北京中考物理试题及答案Word下载.docx

1、现将体积相等的A、B两个物体分别放入甲、乙两容器后，物体A悬浮，物体B漂浮且有一半体积露出液面，此时两容器中液面相平。液体对甲容器底部的压强为p1、压力为F1，液体对乙容器底部的压强为p2、压力为F2。已知物体A与物体B的密度之比为2：3，S乙等于4S甲。则下列判断正确的是Apl=p2，F1F2Bp1p2，F1=4F2二、多项选择题（下列告小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共12分， 每小题3分。每小题选项全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选的不得分）13下列说法中正确的是A温度越高的物体，放出的热量越多B在“摩擦生热”的过程中，内能转化为机械能C铁块很难被压缩，是因为分子

2、间存在着斥力D内陆地区比沿海地区昼夜温差大，原因之一是砂石的比热容比水的比热容小14关于声现象，下列说法中正确的是A“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的B公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声C课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声D用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同15关于电磁现象，下列说法中正确的是A通电螺线管能够产生磁场B电动机能够把电能转化为机械能C改变电磁铁线圈的匝数，电磁铁的磁性强弱就会改变D导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流16下列关于运动和力的说法中正确的是A将锤柄在石墩上撞击几下，松动的锤头就紧套在锤柄上，这是利用了锤柄的惯性

3、B竖直向上抛出后的排球，在空中向上运动的过程中受到的合力方向向上C踢出去的足球还能在水平地面上继续运动，是因为足球具有惯性D物体的运动状态发生改变，该物体一定受到力的作用三，填空题（共14分，每小题2分）17矫正远视眼的眼镜的镜片应选用 透镜。（选填“凸”或“凹”）18中秋的夜晚，小华看到月亮在云中穿行，小华选择的参照物是 。19汽油机在“吸气”、“压缩”、“做功”、“排气”的四个冲程中，将内能转化为机械能的是 冲程。20飞机起飞升空时，机翼上方气流的流速比机翼下方的大，则机翼上方的气流对机翼的压强 机翼下方的气流对机翼的压强。（选填“大于”、“小于”或“等于”）21一根阻值为50的电阻丝，通

4、电100s，通过的电流为0.1A，则电流通过电阻丝产生的热量为 J。22如图9所示，电源两端电压不变，电阻Rl的阻值为2。闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P位于A点时，电压表Vl的示数为4V，电压表V2的示数为10V。当滑动变阻器的滑片P位于B点时，电压表Vl的示数为8V，电压表V2的示数为llV。则电阻R2的阻值是 .23如图10甲所示，底面积为80cm2的圆筒形容器内装有适量的液体，放在水平桌面上；底面积为60cm2的圆柱形物体A悬挂在细绳的下端静止时，细绳对物体A的拉力为F1。将物体A浸没在圆筒形容器内的液体中，静止时，容器内的液面升高了7.5cm，如图10乙所示，此时细绳对物体A的拉力为

5、F2，物体A上表面到液面的距离为h1。然后，将物体A竖直向上移动h2，物体A静止时，细绳对物体A的拉力为F3。已知F1与F2之差为7.2N，F2与F3之比为 5：8，h1为3cm，h2为为5cm。不计绳重，g取l0N/kg。则物体A的密度是 kg/m3。四、实验与探究题（共34分，2427、31、33题各2分，28、2g、30、32、34题各3分，35题7分）24如图11所示，请画出物体A所受重力的示意图。25图12所示的电阻箱的示数是 。26图13所示的弹簧测力计的示数是 N。27小英按图14甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R的阻值。闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电

6、流表的示数分别如图14乙、丙所示，则电流表的示数为 A，电阻R的阻值为 。28.小敏在实验室测量金属块的密度。小敏先用调节好的天平测量金属块的质量。天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图15甲所示，则金属块的质量为 g。然后，小敏将金属块用细线系好放进盛有40ml水的量筒中，量筒中的水面升高到如图15乙所示的位置，则金属块的体积为 cm3。该金属块的密度与下表中的密度相同。29.下表是小刚同学在观察水的沸腾现象时记录的实验数据，请根据要求解答下列问题： （1）由表中的实验数据可知：水的沸点为 ，当水的温度达到沸点后，继续给水加热，水的温度 。（选填“升高”、 “不变”或“降低”）

7、（2）水银温度计玻璃泡中的液体是水银，酒精温度计玻璃泡中的液体是酒精。已知在标准大气压下，水银的凝固点和沸点分别为-39和357，酒精的凝固点和沸点分别为-117和78。在做“观察水的沸腾现象”的实验时，应选用 温度计。（选填“水银”或“酒精”）30.小明利用如图16所示的实验器材探究平面镜成像的特点。请你解答以下问题： （1）该实验采用薄透明平板玻璃作为平面镜，是为了能确定 ，能比较 。 （2）该实验选择两个相同的蜡烛A和B，是为了观察蜡烛B是否与蜡烛A所成的像 。31定值电阻R消耗的电功率P随通过R的电流I变化的图像如图17所示。请根据图像判断：当通过R的电流I为0.3A时，电阻R消耗的电

8、功率P为 。32小磊在探究凸透镜成像规律时，将焦距为20cm的凸透镜A固定在光具座上35cm刻线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上5cm刻线处，移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，如图18甲所示。接着他保持蜡烛的位置不变，将凸透镜A换为凸透镜B并保持位置不变，移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，如图18乙所示. （1）请根据上述实验现象和凸透镜成像规律判断：凸透镜A的焦距 凸透镜B的焦距。（选填“等于”、“大于”或“小于”） （2）图18乙所示的实验现象可以说明 的成像特点。（选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）33小梅想探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系。实验过程中，小梅保持阻力为2N，阻力臂

9、为0.15 m不变，然后改变动力臂L1和动力F1，并保持杠杆水平平衡，分别测量出动力臂L1和动力F1的数据如下表所示。请你根据实验条件和实验数据帮助小梅归纳出动力Fl跟动力臂Ll的关系： 。34小林用纸杯、塑料片和水做实验。他将纸杯装满水，用塑料片把杯口盖严，一只手按住塑料片，另一只手抓住杯底，在空中将纸杯倒过来。移开按塑料片的手后，他发现塑料片和杯子里的水都不落下来，如图19所示。小林对这一现象的解释是：塑料片和杯子里的水都不落下来是由于塑料片被水粘住了，与大气压无关。请你利用上述器材再补充必要的辅助器材，设计一个实验证明小林的解释是错误的。请你写出实验步骤和实验现象。35实验桌上有如下实验

10、器材：满足实验要求的电源、阻值已知的定值电阻各1个，电阻箱（电路图符号- -）一个，已调零的电流表两块，开关两个，导线若干。请选用上述实验器材，设计一个实验证明“两个电阻Rl与R2并联时，如果Rl的阻值保持不变，则电阻R1与R2并联的等效电阻R跟电阻R2的关系为： （b为常量）”。请你画出实验电路图，写出实验步骤，画出实验数据记录表。五、计算题（共16分，36题3分，37题6分，38题7分）36质量为0.2kg的热水，温度从90降低到40，放出的热量是多少? 水的比热容为4.2x103J/（kg）37图20所示的电路中，电源两端的电压不变。闭合开关S，当滑动变阻器接入电路中的电阻为RA时，电压

11、表示数为6V，电流表示数为I1,电阻Rl与滑动变阻器消耗的电功率之和为Pl;当滑动变阻器接入电路中的电阻为RB时，电压表示数为9V，电流表示数为I2，电阻R1与滑动变阻器消耗的电功率之和为P2。已知：Pl等于P2，电阻Rl与R2之比为1：2。求： （1）电阻RA与RB的比值；（2）电源两端的电压U。38图21甲是海洋中学科技小组设计的打捞水中物体的装置示意图。DB是以O点为转轴的水平杠杆，OD的长度为1.6m。水平甲板上的配重E通过细绳竖直拉着杠杆D端，配重E的质量mE为225kg。安装在杠杆DB上的行走装置由支架、动滑轮X、提升电动机、定滑轮K构成，行走装置的质量m为25kg。电动机Q可以通

12、过定滑轮S和动滑轮X拉动行走装置沿BO水平滑动。固定在提升电动机下的定滑轮K和动滑轮M组成滑轮组Y，当行走装置处于杠杆DB上C点的位置时，提升电动机拉动绳子H端，通过滑轮组Y竖直提升水中的物体A。物体A完全在水中匀速上升的过程中，滑轮组Y的机械效率为1，甲板对配重E的支持力为N1；物体A全部露出水面匀速竖直上升的过程中，滑轮组Y的机械效率为2，甲板对配重E的支持力为N2。滑轮组Y提升物体A的过程中，行走装置受到的水平拉力始终为零，杠杆DB在水平位置保持平衡。已知物体A的质量mA为50kg，体积V为20dm3，N1与N2之比为3：2, 1与2之比为9：10 物体A被打捞出水面后，停留在一定高度，

13、电动机Q开始拉动行走装置。在行走装置以0.05m/s的速度水平匀速移动的过程中，拉力T所做的功随时间变化的图像如图21乙所示，行走装置受到的水平拉力为F。细绳和杠杆的质量、滑轮与轴的摩擦、水对物体的阻力均忽略不计，g取10N/kg。（1）OC的长度;（2）拉力F。2010年北京市中考物理试卷分析一、试卷分析：1、单选题部分题号知识模块具体考点点评分值难度主观难度系数第1题电学电学各物理量的单位今年对电学基本物理量和单位的考察采取了新的样式，与物理学史相关联，体现出了对学生物理素养的考察。2分简单0.91第2题光学实际生活中的各种光现象的辨析属于常规题目，体现了对基本物理规律的应用能力的考察，属

14、于简单题。第3题常见导体和绝缘体此题属于基本物理常识考察。第4题力学摩擦力大小的影响因素0.92第5题热学液化现象属于常规题目，考察了对实际生活中物理现象的辨析能力，属于简单题。0.90第6题电能的转化方式此题考察能量的转化方式，属于简单题。第7题杠杆的分类第8题蒸发的影响因素属于常规题目，考察了对物理过程影响因素的辨析能力，属于简单题。第9题对生活中常见物体的估测第10题动态电路分析此类题目属于欧姆定律的常规题目，本题中滑动变阻器和定值电阻可视为整体进行分析，体现了电学中整体法的应用。中等0.70第11题安全用电和电路设计本题考察了家庭电路的基本结构，同时将串并联的基本特征与实际应用相结合。

15、0.75第12题（1）浮沉条件；（2）液体压力压强基本计算本题的逻辑分析过程是非常清晰的，紧密围绕两点：（1）通过浮沉状态由物体密度巧算液体密度（2）液压问题的常规解题步骤即先压强后压力。难题0.452、多选题部分第13题（1）内能的影响因素及转化方式；（2）分子动理；（3）比热容应用本题考察了学生对基本物理规律的理解和实际应用能力。3分0.87第14题（1）噪声的控制；（2）声音的特性0.89第15题电和磁相关知识本题是易错题，侧重对控制变量思想和物理规律表述严谨性的考察。属于对学生理解能力要求较高的考察。0.55第16题惯性和受力分析本题属于易错题，考察学生能否利用物理规律正确全面的分析实

16、际情景的具体物理过程的能力。0.573、填空题部分 知识 模块第17题 光学远视眼的矫正明确体现了中考说明的命题意图第18题 力学参照物的识别考察了相对运动问题中的基本技能。第19题 热学冲程做功中能量转化本题属于多数学生在复习过程中容易忽略的地方。第20题流体压强与流速关系本题以实际工程背景考察基本物理规律的影响因素。第21题 电学焦耳定律的基本计算考察学生对公式掌握的熟悉程度。0.82第22题（1）电路分析；（2）欧姆定律灵活应用串联电路中电压变化量与电流变化量和定值电阻的关系。此题技巧性尤为突出。0.35第23题（1）受力分析；（2）浮力的两种基本计算：阿基米德原理和弹簧测力计法；（3）

17、体积变化量关系。本题要求学生要有较熟练的多状态分析能力，本题最大的难点在于考察物体露出过程中的体积变化关系，对学生的空间想象和分析能力是个挑战。0.304、作图题、实验题、探究题部分知识模块第24题（1）力示意图（2）重力方向本题属于简单题，学生只需按照要求作图即可得分。第25题对于电阻箱的认识认识电阻箱，会根据结果正确读数是对电学基础的考察，属于简单题。第26题对于弹簧测力计的读数本题是常规考题，考察对于弹簧测力计的使用和读数属于简单题。第27题电表的读数和计算此题属于电学必考题。要求学生正确的读出电能表的示数，并且能根据数据求出未知电阻值。第28题利用天平和量筒正确测量物质的密度此题属于必

18、考题。学生对天平、量筒的使用非常熟悉了，但是一定要仔细才能避免出错。0.84第29题水的沸腾实验本题属于常规考题，涉及到了对沸腾条件的考察，同时也一石二鸟的考察了对温度计的正确选择，属于简单题。第30题平面镜成像对于平面镜成像实验的考察已经不是新话题，但是本题考查方式非常的灵活，以教师的角度启发学生思考整个实验过程，将实验中需要注意的细节都以问题形式考察学生，学生知道其原理但是想将题目准确填写却并非易事，此题属于中等题。0.81第31题电功率与电流电阻之间的关系本题属于常规的图像题，需要从图像中需找规律，读出解题的已知条件，找出电阻的值以后，后面的问题就迎刃而解了。此题属于简单题。0.80第3

19、2题透镜成像及其应用同样是透镜的问题考察，此题考察方式别具一格，通过物距和像距的大小关系判断成像情况，从而引出对于新透镜的焦距比较，属于较为灵活的题目，此题属于中等题目，需要学生信心。第33题杠杆平衡条件此类题目是2010年的新题型，考察探究实验中对于因变量和自变量的正比（反比）关系的描述，解题套路固定。中偏难0.65第34题大气压强考察了学生应用身边常见物品结合物理规律进行实验设计的能力及对实验结论的推理与判断能力。本题对学生灵活应用能力要求较高，属于从09年开始出现的新题型。0.60第35题（1）电路设计（2）欧姆定律（3）物理实验的严谨性、规范性本题与往届相比不再考察多种类型物理量之间的

20、关系，而是考察某种特定环境下的单一类型物理量之间的规律。7分5、计算题部分第36题热量公式每年必考题目，分值固定，需要学生注意解题规范。0.88第37题（1）复杂实物电路简化（2）会画等效电路（3）电学比例式本题属于常规考题，与往届相比模式变化不大，但难度有所下降，仍然围绕两点考察：（1）考察学生对复杂电路的简化分析的基本技能（2）电学比例式的灵活运用。本题关键是利用比例式求解。6分0.50第38题（1）受力分析（2）竖直滑轮组和水平滑轮组（3）杠杆平衡（4）功和功率（5）从图像中获取与分析有效数据本题是近几年来最能体现新课标对学生要求的命题趋势的题目，考察手段灵活多样，充分体现了对学生有效信

21、息收集，典型模型识别与分析，经典物理思想方法（整体法）应用的能力。0.25二、数据统计与分析0.9以上0.8-0.90.7-0.80.7-0.60.6-0.50.5-0.40.4以下37分19分5分12分18分 说明：中等偏难题目（黄色）主要分布在15、16、33、34题总分值11分，难题（红色）主要分布在第12、22、23、35、37、38题总分值26分。其中前30%多的尖子学生能做，60%多的普通学生不能做的题目分值约18分。三、试卷总评与建议1、总体评估：偏重于应用物理知识的考察，注重整体法的受力分析，控制变量法分析问题的思想，为初高中衔接做好铺垫。试卷平均难度属于中等偏难，试题的难易梯

22、度明显，在保证基本合格率的前提下，具有较好的选拔功能和区分度。2、平均分期望：7123、试卷变化规律：与09年试卷对比可看出，今年对于物理规律和物理概念的深度掌握考察较多，在单选题和多选题中，削弱了复杂计算，加强了实验探究的考察，突出了选择题的辨 析特性和对学生灵活性及严谨性的考察。今年计算大题特别注重学生对有效信息提取和 干扰能力的考察，应用性考察的力度加大的非常明显，对学生在各种典型模型的掌握方面提 出了较高要求。4、给新初三考生的建议：掌握知识不能停留于表面，应该深度理解，如：力和运动，电磁现象。熟悉常考的物理模型，掌握对应方法，举一反三。注重探究实验能力的培养，提高分析数据 格及从图像获取数据信息的能力，养成实验语言严谨的良好素养。