中考语文素材 专题二 高效提分练升格Word文档格式.docx

1、）我看着墙上泛黄的老照片静静发着呆，陷入记忆里的沉思。照片中一老一少，在阳光的照射下，显得格外温馨，曾经和爷爷一起玩耍的往事历历在目，但似乎这一切都一去不复返了。（虽然使用了倒叙，但反而让叙事不连贯。我看见爷爷从凳子上起来，但他忘了他的拐杖放在了哪儿，急得满头是汗，但又不肯告诉别人，让别人帮他找一下。我走到他身边，把他的拐杖抽出来，轻轻地递给了他。（考生叙事的第二件事：帮爷爷找拐杖，和主旨不相干。爷爷看了看拐杖，看了看我，两个人一时之间，无话可说。接过拐杖，良久他才说：“有没有空陪爷爷走走？”我没说话，只是过去搀着他，他便带着我在秋风中走着，和我有一句没一句地聊着。“你们怎么给他买这个”爷爷正

2、在和爸爸妈妈争吵，原因是我穿滑轮在街上玩，结果不小心摔了一跤，本来爷爷之前便不同意买滑轮，他说玩这个太危险了，很容易摔跤的好好地走路不行吗，非要穿双这样的鞋子（第三件事：争吵的画面，和情感表达无关。但最后，我死缠着父母，还是买了。爷爷见争吵无果，便也没再说什么了，只是每当我在玩时，他总是在一旁陪着我；每当我摔跤时，他总是第一个扶起我当然他还总是在埋怨我。“都说不买这个了，现在总是摔跤。把我孙子弄得青一块紫一块的”其实并没有这么夸张。那天，我刚到家便听妈妈说爷爷中风，不小心摔了一跤，住了院。我连忙去医院看他。爷爷嘴上说着没事，还一边幽默地开着玩笑，但大家都知道，尤其是学过医的爷爷，他可能再也无法

3、像以前一样健步如飞，甚至可能没法再下床走路了。他学过医，他还是能走路，但也只能靠着拐杖像孩童一样蹒跚学步了（第四件事：这是叙事的一次转折，但语言过于啰嗦。我从外面回来，扶他上楼休息。在楼梯上他一下子没踩稳，见势就要向前扑去，我连忙拉住他，幸好有惊无险。我说：“都说做事不要那么急，要脚踏实地，你看，差点就摔了吧，你又不是像从前一样可以走得那么稳”（语言带动情感，作结尾，效果更佳。我看见爷爷在笑，突然觉得这话怎么这么耳熟。这路走来，有惊无险，还好有你。升格文珍惜喜欢的，喜欢珍惜的，喜欢的珍惜。题记我的外公住在乡下，门前有一棵桃树。他常常拄着拐杖看着我绕着桃树玩滑轮。那天，我依旧在享受滑轮的乐趣。与

4、其说“滑”了一下午，还不如说“摔”了一下午。我一次次地摔倒，又一次次地站起来，又累又着急的我，有些泄气，坐在地上直哭。忽地，边上传来一句：“你只要注意低下重心，控制好速度就好了。”简单的一句话，让我信心倍增。但，往往现实是残酷的，在我摔了无数次跤后，也只有一点点进步而已。心中有种失落感，对自己取得的成绩很不理想，有点想放弃的念头。这时，爷爷踱着步过来，拍拍我身上的灰，摸摸我的头，对我说：“练半个下午，能站起来走几步了，已经很不错了。”这时，我的激情又来了，自己嘀咕着：“怎么能放弃呢？在跌跌撞撞中练习了两周，虽然我的动作不熟悉，但我的技术有了明显的进步，期盼的那一天终于到来了可以小心地“上路”了

5、，别提心中那种成就感有多大。太阳就要落下了，夕阳的余晖洒在大地上，给大地图上了一层胭脂，嫣红嫣红的。夕阳的余晖下，一位老人直直地伫立着，影子被拉得老长老长。他就一直这样站着，寂寞的眼神定定地望向我在练习滑轮，若有所思的样子，不知他在想些什么，也许是心底的那份思念吧！一段时间没有见爷爷了那天，我听妈妈说爷爷中风了，而且再也无法正常走路了，即便能走也无法健步如飞了。我久久地站在病房里痴痴地看着这个曾经教我玩滑轮的爷爷。爷爷兴奋地和我说玩滑轮的各种姿势和方法。他笑得就像一个小孩子一样，多了一份童真。就这样，时间飞快地流走，又到了吃晚饭的时间。吃完饭后，我又习惯性地在医院花园下玩滑轮。月光撒到了小池塘

6、里，水面浮起层层粼光。爷爷又说起了道理：“玩滑轮就像做人，不要那么急”夜色深邃，我的思绪随着这美丽的月色又飘到了很远很远。一路走来，有惊无险，还好有你！升格指导半命题作文“和你一起_的时光”让学生有话可说，考生选择了以“真情实感”为主题的作文，内容十分恰当。但要获得高分作文，就要在以下方面做出修改：第一，半命题作文有话可说，但不代表就要做到叙事的绝对完整。该考生为了表达事件的完整，从头至尾，哪怕无效的内容都呈现出来，很不妥当。须知作文是艺术上的创作，不能只是简单地用文字搬运生活中发生的事。第二，考生在文章中展示了“在爷爷面前玩滑轮”“帮爷爷找拐杖”“父母为我争吵”“爷爷生病住院”这四件事，文章

7、洋洋洒洒写了九百七十多字，只有三四百字能体现情感。也就是只有“在爷爷面前玩滑轮”“爷爷生病住院”这两件事才能体现爷孙之间的爱，只有这两件事才有必要多加笔墨进行细节描写。我们在作文时进行细节的描写，并不是为细节描写而细节描写，必须有一个明确的中心为指导，表达一定的情感。而这个中心就是文章的主题、主旨。训练二立意独到个性半命题的特点之一是高度的开放性，为张扬个性提供了广阔的平台。中考作文最怕千篇一律。如果立意大同小异，阅卷老师会产生审美疲劳。升格过程中，立意先做到准确，再做到深刻，后做到独特。如写成长感悟类作文，一定要写明“成长”的前因后果，感悟尽可能做到独特、个性。白岩松一书痛并快乐着中写道：走

8、到生命的哪一个阶段，都该喜欢那一段时光，完成那一阶段该完成的职责，顺生而行，不沉迷过去，不狂热地期待着未来，生命这样就好。请以“那一段_的时光”为题，写一篇文章。那一段探索信念的时光（看题目，考生打算写成长感悟类作文。通篇文章发现考生不都是在“探索信念”。根据考生的感悟，把题目改为“那一段慢慢成长的时光”较妥当。云开雾散终有时，守得清心待月明。试卷发下来了，那一道道鲜红的叉，匕首一般刺进我心窝。我的心被揉成一团，头上乌云密布，回想整个学期的学习状态，失败后浮躁，浮躁后又失败，心绪像漫开的江水，又像天上飘忽不定的浮云，没有方向，没有信念。我怀着悲愤的心情到公园跑步发泄，忽而被那满地盛开的荷花所吸

9、引。我驻足观看，那儿香云缭绕，氤氲着一股甜蜜而又醉人的味道，每一朵花都笑得那么灿烂迷人，一阵清风拂来，温柔地抚摸着片片花瓣。我却又发现，在朵朵盛开的荷花之下，竟隐藏着一株含苞待放的花。它朱唇紧闭，洁齿轻咬，娇羞地不肯盛开出自己的美丽，却被风吹得四处摇曳。我的心突然一酸，那朵花多么像我，扎不住根，立不住脚，被周围的灿烂所淹没。（对荷花的描写很到位、语言也很优美。只是和看荷花后的思考“信念、方向、害怕、自卑”对不上号。）我想：它明明可以绽放出不一样的色彩，为什么要萎缩呢？那我呢？没有信念，没有方向，害怕、自卑，不敢披荆斩棘，奋发向上。回到家，我问自己：“其实很多题都应该做对，但知道为什么结果与期望

10、背道而驰吗？”我的内心告诉我：“那是因为你没有读懂自己的信念，你的心很慌、很乱，在这段时光里，你应该慢慢去探索，重塑自己的自信心，坚定你自己的信念！”（既然是因为“浮躁后的失败”，是不是应该让自己“慢下来，发现曾经未发现的事，思考自己从未思考过的事”。于是，我开始沉淀自己，沉淀自己的知识，沉淀自己的心情，把失败埋在沉默中，把自己埋在奋斗中，把信念刻在灵魂里。一霎时，春暖花开，云开雾散，月明风清。几周后，我再去拜访那一朵花，却发现它已绽放出了属于它的自信，千般婀娜，万般旖旎，如正处豆蔻年华的女子，正舞起它婀娜的舞姿，一滴雨露沾在花瓣上，如一颗晶莹剔透的钻石镶嵌在百花裙上，折射出信念的光芒，一株曾

11、经微不足道的小花竟也可以如此绚烂多姿。我似乎能感受到它心稳重的跳动，感受到它沸腾的血液在我身上流淌，感受到它的信念在我心头成长。（根据上面立意的分析，对主旨应做进一步升华。那一株别样的荷花，我欣赏着、赞叹着，那一段探索信念的时光，我回忆着，珍藏着。那一段慢慢成长的时光试卷发下来，那一道道鲜红的叉，匕首一般刺进我心窝，我的心被揉成一团，头上乌云密布，回想整个学期的学习状态，失败后浮躁，浮躁后又失败，心绪像漫开的江水，又像天上飘忽不定的浮云，没有方向，没有信念造就了我成长的烦恼。我怀着悲愤的心情到荷花公园跑步发泄心情。我第一次如此亲近荷花那儿，氤氲着一股甜蜜而又醉人的味道，每一朵花都笑得那么灿烂迷

12、人。一阵风吹来，我发现，在朵朵盛开的荷花之下，竟隐藏着一株含苞待放的花。它朱唇紧闭，娇羞地不肯盛开出自己的美丽，却被风吹得四处摇曳。“梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样？哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮！我为自己代言”多美的句子！在梦想的征程上布满了荆棘和陷阱，但又如何？不论前路多么艰难困苦，我们终究会到达终点。回到家，沏一杯香茗，让生活慢下来，让时光慢下来，让自己的内心也慢下来。这慢慢的感觉，让我发现很多以前不曾留意的事物：书房角落遗留的那句座右铭，窗外小区里花的娇艳、叶的翠绿，试卷上一道道因浮躁而犯下的愚蠢的错误。我问自己：其实很多题都应该做对的，但为什么结果与期望背道而驰？

13、那是因为我的心很慌、很乱就在这沉默的时光中，我沉淀了自己的心情，把失败埋在沉默中，把自己埋在奋斗中，把信念刻在灵魂里。几周后，我再去拜访那一朵荷花，却发现她已绽放出了属于它的自信，千般婀娜，万般旖旎。一滴雨露沾在花瓣上，如一颗晶莹剔透的钻石镶嵌在百花裙上，折射出信念的光芒！一株曾经微不足道的小花竟也可以如此绚烂多姿，我似乎能感受到它的心稳重的跳动。在时而浮躁的人生中，慢慢地欣赏身边的风景，慢慢地放弃伤心和失败，慢慢地接受错误，慢慢地做一回自己，慢慢地走过人生的旅程。风飘过，独留一荷花摇曳，伴随着欢快的歌；水滴过，独留一串可喜的珍珠，润物细无声；人生的成长，独留在时光的夹层中，回味无穷。“成长感

14、悟”就是回眸成长的心路历程，展现这一过程中让自己长大、提升的情节，表达自己对生活的感悟和体验。这一类型的题目在考场上容易做到有话可说。要写好这类文章，要注意三点：一是要运用细节详细展现让你成长、成熟起来的事件，此处考生做得不错，能通过观察荷花的细节、通过内心独白的细节展现其成长；二是要揭示变化，由懵懂到醒悟，由抱怨到庆幸写好变化，就能突出成长的内涵，此处考生的归因不确定，是浮躁？是信念？导致了后文观察荷花后的思考对不上号；三是要有独到的感悟，感悟个性化，最能印证“自我”成长的价值，而这则需要通过议论和抒情，揭示成长的原因和体验。如果考生的定位是，我没有信念，看到荷花就有了信念，未免过于简单，缺

15、乏个性。训练三语言富于文采古人说：“言之无文，行而未远。”文即文章的语言文采。对于即将参加中考的考生来说，在平日的作文训练中，就要做到有意识地锤炼自己的语言，向简洁形象、灵动优美、含蓄深刻方面努力。此外，还要积累一些新鲜语句，对平实的作文进行“包装”。只有这样，才会使自己的作文生色添彩，从而赢得阅卷老师的青睐，取得好的成绩。面对纷繁的生活，我们常常有许多感受：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感受到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力；当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感受到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取请以“我感受到_”为题，写一篇文章。我感受到青绿色的魅力（补题过于抽象，宜改为具体可

16、感的题目。鱼儿寻遍大海，因为喜欢那神秘的魅力，鸟儿追寻蓝天，因为喜欢那广阔无边的魅力，而我追寻的是一种怎样的魅力呢？时间久了，我仿佛也找到了，就是眼前那笔盒里的青绿色的笔。四季交换，时间飞快地度过，又到期中考试，同学都在认真地复习，教室里书声琅琅，但难免会有些烦躁，毕竟是在傍晚留下来，多少会有些抱怨。（开头两段语言过于套路化，宜简洁、清晰。太阳落下，月亮升起，在皎洁的月光下复习的我带着点点的疲倦。在房间外，老爸刚下班回家，蹑手蹑脚，不敢发出一点声音怕打扰到我复习，随后开心地坐在沙发上，从包里拿出一盒2B铅笔来，摆在桌子上与老妈精挑细选，挑出了四支满意的2B铅笔。之后，在茶几下找到了一把小刀，正

17、准备削的时候，他眉头一皱，眼神中带点烦躁地看着刀片，原来是刀片好久没有用生锈了。又找了半天，找到了一片好的刀片，随后在垃圾篓前一刀一刀地削下来，每一刀都是那么的有力而又不失细致，刀片与铅笔之间缝隙里流露出父亲满满的爱，可能太过追求完美，一不小心划到了自己的手，鲜红的血流了出来。老妈一边找到创可贴，一边埋怨说为什么不用削笔器，老爸笑着说削得太尖涂卡不好用，削得钝一点好用。（考生做到了“事不在多，而在精”，选材和立意也能做到有个性化，只是语言过于“口语化”。另外，全篇均为类似大段，结构死板，缺少错落感。其实，老爸是工程师，经常画图，会经常用到铅笔，可是从来都没有削到手，但今天他却削到了。忍着疼痛把

18、铅笔的每六个角削平。老妈在一旁疑惑地说：“为什么要这样做呢？”老爸严肃地说：“她喜欢抠那六个角，这样子考试会分心，所以把它削平。早晨，老妈送我去学校的路上，把这件事情告诉我听。到了考场，我坐在位置上，呆呆地看着躺在铅笔盒里的那几只铅笔，阳光从窗户里进来，洒在铅笔上，发出一闪一闪的亮光。常常抱怨老爸不曾关心我的学习，但是他对考试要用的笔的规范熟烂于心。常常抱怨那高大的背影，那浓浓的爱，这就是父亲的魅力，那青绿色的魅力。（文章虽说做到了升华，但是升华的语言却不能打动人心。我感受到手中笔的力量我不相信手掌的纹路，但我相信手指加上手掌的力量。笔在手中打颤，却迟迟不能落在纸上，写出满意的答案。老爸刚下班

19、回家，蹑手蹑脚地怕打扰我复习，随后静悄悄地坐在沙发上。好像自从初中以来，我和爸爸就失去了原有的亲密。我上课，他上班，似乎并没有多大交集。青春期的我有时甚至会为了一点小事与他争吵。我偷偷地看着那个和我越发生疏的爸爸爸爸从文件袋里拿出一盒铅笔来，平摊在桌子上后挑出了四支满意的。转过身，在茶几上找到了一把小刀。正准备削的时候，眉头一皱，原来是刀片好久没有用，生锈了。翻了翻抽屉，找到了一片好的刀片，随后在垃圾桶前一刀一刀地削掉多余的木头，每一刀都在铅笔上出现一道花纹。妈妈在一旁抱怨说：“为什么不用削笔器？你看！削得多难看！”爸爸憨笑了一下，并轻声示意要小声点：“削得太尖涂卡不好用，用刀削钝一点用着更顺

20、手。她呀，喜欢抠那个六角，这样会分心，用刀削可以把它削平。我哑然。曾经，我不了解父亲，总是埋怨他工作太忙，没空陪我。这一幕，让我有机会了解父亲。我常常抱怨爸爸不关心我的学习，但他对我考试要用的笔的要求烂熟于心；我常常抱怨爸爸不帮我检查我的作业，但他却知道我抓笔的习惯。早晨，爸爸送我去学校的路上，再三叮嘱，用铅笔，就用笔盒里削好的铅笔。到了考场，我坐在位置上，看着这几支铅笔躺在盒子里，心中那个力量油然而生。与其说，我感到了自己与这样的铅笔密不可分，还不如说，这份无声的爱和我一同成长。淡淡的笔墨，刻在生命的宣纸里，可以模糊，可以擦去，但这份无声的父爱有永不消失的痕迹。文章三大要素明确主旨、理清思路

21、，第三就是锤炼语言。语言是非常重要的。文采的光华主要体现为一种思想美。第一，开篇“鱼儿寻遍大海，因为喜欢那神秘的魅力，鸟儿追寻蓝天，因为喜欢那广阔无边的魅力，而我追寻的是一种怎样的魅力呢？”一看就是套路，自然就会与高分作文擦肩而过。第二，富于文采要注意错落有致、富于变化。考生全文都是一百字左右的大段。不妨通过分段，让文章有长段、短段的错落之感。第三，富于文采还包括使语言富含哲理、耐人寻味。结尾“常常抱怨那高大的背影，那浓浓的爱，这就是父亲的魅力，那青绿色的魅力。”同样是表达父爱，改为“淡淡的笔墨，刻在生命的宣纸里，可以模糊，可以擦去，但这份无声的父爱有永不消失的痕迹。”这样语言显得更加深刻，也更有韵味。