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1、 大小: G=mg方向: 竖直向下重力地球对物体的万有引力产生，于地球自转需要向心力的缘故。 除南北两极外重力大小不等于引力大小除南北两极和赤道一周外，重力的方向也不指向地心。重力的大小等于物体被悬线吊着静止时拉紧悬线的力，也等于物体静止在水平支持面上对支持面的压力。 2. 形变和弹力 形变：物体的伸长、缩短、弯曲等等，总之物体的形状或体积的改变。 弹力：发生形变的物体，于要恢复原状，对跟他接触的物体会产生力的作用。条件：接触 弹性形变 两物体相接触只是产生弹力的必要条件，但不是充分条件。 压力的方向：垂直于支持面而指向被压的物体，支持力的方向垂直于支持面而指向被支持的物体。 绳的拉力是绳对所

2、拉物体的弹力，方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向。 3. 滑动摩擦力F=FN是比例常数，叫动摩擦因数。没有单位 滑动摩擦力大小跟接触面的材料，粗糙程度有关。滑动摩擦力跟压力成正比。 条件：接触接触面粗糙有正压力有相对运动滑动摩擦力的方向，与接触面相切，跟物体间相对运动方向相反。 4. 静摩擦力fm=0N大小，随拉力的变化而变化。 方向，总跟接触面相切，并且跟物体相对运动趋势的方向相反。接触接触面粗糙有正压力 相对静止但有相对运动趋势。静摩擦力增大到某数值后不再增大，这时静摩擦力达到最大值叫最大静摩擦力。表示为fm。 正压力越大最大静摩擦力越大接触面越粗糙最大静摩擦力越大 还跟两物体的材料有关 两

3、个相接触的物体间的静摩擦力大小,等于在0f m之间的某个值.2高中数学点击领取更多资料 注意：摩擦力可以是阻力，也可以是动力。 摩擦力公式 f=N中 三个量对应于同一接触面，N一般不等于G。静摩擦力不要用f=N计算，而要从物体受到的其它外力和物体的运动状态来判断。5. 受力分析：对物体进行正确的受力分析是分析、求解力学问题的关键，受力分析就是要明确周围物体对研究对象施加的性质力的方向,并画出力的示意图。通常采用隔离法分析,其步骤为：1、明确研究对象,将它从周围物体中隔离出来。2、分析周围有哪些物体对它施力,方向如何注意：所有的力都是周围物体给研究对象的,而不是研究对象给周围物体的。正确顺序进行

4、受力分析，一般是“一重，二弹，三摩擦”的顺序，防止“缺力”和“多力” 7. 力的合成和分解矢量的合成与分解都遵从平行四边形定则平行四边形定则实质上是一种等效替换的方法。一个矢量的作用效果和另外几个矢量共同作用的效果相同，就可以用这一个矢量代替那几个矢量，也可以用那几个矢量代替这一个矢量，而不改变原来的作用效果。 8. 共点力作用下物体的平衡（1）共点力:几个力作用于物体的同一点，或它们的作用线交于同一点，这几个力叫共点力。 （2）共点力的平衡条件: 在共点力作用下物体的平衡条件是合力为零。（3）解题途径: 当物体在两个共点力作用下平衡时，这两个力一定等值反向；当物体在三个共点力作用下平衡时，往

5、往采用平行四边形定则或三角形定则；当物体在四个或四个以上共点力作用下平衡时，往往采用正交分解法。v 三、 牛顿运动定律A 1. 牛顿第一定律一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力a 迫使它改变这种状态为止。力不是维持物体速度的原因，而是改变B 物体速度的原因；力是使物体产生加速度的原因；质量是物体惯性大小的量度。 2. 牛顿第二定律物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比。加速度的方向跟引起这个加速度的力的方向相同。F合=ma。3. 牛顿第三定律两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。若F为物体受的合外力，那么a表示物体的实际加速度；若F为物

6、体受的某一个方向上的所有力的合力，那么a表示物体在该方向上的分加速度；若F为物体受的若干力中的某一个力，那么a仅表示该力产生的加速度，不是物体的实际加速度。 （C） 运用牛顿运动定律解题的思路是：明确研究对象-可以以某一个物体为对象，也可以以几个物体组成的质点组为对象。 对选取的研究对象进行受力分析并正确画出物体的受力示意图 用平行四边形定则或正交分解法求出合力 运用牛顿运动定律建立方程 解方程。 4. 超重与失重：超重：F支G a= F支G / m 0 竖真向上 失重：F支R2 U。电阻的伏安特1 2 1 2 IR性曲线：注意I-U曲线和U-I曲线的区别。还要注意：当考虑到电阻率随O U O

7、I温度的变化时，电阻的伏安特性曲线不再是过原点的直线。计算电流，除了用IU外，还经常用并联电路总电流和分电流的关系：I=I1+I2RI U 计算电压，除了用U=IR外，还经常用串联电路总电压和分电压的关系：U=U1+U2 计算电功率，无论串联、并联还是混联，总功率都等于各电阻功率之和：P=P1+P2 对纯电阻，电功率的计算有多种方法：P=UI=I 2R=U2. 电功就是电场力做的功：WqUUIt 3. 电功率：PWUIt4. 焦耳定律：QWUItI2Rt5. 热功率：PI2R6. 闭合电路的欧姆定律研究闭合电路，主要物理量有E、r、R、I、U，前两个是常量，后三个是变量。E EU外U内,EIR

8、Ir,IRr7. 半导体及其应用半导体的电阻随温度的降低而增大。8. 超导及其应用有些物质当温度降低到绝对零度附近时，它们的电阻率会突然减小到零，这种现象叫做62R高中数学点击领取更多资料 超导现象。十一、 磁场磁极周围有磁场。变化的电场在周围空间产生磁场。 1. 电流的磁场电流周围有磁场。2. 磁感应强度在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受的安培力F跟电流I和导线长度L的乘积IL的比值叫做磁感应强度。BF1T=1N/（Am）=1kg/（As2） 磁感应强度是矢量。 IL3. 磁感线外部磁感线从北极出发，进入南极（北出南入）。内部磁感线从南极出发，进入北极。 4. 地磁场的分布大致上就像一个

9、条形磁铁外面的磁场。它的磁感应强度约为510-5T。5. 安培定则右手螺旋定则:对直导线，四指指磁感线方向；对环行电流，大拇指指中心轴线上的磁感线方向；对长直螺线管大拇指指螺线管内部的磁感线方向。6. 安培力的大小FBIL7. 安培力方向的判定: （1）左手定则伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且都跟手掌在一个平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心，并使伸开的四指指向电源方向，那么，大拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。（2） 用“同性相斥，异性相吸”。用“同向电流相吸，反向电流相斥”。可以把条形磁铁等效为长直螺线管。只要两导线不是互相垂直的，都可以用“同向电流相吸

10、，反向电流相斥”判定相互作用的磁场力的方向；当两导线互相垂直时，用左手定则判定。 十二、 电磁感应1. 磁通量BS是标量，但是有方向。1Wb=1Tm2=1Vs=1kgm2/（As2） .当B与S的夹角为时，有=BSsin。2. 电磁感应：不论用什么办法，只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路就有电流产生。这种利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应，产生的电流叫做感应电流。3. 法拉第电磁感应定律电路中感应电动势的大小，就跟穿过这一电路的磁通量的变化快慢有关。这就是法拉第电磁感应定律:En n：线圈匝数 t4. 导体切割磁感线时的感应电动势EBLv5. 右手定则伸开右手，使大拇指跟其余四个手指垂

11、直，并且都跟手掌在一个平面内，让磁感线垂直从手心进入，大拇指指向导体运动的方向，其余四指指的就是感应电流的方向。 6. 感应电动势和感应电流都是平均值。十三、 机械波1. 机械波机械振动在介质中传播，形成机械波。 （1）分类:机械波可分为横波和纵波两种。a.质点振动方向和波的传播方向垂直的叫横波，如：绳上波、水面波等。 b.质点振动方向和波的传播方向平行的叫纵波，如：弹簧上的疏密波、声波等。 （2）机械波的传播a.在同一种均匀介质中机械波的传播是匀速的。波速、波长和频率之间满足公式：v=f。b.介质质点的运动是在各自的平衡位置附近的简谐运动，是变加速运动，介质质点并不随波迁移。 c.机械波转播

12、的是振动形式、能量和信息。d.机械波的频率波源决定，而传播速度介质决定。 （3）机械波的反射、折射、干涉、衍射一切波都能发生反射、折射、干涉、衍射。特别是干涉、衍射，是波特有的性质。a. 干涉。产生干涉的必要条件是：两列波源的频率必须相同。在稳定的干涉区域内，振动加强点始终加强；振动减弱点始终减弱。b.衍射。发生明显衍射的条件是：障碍物或孔的尺寸和波长可以相比或比波长小。 c.波的独立传播原理和叠加原理。独立传播原理：几列波相遇时，能够保持各自的运动状态继续传播，不互相影响。7高中数学点击领取更多资料 叠加原理：介质质点的位移、速度、加速度都等于几列波单独转播时引起的位移、速度、加速度的矢量和

13、。 波的独立传播原理和叠加原理并不矛盾。前者是描述波的性质：同时在同一介质中传播的几列波都是独立的。比如一个乐队中各种乐器发出的声波可以在空气中同时向外传播，我们仍然能分清其中各种乐器发出的不同声波。后者是描述介质质点的运动情况：每个介质质点的运动是各列波在该点引起的运动的矢量和。 2. 波的图象: 表示介质中的各个质点在同一时刻的位移; 波的图象的横坐标表示距离;从波的图象上可以读出振幅和波长.波的传播是匀速的, 在一个周期内，波形匀速向前推进一个波长。n个周期波形向前推进n个波长。因此在计算中既可以使用v=f，也可以使用v=s/t，后者往往更方便。 3. 波长、频率和波速的关系vT,vf4

14、. 超声波及其应用次声波20,000Hz。超声波的特点：一、能量大；二、沿直线传播。声波是纵波。 空气中的声速可认为是340m/s。 人耳只能区分开相差以上的两个声音。十四、 电磁场和电磁波1. 电磁场变化的电场和磁场总是相互联系的，形成一个不可分离的统一的场，这就是电磁场。电场和磁场只是这个统一的电磁场的两种具体表现。变化的磁场产生电场，变化的电场产生磁场。振荡电场产生同频率的振荡磁场；振荡磁场产生同频率的振荡电场。2. 电磁波电磁波是一种横波。变化的电场和磁场从产生的区域近及远地向周围空间传播开去，就形成了电磁波。 3. 电磁波的周期、频率和波速vT,vf4. 电磁波的应用广播、电视、雷达

15、、无线通信等都是电磁波的具体应用。s/） 5. 光是电磁波2. vf，波长越长，频率越小；波长越小，频率越大；3. 光的衍射现象当缝调到很窄时，尽管亮线的两度有所降低，但是宽度反而增大了。这表明，光没有沿直线传播，它绕过了缝的边缘，传播到了相当宽的地方。4. 光电效应在光的照射下物体发射电子的现象，叫做光电效应，发射出来的点子叫做光电子。如果入射光的频率比极限频率低，那么无论光多么强，照射时间多么长，都不会发生光电效应。入射光的频率比极限频率高，即使光不强，也会发生光电效应。光电效应有瞬时性。光电效应说明光具有粒子性。5. 光子在空间传播的光也不是连续的，而是一分一分的，每一份叫做一个光量子，

16、简称光子，光子的能34量E跟光的频率，即Eh，h10Js。 6. 光的波粒二象性光是一种波，同时也是一种粒子，光具有波粒二象性。 十六、 原子和原子核1. 原子的核式结构的发现：电子的发现：汤姆生发现电子，电子是原子的组成部分。 汤姆生原子模型：原子是一个球体，正电荷均匀分布，电子象枣糕的枣子嵌在原子里； 粒子散射实验：实验结果是：绝大多数的粒子不发生偏转；少数粒子发生了较大偏转； 极少数粒子出现大角度的偏转。实验结果与汤姆生模型推出来的结果根本不符合。a.卢瑟福原子模型:在原子的中心有一个很小的核，叫做原子核，原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间里绕核旋转，

17、原子的核式结构学说可完满解释粒子散射实验。8高中数学点击领取更多资料 b.原子和原子核的大小：原子核大小约1010m，原子的半径约10m。3. 原子核的组成原子核核子组成，原子核的质子数等于原子序数，中子数等于质量数与核电荷数之差。4. 天然放射性物质发射射线的性质称放射性，元素自发的放出射线的现象叫做天然放射现象。5. 、射线151410 实质 表示符号 贯穿本领 电离本领 射线 高速氦核流 42射线 高速电子流 01射线 高能光子流 强 弱 He 弱 强 e 较强 较弱 探测方法6. 衰变原子核放出粒子或粒子后，就变成新的原子核，我们把这变化称为原子核的衰变。原子核衰变是电荷数和质量数都守

18、恒。A44 衰变规律：a.衰变：ZXAYZ22He衰变后的新核质量比原来少4，正电荷数减少两个，在元素周期表内的位置向前移两位。b.衰变：ZXZ1Y1e衰变后的新核质量不变，正电荷数比原来加1，它在元素周期表内的位置向后移一位。 半衰期：放射性元素的原子核有半数发生衰变所需的时间。 半衰期的物理意义: 半衰期反映了大量原子核衰变的快慢，这种快慢原子核自身的因素决定，跟原子所处的物理状态或化学状态无关。半衰期是放射性元素原子核有50发生衰变所需要的时间，这是一种统计规律，对单个原子核是没有意义的。AA0备注：本资料呆哥数学亲自整理，如果需要更多的初中、高中、高考、中考干货资料，请按住CTRL并点击 进行下载学习。9