幼儿园优质课中班教案《茉莉花》Word文档格式.docx

1、茉莉花亦称茉莉，为复瓣小白花，小巧玲珑，清香四溢，素洁光润，仿佛刻玉雕琼。3、揭示歌名，介绍有关江苏民歌茉莉花的初略知识茉莉花在我国历史悠久，这首民歌轻盈活泼，淳朴优美，婉转流畅，短小精致，易唱易记，表达了人们爱花、惜花、护花，热爱大自然，向往美好生活的思想情感，既积极健康，又储蓄柔美。（三）欣赏歌曲的后半部分，了解节奏型，感受歌曲旋律的特点。你觉得茉莉花是一首怎么样的歌曲？听了有什么感觉？教师小结：歌曲是两拍子的，这是一首旋律委婉、流畅，感情细腻的歌曲。（四）完整欣赏一遍，感受歌曲的乐段，用相应的身体动作加以表现。根据段落的变化尝试每一段用不同的开花造型来表现。（教师观察引导并用贴饰奖励动作

2、优美，感受正确的小朋友）茉莉花这首歌曲有几段？你是怎么知道的？你有什么办法记住呢？（五）再次欣赏，感受歌曲的小节，幼儿集体合作逐个用身体动作加以表现。（教师观察引导并用贴饰奖励动作优美，感受正确的小朋友）（六）颜色信号，分组、分段用好看的动作表现歌曲。幼儿自己在前额贴上四种颜色的花，按老师的提示分别到教室中间随音乐跳舞。（教师把好看的花环套在舞姿优美的小朋友脖子上）。活动延伸：1、区域活动：结合美术活动，让幼儿制作舞蹈表演的道具。2、游戏活动：将茉莉花的音乐放在表演区中，进行舞蹈表演。3、家园共育：家庭中可以与爸爸妈妈共同进行音乐表演，可以加入扇子等元素。活动反思茉莉花这首乐曲非常优美，它是一

3、首广为流传的中国著名的江南民歌。但对于我们北方的孩子来说，他们对茉莉花的认识还是肤浅的陌生的。那么如何让幼儿欣赏，从哪方面欣赏？于是我们煞费苦心，认真分析歌曲内容、旋律性质。最后决定从情感的熏陶入手，让幼儿把自己想象成一朵朵形态各异，充满思想的茉莉花。本次活动孩子们积极参与投入，陶醉其中。充分调动了幼儿的积极性、主动性。做到了各领域的有机结合相互渗透。由浅入深层层递进，每个环节过渡自然得当，都有小结与教育意义。让学生们喜爱民族歌曲茉莉花使他们知道：只有民族的才是世界的。不足：由于着急走流程，忽视了某些细节。在看图提问枯萎茉莉花时，没有引导幼儿表达出枯萎茉莉花的心情。有些语言组织不是很精练。在以

4、后的活动中，一定要沉下心来备好每个环节，真正面对孩子，把每个环节都要考虑周到。在研究中学习，在学习中成长，做个有心人、用心人。中班教案茉莉花2设计意图：茉莉花是一首家喻户晓、广为流传的中国民歌，曲调优美，乐句鲜明，幼儿容易接受。围绕茉莉花我们开展了一系列活动，如赏花、欣赏乐曲茉莉花等。在欣赏乐曲过程中，幼儿对乐曲的旋律、结构有了一定的了解，并且对模仿茉莉花的造型产生了浓厚的兴趣，于是设计了本次韵律活动茉莉花。我们通过创设“充满花香”的茉莉园，引导幼儿在自然、愉悦的氛围中，用自己不同的动作、表情大胆地表现茉莉花的造型、神态，进一步感受和表现乐曲旋律，积极主动地参与表演，体验表演的快乐。1、进一步

5、感受和表现乐曲旋律。2、尝试用不同的动作、表情大胆表现茉莉花的造型、神态。3、能积极主动地参与表演，体验表演的快乐。1、带领幼儿认识茉莉花，了解茉莉花的颜色、形态等基本特征。2、欣赏乐曲茉莉花。3、茉莉花头饰若干，蝴蝶翅膀若干。4、“茉莉园”场景布置。5、白纸若干张、记号笔两只。一、开始部分：1、师幼一起，伴着音乐郊游做律动进入活动室。师：“孩子们，春天来了，我们一起去春游吧!”2、带领幼儿走进“茉莉园”。“哇，这里的花好美好香啊!你们知道这些花叫什么名字吗?二、基本部分：1、引导幼儿完整欣赏乐曲，进一步感受乐曲旋律。“听，茉莉园里响起了好听的乐曲，赶快坐下来听听吧!2、引导幼儿根据A段音乐用

6、不同的动作表现茉莉花的造型。（1）、幼儿听音乐创编茉莉花的造型动作，并用图谱记录，帮助幼儿记忆。a.师：“谁来说说你看见的茉莉花是什么样的?你能用动作来告诉大家吗?”b.师：“这朵茉莉花真漂亮，我把它记录下来，好吗?”（教师用简笔画记录幼儿动作）c.引导幼儿看标记做动作。（2）、引导幼儿按乐句做“花开”动作，在句尾摆放茉莉花的造型。“呀，茉莉花开得真漂亮，可以用这么多动作来表示的。下面我们听着音乐来开花吧!到每一句的句尾要摆放好茉莉花开的造型哦。3、引导幼儿根据B段音乐用动作、表情创编茉莉花的不同神态。（1）、引导幼儿观看不同神态的茉莉花，并用动作、表情进行模仿。“春风姐姐轻轻一吹，茉莉花又会

7、有什么变化呢?让我们再一起去看看吧。（2）、引导幼儿按乐句在句尾摆放茉莉花的不同神态。4、引导幼儿根据A、B两段音乐，用不同的动作、表情表现茉莉花的造型、神态。“我们把这些漂亮的茉莉花都做出来吧!5、引导幼儿根据C段音乐，在句尾摆放茉莉花的造型。“春风姐姐一吹，茉莉花又要开啦!开花吧!6、完整表演（1）、打扮自己，听音乐进行表演。（2）、另外一名教师扮演小蝴蝶，和幼儿一起听音乐完整表演。（蝴蝶在A、C两段音乐每句句尾处“亲吻”茉莉花）三.结束部分。扮“蝴蝶”的教师：“茉莉花们，你们开得都很漂亮，所以我决定把你们都带到我们的蝴蝶王国去做客，好吗?”（好）（幼儿一起跟着教师随茉莉花优美的音乐一起飞

8、着离开活动室。）中班教案茉莉花3教学目标：1、初步学会律动，在教师的引导下能较准确地随音乐做动作。2、让幼儿体验与同伴共舞，交流情感的欢乐，感受舞蹈的优美。3、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。4、通过肢体律动，感应固定拍。教学准备：音乐CD，茉莉花图片。教学过程：一、认识茉莉花1、茉莉花的味道。你们闻到了什么香味了吗？是什么东西的香味呢？这是什么花？2、茉莉花的颜色。你觉得它是什么颜色的？我们一起来看一看，叶子是绿绿的，花朵是白色的。二、引导幼儿欣赏音乐，感受乐曲的旋律。1、完整欣赏音乐。好听吗？听了这首歌曲，你有什么样的感觉？2、边看图片边欣赏音乐（A段）。你们看出来，图片是什么时候出

9、来的吗？一句话一幅图，这里有几幅图？原来第一段有6句，就有6幅图。三、鼓励幼儿表现茉莉花的动作造型。1、看图片做动作。涂上的茉莉花都是一样的吗？哪里不一样？我们先来看看这一张（花蕾）。谁来学一学？如果把我们的身体作为花蕾可以怎样呢？这张呢？可以用什么动作？画面上有几朵?那我们同伴间可以怎样来表现，谁来试一试呢？如果我们所有的小朋友都来表现一朵茉莉花，可以怎么样呢？在采花呢？能不能采？歌曲里是怎么唱的？2、跟随音乐来表现。我们一起来做一朵茉莉花好吗？三、欣赏B段和C段音乐。1、B段音乐请幼儿两两合作来表现茉莉花花开的造型。2、C段蝴蝶飞来了。茉莉花开得好香啊，看！把谁都吸引来啦？3、完整地欣赏音

10、乐，幼儿随音乐用动作来表现。（1）教师当蝴蝶点到谁，谁就起来开放。（2）请一名幼儿当蝴蝶。4、游戏：给每位幼儿发一张餐巾纸，用来扮演雪白的茉莉花。请不分幼儿扮演茉莉花，不分幼儿在C段扮演蝴蝶。四、小结民族的就是世界的，茉莉花不仅是中国的艺术瑰宝，更是世界的艺术瑰宝，让我们把茉莉花唱响全世界。最后决定从情感的熏陶入手，让幼儿把自己想象成一朵朵形态各异，充满思想的茉莉花。中班教案茉莉花4活动目标1、通过让幼儿欣赏，使幼儿初步知道茉莉花是一首苏南地区的民歌，使用了萨克斯演奏。2、根据图谱感受乐曲ABA结构，并能感受A段音乐的起止，能按音乐的节奏用动作来表现。3、鼓励幼儿乐意与同伴合作，分角色进行表演

11、。4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。活动准备图谱、录音机及磁带、萨克斯活动过程（一）随新疆舞的音乐跳入场。刚才我们跳了什么舞？（新疆舞），你觉得新疆舞的音乐听起来怎么样呢？（引导幼儿说出新疆舞的音乐很欢快，很高兴）今天老师请来了一位爸爸老师，我们掌声欢迎，爸爸老师手上拿的是什么呀？你们知道吗？（不知道），那请爸爸老师告诉我们吧。（这是萨克斯）你们还有什么问题问爸爸老师呢？（请几个小朋友上来问问题）（二）欣赏乐曲，感受乐曲ABA结构。1、师：今天，爸爸老师还给我们用萨克斯带来了一段非常好听的音乐，我们一起来听听。（音乐一次、CD加萨克斯）

12、2、师：你觉得这段音乐听起来怎么样呢？（引导幼儿说出很流畅、很舒服、很优美）师：这段音乐就是由萨克斯吹奏的一首苏南地区的民歌茉莉花，苏南地区的民歌听起来比较慢，给人的感觉就向你们说的很舒服、很优美。好，我们再来欣赏一次，拿起你手中的小画笔，我们一起来画音乐吧。你们画的真不错，闭上你们的小眼睛，看，谁飞来了？（蝴蝶飞来了）它飞到我的花园里。（出示图谱）（音乐一次、CD加萨克斯）师：你们发现我的花园图谱什么地方是一样的呢？（引导幼儿说出第一段和第三段是一样的）你觉得这段音乐说了些什么呢？除了蝴蝶在飞，你还想到了别的什么呢？（让幼儿自由地说，再请几个小朋友上来表演。4、幼儿随音乐自由地表演。（三）欣

13、赏A段音乐，感受A段音乐的起止。1、组织幼儿听A段音乐，感受A段音乐的起止。蝴蝶来到花园里，飞一飞，歇一歇，飞一飞，又歇一歇，让我们来看一看它歇了几次呢？（A段音乐1次、停止）2、启发幼儿用开花的动作表示A段音乐的起止。我们再来听一遍，当蝴蝶飞到花上歇一会的时候，我们手中的花就开一次。3、启发幼儿用各种动作来表示A段音乐的起止。我们除了可以用开花的动作来表现这八个乐句外，你们想想看，还可以用什么动作来表现呢？（幼儿自由回答，并给予幼儿肯定。）现在，老师请小朋友边听音乐，边把你想的各种动作跳出来。（A段音乐1次、暂停）（四）欣赏B段音乐，结合图谱表现B段音乐。花园里除了有蝴蝶飞，还有什么想和花做好朋友的呢？（还有小蜜蜂、有云彩、有蜗牛）谁来做花？（春天来了，花儿开了，小动物们和花儿一起唱歌跳舞啦。）（B段音乐一次）（五）欣赏最后一段音乐，幼儿随音乐表现。天黑了，小动物们该回家了，它们飞一飞，歇一歇，飞一飞又歇一歇，高高兴兴回家了。（A段音乐一次）（六）完整欣赏音乐。今天，我们欣赏了用萨克斯演奏的一首苏南地区的民歌茉莉花，让我们听着茉莉花的音乐一起去春游吧，来，坐上我们的小船，准备出发罗！（七）活动结束1、评价2、总结