新部编人教版七年级 语文名著导读练习练习含答案Word文档格式.docx

1、2阅读文段，回答问题。 大约十多年前罢，S城中曾经盛传过一个名医的故事： 他出诊原来是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的闺女生急病，来请他了，因为他其时已经阔得不耐烦，便非一百元不去。他们只得都依他。待去时，却只是草草地一看，说道“不要紧的”，开一张方，拿了一百元就走。那病家似乎很有钱，第二天又来请了。他一到门，只见主人笑面承迎，道，“昨晚服了先生的药，好得多了，所以再请你来复诊一回。”仍旧引到房里，老妈子便将病人的手拉出帐外来。他一按，冷冰冰的，也没有脉，于是点点头道，“唔，这病我明白了。”从从容容走到桌前，取了药方纸，提笔写道： “凭票付英洋壹百元正。”下面是

2、署名，画押。 “先生，这病看来很不轻了，用药怕还得重一点罢。”主人在背后说。 “可以，”他说。于是另开了一张方： “凭票付英洋贰百元正。”下面仍是署名，画押。 这样，主人就收了药方，很客气地送他出来了。（1）此文选自_写的_。（2）联系后面的情节，这位“名医”是怎样医治他父亲的病的？（3）从行文看，你看出作者对这些“名医”持有怎样的思想感情？【答案】 （1）鲁迅；朝花夕拾（2）后来这位“名医”对父亲的病也只看钱不看病，等到病重束手无策时却推荐生手医生陈莲河来使自己脱离关系。（3）“凭票付英洋壹百元正。”“凭票付英洋贰百元正。”这些句子语含讽刺，表达了鲁迅对这些人巫不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅

3、人命的极大不满和痛恨。（1）朝花夕拾是一本家喻户晓的散文集。这本书是鲁迅回忆童年、少年和青年时期中不同生活经历和体验的文字。全书由小引狗猫鼠阿长与山海经二十四孝图五猖会无常从百草园到三味书屋父亲的病琐记藤野先生范爱农后记12部分组成。朝花夕拾一书使得更多的青少年能够分享鲁迅的“温馨的回忆和理性的批判”。 （2）文中“诊金却已经是一元四角。现在的都市上，诊金一次十元并不算奇，可是那时是一元四角已是巨款，很不容易张罗的了；又何况是隔日一次”“我所有的学问，都用尽了。这里还有一位陈莲河先生，本领比我高。我荐他来看一看，我可以写一封信。可是，病是不要紧的，不过经他的手，可以格外好得快”。可见他只看钱不

4、看病，等到病重没有办法了又推荐生手医生陈莲河来使自己脱离关系。 （3）文中描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。当时社会黑暗，人们为了钱谋财害命，所谓的名医甚至是草菅人命不顾性命只为一心谋财，贪财，阿谀奉承，体现人心的险恶狡诈。表达了鲁迅对他们的不满。故答案为：鲁迅； 后来这位“名医”对父亲的病也只看钱不看病，等到病重束手无策时却推荐生手医生陈莲河来使自己脱离关系。 “凭票付英洋壹百元正。【点评】本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考查的形式是填空题，考点是重要的情节，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著。

5、本题考查考生对名著有关知识的掌握情况。考生要注意平时阅读名著时掌握常考考点，如：主要情节、精彩片段、人物形象、人物性格等，要尽量阅读原著。 本题考查对人物形象和故事情节的掌握。答题时应注意，一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。3第、题两题中选做一题，第题必做。（1）白洋淀纪事以其秀雅、隽永的创作风格成为作家_的代表作，其中荷花淀与_是姊妹篇，作为现代文学史上负有盛名的篇章，被文艺界视之为“荷花淀派”的主要代表作，全文充满诗情画意，被称为“_”。（2）湘行散记是著名作家_的散文集。有人说，作者“2岁以前生活在沅水边

6、的土地上；20岁以后生活在对这片土地的印象里”。自21岁远赴北京，家乡就成为他始终魂牵梦萦，并在自己的文字中反复叙说的对象。最终，通过_、长河等一系列乡土小说和散文，他在文学中完成了对“_”的重构。（3）人们常说，性格决定命运，一些人的悲剧除了社会和时代的影响之外，其自身原因也不可忽视，请结合具体内容，从个人角度分析朝花夕拾中范爱农的性格缺点。【答案】 （1）孙犁；芦花荡；诗体小说（2）沈从文；边城；湘西（3）【示例1】固执狭隘：先生去世，本应该以大局为重，可范爱农因为之前的一些误会，在发不发电报这件事上处处针对鲁迅，耍小孩脾气。【示例2】脆弱消极：“革命”失败之后，范爱农不反省和探索新的出路

7、，而是时常饮酒，自我麻醉，牢骚满腹，一生落魄不得志。（1）白洋淀纪事把一个个日常小故事串联，记录了白洋淀发生的故事，作者是河北安平的孙犁。荷花淀与芦花荡这对“姊妹篇”最负盛名。这两篇小说以白洋淀为背景，讲述了冀中人民英勇抗击日本侵略者的故事，没有正面表现战争的激烈残酷，而是着力写出了民族的正气和抗日民坚毅不屈的精神。作品表现了纯美的人性，崇高的品格，被称为“诗体小说”。 （2）湘行散记是沈从文散文作品中的精品，有种民间活泼的味道，代表作品有边城长河等。这部作品是作者两次重返湘西所得，体现了浓郁的“湘西”特色。 （3）范爱农是一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。先生去世时，范爱农没有顾全

8、大局，而是固执己见，自私任性；他有进步的思想，追求自由平等，却不能落实到行动中，态度消极。孙犁；诗体小说； 沈从文；湘西； 【示例1】固执狭隘： 【示例2】脆弱消极： 【点评】文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系； 本题考查文学常识，解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择； 这是一道人物形象分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。4阅读下面名著选

9、段，完成下面小题。 你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。但见那翠藓堆蓝，白云浮玉，光摇片片烟霞。虚窗静室，滑凳板生花。乳窟龙珠倚挂，萦回满地奇葩。锅灶傍崖存火迹，樽罍靠案见肴渣。石座石床真可爱，石盆石碗更堪夸。又见那一竿两竿修竹，三点五点梅花。几树青松常带雨，然像个人家。 看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。石猿喜不自

10、胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴把他围住问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水，没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗石盆、石床石凳，中间一块石碣上，镌着花果山福地，水帘洞洞天。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。”这里边：刮风有处躲，下雨好存身。霜雪全无惧，雷声永不闻。烟霞常照耀，祥瑞每蒸熏。松竹年年秀，奇花日日新。众猴听是，个个欢喜。都道：

11、“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猿端坐上面道：“列位呵人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。都称“千岁大王”。自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。（西游记）（1）

12、用简洁的语言概括文段的两个情节。_；_。（2）结合文段，分析美猴王的人物形象。（3）联系原著，概述“美猴王”这一名字的来历。【答案】 （1）石猴进洞；石猴称王（2）别的猴子都不敢跳进瀑布泉中，唯有他纵身一跃，可见他勇敢。众猴进洞之后石猴便要他们按照约定称他为自己为王，可见他守信，有领导者才能。（3）孙悟空在水帘洞和众猴打赌，谁能进入水帘洞就称他为王，孙悟空第一个进入水帘洞，被众猴称为美猴王。（1）本题组织语言时，最好以“石猴”为陈述的主体。概述出与“石猴进洞”与“石猴称王”的两个事件。 （2）此题从“别的猴子都不敢跳进瀑布泉中，唯有他纵身一跃”等情节中概括出他的勇敢。从石猴要他们按照约定称自己

13、为王的情节可看出他很有领导者才能。 （3）做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。先是与众猴打赌，即谁能进入水帘洞就称他为王，孙悟空果然第一个进入水帘洞，所以众猴称之为美猴王。这就是美猴王的来历。石猴进洞；石猴称王； 别的猴子都不敢跳进瀑布泉中，唯有他纵身一跃，可见他勇敢。众猴进洞之后石猴便要他们按照约定称他为自己为王，可见他守信，有领导者才能； 孙悟空在水帘洞和众猴打赌，谁能进入水帘洞就称他为王，孙悟空第一个进入水帘洞，被众猴称为美猴王。 【点评】本题考查学生对名著情节的梳理能力。在平时的阅读中，我们必须多下功夫，对名著情

14、节进行梳理； 本题考查了人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容； 掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。5名著阅读。（1）一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。这段文字选自鲁迅的散文集_，“她”是_（人物称呼），在从百草园到三味书屋中给“我”讲过

15、关于“_”的故事，而在_里踏死了“我”心爱的隐鼠。（2）白洋淀纪事中有着独特的人物体系，尤其是作者着意刻画和赞美的妇女形象，如嘱咐中毅然承受全部家庭重担，让丈夫安心去打仗的_。（3）根据以下提示写出人物名字。宽脸，鼻子短，宽阔肩膊下挂着两只大手（手上还提了一个棕衣口袋，里面填得满满的），走路时肩背微微向前弯曲。_这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。【答案】 （1）朝花夕拾；长妈妈或阿长；美女蛇；狗鼠（2）水生嫂（3）牛保；范爱农 （1）本题考查对名著人物和情节的识记。“长妈妈”这个人物在朝花夕拾中的从百草园到三味书屋、病后杂谈之余、论照相之类、阿长与山海经均出现过；从百

16、草园到三味书屋里曾提到长妈妈给他讲“美女蛇”的故事； 病后杂谈之余里又说，“长毛”故事要算长妈妈讲得最多； 论照相之类中还讲过长妈妈传说中的笑话；阿长与山海经写到他幼时由于长妈妈帮助，得到了渴望已久的“最为心爱的宝书”绘图的山海经（2）本题考查分析评价人物形象。水生嫂是白洋淀纪事中的女主人公，她是一个传统、善良的农村家庭妇女，尽心尽力地支撑家庭，不让丈夫有后顾之忧。得知丈夫要离家参军，她虽然心里为难，但还是支持丈夫的选择。对战争的亲身感受，使她对丈夫的抗战事业有了更深一步的理解。于是她也投身到抗战的行列中，直接参加保家卫国的神圣事业。（3）本题考查对文学常识和人物的识记。“大眼，宽脸，鼻子短，

17、宽阔肩膊下挂着两只大手（手上还提了一个棕衣口袋，里面填得满满的），走路时肩背微微向前弯曲，看来处处皆证明这个人是一个能干得力的水手！”是沈从文散文湘行散记中的人物水手牛保。“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。” 是鲁迅散文集朝花夕拾中范爱农中的人物范爱农。（1）朝花夕拾； 长妈妈或阿长；美女蛇； 鼠；（3）牛保； 范爱农；【点评】答题时应注意，做此类题要求学生在读名著时，要了解小说人物的性格特点，了解小说人物做的事，对主

18、要故事情节要熟悉，注意不能张冠李戴。狗鼠中长妈妈“谋害”了我的隐鼠，阿长与山海经里长妈妈教我一些古怪的“礼节”和避讳，长妈妈睡相不好，占了我的位置，长妈妈给我讲长毛的故事，长妈妈不认得字，连书名都记不对，却帮我买回了我梦寐以求的山海经。从百草园到三味书屋里长妈妈还给我讲过百草园里美女蛇的故事 。答题时应注意，要熟练掌握小说主要人物的姓名籍贯，出身经历，性格特点，小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉，用概括的语言分条作答。水生嫂义无反顾地为自己的丈夫打点行装，送他们上战场打击侵略者。至于以后妇女们感情依依探望征人，又为丈夫分担任务，参加战斗，更是由夫妻之情上升至家国之爱。答题时应注意，紧扣表现人

19、物身份、语言、性格等词语，联系原著相关内容，辨析判断写出人物名字。是沈从文散文湘行散记中的人物水手牛保。范爱农描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。6阅读下面名著选段，完成各题。 我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。 他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。

20、责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子之流所深恶痛疾的文字。（1）选段出自鲁迅先生的散文集_中的_一文。（2）结合原文，说说“我”为什么会离开仙台?（3）“我”为什么把丢失讲义说成是“不幸”呢?（2）在仙台，匿名信事件和看电影事件，使“我”（鲁迅）原本学医救国思想动摇了， “我”认识到：一个民族的躯体如何健全，但灵魂麻木，是没有出路的，（要改变一个弱国，要使祖国强大，首要是改变人们的灵魂）；而要改

21、变人们的思想，首推文艺。所以“我”弃医从文，离开仙台，继续探索救国救民的道路。（3）因为藤野先生把我交的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正，并且坚持到他教完的课程。所以讲义凝聚着藤野先生的心血，寄托着先生对“我的希望与友情和我对先生的终身怀念。（1）根据对朝花夕拾文学常识的积累答题，注意“藤”不要写错。 （2）结合鲁迅到仙台的原因及在仙台的经历分析，鲁迅父亲的病被庸医所误，鲁迅感到中国的医学太落后，决定到日本学习西医，平时可以医治病人，战时可当军医。但鲁迅到仙台后，有两件事让他的信念思想发生了变化，那就是匿名信事件和看电影事件，匿名信事件让

22、鲁迅认识到弱国的学生被人瞧不起，连自己获得的优异成绩也是靠教授透题才获得的，而看电影事件让鲁迅看到中国人的愚昧麻木，他认识到一个民族的躯体如何健全，但灵魂麻木，是没有出路的，； （3）结合原文内容分析，这些讲义不是一般的讲义，是“我”在仙台学医时所写的讲义，哪些讲义都被藤野先生改过，这些讲义凝聚着藤野先生的心血，寄托着先生对“我”的希望与友情和我对先生的终身怀念，而且藤野先生没有民族偏见，对来自弱国的留学生非常的关系，我非常敬佩藤野先生，当然对他改过的讲义也非常看重，如今这讲义丢了，当然是不幸的了。朝花夕拾； 在仙台，匿名信事件和看电影事件，使“我”（鲁迅）原本学医救国思想动摇了， “我”认识

23、到： 因为藤野先生把我交的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正，并且坚持到他教完的课程。【点评】此题考查文学常识的积累。鲁迅的作品学生应该有较多的储备，无论是散文、小说、杂文及诗歌，都应该多读多记，以备不时之需。 本题考查理解文章内容的能力。人物的行动受人物思想的支配，因此答题的关键是要结合具体事件分析人物思想感情的变化，思想感情能把握住，对人物行动的理解也就顺理成章了。 本题考查理解文章关键语句内涵的能力。答题时，首先必须理解文章内容和主旨，然后再结合上下文理解，不仅要理解表面意思，更重要的是分析其深层内涵，文章中关键语句的深层内涵要结合文

24、章的主旨分析。7走进名著 朝花夕拾是鲁迅的一部_集，原题为_，其中揭示封建孝道的虚伪和残酷的散文是_。这部书中也回忆了鲁迅成长历程中的许多人物，其中你最熟悉的人物是_。（写出一个即可）【答案】 散文；旧事重提；二十四孝图；阿长衍太太父亲藤野先生范爱农寿镜吾陈莲河 【解析】【分析】阅读朝花夕拾，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。朝花夕拾是鲁迅的一部散文集，原题为旧事重提。二十四孝图重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。作品也对当时反对白话文，提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。朝花夕拾

25、所描写的人物众多，如作者的保姆（长妈妈）、恩师（藤野先生）、朋友（范爱农）、父亲的邻居（衍太太）、作者儿时的私塾老师（寿镜吾）、作者的父亲等。散文；阿长衍太太父亲藤野先生范爱农寿镜吾陈莲河 【点评】本题考查作家作品的把握，注意名著 朝花夕拾 的作者、作品、人物及事件。8运用课外阅读积累的知识，完成各题。（1）_（作者）骆驼祥子中的祥子想通过自己的奋斗创造新的生活,却最终失败；柳青创业史中的_在新社会通过艰苦创业,最终取得了成功。（2）下列选项中,搭配不正确的一项是（ ） A.邓稼先杨振宁传记B.木兰诗乐府诗集乐府民歌C.红岩罗广斌、杨益言小说D.老王杨绛小说【答案】 （1）老舍；梁生宝（2）D （1）骆驼祥子的作者是老舍；柳青创业史中合作化运动的带头人梁生宝，是作者精心塑造的社会主义新人的形象。 （2）杨绛老王文章体裁应该是散文，而非小说。故选D。老舍；梁生宝； D。 【点评】本题考