城关小学五年级语文学科导学案文档格式.docx

1、 （二）再读感悟 再次用心默读课文，在读文中感悟、想象，在脑海中再现它昔日的辉煌景观。并想一想，作者为什么要这样安排材料。三、巩固练习（语段阅读，重点突破。 圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭台楼阁；有象征着（ ）的“买卖街”，也有象征着（ ）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷锋夕照；还有很多景物是根据古代诗人的（ ）建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中 有民族建造， 有西洋景观。漫步园内，有如（ ）在天南海北，（ ）着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在（ ）的世界里。1、在括号里填入合适的词语。2、在文中的横线上填入合

2、适的关联词。3、从文中找出一对近义词。（ ）（ ）6、文章已经用“”分成两层，请归纳层意。 7、作者是从哪几方面来说明圆明园是“我国园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。”的？22 狼牙山五壮士1、认识10个生字，会写本课14个生字。2、理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神，从中受到思想教育。3、领悟课文写人记事的方法，提高表达能力。lng wng mio rn w n hu mn qing n hu q q sh tzhu lu bng bo chu hng tio wng zhn dng ji ti（ ） （ ）

3、（ ） （ ） （ ）2、给加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。（1）壮：A、强健有力 B、雄伟、有气魄 C、加强气壮山河（ ） 年轻力壮（ ）壮大声势（ ） 壮烈豪迈（ ）（2）临：A、到来 B、靠近、面对 C、将要、快要居高临下（ ） 身临其境（ ）喜事临门（ ） 临阵磨枪（ ）（3）绝：A、完了 B、走不通、没有生路 C、断 D、极、最引上绝路（ ） 绝密文件（ ） 弹尽粮绝（ ） 连绵不绝（ ）3、根据意思写出相应的词语。 形容气势十分雄壮，也可以理解为山河壮丽多彩。 （ ） 纵横交错，多而杂乱。 比喻处理事情或说话坚决果断，毫不犹豫。 站在高处，俯视低处，形容地势有利。（ ）这篇

4、课文记叙了在抗日战争时期，八路某部七连六班的 ，为了 ，诱敌 ，英勇 ，最后把敌人引上 ， 的故事。表现了五壮士 ， ， 的革命精神和英雄气概。（二）再读感悟再次用心默读课文，重点读一读五壮士痛歼敌人，英勇跳崖的动作和神态的语句上，体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，并从中受到教育。为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着（zhu zh）地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔（ qing qin）

5、怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（ln ln）一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（bng bng）得紧紧的， 地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上， 地躺着（zhe zhu）许多敌人的尸体。1、给段落中字选择正确的读音，用“”画出。2、在段落中的横线上填上合适的成语。3、按要求填空。“满腔怒火”的意思是： ，在本段落中，这满腔怒火是指 对 的仇恨。所以，读这句话时应 地读。你能用“满腔怒火”写一句话吗？ 。文中画“ ”的句子用的是 的修辞手法。4、这段话主要抓住五壮士的 、 进行描写，表现了五壮士 。5、这段话的写法是下面的哪一种，请用“ ”标出。先

6、总后分 先分后总 总分总四、拓展延伸。（课外链接，提高能力） 又一个清明节，又一个（min hui）先烈的日子。我们来到了墓前，（j din）长眠在这里的先烈的英灵。站在烈士墓前，我们 ， 。革命先烈们有的为了民族独立和国家尊严献出了宝贵的生命；有的为了彻底埋葬旧世界，建立社会主义新中国而 ，英勇作战，抛头颅、洒热血；也有的在和平建设时期，为了祖国的 而献出青春和热血。先烈们，在中华民族面临 的危险时刻，是你们用自己的 筑起了长城，与日本帝国主义侵略者进行着拼搏。你们倒下了，但成千上万“不愿做奴隶的人们”站起来了，他们高唱着“义勇军进行曲”，去继承你们未完成的事业；先烈们，是你们把对国家、对劳

7、苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，建立了人民当家作主的新中国；先烈们，在社会主义建设最需要的时刻，又是你们抛去了家庭和个人的一切，毫不（yu y），挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国大地。面对你们，我们怎么能不 ？你们的辉煌业绩，将深深地刻在史记上！你们的英名将与 ，与江河共存!我们敬慕你们,无私奉献的英雄！正是因为有了你们这些无数的革命先烈，有了你们的（chng go），有了你们的无私才有了今天的和平环境，才有了祖国的繁荣昌盛。战争的年代照就了烈士们的勇敢与坚强，和平美好的环境为我们提供了学知识、长才能、为祖国（fng xin）的机

8、会。我们有信心，因为我们有榜样！同学们，我们是时代的幸运儿，我们应该懂得幸福生活来之不易，我们更应该懂得所肩负的历史责任和历史使命。我们要爱自己，更要爱祖国，我们要发奋学习，为她增光，为她添彩！23难忘的一课1、认识2个生字。2、有感情地朗读课文，了解课文主要内容，感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神，受到爱国主义教育。1、在括号里填入合适的词语，使前后搭配更恰当。 的围墙 地写着 的心 崇高的 朗读得 强烈的 浓厚的 2、选择合适的词语填空。（1）、浓厚 深厚A、他们结下了（ ）的友谊。B、这是多么强烈的民族精神，多么（ ）的爱国情意啊！（2）、热情 热心A、他（ ）地和我握了握手

9、。B、邻居王奶奶是个（ ）的人。3、照样子，改写句子。例：小刚说：“我今天病了，不去上学了。”小刚说，他今天病了，不去上学了。他对我说：“我的国语讲得不好，是初学的。老师对我们说：“你们一定要认真完成作业。 还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？ 这是强烈的民族精神。（改为感叹句）（一）初读了解难忘的一课按事情的发展顺序，讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学看到 的动人情景，表达了台湾人民 。 再次读完课文，你想对今天的台湾人民说些什么呢？这位老师指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说：“这里原来画的都是日本人，现在光复了，画上了我们中国自己的伟人。”我看

10、到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。看着看着，我的眼睛不觉湿润了。这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？1、“我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。”上面提到的中国历代伟人，你知道他们的成就吗？查阅资料，简单写写吧！孔子： 诸葛亮： 郑成功： 孙中山：2、文中画线的句子是 句。3、“我是中国人，我爱中国”这句话在文中出现了几次？它表达了怎样的思想感情？24最后一分钟1、认识5个生字。2、有感情地朗读课文。3、

11、理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。1、给下面加点的字选择正确的读音，用“”画出。叩（ku k）问 刹（ch sh）那硝（xio xin）烟 骨髓（su su） 2、试着2、我会查字典（1）“崭”字用部首查字法，应先查部首 ，再查 画。（2）“痕”按部首查字法应先查 ，再查 画；按音序查字法应先查 ，再查音序 。（3）“倾”按音序查字法应先查 ，再查音节 。“倾”字在字典中的解释有：歪、斜；倾向；倒塌；使器物翻转倒出里面的东西；用尽（力量）；压倒。在“倾斜”一词中应选 种解释，再“倾听”一词中应选 种解释。4、给下面的句子换一种说法，体会意思的有什么不同。 例：香港，让我

12、紧紧拉住你的手吧！ 让我紧紧拉住你的手吧，香港！ 起来，饥寒交迫的奴隶！ 讲出来吧，把你心里所有的想法。这是一首充满激情的诗，作者倾诉了 年 月 日香港回归祖国怀抱 这一具有历史意义的特殊时刻的思绪。表达了全国人民强烈的 和对香港回归祖国后的衷心祝福。 大声地朗读这首诗歌，理解诗句内容，体会诗歌表达的情感，结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句，并把感受批注下来与同学交流。三、拓展延伸。1 9 9 7 年7 月1 日零点，中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港升起，经历了百年沧桑的香港回到祖国的怀抱，中国政府开始对香港恢复行使主权。历史的时钟指在1 9 9 7 年7 月1 日零点那

13、一刻，大会堂全场肃立，几千双眼睛向鲜艳的五星红旗和紫荆花区旗行注目礼。这是中华民族长久期盼的一个瞬间，这是永载世界史册的一个瞬间。经历了百年沧桑的香港回归祖国，标志着香港同胞从此成为祖国这块土地上的真正主人，香港的发展从此进入一个崭新的时代。7 月1 日零点整，激动人心的神圣时刻到来了：中国人民解放军军乐队奏起雄壮的中华人民共和国国歌，中国国旗和香港特区区旗一起徐徐升起。全场沸腾了，许多人眼睛里噙满激动的泪花，雷鸣般的掌声经久不息。照相机、摄像机的镜头不停地闪动，记录下这一庄严的历史时刻。接着，江泽民主席走到镶嵌着中华人民共和国国徽的讲台前发表讲话。他说，中华人民共和国香港特别行政区正式成立。

14、这是中华民族的盛事，也是世界和平与正义事业的胜利。1 9 9 7 年7 月1 日这一天，将作为值得人们永远纪念的日子载入史册。口语交际习作七回顾拓展欣赏积累习作读狼牙山五壮士有感 “五壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和部队.”读完了这篇课文，我的神思仿佛驰往那个感人肺腑的现实中。有一次，六班为了掩护大部队和老乡转移，和鬼子接上火。他们边打边往后退，在班长马宝玉的指挥下，给敌人沉重的打击。后来，为了牵制敌人，他们上了棋盘陀，这是狼牙山主峰，是条有来无去的绝路。有我们的英雄把守，敌人冲不出棋盘陀，就动用了飞机。几架敌机在主峰上空盘旋着、嘶叫着，投下许多炸弹。顷刻间，狼牙山上硝烟滚滚，弹片纷飞。

15、战斗更激烈了，六班战士的子弹打光了。在这关键时刻，怎么办，等着死吗？不，绝不，他们搬起大石头向敌人砸去，砸得鬼子哇哇直叫。鬼子发现我们的战士没有了子弹，就像一群野兽一般潮水似地冲上来。情况相当危急，只听鬼子乱叫：“抓活的，抓活的”班长马宝玉高声喊：“战友们，我们死也不做俘虏。为了祖国，为了人民，我们宁愿跳崖！”说着，他带头跳进峡谷，四名战士也紧跟着跳下去。“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”口号声在山谷中回响 一个真实的故事，一个打动心灵的故事，一个壮烈豪迈的故事，一个. 我被五壮士的一举一动所感动,尤其是在他们准备转移的时候,选择了绝路,选择了牺牲。他们为了让人民群众与部队的安全转移，为了

16、让让敌人引上绝路，宁愿放弃自己宝贵的生命而换来了战争的胜利，多么可贵的精神，五位多么勇敢豪放的战士！他们准备走向悬崖，已经意味着死亡的那一刻，还高呼他们“打倒日本帝国主义！”的口号声，又是多么坚强不屈啊！联系着我们的生活与学习，悬崖好比是无数的坎坷与挫择，等着我们去克服战胜他。而选择那条绝路则是一生无数次经历后最最重要的选择。我们需要五壮士的精神，这种精神应无处不在。这就是生命的写真，这就是永远的丰碑！口语交际交流步骤：1、可以围绕此次演讲主题，在课前收集一些资料，然后加以整理，再列一个提纲，以便上课时能和别人交流。2、先在小组内开展交流活动。每个小组成员结合自己整理的演讲内容在小组内试讲，然

17、后听听同学的建议。3、可以自荐或在小组内选出优秀演讲者，在班级当众演讲。4、对本次演讲活动加以评价。25七律长征1、我能正确读写和理解下列词语：”逶迤、磅礴、岷山、只等闲、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒”。2、通过自读、品读、悟读，小组合作交流，理解诗意，充分感受红军战士的革命英雄主义和乐观主义精神，在情感上受到感染和熏陶。（重难点）3、通过品读，理解诗意，我会有感情地朗读、背诵全诗，感受诗的节奏和韵律。（重点）1.认真读拼音，你一定能把词语写正确、写美观。Wn zi xun y mn shn2.我会按要求填空。（1）、“丸”字用音序查字法应先查音序 ，再查音节 ，用部首查字法应先查 ，再查

18、画。它在字典中的解释有：球形的东西；丸药，制成丸的药；量词。在“泥丸”中应选第 种解释；在“山楂丸”中应选 种解释。（2）、“征”按音序查字法应先查音序 ，再查音节 ，给它组个词语： ， 。（3）、“尽”用部首查字法应先查 ，再查 画。完毕；全部用处；都、全。在“尽开颜”中应选 种解释；在“用尽力气”中应选 种解释；在“尽力”中应选 种解释。（4）、“开”字在字典中的解释有：开行、运转；凝结的东西融化开；使显露出来；举行；操纵、发动。在“开动脑筋”中应选 种解释；在“开船”中应该选 种解释，在“开会”中应选 种解释，在“开冻”中应选第 种解释。3.判断下列诗句用了什么修辞手法 。（1）五岭逶迤

19、腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 （ ）（2）危楼高百尺，手可摘星辰。（3）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（ ） （4）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。长征这首诗的作者是 ，这首诗写于 年 月。作者是伟大的 家， 家和 家。长征是对举世闻名的二万五千里作了生动描述和热情歌颂。好好读读这首七言律诗，把表现红军无所畏惧的英雄气概的诗句以及表现红军革命乐观主义精神的诗句画下来，好好体会体会。读一读，想一想，写一写。中国工农红军长征的胜利，是人类历史上的奇迹。在一年中，红军长征转战十四个省，历经曲折，战胜了重重艰难险阻，保存和锻炼了革命的基干力量，将中国革命的大本营转移到了西北，为开展抗日战争和发展中国革命

20、事业创造了条件。众所周知，从1934年开始到1936年结束的长征，是人类历史上的奇迹。在整整两年的时间里面，红军辗转十四省，突破几十万敌军的包围封锁，唱响战略转移的凯歌，是人类近现代战争史上，凡人谱写的英雄史诗。时至今日，战争的硝烟已经散去，昔日腥风血雨刀、枪相见的地方早已恢复安宁，当富足和安康使我们把前辈们的努力只是看作历史书中的一页时，我们又该以怎样的态度去面对这段历史，去善待并铭记呢？我想真正值得记忆的，能矢志不忘的都已经融汇在我们的民族集体无意识之中，通过我们的基因遗传代代相延。 “长征精神”是我们民族集体无意识中的一部分，或者说它和我们民族集体意识。惠于中华文明熏陶的华夏儿女，以孔孟

21、之道、儒家学说等为基础的民族精神，除了作为修齐治平的政治理念外，还作为一种传统、一种信念存在于每一个老百姓的心中。对于离我们遥远又陌生的“长征”，学习了诗句，读了这篇文章，你是否对“长征”有了重新的认识呢？写一写自己真实的感受！26开国大典学习目标、通过自学，能正确读写词语。、能有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。3、 通过自学、交流，理解课文内容，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。4、体会文章写法，学习场面描写的方法。（难点）1、选字填空 檐、瞻 （ ）仰 （ ）檐 钮、纽 （ ）扣 电（ ）爆、暴 （ ）发 （ ） 动 佛、拂 飘（ ） 仿（

22、）效、郊 率（ ） （ ）区 防、妨 （ ）碍 （ ）守2、给加点的字选择正确的解释。（1）开国大典（ ）标准；郑重举行的仪式；引用古典（2）检阅（ ） 看；查看；经历（3）肃立（ ） 严肃；任重；恭敬（4）汇集（ ） 寄钱；集合；河流汇合3、选择恰当的词语填空挺立 耸立 矗立（1）天安门城楼高高（ ）在城墙中央。（2）天安门广场中（ ）着一根电动旗杆。（3）人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场。4、按开国大典的顺序重新排列句子，把序号填在括号里。（ ）两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。（ ）1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典

23、礼。（ ）升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。（ ）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（ ）毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。（ ）主席台设在天安门城楼上。（ ）接着，升国旗。（ ）接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（ ）中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。开国大典这篇课文记叙的是 年 月 日在 举行的盛况。表达了中国人民对新中国诞生 的心情。再次默读课文，课文按照 的顺序叙述。先讲 ，再讲 ，接着讲 ，最后讲 。通过一个个场面表现了人民群众 、 的心情。阅兵式完毕，已经是傍晚的时候，天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花（连续

24、 陆续）射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行就在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们（擎 拿）着灯，（挥 舞）着火把，高呼“ !” 他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，汣举起灯笼火把，高声欢呼“ ”毛主席在城楼上主席台前边，向前（伸 探）着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“ ” 晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两（股 队）“红流”分头向东城、西城的街道（走 流）去，光明充满了整个北京城。1、在括号里选择合适的字、词，用“”画出。2、按原文将短文补充完整。从人民群众的欢呼口号声中你体会到 。3、这一片段写的是 这个场面。4、想象一下：

25、如果你也是游行队伍中的一员，你会是怎样的心情？写一写！5、短文最后一句“光明充满了整个北京城。”是什么意思？这句话又有哪些含义呢？6、读这段话时应 地读，因为 。读一读，看一看。建国大业讲述了从1945年抗日战争结束到1949年建国前夕过程中发生的一系列故事，影片以第一届全国政协会议的筹备为主线，反映了新中国成立前夕的那段风云岁月。建国大业这部电影，讲述1945年8月抗日战争胜利之后，1949年10月1日开国大典之前的中国，短短4年历史，留给后来人许多好奇的询问：“二战”结束后，在全世界人民渴望和平与民主的潮流之下，为什么中国百姓并没有迎来和平，相反，却又一次陷入了内战？一支拥有全副美式装备，武装到牙齿，中高级将官均接受过严格军事训练的军队，为什么输给了一支布衣草鞋，小米步枪，数年前还被追赶得在偏远山区流窜的农民军队？中华人民共和国的成立，对于中华民族这一已经生存了5000年，并仍将以旺盛活力继续生存下去的古老民族来说，究竟意味着什么。 同学们，读了上面这两段文字，相信你一定会对这部影片产生浓厚的兴趣，可以下去看看，相信你会对新中国的成立有更新的认识，有条件的话，可以写写观后感。27青山处处埋忠骨学习目标1.认识“拟、勋”等8个生字。2.有感情地朗读课文，了解毛泽东在爱子