最新部编版四年级上册语文(教学课件)6.夜间飞行的秘密.pptx

1、飞机靠什么在夜间飞行呢？新课导入新课导入6.夜间飞行的秘密夜间飞行的秘密知识锦囊知识锦囊蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。身发出的超声波引导飞行。休息时休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。隐藏的地方冬眠。雷达是利用极短的无线电波进行探测的装雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，置。可用来测定目

2、标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。气象、航海、航空等方面。学习目标学习目标1.1.认识认识1212个生字，会写个生字，会写1414个生字，正确读写个生字，正确读写“雷达、雷达、横七竖八横七竖八”等词语。等词语。2.2.学会从不同角度提问题学会从不同角度提问题。3.3.弄清弄清科学家是怎样揭开蝙蝠能在夜间飞行的秘密的科学家是怎样揭开蝙蝠能在夜间飞行的秘密的。4.4.弄清飞机夜里安全飞行和蝙蝠夜里飞行的联系弄清飞机夜里安全飞行和蝙蝠夜里飞行的联系，激发，激发学生爱科学、学科学的兴趣

3、。学生爱科学、学科学的兴趣。会会 认认 字字蝙蝙 蝠蝠ff即即 使使j j敏敏 锐锐ruru系系 着着j j铃铃 铛铛dngdng苍苍 蝇蝇yingying证证 明明zhngzhng障障 碍碍zhngzhng荧荧 光光 屏屏pngpngbinbinyngyngi i会会 写写 字字注意这些字的笔画顺序哟。蚊蚊即即科科横横 竖竖研研究究驾驾证证蝇蝇绳绳驶驶达达系系生字讲解生字讲解【形近字形近字】绳绳蝇蝇【组词组词】（苍蝇）（跳绳）（苍蝇）（跳绳）（虫蝇）（绳索）（虫蝇）（绳索）生字讲解生字讲解系系横横【多音多音字字】hnghnghnghngj jx x（横竖）（横竖）（横杠）（横杠）（横事）（横

4、事）（横祸）（横祸）（系扣子）（系鞋带）（系扣子）（系鞋带）（没关系）（没关系）（联系）（联系）词语解释词语解释【敏锐敏锐】（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。【横七竖八横七竖八】有的横着，有的竖着，形容杂乱无章。有的横着，有的竖着，形容杂乱无章。【障碍物障碍物】挡住道路，使不能顺利通过的东西。挡住道路，使不能顺利通过的东西。字词练习字词练习（）一、比一比，再组词一、比一比，再组词。竖（）坚（）竖笛竖笛坚持坚持绳（）蝇绳子绳子苍蝇苍蝇究（）穷（）研究研究贫穷贫穷二、选词填空二、选词填空。实验实验试验试验1.1.同学们目不转睛地看老师做同学们目不转睛地看老师做（）。2.2.新

5、办法要（新办法要（）后再推广。）后再推广。实验实验试验试验自自读课文读课文读一读课文，全文共分几部分？请划分段落并概括段落大意。段落划分段落划分 第一部分：第一部分：（第第1 12 2自然段自然段）引发思考：飞机的夜间飞行引发思考：飞机的夜间飞行 和蝙蝠有什么关系？和蝙蝠有什么关系？第二部分：第二部分：（第（第3 37 7自然段）自然段）科学家经过反复研究实验揭科学家经过反复研究实验揭 开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。第三部分：第三部分：（第（第8 8自然段）自然段）科学家利用蝙蝠探路的方法，科学家利用蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。给飞机装上

6、了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。课文解读课文解读 在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。一架飞机在夜航。设 问课文解读课文解读 为什么课文一开始要写飞机呢？激发读者的阅读兴趣。蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西

7、相撞，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。障碍物小动作灵活蝙蝠夜间飞行的本领高超。随堂练习随堂练习用句子中的加点词语造句。用句子中的加点词语造句。即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满。讨论交流讨论交流读课文第46自然段，思考：为为了了探探索索蝙蝙蝠蝠能能在在夜夜间间安安全全飞飞行行的的条条件件，科科学学家家进进行行了了怎怎样样的的实实验验？得得出出了了什什么结论？么结论？第一次实验目的方法结果结论探索蝙蝠夜探索蝙蝠夜行探路是

8、否行探路是否靠眼睛靠眼睛在屋子里拉很多绳在屋子里拉很多绳子，把蝙蝠的眼睛子，把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子蒙上，让它在屋子里飞里飞铃铛一个铃铛一个也没响也没响蝙蝠夜行探路与眼睛无关第二次实验目的方法结果结论探求蝙蝠夜行探求蝙蝠夜行探路是否靠耳探路是否靠耳朵朵把蝙蝠的耳把蝙蝠的耳朵塞上，让朵塞上，让它在屋里飞它在屋里飞蝙蝠就像没头苍蝇蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响在绳子上的铃铛响个不停个不停蝙蝠夜行探路蝙蝠夜行探路与耳朵有关与耳朵有关第三次实验目的方法结果结论探求蝙蝠探求蝙蝠夜行探路夜行探路是否靠嘴是否靠嘴把蝙蝠的嘴把蝙蝠的嘴封住，让它封住，让它在屋里飞在屋里飞蝙

9、蝠就像没头苍蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃挂在绳子上的铃铛响个不停铛响个不停蝙蝠夜行探路与嘴有关 科学家三次不同的实验证明，蝙科学家三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合嘴和耳朵配合起来探路的。起来探路的。讨论交流讨论交流句子句子1 1：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠 嘴和耳朵探路的。嘴和耳朵探路的。句子句子2 2：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴 和耳朵配合起来探路的。和耳朵配合起来探路的。试比较一下这两个句子有什么不同呢？说

10、一说哪个结论更准确。丢掉丢掉“配合起来配合起来”是不准确的，因为第二次和是不准确的，因为第二次和第三次两次实验，分别塞住耳朵，封住嘴，也就是第三次两次实验，分别塞住耳朵，封住嘴，也就是单独将耳朵或嘴露在外面，蝙蝠都失去了夜间探路单独将耳朵或嘴露在外面，蝙蝠都失去了夜间探路的本领，这说明蝙蝠探路时靠的是这两种器官同时的本领，这说明蝙蝠探路时靠的是这两种器官同时发挥作用，所以文中用发挥作用，所以文中用“配合起来配合起来”是准确的。是准确的。它一边飞，一边从嘴里发它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超

11、声波向前传播时却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。改变飞行的方向。障碍物障碍物 ()()（)雷达的 ()()相当于蝙蝠的 （)()()（）读课文第8自然段，完成下面的填空。天线天线嘴嘴无线电波无线电波 超声波超声波荧光屏荧光屏耳朵耳朵嘴耳天线荧光屏超声波无线电波 课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠（）的秘密，并从中受到启发，给）的秘密，并从中受到启发，给飞机装上了（飞机装上了（），解决了飞机在夜间飞行的），解决了飞机在夜间飞行的问题。告诉人们，研究（问题。告诉人们，研究（）可以对人类的发）可以对人类的发明创造有所启示，引导我们要热爱（明创造有所启示，引导我们要热爱（），乐），乐于（于（）。）。能在夜间飞行能在夜间飞行 雷达雷达生物生物科学科学观察与探究观察与探究课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸人们从动物身上得到过很多启示，进而发明创造了许多工具，你还能举出这样的例子吗？鲸 科学家根据鲸的外形发明了轮船。蜻 蜓 科学家根据蜻蜓的飞行原理发明了直升机。课后作业课后作业1.试着以“蝙蝠的自述”为题写一段话，采用第一人称。2.课下找一找与动植物秘密有关的书籍读一读，了解我们的大自然，做一个爱好科学的好学生。