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1、 一. 复习提问1.什么是Excel?功能如何?2.Excel由哪些部分组成? 二.新授工作簿由工作表构成,工作表由单元格组成.数据的输入,编辑都是在单元格中进行的.现在，先让我们来仔细研究一下单元格.1.小小单元格在一张工作表中,在从A到共256列,1到16384行,共有4194340个单元格.a.单一单元格地址表示法b.单一区域单元格地址表示法c.多区域单元格地址表示法2.单元格的选取a.活动单元格的选取b.区域单元格的选取c.选取整列,整行d.选取相邻的多行,多列不相邻多个区域的选取单元格表示与选取方法 二.入网 三.启动Excel 四.用适当方法表示如图所示单元格或区域表示为:（）表示

2、为:（）五.在Excel中用鼠标选取下列单元格或区域1.C32.B2:D43.C2:E4,F5六.关机学生在选取单元格,特别是不连续单元格时,有困难 第二课 小小单元格单元格中的基本操作 1.掌握输入,修改,删除数据的方法 2.掌握快速移动单元格的方法 3.掌握快速复制单元格内容单元格的基本操作 教法方法：讲演结合 一. 复习提问 1.如下图的单元格怎样表示? 2.在电子表格中选取如下区域:A1:B2,C3:C7,D2 二.新知今天我们来学习有关单元格中的基本操作: 1.输入数据:用鼠标左键单击单元格,把它变为活动单元格,再输入数据;也可以在把它置为活动单元格后,在编辑栏中输入数据 2.修改数

3、据:选中,输入新数据,即删除原数据;也可在编辑栏中修改 3.快速移动单元格:a.选定要移动的单元格区域b.把鼠标指针指向选中区域的边框上,变为箭头时,按下左键进行拖动,直到目标区域,再放开左键 4.快速复制单元格:同上,移动时按住ctrl键 5.清除单元格内容:a.选定要清除的单元格区域b.编辑清除内容c.输入新内容 学生操作： 一.开机 二.入网 三.启动电子表格 四.在各自的工作站机器上选取复习题2要求的单元格区域 五.按要求进行操作 1.分别在单元格B2,C2输入数据89,96. 2.将上述输入的数据89修改为103. 3.将数据为96的单元格快速移动至单元格D3 4.将数据为103的单

4、元格复制到单元格D4 5.清除以上数据为96的单元格的内容,并输入数据75. 六.关机 提醒学生注意安全关机部分学生不能迅速输入数据,影响到后面的操作. 第三课 我的工作簿工作簿与工作表比较、保存工作簿 一理解工作簿与工作表含义及区别联系。 二掌握保存工作簿的名称、保存工作簿的方法。保存工作簿 教法、学法讲练结合 一 复习提问 怎样在单元格中输入数据？ 怎样清除单元格中的内容？ 怎样快速移动与复制单元格？ 二 新授： 工作簿与工作表一个工作簿中可以包括多个工作表，并不是一个工作表对应一个Excel文件，而是一个工作簿对应一个Excel文件。 保存工作簿 工作簿名称：系统默认为Book1名，可自

5、命名。 保存工作簿 a.选择“文件”菜单中的“保存文件”命令，或单击工具栏中的“保存文件”按钮。 b.第一次保存会出现“另存为”对话框。在其中设置要保存的工作簿所在的目录与文件名。以后再存盘就不会出现“另存为”对话框了。 c.如果想存在另外的地方或是想改变名另存一份，则可选择“文件”菜单中的“另存为”命令。 三 小结：保存工作簿的方法 一 开机 二 入网 三 启动Excel电子表格，复习输入数据、清除内容、快速移动与复制单元格的操作。 四 在任一工作表中进行如下操作：在A1、B1、C1、A2、B2、C2单元格中分别输入98、67、87、54、90、88。 五 将刚才的工作簿保存在C:MyDoc

6、uments文件夹中，文件名为“数据表一” 六 将“数据表”文件另入D:盘中,文件名为“数据表二” 七 关闭Excel 八 关闭计算机：学生没学DOS系统，对“保存目录”很难理解。建立工作簿、关闭工作簿 一掌握建立工作簿的方法。 二掌握关闭工作簿的方法。建立工作簿，关闭工作簿 工作簿与工作表有何关系？ 怎样保存工作簿？ 二 新知 建立工作簿建立新的工作簿:单击“新建”工作簿按钮或选择“文件”中的“新建文件”命令。单击“确定”按钮，出现新建对话框。单击“窗口”菜单，可以看到下面列出了两个工作簿文件名,其中Book2是新建工作簿,它前面的表明此工作簿是窗口中正在编辑的工作簿,叫做当前工作簿.可以在

7、此菜单下单击其他工作簿的名称,把它调入窗口成为当前工作簿. 2.关闭工作簿a.先保存、再在“文件”菜单中选“关闭”命令，即可关闭文件。b.所有工作簿文件全部都关闭了，则当前屏幕如Kp11下图所示。c.可以单击“文件”菜单中的“退出”命令，退出Excel.建立与关闭工作簿方法 常规： 一 启动Excel 二 建立新的工作簿 通过单击“新建”工作簿按钮来建立。 通过“文件”“新建文件”命令来建立。（会出现对话框） 同时新建两个工作簿，通过单击“窗口”菜单来练习分别将Book1,Book2成为当前工作簿。 4.建立一个名为课外小组的工作簿。按书上内容输入表，并保存。 三 分别将Book1,Book2

8、两个工作簿关闭，并退出Excel。 六关机多个工作簿间切换学生不熟练 第四课工作表打开、命名、重命名工作表（思想、知识、能力）一、会打开已有注工作簿二、掌握工作表的命名方式三、掌握工作表的重命名方式命名与重命名 一、 复习提问： 怎样建立一个工作簿？ 怎样关闭工作簿？ 二、新知： 打开已有的工作簿 a.文件打开或用鼠标单击工具栏上的打开文件按钮. b.在对话框中给出要打开的工作簿所在目录. c.双击文件课外小组. 2.命名工作表将表头改为“初一课外小组活动安排”.方法：选取D2单元格将光标定位于“课外”前输入“初一”为让工作表名符其实,将sheet1更名为“初一”,以示区别. 3.重命名工作表

9、 a.用鼠标右键单击要重命名的工作表标签“sheet1”. b.在弹出的快捷菜单中用鼠标左键单击“重命名”命令. c.工作表标签呈反白显示,这时直接输入你想改变的名称“初一”.打开,命名与重命名工作表 一开机 二入网 三启动Excel 四打开名称为“课外小组”的工作簿。 五将表头改为“初一课外小组活动安排” 六.将工作表名称“sheet1”更名为“初一” 七保存工作簿，关闭Excel八关机有部分学生不会用鼠标右键制作、插入、移动、删除工作表 一、会制作新的工作表 二、掌握插入工作表的操作方法 三、掌握移动工作表的操作方法 四、掌握删除工作表的操作方法工作表册插入、移动、删除方法 教法、学法讲演

10、结合 一 复习提问： 怎样打开工作表？ 怎样命名工作表？ 怎样重命名工作表？ 二 新授 制作新的工作表 a.切换工作表 b.复制单元格 2.插入工作表 a.用鼠标右键单击窗口底部工作表标签“sheet3”. b.在快捷菜单中选择“插入”命令 c.选择其中的工作表标签,单击“确定”按钮 d.插入其他工作表并重命名3.移动工作表将鼠标指针指向工作表标签,按左键拖动放开即可. 4.删除工作表 a.单击窗口底部工作表标签中的工作表名称选定工作表 b.单击鼠标右键 c.从快捷菜单中选择“删除”。插入，移动，删除工作表的操作方法。 四 学生练习： 四选中名称为“初一”的工作表，选取B2:F8单元格区域，将

11、其复制到名称为“初二”的工作表中，并将表头改为“初二课外小组活动安排”。 五选中名称为“sheet3”的工作表，单击鼠标右键进行插入工作表的操作。试试：插入的工作表默认名称是什么？它位于sheet3表之前还是之后？ 六将sheet3表移动到sheet4表之前。 七将sheet3工作表删除。 八保存文件，退出Excel 九关机教会学生如何巧妙使用右键进行插入、移动等操作 Excel中公式的使用 序列的填充（思想、知识、能力）掌握Excel中序列的填充方法与技巧 怎样插入工作表？ 怎样移动工作表？ 怎样删除工作表？ 二 新知Excel中的公式就是把我们熟悉的数学公式应用到单元格中。通过公式可对工作

12、表中的数值进行各种运算，根据已有的数值求得新注数值。公式运算规律也遵从先加后乘除，先括号内后括号外，从左到右的规则。Excel提供册公式计算功能既可使我们不必花费大量的时间亲自进行计算，又可避免运算中的错误，保证计算的准确性。序列的填充： 选取单元B4:C4 2.将鼠标指针选定区域右下角的填充柄处，鼠标指针变为十字光标状。 按住鼠标左键向右进行拖动，到H4单元格后松开鼠标。 三小结：单元格中序列的填充学生 三 练习： 三启动Excel电子表格 四在Excel中制做KP22图中所示的工作表想想：观察这张表，有什么规律？如何快速输入这些有规律的部分呢？ 五学会序列填充的办法来快速输入有规律的部分：

13、星期一星期五a.在B4,C4中分别输入星期一,星期二.b.选取单元B4:C4c.用鼠标左键按住填充柄向右进行拖动，到H4单元格后松开鼠标，即可。 六保存文件，退出Excel，关闭计算机有部分学生找不到“填充柄”。 Excel中公式的使用公式的使用 一、掌握公式的使用 二、理解求和与求平均数的公式并会运用使用公式 一 复习提问:1.怎样选中单元格?怎样输入数据?2.如何用序列填充进行输入数据? 二 新知:Excel中的公式形式:都是以“”作为开头的。 1.求和运算: a.先选择与第一个学生王红的总计相对应的单元格I5 b.在此单元格中先输入“”,表明下面要用到公式了. c.在“=”号后直接输入B

14、5+C5+D5+E5+F5+G5+H5.d.按下回车键. 2.自动填充的步骤如下:选定I5用鼠标指向右下角填充柄处按住左键拖动至I9再松开 3.求平均数 a.在J5单元格中输入公式:=I5/7 b.按回车键 c.将鼠标指针指向选定区域J5右下角的填充柄处,按下左键向下拖动至I9松开 a.求和的公式 b.求平均数的公式 三.启动Excel电子表格 a.选中B1,B2单元格,分别输入1,2 b.用序列填充在B3,B4,B5,B6,B7中填数 四.打开“信息小组上网时间统计表”文件 a.用公式计算王红同学一周的上网时间 b.用序列填充方法计算出其他同学的一周的上网时间 c.用公式计算王红同学一周的平

15、均上网时间 d.用序列填充方法计算出其他同学的一周的平均上网时间五.保存文件,关闭Excel可采用用公式与不用公式的不同速度来对比教学 期中考核考核课对半学期来所学知识进行考核 一.教会学生使用“苦丁香多媒体”系统进行网上考试 二考核学生操作能力操作 教法、学法网上考核 一、苦丁香多媒体系统的网上考试使用方法 学生在“桌面”上找到文件夹“期中考试”，双击打开它。 打开文件“初二”。 学生在出现的窗口中答题。 答题完毕，用鼠标左键单击“文件”“另存为”输入文件名“user_”（_上为机号）。 在任务栏上单击“苦丁香”教室图标，选中“提交作业”，在出现的对话框中，选中文件“user_”,按“确定”

16、即可。二、考核内容输入下列英文：（在每行下面对应位置）Hello,mynameisBillWhite.Therearefivepeopleinmyfamily.Theyaremygrandfather,mygrandmother,myfather,mymotherandI.Weliveinahouse.Behindourhousethereisasmallgarden.Therearethreebedroomsinourhouse. 如下图的单元格怎样表示？表示为： 利用Excel建立如下表格：要求用序列填充完成总分的计算；工作簿命名为“成绩统计”。姓名语文外语数学总分 李成军8998102

17、张小路909087 陈晓菲7899110 三 考核时间：40分钟 四 成绩评定： 1.学生考完后提交作业 2.教师打开学生作业记录进行评定 五 学生练习： 三.打开考核题进行考试 四.考试完毕,打开苦丁香多媒体网进行作业提交 考核后记教会学生使用苦丁香网进行网上考试,效率高,准确 Excel中函数的应用函数的使用（思想、知识、能力）一.会利用函数求总计二.会利用函数求平均数三.会利用公式进行填充 教法、学法讲述法演示法 一. 复习提问:怎样在Excel中,使用公式进行自动填充数值? 二.新知现在,同学们已经学会了公式的使用,但是当对表格中的数据进行复杂的公式计算时,你会发现输入一个正确高效的公

18、式是相当费时的（可举例说明之）.但如使用函数却不同.函数是一个预先写好的特殊公式.今天就来学习几种函数的使用:以kp28上图求王红一周上网时间总计及平均数为例1.总计（问:若用公式该如何求?）a.函数也必须以“=”开头,在I5单元格中先输入“=”,接着输入求和函数名:sumb.在函数名后输入参数,注意参数要求用“（）”括起来.c.输入完后可以在编辑栏中看到完整的公式:=sum（B5:H5）d.按Enter键,即可计算出结果.2.平均值（问:）a.先选择与第一个学生总计相对应的单元格J5.b.在J5中输入:=AVERAGE（B5:H5）c.按Enter键,即可计算出结果3.公式的填充a.选取单元

19、格I5至J5b.将鼠标指针指向选定区域右下角的填充柄处,鼠标指针变为十字光标状.c.按下鼠标左键向下进行拖动，到J9单元格后松开鼠标即可.一.开机二.入网三.启动Excel四.打开“信息小组上网时间统计表”文件a.用SUM函数求王红的上网总计时间b.用AVERAGE函数求王红的平均上网时间五.运用序列填充方法求出其他同学的总计与平均时间六.保存退出关机采用对比教学法,比较公式与函数的关系 第六课Excel中函数的使用函数指南的使用（思想、知识、能力）掌握函数指南的使用方法 1.求总计的函数是什么?格式是怎样的? 2.求平均值的函数是什么? 二.新知（问:不知道函数名怎么办?）在上节课计算的过程

20、中,也许会觉得,Excel中有那么多数,参数也比较复杂,要掌握起来是需要一定时间的,有没有一个简单的提示来帮助我们使用函数呢?有,Excel早已为你想到了,你可以借助Excel中的“函数指南”的帮助来选择函数,输入参数,完成从函数输入到完成的全部工作.可以通过单击“粘贴函数”图标来启动函数指南功能.下面我们借用函数指南算一下上节课中每一个学生总计和平均:（注意操作步骤）1.选择第一个学生的总计单元格I5,在其中输入“=” 2.用鼠标左键单击“函数指南”按钮.出现“粘贴函数”对话框. 3.在“函数分类”下拉框中选择所需的函数类“常用函数”. 4.在“函数名”下拉框中选择所需的函数名“SUM”.你

21、可以看到对话框下面的函数提示。 5.单击“确定”按钮. 6.单击Number1行的,暂时隐藏对话框,显示出表格工作区,以选择数据范围. 7.用鼠标拖动,选定所需的范围. 8.再次单击,返回函数对话框. 9.单击“确定”按钮.即可 三、小结:“函数指南”的用法（“智能化”） 三.启动Excel电子表格程序,打开“信息小组上网时间统计表”文件 1.借用函数指南计算“王红”的总计 2.利用序列填充完成其他同学的总计 3.借用函数指南计算“王红”的平均值 4.利用序列填充完成其他同学的平均值. 四.保存文件退出Excel关机同时让学生领略Excel的良好的人机交互功能! 第七课 美化工作表调整行、列宽

22、 一.会调整行宽 二.会调整列宽 三.掌握插入列的操作方法 1.求总和的函数是什么? 3.如果不记得这些函数名的写法,怎样办?怎样使用函数指南？ 二.新知我们可以用Excel制作表格了，但表格还不够完美,如表格标题占据了其他的单元格,行列的宽度不是很合适等.下面我们就来学习工作表的美化方法： 1.调整行宽a.选取所要调整的行b.将光标移动到任两个选定行行标之间的线上,当鼠标指针变为形状时,按下鼠标左键上下拖动，调整行宽.最后松开鼠标左键. 2.调整列宽a.选取要调整的列b.将鼠标指针移到任意选定的两列列标之间的线上,当鼠标指针变为时,按下鼠标左键拖动，调列宽.最后松开左键 3.插入两列a.选取

23、A,B两列b.将鼠标指向选定范围,按右键c.单击快捷菜单中的“插入”d.在B4单元格中输入“序号”,在B5,B6单元格中分别输入1,2.e.选取B5,B6单元格,再使用自动填充功能将其他同学的序号填充完毕.光标要移到选定行或列的标线之间,才能调整宽度 1.调整49行的行宽:使之变得稍宽些,更合适些 2.调整AH列的列宽: 3.在A,B两列之前插入两列,在新的第B列中完成如下操作:在B4单元格中输入“序号”,在B5,B6单元格中分别输入1,2.并用自动填充将其他序号填完四.保存文件退出Excel关机部分学生对多个单元格的自动填充方法忘记了! 第七课美化工作表 课型 ：设置单元格格式（思想、知识、

24、能力）掌握设置单元格格式的方法 1.会使用“对齐”标签,将单元格中内容居中. 2.会设置字体,边框线型颜色及图案 1.如何调整行宽? 2.如何调整列宽? 3.如何插入空白列? 二.新知:我们在表格中还发现许多不美观的地方,如字不在单元格中间，单元格的边框还不是实心线等.我们今天就来学习如何设置单元格格式:先打开“信息小组上网时间统计”文件 1.选取范围B4:L9. 2.单击“格式”菜单中的“单元格”选项 3.在“单元格格式”对话框中单击“对齐”标签 4.在“水平对齐”框中设置“居中” 5.单击“字体”标签,在其中选择所需字体,字号及设置特殊效果. 6.单击“边框”标签 7.在“线型”框中选择所需样式. 8.在“颜色”框中设置颜色 9.单击“预置”栏中的“外边框”,交所设置的线型应用于外边框中 10.用同样的方法设置内边框 11.单击“图案”标签 12.选择其中的一种颜色 13.单击“图案”右边下拉菜单,选取一种底纹图案 14.所有的格式设置完后,单击“确定”按钮 一.