重点工程地质实习报告.docx

1、重点工程地质实习报告土木工程学院工程地质实习报告书专 业：班 级：姓 名：学 号：指引教师： 年 10 月 15日工程地质实习报告第1章 绪言1.1 实习任务和目工程地质学实习可以使咱们加深对课本知识理解与运用，通过地质观测记录使咱们进一步结识岩石类型，地质构造与岩体构造体系，加深咱们对课堂理论知识理解，增强知识运用能力。通过实习，掌握工程地质基本知识，理解常用工程地质问题。为学习后续课程、从事专业工作、扩大知识面和进行科学研究打下必要基本。此外培养学生吃苦耐劳，艰难努力，遵守纪律，团结合伙精神品质。1.2 实习内容1.2.1 野外地质观测进行野外地质观测，作好记录，保存好原始资料，理解在观测

2、点着重观测岩石以及地质构造特点，详细记录观测内容。1.2.2 样本采集 野外地质工作过程是收集地质资料过程，地质资料除了文字记录和各种图片以外，标本则是不可缺少实际资料。因而在野外应注意采集标本，如地层标本，岩石标本，化石标本，矿物标本等。1.3 实习规定 准时出勤，上车点名，返校点名。进入公园不准吸烟。注意保护地质遗迹，不乱攀爬和敲击。离保护对象有一定距离。听从教师和公园管理人员安排。仔细观测，勤记录，多思考，带上相机拍照记录。按实习指引书图文并茂完毕实习报告。1.4 人员构成 土木工程各个专业班级同窗，每两个班有一位指引教师带领，班长协助指引教师。1.5 实习时间地点 时间： 10月13号

3、 星期六 早7：2012:20地点： 即墨马山国家地质公园第2章 野外实习区概况2.1 马山国家地质公园地理位置概况 马山国家地质公园位于即墨市区西郊约7公里，由4个相连山体构成，形似马鞍，又名“马鞍山”。山之西南部呈柱节理状节理，笔直挺拔，排列紧密，形似一片密林，亦称“马山石林”。总面积7.74平方公里，最高峰海拔233.1米。山体具有柱状节理石柱群、硅化木群、沉积构造，接触变质带等丰富地质遗迹，约为1亿年前岩浆涌出地表凝固而成。地质遗迹丰富、独特，有较高科研和观赏价值。地质界称为“袖珍式地质博物馆”。2.2 马山地质概况马山不但有着被称为“石林”柱状节理，并且还是一种世界罕见集火山岩、沉积

4、岩、变质岩和动植物化石等各种地质现象于一体综合性“地质宝库”。柱状节理石柱群位于山之西南部，浅粗面火山岩柱状。高26米，宽150米，单柱独立，巍巍壮观，是世界三大石柱群之一。可与美国“巨人堤”、英国“魔鬼塔”相媲美。柱状节理群，多发育于玄武岩中，普通呈5棱或6棱柱状。而马山节理柱群发育于安山岩中，且呈四方形，在地质学中较为独特。 2.3 马山地貌概况马山地貌类型属于剥蚀准平原上残丘地貌，山体圆凸，由于火山岩构造与构造特性，使其具备较强抗风化能力，再加上断裂构造等其他因素，在周边沉积岩层逐渐侵蚀夷平状态下形成孤立残丘地貌。马山山体植被大体可分为林木、灌丛、草甸和作物植被等四种类型。宜林地带林木覆

5、盖率为50%，重要是针叶、阔叶混交林；灌木丛多由棉槐、竹子、酸枣等小灌木丛构成；草甸以山草为主禾本科、菊科、豆科、莎草科等构成，覆盖率达草甸区域90%以上。第3章 岩石与矿物实习区重要岩石有岩浆岩、沉积岩、接触变质岩以及古生物化石。3.1 岩浆岩岩浆岩或称火成岩，是由岩浆凝结形成岩石，约占地壳总体积65%。岩浆是在地壳深处或上地幔产生高温炽热、粘稠、具有挥发分硅酸盐熔融体，是形成各种岩浆岩和岩浆矿床母体。岩浆岩中有某些自己特有构造和构造特性，例如喷出岩是在温度、压力骤然减少条件下形成，导致溶解在岩浆中挥发份以气体形式大量逸出，形成气孔状构造。当气孔十分发育时，岩石会变得很轻，甚至可以漂在水面，

6、形成浮岩。如果这些气孔形成空洞被日后物质充填，就形成了杏仁状构造。岩浆喷出到地表，熔岩在流动过程中其表面常留下流动痕迹，有时好像几股绳子拧在一起，岩石学家称之为流纹构造、绳状构造。如果岩浆在水下喷发，熔岩在水作用下会形成诸多椭球体，称之为枕状构造。岩浆岩无论侵入到地下，还是喷出到地表，它们和周边岩石之间均有明显界限。如果岩浆沿着层理或片理等空隙侵入，常形成类似岩盆、岩床、岩盖等形状侵入体，它们和围岩接触面基本上和层理、片理平行，在地质学上称为整合侵入；如果岩浆不是沿着层理或片理侵入，而是穿过围岩层理或片理断裂、裂隙贯入，这种状况形成侵入体被称为不整合侵入体。人们普通所说岩墙，就是穿过岩层近乎直

7、立板状侵入体，厚度普通为几十厘米到几十米，长度可以从几十米到数十公里，甚至数百公里。马山安山岩是岩浆岩一种，颜色呈灰色，经次生变化后往往呈现灰褐、灰绿，多数为半晶质斑状构造，少数为无斑隐晶质构造，常用块状构造。马山安山玢岩岩石风化后呈黄绿色，新鲜面为深灰绿色或翠绿色。绿色安山玢岩具斑状构造，斑晶含量少，重要由板条状斜长石、钾长石和石英构成，岩体内部往往具备少量气孔和晶洞，呈圆球状或椭球状，晶洞内充填有方解石、冰洲石、绿泥 石和沸石等次生矿物。沉积岩绿色安山玢岩为一次火山岩相，超浅成侵入体，当岩体侵入定位时，由于温度急剧下降，岩体冷凝时受岩体表面张力作用，质点平行排列及均匀收缩而形成近直立原生柱

8、状节理， 此种节理均为封闭型， 裂隙面平直光滑。由于区内发育两组或三组原生垂直节理，将岩体切成四方柱或五、六方柱体。3.2 沉积岩 沉积岩，又称为水成岩，是三种构成地球岩石圈重要岩石之一。是在地表不太深地方，将其她岩石风化产物和某些火山喷发物，通过水流或冰川搬运、沉积、成岩作用形成岩石。依照沉积岩成因、物质构造、物质成分和构 造将岩浆岩分为三大类型：碎屑岩 类、粘土岩类、化学及生物化学类。 常用沉积岩有：火山角砾岩，常 为火山灰胶结，颜色常呈暗灰、蓝、灰、褐灰色。砾岩和角砾岩，胶结 物可为泥质、钙质、铁质、硅质等，胶结物类型对岩石物理力学性质影响很大。粉砂岩，碎屑以石英为主，磨圆度交叉，胶结物

9、多为钙质和铁质，常呈棕红色或褐色。3.3 接触变质岩接触变质岩 地壳中原有岩石受构造运动、岩浆活动或地壳内热流变化等内营力影响，使其矿物成分、构造构造发生不同限度变化而形成岩石。 接触变质作用。这是由岩浆沿地壳裂缝上升，停留在某个部位上，侵入到围岩之中，由于高温，发生热力变质作用，使围岩在化学成分基本不变状况下，浮现重结晶作用和化学交代作用。例如中性岩浆入侵到石灰岩地层中，使本来石灰岩中碳酸钙熔融，发生重结晶作用，晶体变粗，颜色变白（或因其她矿物成分浮现斑条），而形成大理岩。从石灰岩变为大理岩，化学成分没有变，而方解石晶形发生变化，这就是接触变质作用最普惯例子，又如页岩变成角岩，也是接触变质导

10、致。它分布范畴局部，附近一定有侵入体。3.4 古生物化石古生物化石 硅化木是真正木化石，是几百万年或更早此前树木因种种因素被埋入地下，在地层中，树干周边化学物质如二氧化硅、硫化铁、碳酸钙等在地下水作用下进入到树木内部，替代了本来木质成分，保存了树木形态，通过石化作用形成了木化石。它保存了树木木质构造和纹理。颜色为土黄、淡黄、黄褐、红褐、灰白、灰黑等，抛光面可具玻璃光泽，不透明或微透明。被硅质物质石化植物树干化石。其突出特点是树干原生微细构造保存清晰，栩栩如生。除被氧化硅交代外，植物木质部还硅化木可以被方解石、白云石、磷灰石，以至某些褐铁矿、黄铁矿等所交代，统称为石化木。马山有一种很重要自然保护

11、对象就是硅化木群，马山硅化木是中生代地层中形体硕大、保存完好硅化木群落。当前在马山已发现二十多株硅化木。其中较大且保存完整有十多株，在马山西北麓发现最大一株被鉴定为南洋杉，树干长13米，平均直径0.8米，属白垩纪，整体有横断纹理，纹理明显，树根、疤节、年轮清晰可见，为中华人民共和国发现硅化木一种新类，具备重要科研价值。尽管国内有不少关于硅化木报道，但在这样特殊地质构造条件下，分布如此密集、保存如此完整大型硅化木群尚不多见。第4章 地质构造马山潜粗面火山岩构造构造特性，使其具备较强抗风化能力，再加上断裂构造等因素，在周边沉积岩层逐渐侵蚀夷平状态下形成孤立残丘地貌， 使之具备山虽不高却有拔地突起之

12、感。该保护区由四个山丘构成，经长期风 化剥蚀，形成了中部高，四周低，呈一凸起山顶浑圆丘陵地形。马山地层形成为早白垩纪初期。其岩石类型分别由沉积岩和火山岩构成，其中蕴藏着较丰富硅化木和独特安山岩柱状节理，从而形成了一种 集沉积岩、火山岩、接触变质岩、古生物化石等各种地质现象为一体综合性地质宝库。 4.1 断裂构造马山石林断裂构造是常用地质构造，它是由于岩体、岩层受力作用发生变形， 当所受力超过岩石自身强度时岩石持续性和完整性遭到破坏，涉及节理 和断层。马山典型断裂构造是节理，其中以马山石林最具代表性。石林是马山最具保护价值自然遗迹，浅粗面火山岩柱状节理石柱群是世界“三大石群”之一，已揭露团山和长

13、岭两座低山所有由粗面英安岩柱状节理分割成 巨大石柱群构成，柱体直径普通在 1.01.5m 之间，柱体长 25m(地表如下 延深可达60m)，形态以四边形为主，也有五边形、六边形。团山主体笔立 挺拔，长岭柱体呈扇形展布。据某些本地同窗简介，由于石头中具备柱状节 理，极其便于开采，岩石颜色鲜艳，色泽光亮协调，质地细腻，无裂纹，硬度高，块度大，是天然优质建筑工艺饰材，在本地有很长开采历史。4.2 沉积构造在玉皇顶咱们看到了极其明显沉积构造，马山区域内沉积构造属中生代 白垩纪莱阳群曲格庄组，为莱阳群最上层部位，为河流相，山麓洪积相粗碎屑 堆积，普通以中、粗粒砂岩、砂砾岩为主、兼有漫滩相或局部浅湖相细碎

14、屑沉 积。区域沉积岩之沉积构造特性，属较典型网状河流相沉积。大型交错层理、槽状交错层理及斜层理随处可见。在山之北坡各采石场中沿坑壁可观测到极好 垂直剖面，如大型泄水构造、抱卷层理、交错层理等。另在马山东坡还可以不时 见到向上变细和向上变粗两种沉积层序。4.3 接触变质带 地壳中已经存在岩石由于地壳运动和岩浆活动等导致地质环境变化，在高 温、高压及其她化学因素影响下，在固体状态下，就会发生矿物成分和构造、构造等一系列变化，所形成岩石称为变质岩。构成变质岩矿物，一某些是与 岩浆岩和沉积岩所共有，一某些是变质作用产生变质岩特有矿物。同样在玉皇顶由于岩浆入侵及对围岩烘烤诸因素，在接触带部位沉积岩发生了

15、不同限度接触变质作用。在马山极顶东麓可见紫色、灰色粉砂岩及细砂岩发生角化，但尚未形成角岩，以及沉岩体边沿不规则分布黑色角岩。在火山岩中也可见到砂砾岩捕虏体。长达几百米接触变质岩，将火山岩和沉积岩截然分开，宛如一条黑色长龙，极其壮观，具备非常高观赏及科研价值。 第5章 实习区地质构造对各种类型工程建设影响5.1 滑坡 滑坡是指斜坡上土体或者岩体，受河流冲刷、地下水活动、地震及人工切坡等因素影响，在重力作用下，沿着一定软弱面或者软弱带，整体地或者分散地顺坡向下滑动自然现象。 滑坡经常给工农业生产以及人民生命财产导致巨大损失、有甚至是毁灭性劫难。滑坡对乡村最重要危害是摧毁农田、房舍、伤害人畜、毁坏森

16、林、道路以及农业机械设施和水利水电设施等，有时甚至给乡村导致毁灭性灾害。位于城乡滑坡经常砸埋房屋，伤亡人畜，毁坏田地，摧毁工厂、学校、机关单位等，并毁坏各种设施，导致停电、停水、停工，有时甚至毁灭整个城乡。发生在工矿区滑坡，可摧毁矿山设施，伤亡职工，毁坏厂房，使矿山停工停产，经常导致重大损失。5.2 泥石流泥石流是指在山区或者其她沟谷深壑，地形险峻地区，由于暴雨暴雪或其她自然灾害引起山体滑坡并携带有大量泥沙以及石块特殊洪流。泥石流具备突然性以及流速快，流量大，物质容量大和破坏力强等特点。泥石流重要危害是冲毁城乡、企事业单位、工厂、矿山、乡村，导致人畜伤亡，破坏房屋及其她工程设施，破坏农作物、林

17、木及耕地。此外，泥石流有时也会淤塞河道，不但阻断航运，还也许引起水灾。泥石流可直接埋没车站，铁路、公路，摧毁路基、桥涵等设施，致使交通中断，还可引起正在运营火车、汽车颠覆，导致重大人身伤亡事故。有时泥石流汇入河道，引起河道大幅度变迁，间接毁坏公路、铁路及其他构筑物，甚至迫使道路改线，导致巨大经济损失影响泥石流强度因素较多，如泥石流容量、流速、流量等，其中泥石流流量对泥石流成灾限度影响最为重要。5.3 崩塌崩塌（崩落、垮塌或塌方）是较陡斜坡上岩土体在重力作用下突然脱离母体崩落、滚动、堆积在坡脚（或沟谷）地质现象。产生在土体中者称土崩，产生在岩体中者称岩崩。规模巨大、涉及到山体者称山崩。大小不等、

18、零乱无序岩块（土块）呈锥状堆积在坡脚堆积物，称崩称崩积物，也可称为岩堆或倒石堆堆。第6章 实习体会通过地质实习，可以巩固所学理论知识，扩展视野，结识各种岩石，以及它们辨别办法，并且锻炼实践操作能力，只有通过实际操作才干学到，只有亲身体验才干加深印象。本次实习令我加深了对工程地质理解，以及研究工程地质对建筑工程，道路工程以及人们生活各方面重要作用。 这次工程地质实习锻炼了咱们吃苦耐劳精神，这对咱们后来工作生活均有很大作用，特别对于咱们土木工程这一专业来说，必要要学会吃苦，只有吃得苦中苦，才干成为人上人。 再者感谢学校和教师能给咱们组织这样实习机会,让咱们可以进一步实地去巩固所学知识，尽管实习非常

19、短暂，但咱们收获诸多，除了对课本上学到东西进行了实际验证和运用外， 咱们还学到了诸多课本上学不到东西。工程地质学实习在于通过实习学习使学生具备分析、解决在实际工程中浮现各种地质问题能力。这次实习让我对工程地质学理解更深一层，把课本上理论知识与实际应用联系起来，牢固地掌握了如何分析岩石层理，构造构造。同步通过实习也暴露了自己缺陷，那就是不能把课本学到内容与实践较好结合在一起，灵活运用知识能力还不够强，在后来学习中我会注意改正自己缺陷。实习是每一种学生必要拥有一段经历，它使咱们在实践中理解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识一种检查，它让咱们学到了诸多在课堂上主线就学不到知识

20、,既开阔了视野，又增长了见识，为咱们后来进一步走向社会打下坚实基本，也是咱们走向工作岗位第一步。工程地质实习是工程地质课程重要实践性教学环节，通过简短野外地质实习，能直观地反映课堂所讲内容，加深对课程关于内容理解，使咱们学生直接观测和理解某些如断层、背斜和滑坡等野外地质现象，扩大视野，培养提高 观测能力、动手操作能力、分析问题解决问题能力。此外，通过实习培养对大 自然热爱，陶冶情操，提高随处址科学兴趣，充分结识到地质实践对地质科学重要性。本次实习唯一局限性就是感觉时间太少了，加上在路上耽误了一段时间，因此实习时间比较急迫，有好多东西还没有仔细观测到。只是大体理解了一下，印象不够深刻，观测不够细致，由于学生太多，也不能及时向指引教师询问实习过程中遇到问题。总之而言，本次实习让我深刻地感受到仅有课本上知识是不够，还要通过实践才干真正将知识化为己用。最后再次感谢学院教师一路辛苦辅导。