最新城市道路竖曲线及锯齿形街沟设计Word文件下载.docx

1、相对高差大于500M时，宜采用4%，任意连续3000M长度范围内的平均纵坡度不宜大于4.5%。2.坡度与坡长限制机动车车行道最大纵坡度推荐值与限制值；最大纵坡度设计车速（km/h）806050403020最大纵坡度推荐值（）455.5678最大纵坡度限制值（）9纵坡限制坡长；纵坡限制坡长纵坡度（）6.5纵坡限制坡长（m）600500400350300250200纵坡坡段最小长度。纵坡坡段最小长度坡段最小长度（m）290170140110853.竖曲线设计，包括竖曲线最小半径和最小长度；竖曲线最小半径和最小长度 设计车速（km/h）项 目45352515凸形竖曲线极限最小半径（m）3000120

2、0900150100一般最小半径（m）45001800135075045090凹形竖曲线1000700550270015001050850竖曲线最小长度（m）70竖曲线设计。各要素计算公式：式中：R竖曲线半径，m； i1，i2相邻纵坡度，上坡为正，下坡为负； 相邻纵坡的代数差，当为“”时，为凹竖曲线，为“”时，为凸竖曲线； T竖曲线切线长度，m； L竖曲线长度，m； E竖曲线中点竖距，m； x竖曲线上任一点距起点或终点的水平距离，m； y竖曲线上任一点距切线的纵距，m。竖曲线上各点标高的计算为：设计标高未设竖曲线的设计标高y（凸形竖曲线）设计标高未设竖曲线的设计标高y（凹形竖曲线）算例某城市快

3、速路设计车速为（ 80 ）km/h，在道路上有一变坡点，桩号为K3+500,标高为36.40m，相邻坡段的纵坡度分别为i1=2.49%，i2=3.51%。竖曲线半径取（4800）m，试设计该变坡点处的竖曲线。A.计算竖曲线的基本要素：坡度差3.51%2.49%=0.06 为凸型。曲线长L=R=48000.06=288m切线长T=144m外距E=2.16mB.求竖曲线起点和终点桩号起点桩号=（K3+500）144=K3+ 356终点桩号=（K3+356）+ 288=K3+ 644C.求竖曲线范围内各桩号的设计标高起点：K3+356：横距x=0竖距y=0，切线标高=36.401440.0249=3

4、2.8144设计标高=32.8144中点：K3+500：横距x=144竖距y=2.16，切线标高=36.4，设计标高=36.42.16=34.24终点：K3+644：横距x=288竖距y=8.64，切线标高=36.4+1440.0249=39.986，设计标高=39.9868.64=31.346其他桩号设计标高：计算竖曲线中间各桩号的设计标高，设中间桩距为（ 50 ）m，计算结果见下表。竖曲线计算表桩号纵坡距切点距离x竖距y切线标高（m）设计标高（m）K3+3563.51 2.4932.814K3+400440.233.9133.71K3+450940.9235.15534.235K3+500

5、1442.1636.434.24K3+5501943.9237.64533.725K3+6002446.2038.8932.69K3+6442888.6439.98631.3464.5锯齿形街沟设计，包括设置条件及方法；设置条件：当道路纵坡很小时，积留的雨、雪水很难沿街沟的纵向排除，尤其是在暴雨或多雨季节，路面成片积水，既影响路基路面的稳定，又妨碍交通。所以，规范规定，当城市道路纵坡小于0.3%时，必须设置锯齿形街沟。设置方法：根据地物在沿线建筑物出入口，交叉口行人横道线上游，以及凹形竖曲线最低处已布置好雨水口，然后在每段长上取进水口间距l，i中在纵断面设计时已确定，m、n值也已定，则可计算分

6、水点距离x及l-x，再计算i1。锯齿形街沟设计。计算公式已知某城市道路，m=0.24m，n=0.10m，i中=0.0015，i1=0.008，i2=0.004，试设计雨水口间距l并确定分水点位置x。解：由几何关系得：x i中+n+（l-x）i1=m+ i中 i中+n+xi2=m得; 代入数据得x=25.45m =25.45+=46.99m5.课程设计总结：课程设计终于结束了，这次的课程设计给我们很大的收获，使我们对城市交通设计的基本知识有了进一步的提高，并在实践中对各种概念有了进一步的深化，开始的时候总觉得很简单的课程设计，加强了我们动手、思考和解决问题的能力。虽然只用了三天，但我明白了一个道

7、理，简单的应付是不容易完成的。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说道路设计速度的选定，不懂CAD制图，对竖曲线的要素计算掌握得不好通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多专业知识问题，最后在老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在老师的身上我们学也到很多实用的知识，在次我们表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！