硬笔书法教学启蒙30课精品教案全Word下载.docx

1、【昂扬点兵场】之正心小故事，自我介绍等（正心部分）。第二步：【引字入课堂】课堂纪律规划。第三步：【名师讲一讲】本次课新知识讲解（笔画，偏旁，结构，通篇等）第四步：【课堂练练看】之 讲解后学生当堂练习。第五步：【课堂颁奖台】之优秀作品点评。老师选出一些写的好的作品，给孩子点评，表扬。发放积分书法币。最好几节课以后每个孩子都能上台。第六步：【课堂大丰收】之本课堂重点知识回顾与总结。第七步：【作业不求人】之课后作业布置 。【昂扬点兵场】之正心小故事，自我介绍等。导入：书法小故事和自我介绍我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培养中职高生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写

2、得合乎规格，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。”大书法家沈尹默说：“练字不但对身体有好处，而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。”他们两位都是当代著名书法家，他们的话，是一生学字的经验总结，很有道理。即使在现在电脑普及的时代，钢笔仍是不可取代的主要书写工具。“字是人的脸面”，因此，从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练，将受益终身。练一手潇洒漂亮的字，塑一张高素质第二脸孔；练一手潇洒漂亮的字，增一份赢得成功的自信。你想用潇洒漂亮的字，来装点你美好的人生吗？那就赶快行动起来，坚持不懈，刻

3、苦努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信你一定会取得成功的！【引字入课堂】课堂纪律规划和填写对照表1.利用点名册点名，将没有到的孩子记录下来。2.分组并讲解课堂纪律及积分的使用。3.填写对照表的前半部分。 【名师讲一讲】坐姿、握笔、运笔 。1. 引入课题（1）书法的种类：硬笔书法。（2）书写的工具：钢笔、铅笔。（3）硬笔书法的概念：因为铅笔是硬的，所以我们这门课又叫硬笔书法。（4）学习书法的好处：A、首先，硬笔书法的实用性很强，尤其是我们在学习语文时，字迹工整漂亮，会为我们赢得卷面分，比如作文。B、书法可以培养一个人的耐心和毅力。C、在学习书法过程中我们还可以学知识。D、学习书法可以陶

4、冶情操。E、提高自信心。2.正姿练习（1）坐姿：（2）讲解七字诀：要头正，身直、臂开、足安。上身自然向前稍倾，头不要歪斜或伏在桌面上，胸部要离开桌沿约一拳头，双臂要自然撑开，左右要平放在桌面上，右手执笔，左手扶本。A:具体要求：写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为3035厘米（大约一尺）。胸部与桌子的距离为68厘米（大约一拳的距离）写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一纠正。B:实践：按老师的要求做做看。（2） 握笔:1、执笔方法：捏、托、靠、垫，五指执笔。2、具体要求：拇指弓，食指弯，中间是个小圆圈，

5、笔杆压在中指的第一关节处，笔杆躺在虎口右上方一点点，四五手指轻轻收拢住。3、实践：按上述要求让学生执笔，教师纠正。4、出示“握笔姿势七字诀”，组织学生读读背背。写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔尖约一寸，胸离桌子约一拳。三个“一”要做到，字写工整视力好。（3） 运笔：1、运笔方法：笔尖朝向左前方，支点腕骨定纸上。不勾手来不抱笔，平摆纵收不慌忙。笔画结构掌握好，轻重缓急不能忘。2、出示“运笔姿势七字诀”，组织学生读读背背。知识要点：如何熟练掌握正确的坐姿、握笔姿势、运笔姿势，找准一个支点同学们练习正确的坐姿、握笔姿势和运笔动作（练习，巡视，纠错，再讲解，再练习，再巡视并一对一

6、辅导）思维拓展 【课堂颁奖台】之优秀作品点评 老师让孩子上台来演示正确的握笔姿势，讲解正确的运笔动作，发积分，最好是每个孩子都能上台。【课堂大丰收】之课堂重点知识回顾 1、 掌握正确的坐姿2、掌握正确的握笔姿势3、掌握正确的运笔姿势【作业不求人】之课后作业布置1.三个姿势的口诀背会 五个动作和画三幅图教案五个动作和画图0022、复习并掌握正确的坐姿、握笔姿势和运笔姿势。3、掌握五个基本行笔动作（知道行笔的原理及五个基本动作的正确行笔方法）4、画好三幅图。2、熟练掌握正确的坐姿、握笔姿势和运笔姿势。3、学习五个基本动作（摆、顿、缩、停、弹）。1、五个行笔动作，画好三幅图。提前10分钟到教室，正常

7、课前准备：4、陆续到校的学生作业批改及点评。5、了解孩子在家完成作业情况。6、课前准备（喝水，上洗手间）【昂扬点兵场】上次课作业检查及奖励积分。【引字入课堂】复习上节课知识。【作业不求人】之课后作业布置。（1）导入：向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。（也可以是入学测试对照，激发内驱力）（2）激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？练习出一手好字，使人终身受益。从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。（3）导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写

8、好最基本的笔画。【引字入课堂】课堂纪律规划1、复习坐姿，握笔，运笔姿势 【名师讲一讲】本次课新知识讲解1、正姿练习讲解七字诀： （2） 握笔:（3）运笔：笔尖朝向左前方，支点腕骨定本上。3、【写法分解】学习运笔动作：顿、摆、缩、停、弹 4、动作的具体要求：A摆：找腕骨，压本上，笔尖向前，腕骨压在5点钟，笔尖朝向11点方向。左右摆手腕。老师在黑板上画水平线，学生模仿。B顿：空中手势示范，右手支点腕骨定在左手手掌上。注意要顿成三角形，不宜过长，角度沿小米格斜线。老师在黑板上示范，学生模仿。C缩：空中手势示范，腕骨压本上不动。拇指食指往回缩。老师在黑板上画棒棒糖，学生模仿。画棒棒糖的时候要从小圆画到

9、大圆，小圆只是缩这个动作，而大圆就要用到摆这个动作了。（圆的大小就4个小米格那么大，找到4个小米格的中点，然后点上点，顺时针的一圈圈画，圆的距离间隔要小）D停：空中手势示范，腕骨压本上。要先停在纸上，然后摆，停住，然后缩，最后停住。E弹：老师在黑板上画太阳，学生模仿。按老师的要求在纸上练习。如何熟练掌握运笔姿势5掌握五个动作1找准一个支点3画好三幅图同学们在本上练习画棒棒糖。（练习，巡视，纠错，再讲解，再练习，再巡视并一对一辅导）思维拓展：画棒棒糖 、切线、小太阳。 老师选出一些画的好的作品，让孩子上台来发积分，最好是每个孩子都能上台。 1、 掌握五个动作2、找准一个支点3、画好三幅图1.画十

10、个棒棒糖！两行切线，五个小太阳。学习长横教案学习长横0031、复习坐姿、握笔姿势、运笔姿势和五个动作。2、学习长横的书写要领。3、小米格的了解。1、学习长横的书写要领以及应用。1、指导每一位学员的正确握笔姿势和运笔姿势（指实掌虚）。2、熟练掌握顿停弹动作的技巧。3、长横的书写要领教具：教材、练习本、等钢笔（硬笔）、粉笔（马克笔）、课件、积分卡等注意老师辅导的过程中有三个盯住和三步走 。三个盯住：1、坐姿和握笔是否正确。2、盯住一个支点是否正确（支点有没有起来了，支点有没有前移）3、五个动作和两个度，比如横画是摆过去的吗？还是拖过去的。辅导三步走：1、讲解之后看效果，看的时候忌讳走马观花，蜻蜓点

11、水。孩子说老师你看一下我写的怎么样？要不要看，来孩子你给老师写一个，（孩子写完，先肯定孩子，嗯，不错！然后老师说，来看老师给你写一个。）2、演示之后看效果（动作要足够的夸张！，肯定孩子，不要责备求全）3、动手之后看效果。（这个动手就是在老师演示之后，孩子还不对，这个时候老师要握住孩子的手，带孩子写一遍） 孩子分两种类型：（1）顿悟性，一教就会。（2）渐悟型的孩子，需要沉淀一点时间就会，慢一些。小朋友们，想不想自己也写出这样一手好字啊？【引字入课堂】复习上节课知识1.复习握笔姿势和运笔姿势以及五个动作。2.画三幅图练习。 【名师讲一讲】长横（一）讲解“长横”书写要领。1、学习书写“长横”的七字决

12、，（PPT演示）教师领读、学生自读七字决。2、教师边读七字决边在黑字板上演示，学生观察并书写。【写法分解】图示：3、讲解笔顺（从左向右）。学生独自在练习本上书写“长横”。4、再次范写，让学生观察横画的特点，和同桌说一说，指名说一说。（左低右高，按着横中线写）5、老师讲解：写任何一个笔画，都要有起笔、行笔和收笔，也要有轻重变化。让学生想一想写长横的轻重变化。6、再次书写“长横”让学生观察写长横的轻重变化是怎样的？书写时老师用的是哪个动作？（顿、摆、顿）7、详细讲解：说一说长横在小米格中的位置，教师总结。（线下起笔，线上收笔，按着横中线写，左右露头）学生根据理解，检查自己书写的长横在格中的位置是否

13、正确，并修改。（二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。（三）学习书写带“一”的字。 1、出示范字。 2、指名认读。 3、指名说笔顺。4、带领学生分析“一”的书写要领。 5、演示“一”的书写过程。1. .拿出练习册：先描写老师讲过的字，然后“一”写完。（教师巡视指导，发现共性问题集体纠正。对书写能力弱的同学，老师一对一辅导。2.老师打字头：“一”写两行。学习书写横的字。长横： 老师选出一些写的好的作品，让孩子上台来发积分，最好是每个孩子都能上台。1、学习长横的书写要领。2、复习坐姿、握笔姿势、运笔姿势和五个动作。 第七步：1.画十个棒棒糖，摆两行横线。2、拓展练习讲到哪写到哪

14、里。短横教案短横0041、加强五个基本动作的熟练度。2、学会短横的书写动作及特点。3、在观察、比较、临摩的过程上学会运用“摆”的动作，书写笔画“短横”。4、练习包含短横的例字并进行指导。1、五个基本动作的复习。2、短横的写法及应用。3、短横例字的练习。3、指导每一位学员的正确握笔姿势和运笔姿势（指实掌虚）4、熟练掌握短横的书写技巧。教材、练习本、钢笔（硬笔）、粉笔（马克笔）、课件、积分卡等老师分析学生作品。1.复习三个姿势及长横的书写要领。（一）讲解“短横”书写要领。1.PPT：出示短横2.教师边读七字诀边在黑字板上演示，学生观察并书写。3、七字口诀朗诵。强调短横行笔要干脆快速，末端加重停。（

15、边强调边演示动作，便于学生理解、模仿）（二）3、学生观察后得出短横轻重变化与长横有所不同（动作、速度、力度）。4、详细讲解：线下起笔，线上收笔按着横中线写，不要超出左右边线。5、老师再次范写，让学生说说自己看到的“短横”有什么特点。和同桌说一说，再指名说一说。6、教师范写短横，学生观察行笔时用的是哪个动作？力度是什么，速度是什么？起笔要尖，收笔要圆，由轻到重。（三）学生练习书写短横，师行间巡视辅导。（四）学习书写带“短横”的字，如“二”1.、出示范字。2、指名认读。3、分析“二”的主笔：主笔是长横，所以要伸出左右边线。4、分析“二”在小米格的位置、大小：注意二的两个横画的位置。1、拿出练习册：

16、先描写老师讲过的字，然后写 “二”。2、老师打字头：“二”（练习，巡视，纠错，再讲解，再练习，再巡视并一对一辅导。学习书写短横的字。短横：1、今天我们学习了短横的写法，谁能说一说本节课你学到了什么？（写短横的方法、及书写动作）你最想和家长分享的是什么？（利用学生喜爱表达及愿意被关注的心理，用以强化知识点）2、小结短横3、短横与动作：摆-停4、短横与力度：轻-重5、短横与速度：快-慢1、画三幅图练习。0053、在观察、比较、临摩的过程上学会运用“摆”的动作书写笔画“短横”。5、指导每一位学员的正确握笔姿势和运笔姿势（指实掌虚）6、熟练掌握短横的书写技巧。（一）复习讲解“短横”书写要领。1、PPT

17、：2、教师边读七字诀边在黑字板上演示，学生观察并书写。3、七字口诀朗诵背诵。1、学生观察后得出短横轻重变化与长横有所不同（动作、速度、力度）。2、详细讲解：3、老师再次范写，让学生说说自己看到的“短横”有什么特点。4、教师范写短横，学生观察行笔时用的是哪个动作？5、详细讲解：（三）学生练习书写“短横”，师行间巡视辅导。（四）学习书写带“短横”的字，如 “三”3、.分析“三”的主笔：4.、分析“三”在小米格的位置、大小：三字的三个横画要倾斜、平行、等距。先描写老师讲过的字，然后写 “三” “三” 老师选出一些写的好的作品，让孩子上台来发积分，最好是每个孩子都能上台。垂露竖教案垂露竖0062、复习长横、短横的书写要领。3、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“垂露竖”。4、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。5、 进一步培养学生良好的书写习惯。1、垂露竖的书写要领。2、带有笔画例字的书写。7、指导每一位学员的正确握笔姿势和运笔姿势（指实掌虚）。8、熟练掌握垂露竖书写的技巧。1.复习长