语文五年级下学期《期末测试题》含答案Word文件下载.docx

1、_（2） 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（从“忙、辣、冷”中任选一种情景，仿照例句写一两句话。_（3） 这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀援、穿行。（任选一种情景，仿写一个比喻句。云朵在天空飘荡 游子回到家乡 雨点儿落在窗玻璃上6. 修改下列语段。课堂上，我们阅读并讨论了“海伦凯勒传”，感触很多。她既看不见又听不见，有谁能相信她果然能取得那么多惊人的成绩呢？作为一个身体安全的人，我们更应该顾惜所拥有的一切。_7. 按要求填空。（1） 把下列诗句补充完整。_，不破楼兰终不还童孙未解供耕织，_绿遍山原白满川，_。（2） “遗民泪尽胡尘里，

2、南望王师又一年。”的意思是_，表达了诗人_的感情。阅读阅读下面片段，完成后面的练习。这边的火石湾，才是真正的海，刀一样直切下来的陡岸，全是坚硬的火石，像一道金灿灿的屏障，贴着这陡岸直拔上去的是高高耸立着的火石山。在这刀削的陡岸中间，有一道豁口，下面有五十步长，五十步宽的小天地，铺着黄澄澄的鹅卵石。豁口两侧的石壁轰轰地响着，迸碎的浪花从两面齐往豁口处喷酒、透着白光，现出一闪即灭的七彩光环。8. 照样子，写词语。金灿灿的屏障 黄澄澄的鹅卵石金灿灿的（ ） 黄澄澄的（ ） （ ） 的（ ） 9. 仔细阅读文中划线的句子，再填空。句子写出了火石湾的_（静态、动态） 美，是从海岸的_和_两个方面来写的。

3、句子写出了火石湾_（静态、动态） 美，是从_和_两个方面来写的。10. 概括这段话的主要内容。阅读下面的短文，完成后面的练习。黄继光1952年10月上甘岭战役打响了。这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜；第五天夜晚接到上级的命令，要在黎明之前夺下敌人的597.9高地。进攻开始了，大炮在轰呜。战士们占领了一个又一个山头，就要到达597.9高地的主峰了。突然，敌人一个火力点凶猛地射击起来。战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。东方升起了启明星，指导员看看表，已经四点多了。如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会

4、全部丢失。黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！”指导员紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声“让祖国人民听我们胜利的消息吧”，向敌人的火力点爬去。敌人发现他们了。无数照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有20米，10米近了，更近了。

5、啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。天快亮了，规定的时间马上到了。指导员正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。冲啊 为黄继光报仇 喊声惊天动地 战士们像海涛一样向上冲 占领了597.9高地 消灭了阵地上的全部敌人11. 给文章最后一段加上标点符号。12. 联系上下文和生活实际，推想下列词语意思。屡次：_惊天动地：13. 想想故事起因、经过和结果，把下面的内容

6、填写完整。部队接到夺取高地的任务（ ） （ ） 14. 品读句子，回答括号里的问题。（1） 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对指导员说：”（“这个任务”指什么任务？从“坚定”一词中你体会到什么？_（2） 他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有20米，10米近了，更近了。（想一想，此时的黄继光心里在想什么？_（3） 火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。（加点部分有什么表达效果？15. 在怎样的情况下黄继光站起来了？他站起来做什么？_16. 文章表达了怎样的思想感情？17. 习作。从幼儿园到小学，我们认识了许许多多的同学。他们每一个都如此不同，有的能歌善舞，有的

7、机智过人，有的乐于助人选择一个你最熟悉的同学写一写，题目自拟。要注意选取典型的事例，具体表现人物的特点。参考答案【答案】 （1）. 眷 （2）. 障 （3）. 藐 （4）. 慈祥【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“眷、障、藐、慈祥”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。【答案】gng yn b h jin hu【详解】本题考查字眼的辨析，学生平时要注意积累，记住固定搭配，可以根据意思，按照记少不记多的原则进行记忆。注

8、意从词义上区别多音字的读音。如：“燕”作为地名时读“yn”，其他情况读“yn”，故这里读“yn”。“监”作为古代官府名时读“jin”；表示从旁察看；监督；牢狱读“jin”，这里读“jin”。【答案】 （1）. 禁 （2）. 吭 （3）. 疑 （4）. 疾 （5）. 摩 （6）. 划【详解】本题考查成语的识记，学生平时要注意积累。情不自禁：抑制不住自己的感情。一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。半信半疑：有些相信，又有些怀疑。手疾眼快：形容做事机警敏捷也说眼疾手快。摩拳擦掌：形容战斗或劳动前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。出谋划策：出主意，定计策。【答案】D【详解】本题主要考查学生成语理

9、解和运用，结合成语的意思辨析即可。A项，养尊处优：处在优裕的地位或环境中，安于享乐。结合“每天只知道睡觉和吃肉”，可知，该处成语使用正确。B项，一针见血：现在多比喻说话直截了当，切中要害。结合“指出问题所在”等内容，可知，该处成语使用正确。C项，手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。“上台演出之前要把服装道具准备好”能有效避免“手忙脚乱”的情况，该处成语使用正确。D项，胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。这里是“我”劝老师让小明尝试，使用错误。【答案】 （1）. 海是静的，仿佛明镜一般，倒映着蓝天白玉，绿树红花，犹如一块碧玉。再看仔细一点，便

10、可以看清海水格外清澈，连里面的细砂、石子都看得一清二楚。 （2）. 燕儿冷得群起南飞，树冷得在风中颤抖，蛇冷得在休眠。 （3）. 窗外，雨落下来像绣花针一样轻轻敲打在窗户的玻璃上。【详解】考查了句子的仿写，仿写句子指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。（1） “风平浪静”的意思是指没有风浪。比喻平静无事。写句子时，突出湖面的风平浪静即可。阳光照在波光细细的河面上,像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银,又像被揉皱了的绿缎。（2） “八月，天多热。”例句使用排比，表现天气的炎热，仿写句要运用排比，通过不同的表现体现“辣”这个特点

11、；这小辣椒真辣呀。小明辣得吐出舌头 妈妈辣得赶紧喝水 爸爸辣得直流泪。（3） “这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀援、穿行。”把运动员的表演比作猴子的动作，运用了比喻的修辞手法，形象地说明了运动员的动作灵活、轻盈。云朵在天空飘荡，就像洁白的棉花在漂浮。【答案】课堂上，我们阅读并讨论了海伦凯勒传，感触很多。她既看不见又听不见，有谁能相信她居然能取得那么多惊人的成绩呢？作为一个身体健全的人，我们更应该珍惜所拥有的一切。【详解】考查了修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感

12、情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。把“讨论”和“阅读”互换，属于词序颠倒的语病；把“果然”改为“居然”，用词不当；“安全”改为“健全”，“建”属于错别字；把“顾惜”改为“珍惜”。_，不破楼兰终不还。童孙未解供耕织，_。【答案】 （1）. 黄沙百战穿金甲 （2）. 也傍桑阴学种瓜 （3）. 子规声里雨如烟 （4）. 中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年 （5）. 对南来统治者不收复失地的无比愤慨【详解】本题考查对古诗默写和理解能力，所以直接型默写，这题的关键是会背诵古诗，根据上句写出下句，注意易写错的字词。（1） 本句出自唐代王昌龄的从军行七首其四，原诗：青海长云暗雪山，

13、孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。诗人在开篇描绘了一幅壮阔苍凉的边塞风景，概括了西北边陲的状貌。这两句话的意思是：青海湖上的天空，长云遮蔽，湖北面绵延着的雪山隐约可见，翻过雪山，就是河西走廊荒漠中的孤城，再往西，就可以看到玉门关。金甲尽管磨穿，将士的报国壮志却并没有销磨，而是在大漠风沙的磨炼中变得更加坚定。“不破楼兰终不还”，就是身经百战的将士豪壮的誓言。上一句把战斗之艰苦、战事之频繁越写得突出，这一句便越显得铿锵有力、掷地有声。本句出自宋代范成大的四时田园杂兴其三十一，原诗：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。这首诗描写农村夏日生活中一个场景。 诗人

14、用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。本句出自宋代翁卷的乡村四月，原诗：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。这首诗语言明快，格调轻松，形象鲜明，读来朗朗上口，给人留下深刻美好的印象。它把自然之美和劳动之美和谐地统一在画面里，流露出作者的赞美之情，也使读者感受到生活的美好和劳动的乐趣。（2） 本句出自宋代陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感，原诗：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。译文：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年

15、。诗中运用夸张和想象，真切地反映了在金国统治下，北方人民遭受的苦难和他热爱祖国、盼望南宋王朝的军队早日收复国土的思想感情；表现了诗人对沦陷的壮丽河山、苦难百姓的深切怀念和念念不忘收复失地的爱国热情；字里行间也流露出对南宋统治者长期未能收复失地的失望和悲愤的心情。阅读下面的片段，完成后面的练习。金灿灿（ ） 黄澄澄的（ ） （ ） 的（ ） 9. 仔细阅读文中划线句子，再填空。【答案】8. （1）. 奖杯 （2）. 油菜花 （3）. 雾蒙蒙 （4）. 天气 9. （1）. 静态 （2）. 形态 （3）. 色彩 （4）. 动态 （5）. 声音 （6）. 色彩 10. 写了火石湾的静态美和动态美。【

16、8题详解】本题考查词语搭配，根据积累或文章内容，合理即可。根据例子进行仿写即可，如：金灿灿的太阳；黄澄澄的果子。需再写一个“形容词+的+名词”形式的词，答案不唯一。绿油油的草坪等。【9题详解】本题考查对句子的理解能力，注意认真分析。结合“坚硬的火石，像一道金灿灿的屏障”可知，句子写出了火石湾的静态美。“陡岸”“坚硬的石头”是海岸的形态，“金灿灿的”是色彩。从“豁口两侧的石壁轰轰地响着”“迸碎的浪花从两面齐往豁口处喷酒”“透着白光”可知，句子写出了火石湾动态美。“轰轰地响着”描写的是声音，“透着白光”“七彩光环”描写的是色彩。据此可以得到答案。【10题详解】本题考查学生概括能力，写景的文章，找出

17、写作对象和特点即可。文段主要描写的对象是“火石湾”，前半部分主要描写了它的静态美，后半部分主要描写了动态美。据此可以得到答案：火石湾的静态美和动态美。12. 联系上下文和生活实际，推想下列词语的意思。13. 想想故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整。【答案】11. “ ！ ！” 。 ， ， 。12. （1）. 一次又一次地。 （2）. 形容声音特别响亮。13. （1）. 黄继光身负重伤后用胸膛堵住敌人的枪口 （2）. 黄继光牺牲后，部队消灭了全部敌人 14. （1）. “这个任务”指摧毁敌人的火力点。从“坚定”一词中体会到黄继光对完成这个任务有很强的信心和决心。 （2）. 此时的黄继光

18、心里在想：我一定要完成这个任务，哪怕牺牲自己的性命也在所不惜。 （3）. 生动形象地写出了敌人火力的猛烈。15. 在暴风雨一样的子弹中黄继光站起来了，他用力将手雷投向敌人的火力点。在战士们被压在山坡上，规定的时间马上就要到了的情况下黄继光又站起来了，他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。16. 文章表达了黄继光视死如归的英雄气概。【11题详解】本题考查标点符号和文章内容的掌握。学生根据原文内容作答即可。原文：“冲啊！为黄继光报仇！”喊声惊天动地。战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。【12题详解】本题考查学生解释词语能力。学生应

19、注重平时词汇积累，看到题目时应该联系上下文进行解释。屡次，释义为反复，一次又一次地，一而再再而三的意思。惊天动地，意思是使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。【13题详解】本题考查对文章内容的理解与掌握。细读文章，可知本文按照事件发展的顺序展开，学生按照起因经过结果概括即可。文章第1至4段为部队接到夺取高地的任务；文章第5至11段写的是黄继光身负重伤后用胸膛堵住敌人的枪口；最后一段为黄继光牺牲后，部队消灭了全部敌人。【14题详解】（1） 本题考查理解文章句子。结合文章“如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失”可知“这个任务”指的是摧毁

20、敌人的火力点。坚定的含义是（立场、主张、意志等） 稳定坚强；不动摇。由此可知，这里体现了黄继光对完成这个任务有很强的信心和决心。（2） 本题考查揣摩人物的心理。结合文章“如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失”去理解答题即可，可从尽管牺牲也要完成任务方面组织语言答题。（3） 本题考查句子的表达效果。结合例句可知，这里使用了比喻的修辞手法，将子弹比喻成冰雹，生动形象地写出了敌人火力的猛烈，黄继光完成任务的坚定决心。【15题详解】结合文章“啊！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光”可知他在暴风雨一样的子弹中站起来了；结合“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”可概括第二问的答案。