六年级语文阅读训练40篇专项训练带答案解析文档格式.docx

1、B.逻辑顺序C.事情发展顺序D.空间顺序（3）和北京的春节相比，农家过年最大的特色是什么？请你结合选文内容说一说。（4）选文中详写了春节期间_和_这几天农家过年的情形，略写了_等这些天的情形。这样详略安排的好处是_。（5）阅读文中两处画线的句子，说说你从中体会到了什么。2在阅读中学习方法 （ 一 ）你在伞里吗 雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也唿嗒唿嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？” “妈妈，在！”女儿的回答响亮而干

2、脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天太高兴了，期中考试她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。 女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵。可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵战栗。 肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。A.去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对。 ）为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我

3、不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现。 B.雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在！”。 ） 到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了，女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！ C.泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸。（1）“我”_次问“你在伞里吗”，可以看出“我”是

4、一个_的妈妈；女儿_次“响亮而干脆”地回答“在！”，可以看出女儿是一个_的女孩。（2）读文中画波浪线的句子，“我”的心一阵阵战栗的原因是（A.“我”为自己的梦想奔忙，生活拮据，使得小小的女儿常常受“我”所累，有时一些小小的愿望都难以实现。B.“我”为自己的梦想奔忙，忽略了女儿的感受，还让女儿和“我”一起淋雨，“我”感到很内疚。（3）文章抒发了“我”内心的情感，“我”为女儿的_而感动，为女儿的_而感动，为女儿的自信乐观而感动。（4）在抒发内心情感时，作者运用了多种方法。文中画线的三处句子，分别运用什么方法？请结合语境进行选择。借景抒情 叙事抒情 直抒胸臆3在阅读中学习方法 心愿 巴黎有许多街道公

5、园。离我们的公寓不远处就有一座。 一个假日，我夹着一本书来到这个小公园，坐在花丛中间的长椅上。这是我最爱坐的长椅，因为我喜欢那几丛花，在春天的北京，这样的花是最经常见到的。 我翻了几页书，忽然听到一个孩子的声音：“先生，你是中国人，是吗？ 我抬头一看，一个四五岁的小姑娘双手抱着个大布娃娃站在我面前。她目不转睛地盯着我，歪着脑袋等待我回答。 “你猜猜，小朋友。 “我说是！”她挺自信。 “为什么？ “因为我家有好多中国人，你像他们。”她那水晶般的蓝眼睛多像清澈的泉水，闪耀着欢乐的光。小姑娘的话使我迷惑不解。我问她：“你家有多少中国人？他们和你一块儿吃饭吗？ “不！他们不吃饭，也不说话。”我更奇怪了

6、。 这时候走过来一男一女，年纪都在三十七八岁。那位夫人边走边喊：“维勒尼克，你在那儿干什么？ 小姑娘扭头看了一下，没回答大人的问话。 “妈妈叫你呢，你怎么不说话？”男的走到小姑娘跟前对她说。 “我在和这位先生说话。”小姑娘指着我。 “是的，我们在进行十分有趣的谈话。她说家里有许多中国人，既不吃饭，也不说话”我的话还没说完，小姑娘的父母就哈哈大笑起来。妈妈把女儿搂到怀里亲了一下，说：“这是我们的孩子，刚四岁半，同她爸爸一样，是个中国迷，现在连我也快变成中国迷了。 原来小姑娘的爸爸曾两次随贸易代表团去中国，回来后，他们家就成了中国物品展览馆，什么广东凉席、福建油纸伞、苏州刺绣、景德镇瓷器，还有他们

7、不会用的毛笔和中国古代发明的“计算机”算盘，有的物品他们连名字都不知道，也买了回来。 维勒尼克说的既不吃饭，也不说话的中国人，指的是陈列在柜子里的二十多个不同模样的中国泥人。 我完全理解小姑娘的语言和感情了。是那些不说话的中国人，把真诚的友谊带进了一个普通的法国家庭，而且生根发芽，开出了美丽的花朵。小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？ 维勒尼克的爸爸兴奋地讲了许多中国见闻，绘声绘色地描述了北京的故宫、桂林的山水、洛阳的龙门石窟，仿佛我倒是从没到过中国的人，而他是个热情的向导。他滔滔不绝地讲述着，使我相信他既了解中国的现在，也了解中国的过去。 他说：“中国是一个伟大的国家，有永远值得引

8、以为荣的历史和文化，但是现在确实需要发展。你们的国家有巨大的潜力，这是谁也比不上的。 小姑娘插不上嘴，很着急，一连叫了几声爸爸。我指着她的布娃娃，说：“你看，娃娃都闭上眼睛了，她要睡觉了。 “不，她总是和我一同睡。”她想了想，又问我，“你喜欢娃娃吗？睡觉也抱着娃娃吗？她问得这样天真，把大人都逗乐了。我笑着说 “我也喜欢布娃娃，但是不抱她。只有我的小女儿才像你一样整天抱着她呢。 “你的小女儿？她叫什么名字？我能和她玩吗？ “能。不过她不在巴黎，在北京。等你爸爸再去北京，带着你到我家，她一定会欢迎你的。她有好多娃娃，连法国的会眨眼睛的娃娃都有。 “她会讲法语吗？ “会，可是不多。你可以当她的老师嘛

9、！ “太好了！”小姑娘高兴得跳起来。她抱着爸爸的腿，用会说话的眼睛乞求着，好像在说：“我要去北京！我还要当老师呢！ 她爸爸认真地对我说：“我希望她学中文，以后到中国留学，当架设中法友谊桥梁的工程师！ 一个普通的法国家庭一对中年夫妇和一个天真的孩子，他们的心愿是多么美好，多么纯真！人民的感情是朴素的，朴素的东西是最美的。修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿！（1）短文主要讲的是（A.“我”在法国的街道公园偶遇一家三口。“我”与他们进行了一番有趣的交流。“我”被他们一家纯真而美好的心愿深深地感动了。B.“我”希望世界各国人民友好相处，不再发生战争。C.小姑娘一家深爱着中国，小姑娘的爸爸希望她以后到

10、中国留学。（2）法国人一家的心愿是（ ） A.让小姑娘以后到中国留学。B.修一座长桥，让两国之间的距离更近。C.架起中法两国友谊的桥梁。（3）下列不能表现小姑娘一家对中国的喜爱的一项是（ A.小姑娘家成了中国物品展览馆。B.小姑娘家的柜子里陈列着二十多个不同模样的中国泥人。C.小姑娘特别喜欢布娃娃。（4）短文用（）的表达方式来写心愿。A.写信B.写日记C.写诗歌D.讲故事（5）通过这篇文章，我也知道了作者的心愿是_。（6）如果这个法国小姑娘来到中国，你会怎样热情地接待她呢？4在阅读中学习方法 孩子最好的朋友阿西莫夫 安德森先生说：“亲爱的，吉米在哪里？ “在外面的环形山上，”安德森太太回答道，

11、“他没事的。罗拔特和他在一起它到了吗？ “到了。正在火箭站通过那些烦人的检查呢。事实上，我自己都等不及想看见它了。从十五年前离开地球后，如果不算电影或者电视上看到的话，我还再也没有见到过一个呢。 “吉米才根本没有见过呢。”安德森太太仿佛有些遗憾似的。 “因为他是月生人，又不能去地球看看。因此我才带了一个过来啊。我想这可能是月球上的第一个。 “它可够贵的。”安德森太太话虽如此，脸上却带着微笑。 “维修罗拔特可也并不便宜啊。 正如他妈妈说的，吉米正在外面的环形山上。从地球上的观点看，他有些纤弱，但对一个十岁的孩子来说，不如说他长得很高。他有着长而灵活的胳膊和双腿。穿上太空服，他显得厚重而矮胖起来，

12、但他仍然能比任何一个地生人更好地适应月球引力。当吉米伸开腿以袋鼠那种跳跃方式前进的时候，他爸爸也跟不上他。环形山外面的斜坡向南面倾斜着，而低悬在南面天空的地球（从月球城看去，它总是在那个位置）已经几乎变成了完整的圆形，因此映得整个环形山的坡面上一片光明。 斜坡非常平缓，即使加上太空服的重量也不能阻止吉米向前急冲一跃，仿佛月球引力不存在一样飘浮在空中。“快过来，罗拔特！”他喊道。 罗拔特从无线电里听到了他的喊声，尖啸着随后跳了过来。 像吉米那样的行家也跑不过罗拔特，这家伙又不需要太空服，又长着四条腿，还一身钢筋铁骨。罗拔特跃过吉米的头顶，翻了个筋斗，正好落在他的脚边。“别玩了，罗拔特，”吉米说，

13、“跟在我边上。”罗拔特再次发出尖啸声，这种特殊的尖啸声表示“是”！“我才不信你呢，你这个骗子！”吉米喊着，然后他最后一跳，划出一道越过环形山顶的曲线落在里面的山坡上。地球沉在了环形山顶的外面，他周围立刻被浓重的黑暗所包围。温暖而友好的黑暗抹去了地面和天空的差别，除了闪烁的星光。 事实上，吉米本不该一个人在环形山黑暗的内部玩。大人们说那里是危险的，但那只是因为他们从来没有去过那里。地面很平坦，踩上去嘎吱作响，而吉米知道仅有的几块岩石每一块准确的位置。 另外，当罗拔特在他身边蹦来蹦去，又是尖叫又是闪光的时候，他在黑暗中跑一跑又可能有什么危险呢？就算没有闪光，罗拔特通过雷达也能知道自己在哪里，吉米又

14、在哪里。当罗拔特在身边的时候，吉米又怎么可能走错路呢？当他太靠近一块岩石的时候，罗拔特会轻轻地碰他的腿；当吉米藏到岩石后面的时候，罗拔特一面转着圈子，一面惊恐地低声叫着，而实际上罗拔特总是清楚地知道他在哪里。有一次他一直躺着而且假装受了伤，罗拔特就发出了无线电警报，月球城中的人们就飞快地赶来了。事后他爸爸揭穿了他这个小把戏，他就再也没试过了。 正在吉米想着这些事情的时候，从他的个人波段传来他爸爸的声音：“吉米，回来，我有些事要告诉你。 吉米回来后，脱下了太空服，洗了个澡。所有人从外面进来都要洗个澡的。甚至罗拔特也要冲个淋浴，但它很喜欢。它四脚着地站在那里，小小的一尺长的身子轻微振动着发着微光，

15、它小小的脑袋上没有嘴巴，只有两个大大的玻璃眼睛，还有一个小小的突起那里是它的大脑。它不停地尖叫着，直到安德森先生说：“安静点，罗拔特。 安德森先生微笑着：“吉米，我们给你带了一份礼物。它现在在火箭站呢，待明天所有的检查都完成了之后我们就可以见到它了。我想我现在应该告诉你。 “地球上的吗？爸爸。 “孩子，是地球上的一只狗。一只真正的狗。一只小苏格兰狗。月球上的第一只狗。你再也不需要罗拔特了。你知道，我们不能把它留下来，别的孩子会带走罗拔特的。”安德森先生看起来想等吉米说什么，但又接了下去，“吉米，你知道什么是一只狗吗？它是活生生的。而罗拔特只是个机械的仿制品，一只机器狗，它也因此得名。 吉米皱起

16、了眉头：“罗拔特不是个仿制品，它是我的狗。 “不是真正的狗，吉米。罗拔特只是一堆钢铁和线圈加上一个简单的正电子脑而已。它不是活的。”“它能做我让它做的每一件事，爸爸。它能理解我，它肯定是活的。 “不，儿子。罗拔特只是一个机器。是编好的程序让它做的。而一只狗是活生生的。当你有了一只狗之后你再也不会要罗拔特了。”“狗需要太空服，不是吗？ “是的，当然。但这是值得的，它会用得到的。而当它在市里的时候就不需要了。当它来了你就会看到不同了。 吉米看着罗拔特，它又叫了起来，很低很慢的声音，仿佛惊惶不安的样子。吉米伸出了胳膊，罗拔特一跳跃进他的臂弯。吉米说：“罗拔特和那只狗到底有什么不同呢？ “这很难解释，

17、”安德森先生说，“但很容易看出来。狗会真正地喜爱你。而罗拔特是被调制成装作它喜欢你的样子。 “但是，爸爸，我们并不知道狗的内心是怎样的，或它是怎么感受的。也许它也是装出来的。 安德森先生皱起了眉头：“吉米，当你体会到活生生的东西的爱的时候，你会知道其中的差别的。 吉米紧紧地抱住罗拔特，他也皱起了眉头。他那不顾一切的表情显示出他不会改变他的想法。他说：“但它们所装出来的又有什么不同呢？你们想过我的感受吗？我喜欢罗拔特，这才是真的。 而那只在它一生中从来没有被这么紧地抱着的小机器狗，急促而尖锐地叫了起来欢喜地叫了起来。（有删改）（1）吉米是_人，罗拔特是一只_。吉米的爸爸从地球上给吉米带回了一份礼

18、物，这份礼物是_。（2）对于吉米的爸爸妈妈来说，月球上的机器狗罗拔特_的；但对于出生在月球上的吉米来说，_是他最好的朋友。（3）这篇科幻小说看似不合情理：吉米怎么会喜欢一只机器狗？但作者却能自圆其说，使这一切变得合理。下面理由正确的是（ ）（仿宋） A.吉米在月球上没见过真正的狗，他认为罗拔特就是一个鲜活的生命。B.罗拔特与吉米形影不离，还能保护吉米。C.吉米不喜欢穿太空服的小苏格兰狗。5阅读短文，回答问题。 我想起来了，这是在班主任滕老师家。 妈妈到东北看望爸爸去了。我病了，两个姐姐照顾不了我。老师把我接到她家调养，一日三餐， 给我做好吃的，每一次，都提醒我准时吃药。我看着她那和蔼的面庞，镜

19、片后布满血丝的眼睛。啊！滕老师，您为了让我吃药，不顾一天的劳累，还在深夜来叫醒我。我慢慢地坐起来，接过药一仰头吃下去。滕老师又把一块糖放进我的嘴里，顿时，一股暖流从心底涌出，我的眼睛湿润了。老师扶我躺下后，又从衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，盖在我的被子上面，给我塞了塞被角，把我裹得严严的。接着，滕老师轻轻摸摸我的头，小声说：“好了，烧退了。”又对我说：“不早了，睡吧。”我再也忍不住了，眼泪顺着脸颊流下来。老师把脸紧紧 地贴在我头上，轻轻地问：“怎么？药太苦吗？”“不！不！药是甜的”透过泪花，我看见老师脸上的皱纹更深了，头上出现了一根根白发。 “当，当”墙上的钟响了十二下。窗外的月光射进屋里，显 得

20、格外清幽。劳累了一天的老师也睡了。静悄悄的夜，你再长一点吧！让老师多睡一会儿，她太累了。我渐渐睡去了。这一次，好像妈妈真的来到我的床前。我高兴地扑进妈妈的怀里，告诉她，我吃的药，是甜的。（1）给下列带下划的字选择正确的读音。调养_（dio tio） 和蔼 _（i i ）面庞 _（png chng ） 脸颊 _（ji ji）（2）写出短文中画线的句子属于哪种描写。句是_描写。句是 _描写。句是 _描写。句是_描写。（3）用简洁的语言概括短文的主要内容。（4）“我高兴地扑进妈妈怀里，告诉她，我吃的药，是甜的。”这句话的含义是什么？（5）给短文加个题目：_ 6课外阅读 秋天的怀念史铁生 双腿瘫hun

21、以后，我的脾气变得暴怒无常。猛摔猛砸东西。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复 ， 她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”“不，我不去!”我狠命地chu打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活” 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她qio悴的脸上现出 般的神色。“什么时候?”“

22、你要是愿意，就明天?”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴地像个孩子不知道什么时候，她悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。 领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。 邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉， ， 秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活（1）根据拼音写

23、汉字。瘫hun（_） chu（_）打 qio（_）悴 （2）选择恰当的词语填在句子横线上。当一切恢复_（A、沉寂B、寂静），她又悄悄地进来。她憔悴的脸上现出_（A、期待B、央求）般的神色。紫红色的花热烈而深沉，_（A、潇潇洒洒B、泼泼洒洒），秋风中正开得烂漫。（3）文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。（4）如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么?7阅读理解。山中的老杏树 杏子成熟时，正赶上农村收麦。麦收过后的一天，我才抽空扛着木棍，棍上挑着篮，上了南山。 半路碰上邻居二婶儿。二婶儿见我也去采杏，忙告诉我：“我都找遍了，只

24、有山梁南面第二个山沟里那棵树上还有杏儿，只是杏子又青又小，还不好吃！”说完，二婶便走下山去。 我登上山梁，老远就看到了那棵树。它是那条山沟里仅有的一棵杏树。走近了才望见树上绿绿的叶子中颗颗半红不绿的杏子，成串成串地挤满枝头。随着一阵微风，杏树抖动起枝叶，像是在和我打招呼。这是一棵老杏树，它长在沟底缺土少水的岩石旁，树干又高又曲又粗，疤痕累累，显然它已历尽沧桑。我把木棍儿插在腰间攀到树上。坐在粗大的树杈上，我看得更清楚了：枝条上，每个叶窝儿都挂着一个圆溜溜的杏子。大多杏子又都长着“阴阳脸”一面绿中透黄，一面黄里带红；个头儿也不小，个个儿都像个小苹果儿。望着这绿叶间压串枝的杏子，我比喻不出它们像珍

25、珠、像宝石，还是像翡翠、像玛瑙。捏开一个一看，哎呀，金色的果肉浸满果汁，放到嘴里，酸溜溜，甜滋滋，沁人心脾。 一抬头，无意中发现两个树杈之间卡着一块石头。哦！我全明白了：二婶儿说这杏子又青又小不好吃，是因为树太高，她看不见结在上面的杏子，只摘些下面小的。她不会上树，够不着，用石头又砸不下来。显然，她着实冤枉了这棵老杏树。 望着满树伸手可及的果实，再俯视一下这棵饱经风霜的老杏树，一种敬慕之情油然而生。老杏树啊老杏树，你不怕寂寞，不畏艰难困苦，独自扎根于这深山岩石之中，老而不衰。一年又一年，你为人们结下多少杏子？可你对人却无半点所求。当你受了委屈或遇到冷眼、非礼时，脚跟仍是那样坚定，胸怀仍是那样坦

26、荡、无私。多么可敬的老杏树啊！我轻轻地取下石块，抽出腰间的木棍儿，可怎么也不肯打下去，唯恐因打杏儿而折损老树的枝叶，伤害它的身心。于是，我下了树，挎上篮儿，再爬上树，坐在老杏树的怀抱中，尽情地摘着杏子，尽情地享受着它奉献的果实。（1）课文主要写了几方面的内容？（2）请你概括课文的内容。（3）本文是用的什么写法？这样写的好处是什么？（4）这样的文章你还学过哪些？8阅读短文，完成练习。母亲的“土月饼” 又是一年中秋时，单位发了两盒月饼，包装精美，八个月饼，八种口味，有肉松的、豆沙的、火腿的、莲蓉的尝了一下，觉得味道很一般。这不禁让我怀念起小时候母亲做的“土月饼”。 在那个物资匮乏的年代，我们是很盼望中秋节的到来的。因为中秋节的到来意味着我们能吃上母亲