小学测试评价量表Word文档格式.docx

1、（女生）小学篮球评价标准（试行）注：1、运球的测试方法同国家学生体质健康标准解读的运球测试方法。2、双手胸前对墙传准测试方法：在墙上画一半径30cm的圆，被测试者用双手胸前传球的方法（反弹球无效）传击墙上的圆，传击10次，以击中的次数评分。三年级被测试者距墙米，圆心距地面米；四年级被测试者距墙4米，圆心距地面米；五年级被测试者距墙米，圆心距地面米。3、采用小蓝球，球重420480克，球周长为645670毫米。排垫球252830-18-2420-2722-2916-1717-1919-2112-1514-1615-188-119-1310-149-6-7-8发球2227-17-2119-2421

2、-2615-1617-1818-2012-1413-1614-177-118-12-5小学排球评价标准（试行）1、垫球的测试方法同国家学生体质锻炼标准排球垫球测试方法。2、发球测试方法：发球10次，以过网并落入场区内的次数评分。三年级被测试者距网6米以外；四年级被测试者距网米以外；五年级被测试者距网9米以外。3、测试用球采用软式排球。小学足球评标准（试行） 标准项目成 绩（男）（女）成绩（女）足变向运球161715141819202122232425262728293637备注：1、全程20米，间隔2米一个障碍物，共9个障碍物，根据运球时间计算分值。2、运球过程中不得空障碍物，每空一个障碍物扣

3、2分。射门比准1、米足球门分成三个区域，每人共射10个球，左、右脚均可，用脚背正面、脚内侧、脚背内侧传球技术中的任一技术射门，射中中间区域一次得8分，射中两侧任一区域得10分 ，射到足球门外不得分，射中足球门内两标志物记8分。2、三至五年级射门距离男同学分别为6米、8米、10米，女同学分别为5米、7米、9米。3、最后10球射完累计得分为最终成绩，60分以下为不及格，6074为及格，7589分为良好、90100为优秀。小学跳绳、踢毽子评价标准（试行跳绳男生（单位：次/1分钟）147-160-101-146110-159120-15983-10090-109105-11970-8276-8977-

4、10437-6940-7545-7634-3637-3941-44-33-36-40女生152-165-106-151115-164125-16492-105100-114110-12468-9174-9941-6745-7350-8938-4042-4446-49-37-41-46踢毽子85889275776568454835383220小学跳绳、踢毽子评价标准（试行）1、跳绳的测试方法同国家学生体质健康标准解读的跳绳测试方法。2、踢毽子的测试方法同国家学生体质健康标准解读的踢毽子测试方法。3、器材自备小学羽毛球评分标准（试行）羽毛颠40接发球过网102发11、颠球：每人3次机会，记最好一次

5、成绩。2、接发球过网：老师发球10个，被测学生接球将球打过球网，落入有效区域。3、站在右发球区和左发球区各发球5个，共发球10个。从右（左）发球区发球，球落在对手右（左）发球区内有效。小学乒乓球评价标准（试行）乒乓一分钟140 120 100 80 60 40 20 对墙推或攻15挡直攻1、颠 球：计时一分钟，累计颠球个数。 2、对墙推或攻：练习者站在1米线后对墙推球，每人三次机会，记最好一次成绩。3、推 挡或直攻：测试者两人一组，三次机会，记最好成绩。小学武术评价标准（试行） 标 准项 目评 价 标 准武术纵叉横测量裆与地面的最近距离，满分100分。男同学（纵叉）：10厘米（包括10厘米）以

6、内不扣分；每增加2厘米扣1分。女同学（横叉）：套路动作时间以上90100：动作熟练、规格，劲力顺达，力点准确，手眼配合好。8089：动作比较熟练，动作较规格，劲力顺达，手眼有配合。7079：动作比较熟练，动作基本规格，劲力较顺达，能独立完成。6069：套路不熟练，遗忘错漏动作不超过三次，动作基本规格，协调性差。60分以下：不能独立完成套路。体育舞蹈（健美操）评价标准（试行）健美操不及格（59分以下）不能完成全套动作，或动作演练不连贯，或有四分之一动作与音乐不合拍。及格（6070分）全套动作演练基本完整连贯，音乐基本合拍，动作质量较差者。中等（7079分）全套动作完整流畅，音乐完全合拍，动作质量

7、一般者。良好（8089分）全套动作完整流畅，音乐完全合拍，动作舒展大方规范，节奏感、乐感、韵律较明显。优秀（90100分）全套动作完整流畅，音乐完全合拍，动作舒展大方，精神饱满，充满激情，节奏感、乐感、韵律感强。体育舞蹈不能完成全套动作，或动作不连贯，节奏感很弱，舞蹈模仿能力较弱，体育舞蹈基本动作掌握很差。及格（60-70 分）能基本完成整套动作，节奏感较弱，舞蹈模仿能力较弱，体育舞蹈基本动作掌握稍差，动作的技术要求及风格要求把握不准确。中等（70-79 分）全套动作完整流畅，节奏感稍弱，舞蹈模仿能力稍欠缺，掌握一定的体育舞蹈基本动作，动作的技术要求及风格要求欠佳。良好（80-89 分）全套动作完整流畅，具有良好的节奏感，有一定的舞蹈模仿能力，掌握一定的体育舞蹈基本动作，动作达到一定的技术要求及风格要求。优秀（90-100 分）全套动作完整流畅，具有很好的节奏感，有较强的舞蹈模仿能力，掌握一定的体育舞蹈基本动作，动作达到较高的技术要求及风格要求 。