1、漂_(pioo)亮 2短文共有_个自然段,第2自然段有_句话。3太阳娃娃喜欢吹白云玩,她把白云吹成了_和_、_、_。4找出短文中写小白兔样子的词语。_三、 读下面的短文,完成练习。校园真美校园是一个花圃(p),栽培着各种花草;校园是一个摇篮,哺育着我们一代又一代的学生;校园是一个游乐场,充满了欢声笑语。我的校园里栽着各种各样的植物:山茶花、郁金香、玉兰花、桂花、香樟每天早上,一跨入校园,琅琅的读书声就伴随着浓郁(y)的花香徐徐飘来。每当这时候,树上的鸟儿就停止了歌唱,仿佛陶醉在同学们的读书声中。下课了,同学们如活泼的小鸟一样,纷纷飞出教室,在芳香四溢的校园中来回穿梭,欢快地嬉戏。瞧!一群同学正
2、在做“老鹰捉小鸡”的游戏。“鸡宝宝”在“鸡妈妈”的保护下,一次次有惊无险地躲过了“老鹰”的追捕。这时,鸟儿们也在树上叽叽喳喳地唱起来,银铃般的笑声久久飘荡在校园里。下午,同学们整齐地排列在操场上做广播操。伴随着响亮的广播操乐曲,同学们一丝不苟地做着操,引得校园外不少行人驻足观看。许多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飞舞,仿佛在为同学们的广播操伴舞。校园真美!它是( ),承载了千千万万的梦想;它是( ),记录了千千万万感人的故事;它是( ),任我们千千万万的雏(ch)鹰自由飞翔!1选择合适的短语,填在文中的括号里。(填序号)一片广阔的天空 一只小船 一本日记本2句中“每当这时候”指的是什么时候?( )A树上
3、的鸟儿停止了歌唱的时候。B琅琅的读书声伴随着浓郁的花香徐徐飘来的时候。3句把(_)比作(_),从“纷纷飞出、穿梭、嬉戏”等词语中我感受到(_)。A活泼的小鸟 B同学们 C同学们只喜欢玩 D同学们在课间有丰富多彩的活动,心情愉快4“校园外不少行人驻足观看”是因为( )A同学们做广播操一丝不苟,动作整齐划一。B许多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飞舞。5短文最后一个自然段运用了_的修辞手法,表达了_。四、 现代文阅读小蝴蝶花小蝴蝶花生长在草丛里,从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡清香。它看看左右,不过是些平凡的小草,有的不开花,有的开出一朵半朵的花,也很不惹眼,更没有什么清香。它骄傲地说:“看来,我是百花中最
4、了不起的花,可惜被埋没在这里,和这些平凡的小草、小花为伍,几时才有出头之日呀!”不久,小蝴蝶花被移植到一个万紫千红的花园里。初到这里,它有些头昏目眩。那白玉栏杆里的牡丹,开得那么富丽堂皇;那怒放的碧桃,开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花在争艳斗芳,说不清的花香在空气中迂回流荡。小蝴蝶花一下子变得自馁(ni)了:“看来,我是百花中最寒碜的花了!小蝴蝶花正惭愧的时候,想不到一批孩子观看了牡丹、碧桃之后,又来访问它了。有一个孩子大嚷:“来看哪,这是什么花呀?“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答。“多么好看的小蝴蝶花呀!”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前小蝴蝶花心情平静了。它这才知道,过去自己在小花、小草中间骄傲起
5、来固然不对,现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的。骄傲和自馁是亲生兄弟,都是不了解自己、也不了解客观的幼稚表现。1用横线画出小蝴蝶花在小花、小草中间时的想法;用波浪线画出小蝴蝶花在牡丹、碧桃中间时的想法。2读第段,说说小蝴蝶花的心态变化:在小花、小草中间_;在牡丹、碧桃中间_;听了孩子们的话后_。3骄傲和自馁是相反的两个方面,为什么结尾说它们是“亲生兄弟”呢? _4你认为人应该怎样看待自己?_五、 课外阅读掩饰过失的猫有那么一只猫,它总把自己吹嘘得了不起,对于自己的过失,却百般掩饰。它捕捉老鼠时,不小心让老鼠逃掉了。它说:“我看它太瘦,只好放走它,等以后养肥了再说。它到河边捉鱼,被鲤鱼的
6、尾巴劈脸打了一下,它装出笑容:“我是不想捉它,捉它还不容易?我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩,把我的脸搞得多脏啊! 一次,它掉进泥坑里,浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光,它解释道:“身上跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过! 后来,它掉进河里,同伴们打算救它,它说:“你们以为我遇到危险了吗?不,我在游泳”话没说完,就沉没了。“走吧!”同伴们说,“现在,它大概又在表演潜水了。1用“_”画出这篇短文的中心句。2“话没说完,就沉没了”指的是_3下面属于短文中猫掩饰过失的事情是(_)。(多项选择)A捕捉老鼠 B河边捉鱼 C掉进泥坑D掉进池塘里 E掉进河里 F被主人打4这个故事告诉我们(
7、 )A要勇于承认错误,不要掩饰过失。B要像小猫一样掩饰过失。六、 阅读下文,完成下列小题。大拇指汤姆(节选) 从前有一个贫穷的樵夫,夫妻俩生下了一个小男孩。孩子生下后身体相当健康强壮,但个头却比大拇指大不了多少,所以他们叫他大拇指汤姆。他做事总是有条不紊,令父母很满意。 有一天,樵夫准备到树林里去砍柴,他说:“我真希望有一个人能帮我把马车赶去,这样我就快多了。 “嗨,爸爸!”汤姆叫道,“我来帮你,我会按你的要求及时把车赶到树林里的。”樵夫大笑起来,说道:“这怎么可能呢?你连马的缰绳都够不着呢。”汤姆说道:“只要妈妈把马套好,我就待在马的耳朵里,告诉它往哪条路走。”爸爸只得答应:“好吧!那就试一
8、次看看。”说完,他自己一人先去了。 出发的时间到了,妈妈把马套在了车上,将汤姆放进马的耳朵里。小人儿在里面坐好后,便开始指挥马匹上路。当他要走时就喊“喔驾!”要停时就叫“吁”所以马车有目的地向树林走去,就像樵夫自己在赶车一样。就这样,马车走进了树林,来到了樵夫所在的地方。大姆指汤姆马上喊道:“爸爸,来看呀!我把马车安安稳稳地赶来了。”他爸爸一手挽住马,一手将儿子从马耳朵里拿出来,把他放在麦秆上面,汤姆坐在上面高兴极了。1从短文中找出下列词语的同义词。井井有条_平平安安_2汤姆的办法是什么?请你从短文中找出来写在下面。_3短文描写了关于汤姆的一件什么事?_4从短文描写的事情中,你可以看出汤姆是个
9、( )的孩子。A诚实 B强壮 C聪明 D勇敢七、 阅读训练。大自然里的乐曲我喜欢听歌,我更喜欢听大自然里的乐曲。大自然的乐(l yu)曲非常动听!“哗哗哗”,小河卷(jun jun)起白色的波浪,奏起了清脆的歌。河边排着一群小鸭子,小鸭子们“嘎嘎”地叫着,一只接着一只跳下水,“扑通,扑通,扑通”,响起了低沉的歌。看,天上的小鸟在自由自在地翱(o)翔,它们边飞边嬉戏。路边还有几只小鸟正用纤(xin)细的爪子抓住树枝,抬头歌唱。它们“叽叽喳喳”地叫着,正在演唱着一首欢乐的歌曲。“嗡嗡嗡”,这动听的乐曲来自小蜜蜂。它们正在勤劳地采蜜,它们挑选合适的花朵,落在花瓣上,亮丽的黑黄相间的外衣在五彩的花朵上
10、显得格外醒目,鲜亮明快的色斑像宝石般镶(xin)嵌(qin)在它们的翅膀上,它们在花间跳舞、嬉戏,忽隐忽现,像朵朵神秘的花儿时而变高时而变低。1给文中加点的字选择正确的读音,打“”。2文中画线的句子运用的修辞手法有( )A比喻、夸张 B比喻、拟人C夸张、拟人 D比喻、反问3本文分别从小河、小鸭子、小鸟、( )这几个方面来描述大自然里的乐曲。A小蜜蜂 B翅膀 C蚂蚁 D花朵4大自然里的乐曲还有_、_。5短文表达了作者_之情。八、 阅读短文,完成练习。秋的原野窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿,恍然领悟到:那是大自然给人们的讯号,秋天已经来临了。我匆匆地走到郊外,在原野中漫步游荡,享受着徐
11、徐吹来的凉风,感到浑身有种说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气,又不由自主地哼出一支轻快的小调。天空像_,它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘,也睁着碧澄澄的眼睛,凝望着这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里,忽然钻出一对白鹅,慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫,或许嫌这儿过于寂寞吧,于是伸长颈项“哦!哦!”有节奏地叫着,水面荡漾起一圈圈的波纹,为大自然的画面平添了不少生气。山谷里枫树的叶子,或许是喝了过量的酒,或许是为了向秋天表示它们无限的热情,不然,它们为什么红得像_似的呢?村前村后,等待着收割的稻田,好似_。一阵微风吹过,泛起了一排排金色的波浪;稻田深处,不时传来一阵阵
12、农民们的欢笑声。当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时,村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟,跨上牛背回家的牧童们,唱着抒情的歌谣,歌声在晚风里飘得很远,很远1给下列加点的词语选择正确的解释。因不合心意而不愉快。 生命力;活力。(1)白鹅为大自然的画面平添了不少生气。(_)(2)今天,我又惹妈妈生气了。2联系上下文,选择恰当的句子填到文中的横线上。A一片金黄色的大海 B一团火焰C一块覆盖大地的蓝宝石3第段描写的景物有_、_、_、_。4秋天的原野像一幅幅图画,请结合短文内容,选一选。A牧童晚归图 B稻田欢歌图C枫林红叶图 D池塘秋色图第段:_;第段:第段:第段:_。5我最喜爱文中描写的_,因为_。九、
13、 阅读天地。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印(yng yn)着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺(p p)到很远很远的地方,一直到路的尽头每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨(y yn)帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌(lng lng)乱,然而,这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着1选文选自课文_。2用“”划去文中加点字的错误读音。3从选文中找出下列词语的近义词。罗列(_) 欢乐(_)增加(_)4根
14、据选文内容填空。水泥道像铺上了_,法国梧桐树的落叶像_,_像两只棕红色的小鸟。十、 阅读短文,回答问题。昂起头真美珍妮是个总爱低着头的小女孩,她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天,她到饰品店去买了只绿色蝴蝶结,店主不断赞美她戴上蝴蝶结真漂亮,珍妮虽不信,但是心里挺高兴,不由得昂起了头,急于让大家看看,出门与人撞了一下都没在意。珍妮走进教室,迎面碰上了她的老师,“珍妮,你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩膀说。那一天,她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳,可往镜前一照,头上根本就没有蝴蝶结,一定是出饰品店时与人一碰弄丢了。自信原本就是一种美丽,而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。无论
15、是贫穷还是富有,无论是貌若天仙,还是相貌平平,只要你昂起头来,自信会使你变得可爱人人都钟爱的那种可爱。1从短文中找出“赞扬”的近义词:_;再从短文中找出一对反义词:(_)(_)。2珍妮以前是个总爱_的小女孩,因为她觉得_。3珍妮得到了许多人的赞美,因为()A珍妮头上戴的蝴蝶结让珍妮变漂亮了B珍妮戴上蝴蝶结,被店主不断赞美之后有了自信,因自信而昂起头来的珍妮很漂亮C珍妮很有才华4对短文中画“”的句子的理解,正确的一项是()A自信其实也是美丽的表现,太注重外表就会失去许多快乐。B只有外表美丽的人才拥有快乐,才能拥有自信。C要想拥有快乐,就得具备美丽的外表,还得充满自信。5读了短文后,你想对珍妮说些
16、什么?十一、 阅读下面的文段,然后完成练习。这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?男孩说:“没我没看见。列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,_又不敢讲。列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。列宁问:“会飞回来?“一定会飞回来!”男孩肯定地说。第二天,列宁来到白桦树下,_又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁,低着头。 列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?当然,灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿
17、了。列宁也没再问那个男孩,_他已经知道,男孩是诚实的。1在文中横线上填上恰当的词语。A因为 B但 C果然2品读文中画横线的四个句子,想一想:列宁和小男孩在对话时,他们心里想的是什么?(填序号) 第句:男孩在想_。 第句:列宁在想_。第句: 第句:A我明天就把灰雀送回来B我不能说我把灰雀捉走了C男孩已经把灰雀送回来了,我不能问男孩,那样会伤害他的自尊心D灰雀是男孩捉走的,我要用我的担心与惋惜感染男孩,让他主动送回灰雀3读文中画线的句子,想一想,男孩为什么会“低着头”? _4为什么说男孩是诚实的?请说说你的理由。 _十二、 课内阅读 秋天的雨,有一盒五彩缤(bn bn)纷的颜料。你看,它把黄色给了
18、银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇(shn shn)子,扇(shn shn)哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿(s sh)子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。1给带点字的正确读音打“”。2读了这段话,我仿佛看到了_的银杏树,_的枫叶,_的田野,有着_、_、_等各种颜色的菊花,秋天的色彩多么丰富啊,用文中的一个词语来形容,就是_。3用“”画出一个比喻句。4这段话是围绕哪一句来写的?用“”画出来。十三、
19、课内阅读一( )乌黑的羽毛,一( )剪刀似的尾巴,一( )轻快有力的翅膀,凑成了那样活泼可爱的小燕子。二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千万条的柔柳,红的黄的白的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。1在( )填入恰当的量词。2第一自然段运用了(_)的修辞手法,把(_)比作(_)。3第二自然段中描写的景物有_、_ 、_ 、_、_、_ 。其中_这个成语写出了春天的特点。4文中画“ ”的句子把 _、_、_当做人来写,显得多么生动、从中我们体会到这
20、是 _的春天5“都像赶集似的聚拢来”运用_的写法突出表现了春天_的热闹景象。6仿写:青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。_的天,_的云,_的空气,都像_似的_,组成了这个_的夏日。十四、 阅读下面的短文,做一做后面的练习。_啊,福海真美呀!湖水环绕着一个小岛,碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁,显得典雅秀丽。湖水清澈见底,像一块晶莹透亮的水晶石;湖水平静极了,像一面光亮的明镜;湖水清绿,又好似一块无暇的翡翠;湖水映着蓝天,好像一条艳丽的蓝纱巾,映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。群山就像个大托盘,托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间
21、镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠,群山上的青松好像是护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带,与群山相连。阳光普照,如同一湖碎金闪闪烁烁;微风拂来,好像一匹绿缎徐徐展开。福海湖映山,山环水,湖光山色,令人流连忘返。1给这篇短文加上一个合适的题目。2用“_”画出短文中的中心句。3用“”画出短文中的一句比喻句。4写出下列词语的近义词。环绕(_) 艳丽 (_) 徐徐(_)5按短文的内容填写。(_)的湖水 (_)的水晶石 典雅秀丽的(_) (_)的珍珠6作者写福海,第二自然段写了湖水的三个特点:_、_、_。7把你认为写得最美的句子摘抄下来。_十五、 阅读芳草地。走在放学回家的路上走在
22、放学回家的路上,我喜欢做一些“自己和自己玩”的游戏,比如闭着眼睛走路。通常,我选择的是一条没有车也没有人的乡间小路,除了两旁的稻田,“会动”的东西可能只有草丛里近视的大青蛙和一碰就跳的蚱蜢,所以,绝对可以大胆地“瞎走”。这时候,走在阳光里,你一定可以想象得出,那有多舒服!暖洋洋的太阳晒在湿湿的皮肤上,就像熨斗轻柔地熨烫着一件皱皱的衣服。慢慢地,你可以感觉到毛孔畅快地舒张了起来,水汽微微地蒸发了,身上散发着一股新鲜的味道。我仰着脸,闭着眼,沐浴在暖烘烘的阳光里。我试着把手平平地向左右两边伸开,马戏团里走钢索的小丑不是手里都有一支平衡杆吗?我假装自己正走着高空钢索,一头披着乱发的狮子正大张着嘴,等
23、着我掉进去,它好美餐一顿我正紧张地想着,忽然一个踉跄。不好,我跌到哪里去了?脚下怎么软绵绵、湿答答的?原来,我闯进了稻田里!“我的鞋!”我叫了起来,鞋陷进了烂泥团,失踪了!我焦急地弯下身子,在浑浊的泥水里摸,可摸了半天,什么也没有。“你在这儿干什么?”种田的老伯从远处走来,朝着我喊。“我,”我尴尬地看着自己的一双泥手,“在找我的鞋。“你的鞋?怎么会掉到田里?“我”怎么跟他说呀,我是因为玩“闭着眼睛走路”的游戏才闯进稻田里的呀!1从短文中找出下列词语的反义词。粗暴(_) 放松(_)2画“_”的句子_运用了的修辞手法,形象地写出了_。3根据短文内容填空。文中“自己和自己玩”的游戏,是指_的游戏。正
24、当“我”玩得起劲儿、沉浸在自己的世界里时,忽然一个踉跄,“我”闯进了_,“我”的_陷进了烂泥团,失踪了!4根据短文内容判断下列说法是否正确,正确的打“”,错误的打“”。(1)“我”在玩“闭着眼睛走路”的游戏时,选择的是一条没有车也没有人的乡间小路,绝对可以大胆地“瞎走”。(_)(2)“我”在玩“闭着眼睛走路”的游戏时,差点从钢索上掉了下去,一头披着乱发的狮子正大张着嘴,等着“我”掉进去,它好美餐一顿(_)5联系上下文想一想,当种田的老伯问“我”在这儿干什么时,“我”为什么会觉得尴尬?_答案一、 1 : , , , 。 , , 。2五光十色各种各样 威武3因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深浅,从海面看,色彩就不同了。4 深 浅 高 低 5 懒洋洋 分枝 绽开 各种各样 6 珊瑚 海参 大龙虾 二、 1 圆圆 chng 那 pio 2 4 2
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