五年级下册语文单元测试第1单元 B卷人教新课标含答案Word文档格式.docx

1、（8分）（1）这个可爱的小女孩pinzhe（ ）小脑袋，有些jsh（ ）地向我jisho（ ）来自xnjing（ ）的客人。（2）如ltn（ ）的草地旁，几个小同学正在ynsng（ ）小诗。见到老师，他们xis（ ）却有lmo（ ）地和老师打招呼。3比一比，再组词。（6分） 4选词填空。（3分）（1）雄伟的人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场上。（2）一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，（ ）在西安市玉祥门外。（3）一行高大的白杨树沿着铁路线（ ）在茫茫戈壁上。5巧填反义词。（1）（）的草原（）起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。（2）草原上行车十分（），想怎么走就怎么走，一点儿也不（）。（3）

2、换一个工地，就搬一次家，带走的是（），留下的是（）。（4）鄂温克姑娘们稍有些（），但还是（）地来给客人们唱民歌。6把下列词语补充完整，并完成练习。（6.5分）一（ ）千里 银（ ）素（ ） （ ）（ ）忘食（ ）黄一体 美（ ）美（ ） （ ）（ ）欲流（ ）飘（ ）舞 杯水（ ） （ ） 严（ ）以（ ）以上词语中，描写冬天景色的词语是_，用来形容草原之绿的词语有_、_，形容刻苦勤奋的词语是_。7判断下面的句子是不是比喻句，是的打“”，不是的打“ ”。（1）望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声（ ）（2）那些白杨树，就是一把把大伞。（ ）

3、（3）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（4）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！8按要求完成句子练习。（5分）（1）这动人的歌声让人们欢呼、鼓掌。（改为反问句）_（2）一位身着戎装的将军正在安息国边境迎候远道而来的中国使者。（缩句）_（3）这种境界使人惊叹。这种境界叫人舒服。（用关联词连成一句话）（4）空气是那么清鲜，天空是那么明朗。（用带点的词造句）（5）晚会上，小伙子们和姑娘们表现了优美的舞蹈。（用修改符号修改病句）二、教材回顾。（13.5分）1按照要求写诗句。（1）描写黄河弯曲的：_（2）描写黄河源头远的：_（3）描写由黄河流向远方而产生

4、想象的： _2根据课本内容填空。（5.5分）（1）那些小丘的线条是那么_，就像只用_，不用_的中国画那样，到处_，轻轻_。这句话出自_，作者是_。我们以前学过他的课文有_等。（2）在通过丝绸之路进行贸易的货物中，以产自我国的_最具代表性。历史上一些著名人物的故事与这条路有关，如_等。（3）“把铁路修到拉萨去”中的“铁路”指的是_铁路。3语言实践。家住北京市朝阳区街号（邮编100000）的吴薇给青海省西宁市城东区号（邮编810000）的蔡华写了一封信，但她不会写信封，请你帮她完成。三、阅读拓展。（21分）（一）课内阅读。（11分）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说

5、：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么坚强，不软弱，（ ）不动摇。”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。1在括号里填上合适的关联词。（1分）2“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？”这里运用了_修辞。（A.反问B设问）（1分）我会仿写一个这样的句子：_（1分）3第一段中写到了_、_、_、_这样几种自然灾害，相信你还能写出两种：_、_。4从文段中可以看出白杨树哪三个特点？_5爸爸借白杨表白着自己的心，这种写法为_。爸爸在表白自己_的内心。（2分

6、）（二）课外阅读。（10分）松树的风格我对松树怀有敬仰之情不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子，这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。我对松树怀有敬意的更重要的原

7、因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸材料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，它用它自己的树叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿阴下休憩；在黑夜，可以把它劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到“粉身碎骨”了。要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。1松树的风格是_。2选一选。第二自然段的结构是_，第三自然段的结构是_。A总分B分总C总分总3找出文中描写松树用途的句子，读一读再填空。松树的叶子：_松树的脂液：_松树的根和枝：_4“粉身碎骨”在文

8、中指的是_。5“我”对松树怀有敬意的原因是什么？请用横线画出来。6举例说说你身边的什么人具有松树风格。_四、习作展示。（25分）通过对本组课文的学习，相信你对西部地区有了一定的了解，你对这片神奇的土地有哪些认识呢？请用书信的形式告诉你在远方的亲人或朋友吧。第一组达标测试卷一、1.（1）xywich（2）xnrootu2（1）偏着拘束介绍新疆（2）绿毯吟诵羞涩礼貌3.4（1）屹立（2）矗立（3）挺立点拨“屹立”，像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。“矗立”，一般用于形容物体直而高地立着。“挺立”，直立。5（1）静寂热闹（2）洒脱拘束（3）荒凉繁华（4）羞涩大方6碧装裹废寝浑轮奂翠

9、色襟带车薪阵待银装素裹一碧千里翠色欲流废寝忘食7（1） （2）（3） （4）8（1）这动人的歌声怎能不让人们欢呼、鼓掌？（2）将军迎候使者。（3）这种境界既使人惊叹，又叫人舒服。（4）示例：溪水是那么清澈，花儿是那么明艳。（5）晚会上，小伙子们和姑娘们了优美的舞蹈。二、1.（1）九曲黄河万里沙。（2）浪淘风簸自天涯。（3）如今直上银河去，同到牵牛织女家。2（1）柔美绿色渲染墨线勾勒翠色欲流 流入云际草原老舍猫（2）丝绸张骞（班超、玄奘）（3）青藏3. 三、（一）1.不管不管总是也2B示例：是谁含辛茹苦把我们养育成人？是我们日夜辛劳的父母。3风沙雨雪干旱洪水地震泥石流4树干笔直，高大挺秀；不择环境，适应性强；不惧灾害，生命力顽强。5托物言志扎根边疆、建设边疆（二）1.要求于人的甚少，给予人的甚多2BC3可以提制挥发油。可制松香、松节油，是很重要的工业原料。是很好的燃料。4松树全身都成为人们有用的东西5松树的生命力可谓强矣！我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。6示例：清洁工、教师等。四、思路分析：写作时首先要注意书信的格式，然后可以选择自己感兴趣或者了解最多的一个地方，提炼所选地方富有特色的内容，用自己的话表述出来即可。例文略。