学校体育各项管理制度Word格式.docx

1、一、认真学习党的教育、体育方针，努力钻研业务、技术， 树立“忠诚党的教育事业”的思想，努力提高自己的思想认识 和师德。二、根据国家颁布的各项体育制度、法令，会同有关部门 制定学校体育工作计划和体育方面必要的规章制度，深入钻研 教学大纲和教材，进行调查研究，了解学生和教学实际情况， 认真制定好各种体育教学工作计划。三、在深入调查研究、掌握学生和教学实际情况、钻研教 材教法的基础上，认真备课，努力上好体育课，不断提高教学 质量。四、切实组织好早操、课间操和班级体育活动，积极推行 国家学生体质健康标准 ，搞好运动队训练工作和校内外各项 体育竞赛工作，以及其他各种体育活动。五、协同乡卫生院定期检查学生

2、的身体， 结合体育课教学， 对学生进行体育卫生教育和身体机能、素质的测定工作，建立 学生健康卡片，使学校体育工作与卫生保健工作密切结合。六、协同后勤部门做好场地、器材的修建、选购、维修和 保管工作，教育学生爱护公共财物。七、做好体育宣传教育工作，积极培养学校体育活动的骨 干力量。八、严格要求自己， 处处以身作则，对学生要爱护、严肃、热情、严格要求、耐心说服，全面关心学生的成长九、及时总结工作中的经验教训，定期向领导汇报情况和 问题，并提出具体意见和建议。一、 课前准备认真备课。教师要在深入钻研课程标准和熟读、钻研 教材的基础上，把握教材要点，并有独到的体验和发现。应根 据学生实际和教学的不同阶

3、段，确定教学目标和教学的重点、 难点，写好教案、教学设计。1、 学习课标，研究教材，了解学生2、 制定学期教学计划3、 备好每节课 （包括教学目标、学生情况、教学内容中的重点难点、教学过程、课堂纪律要求）二、 课堂教学1、 课堂教学应围绕教学目标开展教学活动， 教学目标 应兼及身体、知识与能力、过程与方法、情感态度价值观等。2、 教学内容要做到知识、 技能与体能的统一、 要结合 社会生活实际。教学内容的处理要突出重点，化解难点，以利 于学生的掌握。3、 教学过程的开展要从学生已有的学习经验和认知水 平出发。注重激发和维持学生的体育学习动机和兴趣；创设情 景，引导学生积极主动的参与教学活动。4、

4、 课堂教学要重视对学生学习方法的指导； 要引导学 生对一些体育拓展性内容进行探究性的学习，培养学生的探究 意识、合作精神和创新精神。5、 重视教学过程中的身体训练， 每节课都要有适宜的 生理负荷量，训练讲究科学性、针对性，要及时反馈与评价。6、 教师上课时要穿着运动服装，用普通话进行教学， 声音洪亮，语言表达准确精练；教态亲切自然；讲解、示范应 正确。7、 体育教学中要充分利用各种教学资源， 切实为提高 课堂教学效益服务。8、抓好课堂中的教学常规要求。三、Mrl i、八亠课后注意1、注意写好课后记录。2、注意积累资料，认真总结经验。一、对教师要有礼貌，严格遵守课堂纪律，不迟到，不早 退，请假必

5、须履行手续。二、上课时服装轻便，应穿运动鞋和硬底鞋，不戴帽子和 围巾，衣袋内不装有碍活动安全的杂物。三、上课时应按教师的要求，认真完成各项练习，并努力 完成教师布置的课外作业。四、上课预备铃响后，要立即到指定地点排好队，由班级 体育委员整队并严格执行课堂礼节。课结束前必须整队，听取 教师小结。五、课前体育委员应主动协助教师布置场地、器材。上课 时应协助教师做好安全保护工作，课后协助收回器材。六、严格执行规定的安全措施，爱护场地器材、设备。一、学生按体育课要求穿着服装，不许佩载手表、首饰、 衣袋内不许放置金属等硬物，教师应及时检查。二、学生严格按照教师的要求进行体育锻炼，不得离开队 伍活动，教师

6、应加强组织、加强管理。三、教师应遵守课堂常规，保证每节课有足够的准备活动 时间。四、教师在教学中， 特别是器械教学时， 应注意培养学生 的安全意识，加强学生之间的保护帮助。五、教师应定时检查体育器材、 场地， 做到及时发现隐患，及时消除隐患5体育器材管理办法1、爱护体育器材， 人人有责任。 体育教师要以身作则带头 遵守，要教育学生，树立爱护公物的美德。2、学生课外活动需要借用体育器材， 按借物办法执行。 当 天借，当天还。器材不得在学生手中过夜，更不准长期停留在 学生手中。3、体育器材损坏、丢失要按价赔偿；盗、偷、调换器材要 批评教育，并按校纪处分。4、体育教师教学和训练前要清点器材数量， 结

7、束后清理交 还，发现缺少时要及时追查回来。5、体育课后，学生仍有余兴，仍想借物时，一般不出借， 以防过度疲劳；的确需要，可经保管员手办理借出手续。6、出借、归还器材，要办理借物手续。7、保管员要经常清点器材，发现缺少时，有责任清查。8、出借器材由保管员负责， 未经保管员同意， 不得私自出 借，以堵塞遗失漏洞。6校内学生意外伤害事故应急处理预案为了预防和减少校内学生意外伤害事故的发生，保障学生 健康成长，根据教育部学生伤害事故处理办法 、中小学校 学生伤害事故处理条例的精神，结合我区教育系统的实际， 制定本应急处理预案。一、可能引发校内学生意外伤害事故的原因 引发校内学生意外伤害事故的原因很多，

8、主要原因有： 课间学生追逐、打闹；学生自行到校活动或者放学后滞留 学校活动；体育活动中不慎碰撞、摔倒；学校使用的教育教学 和生活设施、 设备不符合国家和本市的安全标准； 学校的场地、 房屋和设备等维护、管理不当；学校组织教育教学活动未采取 必要的安全防护措施或未进行必要的安全教育； 实验操作不当； 极个别教师体罚或变相体罚学生等。二、预防方法：1.运用各种形式，加强对学生进行行为规范教育、安全教 育，增强学生的自我保护意识。2.加强对教师进行师德规范教育，增强责任意识和法制意 识。3.加强对学校教育、教学和生活设施、设备以及场地、房 屋和设备的安全检查，发现隐患要立即整改。三、处理程序：事发阶

9、段的有关工作和注意事项1.以最快的速度把受伤学生送往医院救治。2.及时通知家长。3.报告。（一般事故三天内书面报区青保办和业务科室；重 大事故立即报局办、区青保办和业务科室，可先口头后书面， 同时向有关保险公司报出险）4.重大事故立即成立事故处理小组（一般由校长、政教、 总务主任等人组成）5.调查取证（被调查人是未成年人要有班主任或监护人在 场并且签名； 调查人员应 2 名，记录内容要实事求是， 不诱导； 记录用钢笔或水笔）事故处理阶段的原则和注意事项1.依法调解原则： 根据学生事故处理条例的有关条款规定接待学生家长，注 意不要信口开河、随心所欲，掌握合法、合理、合情、有情操 作的分寸。2.一次性解决原则： 学生事故的善后处理，一个事故一次解决，不留尾巴；不 搞分段解决；如家长不同意可提醒家长依法保护自己的合法权、人 益。事故处理结尾阶段的工作和注意事项：1.起草协议书协议书 要写清协议双方的身份； 学生事故的简要经过， 包括事发时间、 地点； 双方达成的处理意见； 双方签名等内容2.给付补偿金 不论金额大小，家长均要出具收条二 0 一 0 年三月一日