1、 (一)幼儿生活管理目标 加强自我服务能力的培养,能自己的事情自己做。并注意安全,提高自我保护意识。 (二)教学管理目标 健康领域: 1、喜欢上幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活。 2、进一步巩固独立进餐的习惯,能保持桌面、地面整洁。继续培养幼儿穿脱简单衣、裤、鞋,及独立整理衣物的良好习惯,能安静入睡。会收拾日常生活用品。 3、了解简单的卫生保健知识,乐于接受疾病预防和治疗,认识五官及主要功能,懂得并学习保护。爱吃多种食物,养成喝水的习惯。注意个人卫生,爱清洁。 4、知道并避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。 5、乐意参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 语言领域: 1、学会
2、安静的倾听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为 2、继续学说普通话,乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要。 3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,初步了解其大致内容,并乐意表达自己的感受。 社会领域: 1、乐意参加幼儿园各种活动,亲近与自己生活密切的人。 2、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待与交流,体验与教师、同伴共处的快乐。 3、在成人启发下学习关注他人的情绪表现,并做出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地感谢他人的帮助。 4、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。 5、逐步接受老师的建议和指示,知道遵守集体
3、生活中的基本规则。 6、观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。 科学领域: 1、喜欢操作、摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻。 2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比较。 3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。 艺术领域: 1、在成人引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等,表达对艺术作品的感受。 2、愿意参加音乐活动,喜欢听音乐和观看他人表演,体验参与音乐活动的快乐。 3、学习用正确的姿势、自然的声
4、音唱歌。知道歌曲的名称, 初步理解简单歌曲的内容。 (三)家长工作管理目标 (1)、 通过各种方法(例如:家长会、家访、校讯通、电话、面谈等)与家长沟通,用实际的工作取得家长的信任。 (2)、进行家访工作,用较多的时间与家长进行一对一的交流, 全面沟通、了解幼儿的有关情况。 (3)、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通,听取家长的有关意见。 (4)、设置家园联系栏,让家长及时了解我们的活动情况,进行配合。 (5)、通过园内组织的一些活动如: “六、一”儿童节、家长开放日等,让家长参与、配合,了解幼儿在园的生活、学习情况。三、措施 (一)幼儿生活管理方面 1、每天老师微笑迎接每个孩
5、子的到来,常和孩子交流,平时 常蹲一蹲,弯一弯,平视孩子,使孩子感受集体生活的温暖。 2、重视保育工作,天气逐渐变暖,但早晚温差大,幼儿衣服的增减很重要,请家长提早告诉老师您的孩子是否可以减少或不脱衣服。 3、孩子能做的事,坚持让孩子自己做。用餐加强餐前教育,利用餐前的故事进行引导。 (二)教学管理方面 1、保证每天的户外活动时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩,培养幼儿动作的协调性。 2、针对幼儿感兴趣的话题,创设宽松和谐的语言交往环境,鼓励幼儿主动与同伴和老师进行交谈,体验语言交流的乐趣,鼓励幼儿使用礼貌用语。 3、与家长主动配合,争取家长的支持、理解和参与,取得双方
6、教育的一致性,为幼儿今后发展打好基础。 4、时常关注幼儿的兴趣,提供各种可操作的材料供幼儿摆弄,为幼儿的探索提供条件,满足幼儿探索的需要。 5、创设符合小班幼儿年龄的环境,体现以幼儿为主的指导思想,根据主题活动布置环境,使幼儿、家长参与环境布置,做到师生互动,生生互动。 (三)家长工作措施 (1)、开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,做好新生家访工作,介绍班级情况,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的消极情绪。 (2)、注重家长工作,根据主题教学需要,以校信通的方式,时常与家长保持联系,让家长及时、全面地了解幼儿活动,更好地支持与配合各项活动的开展。 (3)、按时更换家长园地
7、内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息。篇章2:幼儿园小班班级工作计划下学期【按住Ctrl键点此返回目录】一、情况分析: 本学期我班有39名幼儿,其中男生24名,女生15名,插班生1人。本班幼儿通过了上一学期的集体生活,大部分幼儿情绪都较稳定,能适应幼儿园的生活。上学期,我班根据幼儿的兴趣、个性差异,有针对性的开展活动,使幼儿身心全面、和谐、健康地发展。同时,开展了经典教育,把弟子规的学习贯穿于幼儿一日生活之中,希望他们能“知礼仪、明孝悌、讲仁德”,在良好的环境中茁壮成长。 一学期来,幼儿的自我服务能力和自我意识有了明显的提高;在语言方面,许多幼
8、儿由听不懂普通话到能听懂普通话,有少数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求;多数幼儿有了一定的规则意识,并能在参与活动时遵守相应的规则;在家长工作方面,我们做到深入、细致,处处为了孩子,时时考虑家长,家长对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。 但是,幼儿发展仍存在着较大的个别差异,在上学期中仍存在有不足:幼儿身体动作发展不均衡,有的幼儿动作协调性差,上下楼梯还不能双脚交替、平稳地行进;有些体质较弱的幼儿由于来园较少,对集体生活的要求不能理解和遵守,自控能力较差;还有的幼儿交往和学习有困难。 本学期我们会根据幼儿情况制订各项措施,在开展正常教育教学的同时继续进行课题研究,
9、对幼儿进行全方位的教育,使幼儿有更大的进步。二、指导思想: 根据3-6岁幼儿学习与发展指南、纲要的精神,结合本学期园务计划和本班的实际情况,以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心,在促进师幼全面和谐发展的同时根据幼儿的实际情况、年龄特点及个性差异,有目的地开展各式各样的主题活动,增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力,丰富幼儿各方面的经验,提高幼儿各方面的能力。帮助每个幼儿顺利地适应集体生活,为每个幼儿提供充分表现其发展水平和特点的机会,观察、了解幼儿各方面的发展情况,创设活动情境,有针对性地组织各种活动,引导幼儿积极地与周围的事物
10、、人物交互作用,促进幼儿身心和谐地发展。三 、具体工作 (一)教育教学工作 本学期将继续采取集体教学、分组教学相结合的教学方法。根据本班幼儿的实际水平和兴趣,确立相应的教育目标和要求,创造性的利用新教材,在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和独立解决问题。 三月份孩子刚刚过完新年入园了。我们开展“相亲相爱”主题活动,通过观看妈妈的作品、说说我的好妈妈,给妈妈做礼物,让孩子了解自己的妈妈,喜欢自己的妈妈。通过欣赏录像、照片等活动让孩子了解自己的家,体验家长对自己的爱。同时让孩子在活动中体验成长的快乐。组织幼儿用自
11、己的小手参与布置教室的活动;通过看灯笼、做灯笼、搓元宵等活动加深幼儿对元宵节的了解。 四月开展“春天的悄悄话”主题活动,组织幼儿春游、外出参观、去野外上田野课程、观看录像、饲养动物,让孩子走进大自然、热爱大自然、保护大自然,同时通过饲养小动物培养孩子的爱心、耐心、责任感。 五月开展“劳动乐翻天”主题活动,开展幼儿生活自理能力方面的竞赛,提高孩子的动手能力、语言组织能力、耐挫能力。参与节日活动、走进社区、家园配合,让孩子说说、唱唱、跳跳、画画 六月份围绕“欢乐的夏天”“可爱的家乡”等主题开展活动,让孩子感受室外的阳光、好吃的水果、甜甜的冰激凌,知道夏天来了,要勤洗澡、勤换衣,成为一个爱干净的人。
12、让幼儿从家乡的美食、家乡的独特气候、家乡的名胜古迹。让幼儿能对家乡有所了解,培养幼儿对家乡的自豪感。 (二)区域环境设置 (1)根据幼儿的不同发展需要,有层次、有系统地投放区域活动材料,并及时调整活动目标,使各种活动材料的投入能更好地定位在幼儿的最近发展区上。 (2)发挥幼儿在区域活动中的主动性,鼓励幼儿按照自己的兴趣、需要与意愿决定玩什么、和谁玩、怎么玩、用什么玩,从而促使幼儿积极地与同伴、玩具和材料互动。 (3)教师加强对幼儿区域活动情况的观察,观察幼儿活动的兴趣、材料投放的适宜情况、幼儿的学习和探索过程以及了解他们在探索过程中遇到的困难等。 (4)区域活动和主题活动有效结合,让区域活动成
13、为主题活动的重要组成部分,让区域活动作为主题活动的延续,从而促进幼儿的自主学习与成长。 开学初提供材料与孩子共同布置教室环境。营造一份宽松、和谐、温馨的氛围,使孩子喜欢小班、喜欢幼儿园。结合“三八妇女节”“五一劳动节”“六一儿童节”等节日,与孩子共同布置节日环境,排练节目共同感受节日的快乐。同时结合各主题在区域中设置相应的区域,投放丰富多彩的材料,让孩子在区域中动手操作、学习。 (三)卫生保健工作 1.小班的孩子抵抗力弱,容易受到病毒的侵扰,春季传染病的预防格外重要。通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作,使家长更好的配合我们的工作。一旦发现病情及时采取措施,努力将病情控制在最小范围。在做好这
14、些工作的同时,还要配合保育员阿姨勤洗勤晒勤消毒,每次做好记录。 2.春天到处一片生气盎然,孩子们精力旺盛,带着孩子积极投入到大自然中,开展一系列孩子感兴趣的游戏,让孩子的身体得到锻炼。孩子活动后易出汗,因而,易导致感冒。活动前后,提醒孩子及时穿脱衣服,同时要控制孩子活动量,让活动量大的孩子休息。 3.多喝水身体好,加强饮水管理。每天提醒幼儿喝水,同时保证随时有温水,幼儿随时喝到温开水。 4.本学期注重养成孩子安静进餐、不挑食等良好的进餐习惯。 (四)家长工作 1.设立家长园地,介绍一些科学育儿的知识,帮助家长树立正确的育儿观,掌握科学的育儿方法。 2.主动与家长保持经常性的联系。开学初做好家访
15、工作,平时利用接送机会与家长及时沟通,充分利用电话、校讯通与家长交换意见。 3.召开家长会听取家长意见和建议,进一步完善教育教学工作。 4.主题活动的开展充分挖掘家长资源,发挥家长作用,每个主题开始前向家长介绍本次活动的目标和需家长配合的要点,必要时发放家长问卷,主题活动结束时针对每个孩子的发展作出发展性评价,帮助家长了解孩子的情况,并向家长了解幼儿的园外情况。四、本学期月工作安排 二月份: (一)制定本班的班级计划。 (二)正常教学秩序,稳定幼儿情绪,加强班级常规教育。 三月份: (一)开展多元智能主题活动相亲相爱。 1、语言领域:爱的祝福、拥抱象爷爷、小苹果的邻居 2、美术领域:我的家、发
16、型游戏、我的妈妈、我的全家福、妈妈在哪里 3、音乐领域:我爱我的幼儿园、大拇指、找朋友、爱我你就抱抱我、拉个圆圈走走 4、数学领域:娃娃家游戏、穿项链、拼图游戏、整理玩具柜、彩色的糖果 5、科学领域:会唱歌的盒子、鸟儿的家、爱的秘密 6、健康与社会:礼貌小天使、小嘴巴守门员、教室安全我知道、左看右看。 (二)组织“三八节”教育活动和春游活动。 四月份: (一)开展多元智能主题活动春天悄悄话。春晓、花草精灵、春雨的颜色花毛衣、小鸡吃米、我的小猫春天、我和小蜜蜂跳舞、小鸡出壳、蝴蝶飞飞春姑娘来了、美丽的春姑娘、贴花边、放风筝 、蝴蝶飞舞春天来了、小鸡长大、奇妙的蛋我会打招呼、我会上厕所。 五月份:
17、 (一)开展多元智能主题活动劳动乐翻天,小鞋匠、快乐花园、小工具历险记我喜欢的汽车、绕绕小花瓶、迷彩帽、小小蜘蛛网、创意叠毛巾森林音乐会、蚂蚁搬豆、太阳出来喜洋洋、约翰弟弟、开飞机、洗手帕、小剪刀服务员比比高、小熊服务员、点餐喽、荡秋千会唱歌的车、轮子滚滚、动物看病、针筒注射站玩具送回家、好吃机的蔬菜、我拉爸爸手、爱护我的小手。 (二)班级开展“能干的小手”比赛活动,提高宝宝的自我服务意识。 (三)开展庆“六一”节前的活动准备。 (四)做好换季工作,提高幼儿生活自理能力。 六月份: (一)“六一”汇演活动。 (二)开展多元智能主题活动欢乐的夏日,太阳感冒了、端午彩虹、纸杯、不同的太阳种瓜、蚂蚁
18、搬豆、闪烁的小星星、虹彩妹妹节日饰品、小水杯大不同、朋友路、听话的小猴子不一样的雨天、夏天的服装宝宝要睡觉、投球乐、防暑有妙招。 七月份: (一)开展多元智能主题活动可爱的家乡,荔枝谣、小壁虎借尾巴、芦笙歌、滇海曲标志、可爱的蝴蝶、花儿朵朵、望天树两只小象、卖报歌、捕鱼歌、其利多上和下、排卡片、我家的小院子、西瓜接龙美丽的孔雀、不一样的尾巴、小竹迪真有趣小火塘作用大、快乐泼水节、哈尼梯田美如画、鞋子真奇特、马来熊头球、大象走斜坡。 (二)家长开放活动,为家长全面展示幼儿健康、快乐的生活。 (三)完成期末工作总结。篇章3: 伴随着新年的脚步,我们又迎来了新学期。这学期,由于工作需要我被调到小班担
19、任班主任工作。对于我来说,这个工作是个新的挑战。由于以前没有独立的管理过班级,所以经验上有些欠缺,但我有信心、更有决心能做好这项工作。因此,我需要加倍努力,尽快地与孩子们沟通好,尽快了解他们的生活习惯、个性特点,以便更好的的融入这个班集体中来,为今后的工作打下坚实的基础。 本学期我将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足, 抓好常规训练的培养,重视教育教学环境的创设,注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。在新纲要和园务计划指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展.学期初,本学期具有本班特色的班务工作计划如下:一、生活管理方面: 宝宝班的孩子们由于年龄小,大部分
20、幼儿生活不能自理,这样无形中我们的工作压力就特别大。因此,我们在培养幼儿生活习惯方面,就要加强日常生活习惯的培养,做到不辞辛苦,反复训练幼儿定时拉尿,拉屎:如自己穿脱衣裤,有尿、有屎、会及时告诉老师,并在老师的帮助下,学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上,老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤,并及时把脏的衣裤洗干净。 宝宝班的小朋友在吃饭的时候,情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭,爸爸、妈妈就会来接。因此,一想到自己的爸爸,妈妈、难免又会伤心地哭了起来,这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量,让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼
21、儿自己独立进餐,用鼓励的语言去鼓励。 睡觉的时候,必须做到安抚每一位哭闹的幼儿,使他们都能安静地入睡。二、常规训练方面: 常规训练是我们宝宝班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小,加上在家有家长包办,幼儿的生活自理很差。因此,我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养,贯穿在幼儿一日生活当中,教育他们遵守日常行为规范:知道听铃鼓声上位,休息;集体上厕所、喝水;饭前要洗手,午睡前上厕所;爱惜玩具,不乱扔,知道物归原处;与同伴友好相处,不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事,培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑,避免事故的
22、发生。三、家长工作: 在平常的日常工作中,我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。认真建立幼 儿成长档案,及时反映幼儿在院的情况与表现,了解幼儿在家的情况,以便有针对性地进行教育,争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式,以了解家长的心声,检查自己的工作是否让家长满意。四、安全工作: 将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特别是较特殊的幼儿);认真做好晨检工作,做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数,注意幼儿上厕所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿注意安全,加
23、强幼儿的常规及安全意识教育,强化幼儿自我保护的意识和能力;班上使用电器要有专人看管,注意取暖、纳凉设备的安全使用;及时发现班上的不安全隐患,班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态,发现情况及时报告医务所。 总之,我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好,看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长,就是我们每位老师最大的心愿。 在今后的工作中,我们要以纲要为指导,牢固树立以幼儿为本的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展.另外,我们将不断地提高理论水平,努力钻研,结合园本课程的实践经验,出色地完成各项教育教学工作.- Designed By JinTai College -
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