1、36岁儿童学习与发展指南学习测试题For personal use only in study and research; not for commercial use3-6岁儿童学习与发展指南学习测试题一、填空:1、为深入贯彻 和 (国发201041号),指导( )和( )实施科学的( )和( ),促进幼儿( ),制定3-6岁儿童学习与发展指南。2、指南从( )、( )、( )、( )、( )五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由( )和( )两部分组成。3、指南目标部分分别对( )、( )、( )三个年龄段末期幼儿应该知道什么
2、、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了幼儿( )的具体方向;4、指南教育建议部分列举了一些能够有效( )和( )幼儿学习与发展的( )与( )。5、指南共有( )个学习和发展目标,( )条教育建议。6、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设( )、( )的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与( )、( )交流,让幼儿( )、( )、( )说并能得到积极( )。为幼儿提供丰富、适宜的( )读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读( ),进一步拓展学习经验。 二、判断题 1、指南在目标部分别对34岁、45 岁、56 岁三个
3、年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望( ) 2、 健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。( ) 3、保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时,体育活动时间不少于1小时,提高幼儿适应季节变化的能力。( )4、 对于拍球、跳绳等技能性活动,不要过于要求数量,更不能机械训练。( ) 5、5-6岁手的动作灵活协调的目标是,能沿边线较直的画出简单图形,或能边线基本对齐地折纸,会用筷子吃饭,能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形,边线吻和。( )6、指南是2012年5月通过中国教育部网站颁布的;( )7、幼儿每天要睡10-11个小时 ( )三、选择1、幼儿的科学
4、学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中,不仅获得丰富的感性经验,充分发展形象思维,而且初步尝试( ),逐步发展逻辑思维能力,为其它领域的深入学习奠定基础。A归类、 B排序、 C判断、 D推理2.保证幼儿每天睡( ),其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。A、810小时 B、1011小时 C、1112小时 D、12小时以上3.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力( )A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况,采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。
5、B、经常带幼儿接触不同的人际环境,如参加亲戚朋友聚会,多和不熟悉的小朋友玩,使幼儿较快适应新的人际关系。C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时,其中体育活动时间不少于1小时,季节交替时要坚持。D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜,选择温度适当的时间段开展户外活动,也可根据气温的变化和幼儿的个体差异,适当减少活动的时间。4、5-6岁幼儿男孩子的身高应该达到( )A、95.1-106cm B、106.1-125.8cm C、125.8-130.1cm D、130.1-135.2cm5、5-6岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起( )秒左右A、5 B、 10 C、20 D、406、4-5岁幼儿
6、能够在较热或较冷的户外环境中连续活动( )A、半个小时左右 B、一个小时左右 C、两个小时左右 D、两个半小时左右单项选择题1、语言是()的工具。、交流和思维、语言发展、各个领域2、幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着( )。、交往的环境、人际交往能力、学习能力3、34岁幼儿在别人对自己说话时能()并做出反应。、感受到、听懂、注意听4、幼儿在34岁年龄中愿意在熟悉的人面前能大方地( )。、表现出来、感兴趣、与人打招呼5、必要时,幼儿愿意表达自己的需要和想法,能配以()表示。、手势动作、关系的句子、语气的声调、幼儿与别人讲话时,能在成人的提醒下使用恰当的( )。 、说话声音、讲究语言、礼貌用
7、语7、在34岁幼儿中,会主动要求成人()并喜欢跟读儿歌、童谣。、讲故事,读图书、耐心倾听、书写8、平常和幼儿一起阅读时,具有能()短小的儿歌或故事能力。、提供、反应、听懂9、幼儿在阅读理解能力中,会看画面,能根据画面说出()有什么,发生了什么事。、语言和图案、图中、作品内容10、34岁的幼儿具有初步的书面表达愿望,如:喜欢用()表达一定的意思。、涂涂画画、符号和游戏、书写方法11、幼儿的社会性主要是在日常生活中和( )中通过观察和模仿暂移默化地发展起来的。A 游戏 B 教育 C 劳动 12、对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予( ),让他对自己的表现感到高兴与满足。A 支持 B 反对 C肯定
8、13、幼儿有争抢玩具等不友好行为时,引导他们想想“假如你是那个小朋友,你有什么感受?”让幼儿( )别人的想法和感受。A 学习理解 B 不去理解 C 曲解 14、 关注幼儿的感受 ,保护其( )和自信心A 自尊心 B 自强心 C 妒忌心 15、 成人要( ),以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。 A 珍惜 B 接纳 C 以身作则 16、 经常和幼儿一起参加一些( )的活动,让幼儿体会群体活动的乐趣。A 集体性 B群体性 C 个体性 17、 成人要遵守( )规则,为幼儿树立良好的榜样。A 社会行为 B 公共行为 C 个人行为 18、 对幼儿表现出的()的行为要及时肯定,对违反行为给予纠
9、正。A 遵守规则 B违反规则 C 坚持原则 19、 发现幼儿说谎时,要反思是否因自己对幼儿要求( )造成的。如果是,要及时调整自己的行为,同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。 A 过高过矮 B过高过严 C 过严过多 20、 小年龄的幼儿经常分不清想象和现实,成人不要误认为他是在( ) A 说谎 B 说笑 C 做梦 21、指南共有( )个学习忽然发展目标。A 31 B 32 C 3322、指南从( )个领域描述幼儿的学习与发展。A 四个 B 五个 C 六个23、指南的目标部分分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段( )幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了幼儿学
10、习与发展的具体方向。A 前期 B 中期 C 末期24、( )岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、清楚的讲述一件事情。A 45岁 B 34岁 C 56岁25、指南的的研制工作经历了( )个阶段。A 三个 B 四个 C 五个26、科学领域包括两个方面,是什么( )。A科学探究和数学认知 B倾听与表达 C阅读与书写27、艺术领域从( )个方面,强调让幼儿学会发现和感受外界与生活中美的事物;让幼儿欣赏多种艺术形式和作品,萌发对美的感受和体验。A人际交往和社会适应 B 感受与欣赏、表现与创造C 生活习惯与生活能力28、( )儿经常问各种问题或好奇的摆弄物品。A 45岁 B 5岁 C 34岁
11、 29、( )岁的幼儿能用图画或其他符号进行记录。A 45岁 B 56岁 C 34岁30、( )是人类感受美,表现美和创造美的主要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的。A 语言 B 艺术 C 健康31、幼儿( )学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。A 数学 B 科学 C 文学32、幼儿的思维特点是以( )形象思维为主。A 具体 B 抽象 C 形体33、通过( )和画图等方式保留和积累有趣的探索与发现。A 数学 B 符号 C 拍照34、( )的幼儿能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。A 34岁 B 45岁 C 56岁 35、引导( )岁的幼儿关注和思
12、考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义。A 3岁 B 4岁 C 5岁36、( )岁的幼儿能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品,有模仿和参与的愿望。A 34岁 B 45岁 C 56岁37、让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用自己的方式表达他对( )、强弱、快慢的感受。A 音量 B 音乐 C 音色38、鼓励幼儿在生活中细心观察、体验,为( )活动积累经验与素材,A 科学 B 艺术 C 语言39、健康是指人在身体、心理和( )适应方面的良好状态。A 环境 B 社会 C 教育40、幼儿做错事时要( )处理,不厉声斥责。 A 冷静 B 严厉 C 低声41、知道保护眼睛,连续看电视不超过
13、( )分钟。A 15 B 20 C 3042、保证幼儿每天的睡眠时间,午睡一般应达到( )小时左右。A 1 B 2 C 343、营照温暖( )的心理环境,让幼儿形成安全感。A 紧张 B 愉快 C 轻松44、幼儿的运动时间一般不少于( )小时。A 1 B 2 C 345、让幼儿保持有( )的生活,养成良好的作息时间。A 良好 B 序 C规律46、吃饭时不过分( )提醒幼儿细嚼慢咽,不要边吃边玩。A 大声 B 急速 C 催促47、提醒幼儿保护五官,如不乱揪耳朵、鼻孔,看电视时保持( )米左右的距离等。A 3 B 1.5 C 248、遇到火灾或其他紧急情况时,知道要打110、( )119等求救电话。
14、A 111 B 120 C 109仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fr den persnlichen fr Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l tude et la recherche uniquement des fins personnelles; pas des fins commerciales. , , . 以下无正文 仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fr den persnlichen fr Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l tude et la recherche uniquement des fins person
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