精选语文七年级下册第五单元18一棵小桃树人教部编版复习特训第九十八篇Word文档下载推荐.docx

1、紫花地丁紫得清新淡雅 ， _。它虽微小但并不自惭形秽 ， （而且反而）更追求精致，活出（精彩精华）。文中划线词语的字形和字后的注音，全都正确的一项是（ ）A、贫瘠（j） 无人问津B、寂寞（m） 无冤无悔C、对称（chng） 清新淡雅D、弯曲（q） 自惭形秽依次选用文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ）A、侵蚀 反而 精华B、侵袭 而且 精华C、侵蚀 而且 精彩D、侵袭 反而 精彩在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）A、好像在说悄悄话的小姑娘 像水墨画中的一缕青烟 是扎在姑娘头上的马尾辫B、是扎在姑娘头上的马尾辫 好像在说悄悄话的小姑娘 像水墨画中的一缕青烟C、好像在说悄悄话的

2、小姑娘 是扎在姑娘头上的马尾辫 像水墨画中的一缕青烟D、像水墨画中的一缕青烟 是扎在姑娘头上的马尾辫 好像在说悄悄话的小姑娘 第3题【单选题】下面各句中，加下划线的成语使用有误的一项是（ ）A、你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开 ， 想得一笔什么赔偿费了。B、诗人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。C、当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。D、李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通 ， 你们就不要再问啦。 第4题【单选题】下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）A、我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树在风雨里哆嗦。（拟人）B、人世原来有人世的

3、大书，我却连第一行文字还读不懂呢。（比喻）C、但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。D、雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来。 第5题【单选题】下面句子中“竟”的意思不同于其他三项的一项是（ ）A、这样宏伟的建筑，竟然只用了十个月的时间就完成了。B、我真没有想到他竟然当面撒谎。C、在这深山区里竟有一所这么好的学校。D、有志者事竟成。 第6题【单选题】下列句子中划线的词语解释不正确的一项是（ ）A、唉，往日多么傲慢的我，多么矜持（羞涩、害羞）的我，原来也是个孱头。B、它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐（容貌、举动）庸俗不大

4、方。C、我渐渐地大了，脾性也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老（形容渐渐衰老的状态）了。D、这时候，奶奶也去世了，真是祸不单行（表示不幸的事接连发生）。 第7题【单选题】下列关于课文一棵小桃树内容理解有误的一项是（ ）A、本文通过写小桃树长得很委屈，样子很猥琐，花儿单薄等来表现它的可怜；写小桃树被人鄙视，孤独寂寞来表现它的可怜；写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜。B、文中作者多次写自己的奶奶，其作用有二：一是突出了小桃树与奶奶的密切关系奶奶买来桃子才种下桃树，奶奶打扫院子才发现桃树，奶奶的保护才留存桃树。二是奶奶是作者感恩的对象，表达了作者对奶奶的感激、思念之情。C、文

5、中作者写道“人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢”，这里将人世比作大书，自己对人世的认识说成连第一行文字还读不懂，表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真。D、文章最后一段用了描写的表达方式，表达了作者“面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来”的美好愿望。 第8题【单选题】下列句子中划线词语使用不当的一项是（ ）A、最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台。B、黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生：也只有你，才能承受如此心惊胆战的捶击！C、蓝天下，一群孩子，明亮的双眸痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一朵会飞的蒲公英D、月亮渐渐升高了，竹影渐渐地

6、与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷。 第9题【问答题】生活中的语文。一幅奇妙的对联一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事，路过一家门前，看见门上贴着一副对联： 上联是：二三四五 下联是：六七八九郑板桥读后，掉头就往自己家里跑。不一会儿，他扛来一袋粮食，还拿着几件衣服和一块肉，急匆匆地走进那户人家。只见屋里的人缺吃少穿，愁眉苦脸，送来的粮食、衣物正好救了他们的急，一家老小十分感激郑板桥。奇怪的是，郑板桥和这家人素不相识，却从门前的对联里看出了这家人的贫困和急需。聪明的小读者，从这副对联里你能看出什么？如果说这副对联是一个谜语，打一个成语，你能猜出这个成语是

7、什么吗？ 第10题【问答题】课文一棵小桃树多处写到“奶奶”,其作用是什么？ 第11题【现代文阅读】阅读下面的文字，完成后面的问题。一棵小桃树早晨起来,雨下得大了,一直下了一整天。我临窗坐下,看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿,枝条已经慌乱,桃花一片一片地落了,大半陷在泥里,在黄水里打着旋儿。哦,我可怜的小桃树儿! 好多年前的秋天,我们还是孩子。奶奶从集市回来,带给我们一人一颗桃子,她说:“都吃下去吧,这是一颗仙桃”；含着桃核儿做一个梦,谁梦见桃花开了,就会幸福一生呢。”我们全都含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡,就爬起来,将桃核儿埋在院子角落的土里,想让它在那里蓄着我的梦。第二年春天

8、的一个早晨,奶奶打扫院子,突然发现角落的地方,拱出一个嫩绿儿，便叫道:“这是什么呀?”我才恍然记起了是它:它竟从土里长出来了!它长得很委屈,是弯了头,紧抱了身子的。第二天才舒开身来,瘦瘦儿的,黄黄儿的,似乎一碰,便立即会断了去。它长得很慢,一个春天,才长上二尺来高,样子也极委琐。但我却十分地高兴:它是我的,它是我的梦种儿长的。 也就在这年里,我到城里上学去了。学习呀，奋斗呀,一毕业就走上社会,要轰轰烈烈地干一番我的事业了。但是,我慢慢发现我的幼稚,我的天真了,人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了,脾性儿也一天一天地坏了,常常一个人坐着发呆,心境似乎是垂垂暮老了。这时候

9、,真是祸不单行,奶奶也去世了。我连夜从城里回到老家去,看着满屋的混乱,想着奶奶往日的容颜,不觉眼泪流了下来,对着灵堂哭了一场。天黑的时候,在窗下坐着,一抬头,却看见我的小桃树了：它竟然还在长着,弯弯的身子,努力撑着的枝条,已经有院墙高了。弟弟说:那桃树被猪拱折过一次,要不早就开了花了。大家曾嫌它长的不是地方,又不好看,想砍掉它,奶奶却不同意,常常护着给它浇水。看着桃树,想起没能再见一面的奶奶,我深深懊丧对不起我的奶奶,对不起我的小桃树了。如今,它虽然长得弱小,骨朵儿也不见繁,但一夜之间,花竟全开了呢。可开得太白了,太淡了,那瓣片儿单薄得似纸做的,没有肉的感觉,没有粉的感觉,像是患了重病的少女,

10、苍白白的脸儿,又偏苦涩涩地笑着。我每每看着它,却发现从未有一只蜜蜂去恋过它,一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树儿!雨还在下着,花瓣儿纷纷零落去,片片付给风了,雨了!我心里喊着我奶奶。我的小桃树千百次地俯下身去,又千百次地挣扎起来,一树的桃花,一片,一片,湿得深重,像一只天鹅,眼睁睁地羽毛剥脱。然而,就在那俯地的刹那,我突然看见那树儿的顶端,高高的一枝儿上,竟然还保留着一个欲绽的花苞,嫩黄的,嫩红的,在风中摇着,抖着满身的雨水,几次要掉下来了,但它却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。我心里稍稍有了些安慰。啊,小桃树啊!我该怎么感激你,你到底还有一朵花呢,明日一早，

11、你会开吗？你开得是灼灼的吗？我亲爱的,你那花是会开得美的,而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。但它却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？“我”为什么那么关心爱护它？这篇文章采用了_的写作方法。下面对文章理解不正确的一项是（ ）A、本文采用顺叙的方式，开头先写小桃树第一次开花便经风雨，接着具体写了小桃树怎样从播种到第一次开花过程中如何经历磨难，展示它顽强不屈的性格，是文章的主体，最后写小桃树与风雨搏斗，照应开头，突出中

12、心。B、文章写小桃树时“冷漠、遭摧残倔强地生长，强大暴虐风雨纤弱、单薄、苍白”，对比鲜明，层层进行渲染。C、本文以托物言志的写作手法，表明寓意：只要不畏惧困苦和波折，顽强地斗争，不懈地追求，美好的希望是一定能够实现的。D、本文有两条线索，一条为明线，即小桃树的经历，另一条暗线即为作者的经历。下列对原文的理解和概括，最恰当的两项是（ ）A、风雨里的小桃树，花瓣一片片落了，树瘦了许多，一副可怜的弱者模样，我目不忍视的同时，蓦然发现自己性格上的缺陷，看清自己不过是个不敢面对弱者的软弱无能之辈。B、爷爷喜欢服侍花，每天为他的花市忙忙碌碌，却从来不顾我的小桃树，与奶奶对桃树的照顾形成鲜明对照。爷爷的不好

13、，反衬出奶奶的好来，成为我怀念奶奶的原因。C、开放的小桃树的花，“像是患了重病的姑娘，苍白的脸，偏又苦涩的笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。”作者的流泪，固然与对小桃树的情感很特殊有关，同时，睹物生情，多愁善感，也算是文人情怀的一种体现吧。D、桃花遇上春雨，不想它却命薄，受不得这么大的福分，片片付给风雨，我于是“心里喊着我的奶奶”。我在可怜我的奶奶，命运如同这桃花，在日子愈来愈幸福的时候，却命薄而过早离开人世。E、作者将墙角孤零零地开着，没有一只蜜蜂、一只蝴蝶飞绕的桃花，比作“当年要做的梦的精灵”。结尾处，将那个留在枝上欲绽的花苞，仍然叫做“梦的精灵”，综合两处意思，作者的梦，当是朴实

14、无华，纯粹本真，不招蜂引蝶的，能引领他在复杂的社会里继续奋斗。作者要给他的小桃树写一点文章，综合全文，你认为他要给小桃树写文章的原因是什么？ 第12题【综合题】阅读“奶奶从集市上回来，带给了我们一人一颗桃子”到结尾，回答后面的问题。文章多处写到“奶奶”，其作用是什么？下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。作者对人生有着怎样的深切感悟？请结合文意简要回答。 第13题【综合题】阅读下面漫画，回答问题。请你根据漫画内容，为其拟写一个标题。假如你在生活当中也看到了这种现象，请你动之以情，晓之以理地劝阻他们。（要求语言简明，连贯得体） 第14题【综合题】 第15题【写作题】金秋九月，又到了学生进人新的学校的时候，开始新的人生旅途。请你展开想象，用生动的语句描绘那时你心中的怡人秋色。要求:至少使用一种修辞手法。不少于100字。不得出现真实的校名。