上海民办协和双语学校二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试题有答案解析文档格式.docx

1、6下图铅笔长为（5cm5cm5mm4cm5mm7小华家到学校大约800米，估计一下，他在上学的路上可能走了（ ）步。161601600D.160008下图中的钢笔长（67893个二年级小朋友的身高加起来和教室的高度差不多，学校的教学楼是4层楼，教学楼的高度大约是（25米15米5米10王军身高180（分米厘米毫米11“1.01米1米1厘米”，比较大小，在里应填的符号是（=12小美沿着操场跑了一圈,大约跑了（）。400米200千米200厘米二、填空题13在横线上填上“”“”或“=”。75厘米_1米 54厘米_45厘米 3米_30厘米100cm_1m 5米5厘米_5米50厘米 18cm_1m14在横

2、线上填上“米”或“厘米”。食指宽约1_；小朋友的两只手臂张开的长度约是1_；井深约18_；台灯高约45_。151米=_厘米 45厘米-17厘米=_厘米 16（对的画“”，错的画“”） _17在横线上填上“”“”或“”。60厘米_6米 2米_19厘米 30cm_13cm18量一量。_厘米19_厘米_毫米 _厘米_毫米20算一算 52厘米-30厘米=_厘米 7厘米+8厘米=_厘米1米-30厘米=_厘米 1米-50厘米=_厘米21米+59米=_米81厘米-23厘米=_厘米三、解答题21量一量、填一填。（1）（2）22有一把尺子，如下图，上面的刻度有一段模糊不清，只有0、1、2、5、6这几个刻度，请你

3、想一想：用这把尺子直接可以画出几条不同长度的线段?这些线段的长度分别是多少厘米（指整厘米数）?23森林运动会上举行跳远比赛， 和 谁是冠军?在对应的里打“”。24楼高22米，树高9米，楼比树高多少米？25观察图，完成下面各题。（1）估一估，谁家离学校近一些，再量一量，写在图上。（2）蜗牛去上学，最少爬_厘米。（3）蚂蚁从家出发先到蜗牛家，然后到学校，共爬了_厘米。26爸爸的身高是1.82米。1.82米是什么意思?【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除1B解析： B 【解析】【解答】4-1=3（厘米） 故答案为：B。 【分析】此题主要考查了物体的测量与计算，量物体长度不一定从0刻度开始，可以两端

4、相减来得到物体长度。2B【解析】【解答】 9-4=5（厘米）【分析】此题主要考查了物体长度的测量，用终点刻度-起点刻度=物体的长度，据此列式解答。3C C 【解析】【解答】解：1米-14厘米=100厘米-14厘米=86厘米。C。 【分析】1米=100厘米，把米换算成厘米后再计算即可。4C【解析】【解答】 下面物体中厚度最接近1厘米的是食指的宽度。 【分析】此题主要考查了长度单位厘米的认识，根据生活实际可知，食指的宽度大约是1厘米。5B一拃大约是2分米。 【分析】一拃就是张开大拇指和中指，两端的距离，一般是20厘米左右。6A A 图中铅笔的长为6cm-1cm=5cm。A。 【分析】左端对准1cm

5、刻度，右端指向6cm处，用右端指向的刻度减去左端指向的刻度就是铅笔的长度。7C8000.5=1600（步）【分析】一步的长度大约是0.5米，用总长度除以0.5即可估计出走的步数。8A【解析】【解答】 下图中的钢笔长7-1=6厘米。.A. 【分析】观察图可知，钢笔的一端对着数字1，另一端对着数字7，两端之间的部分就是钢笔的长度，据此列减法算式解答.9B【解析】【解答】 3个二年级小朋友的身高加起来和教室的高度差不多，学校的教学楼是4层楼，教学楼的高度大约是15米。 【分析】根据生活实际可知，二年级小朋友身高在1.2米左右，3个小朋友高在3.6米左右，四层楼在15米左右，据此解答。10B【解析】【

6、解答】 王军身高180厘米。 【分析】根据对一个人身高的了解和对长度单位的把握，即可解答。11C【解析】【解答】因为1米1厘米=1+1100=1.01米，所以1.01米=1米1厘米.C. 【分析】根据1米=100厘米，先将单位化统一，然后比较大小，比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大，据此解答.12A根据实际情况可知，小美沿着操场跑了一圈，大约跑了400米。【分析】操场一圈的长度大约是400米.200千米是比较长的距离，200厘米只有2米长。13；=；【解析】【解答】因为1米=1

7、00厘米75厘米100厘米所以75厘米1米；54厘米45厘米；因为3米=300厘米300厘米3 ； 【解析】【解答】因为1米=100厘米，75厘米100厘米，所以75厘米1米；因为3米=300厘米，300厘米30厘米，所以3米30厘米；100cm=1m；因为5厘米50厘米，所以5米5厘米5米50厘米；因为1m=100cm，18cm100cm，所以18cm1m。故答案为：。【分析】根据1米=100厘米，比较两个单位不同的量，先将单位化统一，再比较大小。14厘米；米；厘米【解析】【解答】食指宽约1厘米；小朋友的两只手臂张开的长度约是1米；井深约18米；台灯高约45厘米故答案为：厘米；厘米【分析】长

8、度的单位有米和厘米根据实际情况选择合适的单位 厘米；厘米 【解析】【解答】食指宽约1厘米；台灯高约45厘米。厘米。【分析】长度的单位有米和厘米，根据实际情况选择合适的单位。15100；28【解析】【解答】解：1米=100厘米；45厘米-17厘米=28厘米故答案为：100；28【分析】1米=100厘米据此作答即可 100；28 45厘米-17厘米=28厘米。28。【分析】1米=100厘米，据此作答即可。16；【解析】【解答】解：第一幅图：第二幅图：第三幅图：故答案为：【分析】量线段的长度时先把线段的一个端点与一个刻度对齐然后观察另一个长度所示的刻度那么这条线段的长度就是两个 。【分析】量线段的长

9、度时，先把线段的一个端点与一个刻度对齐，然后观察另一个长度所示的刻度，那么这条线段的长度就是两个刻度之差。17；【解析】【解答】6米=600厘米所以60厘米6米；2米=200厘米所以2米19厘米；30cm13cm故答案为：【分析】1米=100厘米先统一单位再比较大小最后一题单位相同直 【解析】【解答】6米=600厘米，所以60厘米6米；2米=200厘米，所以2米19厘米；30cm13cm。【分析】1米=100厘米，先统一单位再比较大小。最后一题单位相同，直接根据数字大小比较大小即可。183；4；2【解析】【解答】解：第一把尺子由0刻度量到了3刻度所以长：3-0=3（厘米）；第一把尺子由0刻度量

10、到了4刻度所以长：4-0=4（厘米）；第一把尺子由4刻度量到了6刻度所以长：6-4=2（厘 3；2 第一把尺子由0刻度量到了3刻度，所以长：第一把尺子由0刻度量到了4刻度，所以长：第一把尺子由4刻度量到了6刻度，所以长：6-4=2（厘米）。3；2。【分析】直尺测量物体的长度=末端对准的刻度-始端对准的刻度，据此代入数据解答即可。193；2；5【解析】【解答】解：曲别针的长度是3厘米2毫米；铅笔的长度是4厘米5毫米故答案为：5【分析】测量物体的长度时先把这个物体的一端放在直尺的0刻度线处这个物体的另一端所指的刻度5 铅笔的长度是4厘米5毫米。5。【分析】测量物体的长度时，先把这个物体的一端放在直

11、尺的0刻度线处，这个物体的另一端所指的刻度是几，那么这个物体的长度就是多少。2022；15；70；50；80；58【解析】【解答】解：52厘米-30厘米=22厘米；7厘米+8厘米=15厘米；1米-30厘米=100厘米-30厘米=70厘米；1米-50厘米=100厘米-50厘米=5 22；58 1米-50厘米=100厘米-50厘米=50厘米；21米+59米=80米；81厘米-23厘米=58厘米。22；58。 【分析】单位相同的可以直接相加减，单位不相同的要先统一单位再计算，1米=100厘米。21 （1）【解析】【分析】用直尺测量线段长度时，要把直尺的0刻度线对准线段的左端点，再看线段的右端点对着刻

12、度几，就是几厘米，据此测量即可。22 解：可以画6条不同长度的线段，分别是1厘米、2厘米、3厘米、4厘米、5厘米、6厘米。【解析】【分析】只需要把这些刻度作差就是可以画出的线段的长度，即1-0=1厘米，2-0=2厘米，5-2=3厘米，5-0=5厘米，5-1=4厘米，6-0=6厘米。一共6条， 分别是1厘米、2厘米、3厘米、4厘米、5厘米、6厘米 。23 【解析】【解答】从“0”跳到“7”，跳了：7-0=7（厘米）；从“6”跳到“12”，跳了：12-6=6（厘米）；7厘米6厘米，是冠军，【分析】根据题意，分别用减法求出两个动物跳的长度，然后对比，哪个长，哪个就是冠军，据此解答。24 解：22-9

13、=13（米） 答：楼比树高13米。【解析】25 （1）蚂蚁家离学校近一些。（2）5（3）9 （2）蜗牛去上学，最少爬5厘米； （3）蚂蚁从家出发到蜗牛家，然后到学校，共爬了4+5=9（厘米）。（2）5；（3）9。【分析】（1）用直尺测量物体的长度时一般用直尺的0刻度对准物体的一端，看另一端指向的刻度就是物体的长度。由此测量即可； （2）最少只需要爬一条线段，也就是5厘米； （3）把两段线段的长度相加即可求出共爬的长度。26 解：1.82米表示1米82厘米。【解析】【解答】1.82米=1米+0.82米，0.82100=82（厘米），1.82米表示1米82厘米。1.82米表示1米82厘米，是指爸爸的身高。【分析】1.82米表示爸爸的身高，具体是1米82厘米。