初中物理力学综合题及答案.doc

1、初中物理力学综合习题一选择题1下列关于力的说法，正确的是（）A力只能改变物体的运动状态B物体间力的作用是相互的C力是维持物体运动的原因D两个物体只有互相接触才会产生力的作用2如图明明把草地上静止的足球踢得好远，下列说法正确的是（）A足球离开脚后继续飞行是由于一直受到踢力的作用B脚对球有力的作用，球对脚没有力的作用C球由静止变为运动，原因是球受到脚的作用力D草地上静止的足球没有惯性3如图所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在水平地面上滚动的过程中受到（）A重力、支持力B重力、支持力、摩擦力C重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力D重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力4月球对它表面附近的物体也有引力，这个

2、引力大约是地球对地面附近同一物体引力的一个连同随身装备共120Kg的宇航员，在月球上（）A宇航员连同随身装备的质量为地球表面附近的B宇航员连同随身装备的质量为地球表面附近的6倍C宇航员连同随身装备受到的引力约为200ND宇航员连同随身装备受到的引力约为1200N5如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态如果两侧各去掉一个钩码，下列说法正确的是（）A左端下沉B右端下沉C仍然平衡D无法判断6下列杠杆属于费力杠杆的是（）A用钓鱼杆钓鱼B用起子开瓶盖C用钳子剪钢丝D用撬棒撬石头二填空题7小明在做“探究杠杆平衡”的实验中，所用的器材有规格相同的钩码6只，弹簧测力计一只，

3、杠杆及支架，细线，杠杆上每小格距离相等（1）小明将杠杆挂在支架上，发现杠杆左端下倾，若他调节杠杆右端的平衡螺母，应将该平衡螺母向_端调节，直到杠杆在水平位置平衡（2）如图甲所示，小明在已调好的杠杆左端2格处挂了3只钩码，要使杠杆平衡，除可在杠杆右端第“2”格挂“3”只钩码外，也可以在右端第_只钩码来完成（按“格挂”填写）（3）若杠杆右端不挂钩码，改用弹簧测力计在左端第3格处拉杠杆使其平衡则最小拉力的方向为_（4）如图乙，将弹簧测力计挂在杠杆右端第4格处向下方拉使杠杆平衡，当拉杠杆的力由向左下方逐渐变为向右下方拉的过程中，拉力的变化情况是以下选项中的_（填选项符号）A逐渐变大 B逐渐变小 C先变

4、大后变小 D先变小后变大8天平实质是一个_杠杆在调节天平平衡时，发现指针如图所示偏向分度盘的左侧，此时应将平衡螺母向_调9如图所示，在A点分别作用的四个力中，不能使杠杆处于平衡状态的力是_，能使杠杆处于平衡状态的最小的力是_10如图所示，重为10N的物体G挂在杠杆的A端（杠杆重力不计），要使杠杆在图示位置平衡，在B端至少要施加_N的力，力的方向是_11如图所示，轻质曲杆AOCB的A端吊着一个45N的物体AO=BC=4cm，OC=3cm，要保持曲杆平衡加在B端最小的力为_N12如图所示，O为轻质杠杆AB的支点，杠杆上刻度均匀，在距支点10厘米的B处挂有600牛的重物，要使杠杆平衡，需要在A处至少

5、加 _牛的力，且方向为 _13在图中A点画出使杠杆OA平衡时最小动力F1的方向和阻力F2的力臂l214如图所示，A装置是_滑轮，使用它的目的是_15用如图所示滑轮组提起重物，不计动滑轮自重和摩擦，若拉力F为50N，则物重G为_N，若绳子的自由端向上拉0.6m，则重物升高_m16如图所示，物体A和B所受重力都为120N，滑轮重力不计，当分别用力匀速提升重物A和B时，FA为_N；FB为_N17用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法18如图，用同一滑轮分别采用以下两种形式把同一物体沿竖直方向匀速吊起，从甲图可知物体的重力为_N；如果滑轮的重力为1.8N，则乙图弹簧秤的读数为_N（

6、不考虑绳重和摩擦）19如图所示的滑轮组的机械效率是75%，物体重力为150N用滑轮组匀速将物体提升2m，所用拉力F为_N20如图所示，用水平力F通过滑轮组（不计轮与轴间的摩擦）拉动物块A在水平地面上做匀速运动，弹簧测力计的示数如图所示，由此可知拉力F的大小为_ N，地面对物块A的摩擦力的大小为_ N三解答题（共10小题）21如图所示，画出小球摆到最高点时所受到的重力和拉力的示意图22（小刚同学为了参加体育考试，想测试一下橡胶底和牛筋底的运动鞋哪双摩擦力更大（1）如图甲所示，他首先用弹簧测力计水平拉动橡胶底运动鞋在水平桌面上匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为_N（2）小刚发现牛筋底的运动鞋较轻

7、些，于是便向鞋中添加了适量的砝码，目的是_（3）在拉动过程中小刚发现，匀速直线拉动鞋实际很难控制，于是他将鞋放在水平方置的木板上，将弹簧测力计固定，改为拉动木板，如图乙所示，当他水平向左拉动木板时，鞋所受到的摩擦力的方向为_23小宇做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验：（1）如图1，把木块平放在长木板上，当用弹簧测力计水平拉着木块_滑动时，弹簧测力计示数的大小就等于滑动摩擦力的大小（2）如图2、图3，小宇将与图1中完全相同的两块木块，分别沿水平方向和竖直方向截去一半后仍平放在长木板上，测得图2、图3两次木块所受的滑动摩擦力都是图1所测得的一半分析图1和_实验，可知滑动摩擦力的大小与压力

8、大小有关，分析图2和图3实验，可知滑动摩擦力的大小与_无关24某班同学在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验过程中，将木板水平固定后，小雪用水平力拉动甲图中的物块m在木板上滑动当物块m匀速滑动时，弹簧测力计的示数为1.6N，设物块m受到的滑动摩擦力为f1，则f1=_N；当物块m的滑动不是匀速时，设物块m受到的滑动摩擦力为f2，此时弹簧测力计的示数为_，摩擦力f1、f2之间的关系为f1_f2（选填“等于”、“不等于”）如图乙所示，小峰同学在物块m上加固砝码后，再次用水平了拉动物块m在同一木板上匀速滑动，设物块m受到的滑动摩擦力为f3，则f3_f1（选填“大于”、“等于”、“小于”）25将

9、一袋大米放在匀速向右水平运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下（请选填以下合适的字母标号）A受到方向向右的摩擦力B受到方向向左的摩擦力C不受力（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为_（2）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为_（3）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力个数为_26货物如图所示随传送带一起匀速斜向上运动，画出货物受到力的示意图27物体所受重力是100N，当如图对它施加一个水平向左的30N的压力将它压在竖直墙面上处于静止，此时它受到的摩擦力是

10、_N，方向_；当将它放在水平桌面用40N的水平力向西拉它时，它在水平面上匀速直线运动，此时它受到的摩擦力是_N，方向_28如图所示，用F=80牛的水平力将重力为100牛的物体按在竖直墙壁上，这时物体恰好沿着墙壁匀速下滑，那么它所受到的摩擦力是多少？方向如何？29北京2008年奥运会火炬如图所示，有许多地方体现了物理知识与高科技产品的结合，其外观图案为红色的祥云图纹从炬身中部向上升腾，炬身下半部喷涂的高触感橡胶漆，能增大_，使其握之不易滑落火炬外壳采用_较小的高品质铝合金材料制造，体积虽大而质量却小，显得轻盈高贵30地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、

11、钩码、弹簧测力计进行了探究（1）你_（选填“同意”或“不同意”）物体的重力大小与物体的质量有关依据是_（2）如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是_N，分度值是_N，请将此时测力计的示数填人下表的空格处（3）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象次数1234质量m/kgO.10.20.30.4重力G/Nl_34（4）由图象可知：物体的重力跟物体的质量成_（5）若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材_（选填“能”或“不能”）完成该探究初中物理组卷参考答案与试题解析一选择题（共6小题）1（2013贺州）下列关于力的说法，正确的是（）A力只

12、能改变物体的运动状态B物体间力的作用是相互的C力是维持物体运动的原因D两个物体只有互相接触才会产生力的作用考点：力的作用效果；力的概念；力作用的相互性2409637专题：运动和力分析：（1）力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；（3）力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动状态不变的原因；（4）相互接触的两个物体不一定产生力的作用，不接触的两个物体也可能产生力的作用解答：解：A、力不但能改变物体的运动状态，也能改变物体的形状，该选项说法不正确；B、物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用时，必定受到这个物体的反作用力，该选项说法正确；C、惯性是维持物体运动状态不变的原因，力是改变物体运动状态的原因，该选项说法不正确；D、两个物体不接触也可以产生力的作用，比如磁铁吸引铁钉，该选项说法不正确故选B点评：本题考查了力的概念、力的作用效果以及力的作用的相互性，属于力学基础知识的考查，相对比较简单2（2013广西）如图明明把草地上静止的足球踢得好远，下列说法正确的是（）A足球离开脚后继续飞行是由于一直受到踢力的作用