作文评语大全长一点Word文档格式.docx

1、文章语言平实而严厉，描写很随便，好像引领着读者在心灵的田野上闲逛。 不足是谈论略感缺乏棱角。要晓得，精粹的谈论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章愈加深刻。 连续练笔，你会更精彩！ 9.本文文笔美丽清爽，富有肯定的哲理性。文中写“我”在大海边漫步，大海不只赐予“我”美的享受，还引起“我”的深思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力气的“人”。 本文读后给人以美感，引人深思。 10. 除了上课就是下课，学校生活好像平淡乏味，但本文却擅长从平凡中发觉不平凡，而且表现得津津有味：紧急的晚上，战役的半夜，疲惫的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头

2、加以点染。 清爽活泼的语言，生动地展现了当代中同学乐观向上的精神风貌。 11.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。 构思奇妙， 运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采纳白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。 12文中对父亲的引见是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的引见又是有重点的：重在写父亲的感情。人物抽象丰满、真实，富于生活气味。 为这样的父亲身豪吧，再努力，不要孤负父亲的期望！ 13.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节动身，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是

3、最佳的饮料？ 14.全文几句俗语的引用恰到好处，以复古为线索。 这正体现了你的思想意识。 15.你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。 全文文学颜色很浓！ 16.作者“形散神聚”地驾驭力量很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒服的感觉！ 17.作为随感，你的文章文思灵敏，意愿纷呈。字里行间流显露的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊异。 盼望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于本人的风景线！ 18.你是个很有主意又不乏真知的同学，对你的观点我非常认同，但假如行文支配中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。 19.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自在的驰骋

4、，这是你最大的胜利之处。 老师要提示你的是透过纷纭的世事，总有一些原则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。 20.多么娟秀的字迹，清楚严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应当向你学习。 就让我们在今后的语文学习中相互促进好吗？ 21.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。 盼望你在将来的学习过程中，专心感受和体会生活，写出愈加感人的好文章。 22.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。 人生的路途的确很曲折，也很漫长，但只需你努力执着地往前走，胜利的桂冠必将属于你。 23.文能怡情。 不能把写

5、作文当成本人的一项负担，而应当以乐观的心态、细腻的笔触记录下本人的心路历程。 24.可以说你的文章布满了真情实感。 人嘛，失败在所难免，有士气能面对失败就愈加难能珍贵。我信任是金子，总会有闪光之时。 盼望你尽快调整心态，你将会发觉天空愈加湛蓝。 25.真是“下笔如有神”啊。 看来你肯定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。 只是假如把材料再按肯定的规律挨次调整一下，此文会更精彩。 26.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，纯洁，可爱。 盼望你能保持住这样的文风，用纯洁的语言表达出丰富的内涵。 27.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个乐观上进的好青年，你看事物有本人的

6、独到见解，熟悉深刻，真是难能珍贵。 28.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新奇的立意。 所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大胜利。 29.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪慧才智，稳。2. 作文评语大全 1，简洁交待时间，地点和结果 语言简练，规范，开篇吸引人. 以开头，较有新意.前因后果娓娓道来. 开篇简明扼要，精炼有序；重点描述给人留下深刻印象. 以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境. 开头直奔主题，也是一种写法. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼， 反问句开头，吸引读者. 开头直奔主题，让

7、人一目了然. 开头点题，用词很吸引人. 2，场面和气氛描写为文章减色不少； 对精彩地方进行简洁描述；点面结合 简洁引见状况，自然过渡到下一段； 情境描写调动起悬念； 充分运用语言，动作，心理描写，使事情详细，生动. 简要叙述前因，进行铺垫. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写. 将改成更合适些， 自然承上启下，细节描写突出人物质量，令人感动. 叙事中夹写景，以已度人，将心比心. 拟人化语言使文章更显得生动活泼. 形状描写非常好玩，突出了的可爱.引见中融入了本人的思想，有感染力. 用了列数字，举例子的方法，很抽象. 过渡自然，每一段交待得很清晰. 这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修

8、改，使语言更生动. 采纳比方，拟人等修辞手法，抽象地写出了的美.这部分还可以绽开写.以小见大，表现 比方句用得精当.加入了古诗进行联想，富有神韵. 和构成鲜亮对比，突出 3，结尾委婉，点明主题. 结束得有点突然，夸张了. 结尾简炼，感人. 结尾同样好玩. 结尾呼应应开头，结构完整. 由景生情，结尾自然. 比方抽象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔. 结尾好像没有写完，应能与开头照应.观看细致，描写生动. 结尾呼应文题，点明中心. 4，文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化.杂而不乱，能做到详略得当，重点突出.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味. 以感受开头，以感

9、受结尾.这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强. 以饱满的激情，描写了，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容详细. 文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画.立意高远，令人赞美. 切合实际，包含着朴实而深刻的哲理，读来令人精神兴奋，心情激扬. 特写镜头别开生面，情趣盎然.全文布满童心童趣，读来倍感亲切. 这篇文章布满了激情，从字里行间能体会到小作者对的宠爱之情.全文层次清楚，语句流畅. 事例叙述生动，详细，趣味性强，且与前面的比方一脉相承.最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动. 文章语言清爽活泼，描写能抓住事物的次要特征，篇

10、幅短小精悍，值得一读. 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切. 文章开头新奇，具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生的印象.文章前后连贯，构成完整的抽象. 文章能过清爽好玩的语言，描写了的事.字里行间，布满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作.详略得当，真假相生，是本文的两大特色，内容更丰富，更生动. 充分运用动静结合的写法，并辅以比方，拟人等手法，通过生动，抽象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞誉，情真意切，感人至深. 留意观看详细事物，并绽开合适的想象，这是本文的胜利之处.文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细，让人

11、爱莫能助释手卷. 文章委婉的结尾，既点题，又耐人寻味.文章开头引人入胜，吸引读者.点面结合，使文章生动，详细，详略得当. 对于景色的描写，语言简练而精确，联想则为触景生情，情景自然融合.全文清爽秀逸，亲切委婉，朴实而不落俗淘，值得自创. 全文眉目清楚，生动紧凑，趣味性强. 文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文.首尾连贯，一气呵成. 文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作. 文章内容新奇，结构合理，流畅连贯，自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底. 全文语言生动精确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉开眼笑. 全文通俗易懂，趣味性强. 文章线索阴沉，

12、主题突出，紧紧围绕进行.文章开头与结尾时的诗化语言，布满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不行或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的胜利之处. 文章选材新奇，这件事，乡村生活气味浓郁，富有儿童情趣.读后令人身心愉悦，舒服. 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强. 全文节拍明快，语言清爽，一直弥漫着诙谐与风趣，读来其乐无穷. 对生动而具体的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观看的敏锐与细致.这是文章胜利的一大要素. 本文内容生动丰富，语言

13、新奇清新，结构独特合理. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以精确流畅的语言，展现了试验的全过程，跌宕崎岖，妙趣横生.小作者观看认真，叙述时有条有理 对试验现象的描写，能切中要害，详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和学问性，读来饶有兴味. 文章开头交待得十。3. 学校作文批判评语大全简短 学校作文批判评语：缺点是字不美观，像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子。下文是学校作文批判评语，欢迎大家阅读： 1、人物对话结束后，你总是不打双引号关门，莫非你平常穿衣服不系纽扣？作文大王严福玲评 2、习作中的缺点太多，就像给长方形画高一样，能画很多条。作文明星万晶晶评 3、盼望你的写作水平能和春天的竹

14、笋一样，拔地而起。作文大王汪艳评 4、你的字写得歪歪扭扭，好像喝醉了酒在跳舞似的。 5、句子难以读通，像河水被石头挡住了去路。作文高手张锐评 6、在你这篇习作里，我想找一个好词佳句，几乎比大海捞针还要难。作文大王刘妍评 7、内容一点也不好玩，读起来像被催眠一样，我改着改着真想睡觉。 8、读了你的作文，我烦躁的心情一下子变得开朗多了。 9、这篇作文里有不少读不通的句子，仿佛清亮的湖水里填满了垃圾一般。作文尖子朱云评 10、字写得大的大，小的小，就像一群大蚂蚁带着小蚂蚁出去寻食一样，（作文大王汪艳评 11、你是不是吃饭时被饭团堵住了喉咙，不然，怎样会有那么多不通畅的句子？ 12、你的字我看了，仿佛

15、刚刚春游回来，还带着开心的心情。 13、习作第一段太长了，像一个人的头很大似的，看着不舒适。作文高手刘瑞评 14、缺点是字不美观，像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子。作文高手时雷评 15、文章的其次自然段太长了，比一条金鳞巨蟒还要长呢。 16、全文没有美丽词句，好像一个人光头，没长一根头发。 17、习作中的错别字，一卡车都装不下，几乎吓死人。作文明星乔宇评 18、人物说话没有表情，似乎始终板着脸和人家对话。作文明星刘瑞评 19、本文标题一般，如同一张干燥的宣纸，缺少滋养的感觉。 20、全文语句流利通畅，恰如一条丝巾，摸起来非常光滑。 21、作文废话不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。作文尖子营婷婷

16、评 22、标题具有吸引力，像一块磁铁，吸引了读者的目光。作文明星周雪敏评 23、文中错别字许多，像癞蛤蟆身上的斑点，令人恶心。作文尖子李静评 24、人物对话时脸部表情没有描写，莫非他们是用橡皮泥捏出来的吗？4. 作文评语,80100字 先提示一下 那个尊尊善诱 应当是循循善诱把 评语：本文情感不太真实，没有将为什么感谢爸妈的缘由具体交待清晰，就像没有血肉。心理活动应写具体，比如在我吃药时觉得是甜的，就应当用一些表述感情的句子写法，如感叹句、反问句等，来将心理活动写充实，使人一读心就被震撼。孩子生病父母去买药是最正常的事，作者既然打算选用这件平凡的事来体现深刻的爱就应当不是千篇一律地写“爸爸妈妈

17、我爱你！”“药不是苦的，而是甜的！”可改写：“捧着这碗药我心里暖洋洋的，心仿佛被爱覆盖住了，药碗暖洋洋的，爸爸边吹边喂我喝了下去。爸爸，您真好哪！这药竟然不苦，就像果汁一样，甜甜的，滋养着我的内心，我的烧仿佛退了很多。” 文章最终一句也建议作者用排比的手法来略带过爸爸妈妈为作者做的其它微小又能体现爱的小事。 分肯定要给我哦！我写这个很辛苦呢 从父母的角度写很简洁啊，把人称换一下就是了。把作者改成孩子就OK了 我家长都是像这样写评语的 5. 作文评语一真欢乐 “五一”儿童节到了，妈妈带我去摘草莓，我们先到海上世界的草莓园，草莓园很宽敞、有一排排凸起、凸起上长满了许很多多的草莓，草莓有两种颜色，还

18、没成熟的是绿色、成熟的是红色。 我先拿好了篮子，拿了一把剪刀，就去摘草莓了我跟妈妈说：我们来竞赛吧！看谁摘得多、谁摘得甜。开头竞赛了我为了保证每一个草莓都很甜，所以我摘一个就咬一口，填的酒放进篮子里、酸的就扔掉，一不当心扔到了一位阿姨头上，结果我被阿姨狠狠的臭骂了一顿，我就被吓得跑得远远的！ 被骂以后我就没敢这样了，我用剪刀卡擦！一下即席了一个草莓，卡擦！卡擦！一下剪了7十多个草莓，也没看熟没熟、烂没烂，我偷吃了一个阿！真酸，我立即把草莓吐出来。妈妈看了哈哈大笑，我一看*篮子都满了，再看看我的草莓才一点点。而且*草莓个个都是红彤彤的、个个都很大，我的每一个红的，都是绿的、烂的、小的。 我就把7

19、十多个草莓都扔在地上，工作人员一看眼珠子都掉出来了，说：我的草莓呀！我辛辛苦苦种的草莓呀！我一看，抓紧，当真不晓得，连续找草莓，我心里想：就这几个草莓的威力真大呀！尽然把这几名员工弄成这样。买单了，妈妈给好了钱，我就吃着草莓高兴奋兴地回家了！ 是五一真欢乐吧 评语的话 你可以写 此文章写作生动 细节描写突出等等 6. 作文批语大全 我的老师 我的数学老师肖老师今年大约40岁了，中等偏瘦的身材显得特殊精神，一双光明的眼睛炯炯有神。头上扎着一束马尾松似的头发，玲珑小巧的嘴巴讲起课来总是滔滔不绝，教授了很多使我们终身受益的学问。双手因长期拿粉笔写字而磨出了厚厚的茧子。何老师穿着既朴实，又大方，为人和

20、善，和气可亲，对待同学们就像对待本人的亲生儿女一样，是值得同学们爱戴的好老师。 在教学中，何老师能把时间进行合理安排，让我们在学习中得到欢乐，找到学习的乐趣，使我们越来越爱学习。假如哪个同学不听话，不按时完成作业，她会急躁地给他讲道理，让他把作业补上。遇到难懂的地方，老师能多举一些例子，使我们真正弄明白。 何老师对我们在学习中遇到的问题总是能赐予急躁的辅导，具体讲解，使我们能更坚固地把握基础学问。记得有一次，我有一道题目不会做，便去询问老师。何老师用鼓舞的目光看着我，细心地给我讲解题目。可我还是不太明白题目的意思，而何老师却没有一丝不耐烦的样子，连续给我讲题，直到我弄明白为止。 在学校，何老师

21、对同学们既有温顺的一面，也有严峻的一面。有一次，老师已经走进教室预备上课了。有一个同学突然从教室外飞速地跑了进来。老师严峻地对他说：“出去说报告后再进来！”这个同学只好乖乖地退出教室，仔细地说“报告”后，老师才允许他进教室上课。老师语重心长地说，做人要诚恳，对别人要有礼貌，这样别人才会敬重你。 在学习中，只需我们有一点进步，何老师就会加以确定，表扬我们；有做得不对的地方，何老师会准时地指出来，并说明以后该怎样做才能做得更好。这样一位宏大的、无私的、和气可亲的老师，莫非不值得我们敬重吗？7. 一分作文中的记叙文加评语字数少一点 十六岁的天空。十六岁的我，已经走出童年的稚嫩；十六岁的季节，是一个多

22、梦的季节；我十六岁的天空，有着绮丽的幻想，也有着成长的苦恼。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，美妙的抱负在呼唤着我。莎士比亚说过：“书籍是全人类的养分品，生活里没有书籍，就似乎大地没有阳光；才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。”我明白，书籍对社会和人生的重要。我爱读书，是学问给了我无穷的放飞幻想的力气。只是，我依旧渴望的没有升学压力，布满自在和生动活泼的学习生活，而不是成天沉没在题海中的学习生活。我苦痛并欢乐着，过着一种属于十六岁特有的生活。 “都初三同学了，还玩电脑，真是不懂事！”耳边又传来妈妈不住的唠叨声。我只好极不情愿地关掉电脑，把我和欢乐隔开。我也晓得，玩电脑不能。我也晓得，玩电脑

23、不能入迷，可是也不能由于我初三了就不让我沾电脑啊。我喜爱玩电脑嬉戏，喜爱在网上听歌，这些只不过是我紧急的学习生活的调剂。可是，我可爱的电脑就这样被妈妈封宰了。临时分手吧，我可怜的电脑！我苦恼并无法着，我还要连续过我属于十六岁的生活。 十六岁的天空是单纯的，开头成熟的生命幻想绚丽，放开年轻的喉咙大声呼喊，无忧无虑地放飞真情与童心；让年轻的脸庞写满天真，让天真的思绪化做流云，让流云的瑰丽飘向遥远，让遥远的盼望早日来临。 十六岁的天空，本该有属于我们的欢乐，但更多的却是苦恼，是无法。虽然如此，我的幻想依旧绚烂。徘徊过，孤独过，我学会了顽强：就算心里觉得很受伤也绝不闪耀泪光。 对着天空，我大声呐喊：给

24、我双翅，我要飞行！ 【满分亮点】 本文一开头就以诗话的语言深深的吸引着读者，让人感遭到轻快的诗意。下文紧紧围围着“我十六岁的天空，有着绮丽的幻想，也有着成长的苦恼”组织材料：喜爱读书，却被沉没在题海之中；想玩电脑，却被母亲百般阻挡。写出了十六岁的苦恼与无法。正是在这种苦恼与无法中，作者成熟了，顽强了。作者不是一味地埋怨、埋怨，而是一个花季少年对抱负的坚决的呐喊“给我双翅，我要飞行”，表现出青春的热忱与活力。8. 作文评语 能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简约，充分发挥了本人的想像力，是一篇不错的文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章

25、增加了不少情趣. 全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣 本文在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处，但仍不失为一篇胜利之作，其一，较好地刻画了角色的抽象，其二语言生动丰富，生活气味浓，起到了良好的表情达意之效果 文章以为结尾，言简意赅，其味无穷. 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真诚感人. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想质量.文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，连接自然连贯，中心突出. 语言朴实，中心明确，构思合理，行文层次清晰. 能把人物内心活动写得非常生动，的确难能珍贵，给人留下了深刻的印象. 文章头尾照应，中心明确，结构完整. 全文酣畅淋漓，一气呵成，

26、隐藏着欢快与期盼，真诚感人.开头出手不凡 文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强.以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪欲众生相，称得上入木三分 本文以为线索，使用权文章连贯，流畅，连接自然，同时，通过前后详细事例的对比.抨击了，文章语言生动丰富，可读性强. 文章有理有据，劝说力强，突出人物共性，上下文过渡自然，条理清楚，首尾照应，结尾点题，突出中心思想. 作者对观看认真，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意. 全文语言朴实，结构自然.文章结构严谨，首尾呼应. 语言诙谐好玩，情节支配曲折生动，开头与结尾的呼应奇妙.本文篇幅虽短，但内容生动详细，段落明确，语言朴实，通俗易懂. 文中一系列表现人物动作的动词运用得精确，衬托手法运用得好. 本文采纳了第一人称的写法，使得具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信.思路清楚，节拍明快.