1、1、举办“家庭分享会”,让孩子在家庭中体验分享带来的快乐 2、每次分享食物时,家长都要对孩子的分享行为进行激发孩子再次尝试分享食物的愿望 公共场所礼仪 1、安全常识(出游安全) 游玩时、应注意、跟爸妈、不远离、陌生地、不乱去、为安全、要牢记1、知道和父母出游时的安全要求 2、培养孩子的安全意识及自我保护能力1、家长带孩子出游前,给孩子提出具体要求 2、出游时,引导孩子要注意安全,不独自去危险的地方 2、安全常识(走失) 人走失、原地站、耐心等、父母返、电话清、地址详、请警察、来帮忙1、知道如果自己走失,可以找警察帮忙,并告知电话号码1、家长平时要随机对孩子进行安全教育 2、要有意识地引导孩子记
2、住自己家的电话地址 基本礼仪 1、递接物品(普通物品) 递物时、双手呈、接平稳、手再松、接人物、双手迎、表感谢、把礼行1、知道递接物品要用双手并眼睛看着对方 2、培养孩子良好的生活礼仪知道递接物品用双手呈迎,主要是从尊重他人的角度考虑,在实际运用的过程中,老师和家长不要仅仅为了用双手而双手,要让孩子知道为什么要这样做,提醒孩子在进行递接物品时要眼睛平时对方 2、递接物品(危险物品) 递剪刀、有方法、剪刀把、对方拿、水果刀、托刀身、握住柄、递他人1、学习正确拿取和传递危险物品的方法 2、培养孩子良好的生活礼仪习惯,建立自我保护意识,掌握安全的方法在家长和孩子练习是选择尖端较钝的安全剪刀【篇二:中
3、班礼仪教育计划】 中一班礼仪教育计划 吴玉华 一、背景 礼仪教育是幼儿园思想品德教育的重要内容,也是塑造幼儿健全人格,提高未来国民的整体水平需要。以幼儿的生活内容为中心,从幼儿的日常生活入手,根据幼儿的年龄特点来安排幼儿礼仪教育的内容,并采取科学有效的方法来实施教育活动,才能使幼儿养成好习惯,提升未来国民的整体素质和国际竞争力。 礼仪是人们生活交往的准则,是一个国家的风俗习惯和民族习惯的总结,是民族文化的重要标志之一。我们这个古老而又文明的中国,俗有“礼仪之邦”美称。自古就有“不学礼,无以立”的说法。而36岁正是习惯养成的敏感时期,抓住这一时期培养,对幼儿进行文明礼仪教育,使幼儿从小学礼、知礼
4、、懂礼、用礼,将关系到幼儿一生的发展,为培养健全人格,塑造完整儿童将起到重要作用。 二、幼儿礼仪内容 幼儿礼仪教育的内容包括生活礼仪,学习礼仪,公共场所礼仪三大部分,内容的安排要根据幼儿的年龄特点来制定,遵循以幼儿的生活内容为中心,从幼儿的日常生活入手,内容安排呈螺旋式上升,阶段性目标由低到高,由近及远,由易到难。 中班内容在小班内容的基础上逐步提高要求,相应增加交往礼仪的学习,其中包括:分享(物质层面)、自我介绍、递接物品;基本礼仪:行走、蹲坐站姿、自我介绍、值日生礼仪;公共场所礼仪:升旗、交通、游园、乘车、安全;以及传统节日节日礼仪教育内容,如重阳、中秋、春节等节日礼仪教育。 三、实施方案
5、 根据本班幼儿年龄特点我从各方面具体设置了一下内容: 九月份 1、自我介绍 2、介绍他人 3、九月十日教师节 4、手势语的认识5、借还物品 十月份 1、十月一日国庆节 2、如何擦鼻涕、打哈欠、打喷嚏 3、爱护书籍文具 4、铅笔的使用 5、八月十五中秋节 十一月份 1、亲子手工大赛 2、安全常识(安全用电) 3、如何参与他人讲话 4、感恩父母 十二月份 1、微笑 2、亲子游戏 3、如何观看他人活动 4、尊敬长辈 一月份 1、元旦 2、如何打断他人的活动 3、安全常识(滑冰) 4、节日祝贺礼仪【篇三:中班社会礼仪教案】 主题1做个礼仪好宝宝 1.通过观看视频,了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和
6、用语,学习礼仪儿歌。 2.在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子,体验知礼、懂礼、学礼的快乐。 活动准备:视频三段,动作图片若干。 活动过程: 1. 观看第一段视频(1)今天吾老师带来了一段视频,请你仔细地看一看,有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。 (2)结束提问:你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说你早的时候,他们不仅会停下小脚说,而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀? (3)原来要做个礼仪好宝宝,早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早,我们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿模
7、仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌:你早你早弯弯腰2.观看第二段视频(1)小朋友走进了幼儿园,这时她见到了好朋友,会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的? (2)观看结束提问朋友见面了,说了什么?边说边做什么?教师总结:你好你好点点头。 (3)哪两个小朋友来学一学3.看图模仿动作学儿歌(1)做个礼仪好宝宝,除了会你早你早弯弯腰,你好你好点点头,平常,在教室里老师还听到小朋友说谢谢,我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌:谢谢谢谢拱拱手一起学一学。 (2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪
8、里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?请进请进伸伸手。 (3)做个礼仪好宝宝,伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士,老师这还有一些动作图片,请你去看一看,学一学图片上的动作,想一想,什么时候做这个动作?(幼儿看图并模仿动作)(4)结束:你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作,谁来说说什么时候要握手?欢迎欢迎握握手,我们一起来学一学。 (5)谁和她学了不一样的动作,请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌:真棒真棒拍拍手,再见再见挥挥手。 4.完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝,相信大家都会喜欢你,生活中的礼仪还有很多呢,现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一
9、做、说一说。 5. 迁移经验讨论: 刚才老师说生活中的礼仪还有很多,那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表达(如喝水要排队,滑滑梯要排队,走路要慢慢走,上下楼梯要靠右边走6.延伸活动: 在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景,到客人家做客先要按门铃,见到主人要说什么?(你好),娃娃家的主人要说什么?(欢迎光临)请进动作附儿歌:我有一双小小手,要拉许多好朋友,你早你早弯弯腰,你好你好点点头,谢谢谢谢拱拱手,请进请进伸伸手,欢迎欢迎握握手,真棒真棒拍拍手,再见再见挥挥手,做个礼仪好宝宝。 主题2宝宝要睡觉 教学目的: 1了解睡眠时要注意的事项(不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放东西到嘴巴里等
10、)。 2培养按时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯。 教学准备: 1摇篮曲音乐。 2幼儿用书。 3娃娃家游戏玩具若干组。 教学过程: 1、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。 (1)教师:听,宝宝要睡觉了,让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧! (2)幼儿抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作。 2、与幼儿谈论睡觉时应该注意的事项。宝宝睡着了,我们应该怎样去照顾宝宝呢? (2)幼儿开始讨论,如果幼儿回答不出,教师可以提示幼儿:宝宝蒙着头睡觉好吗?宝宝一边吃东西,一边睡觉好吗? (3)教师:为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢? (4)教师引导幼儿知道这些不良。睡眠姿势带来的坏处:睡觉时j
11、蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅;一边吃东西,一边睡觉会呛到自己。所以小朋友在睡觉时一定要注意哦!3、幼儿看书,带领幼儿朗读并学习儿歌。书上有一首儿歌,让我们来听一听吧。 (2)教师朗读儿歌后,就书中的内容对幼儿进行简单的提问。 (3)师生一起朗读儿歌,并鼓励幼儿自己念一念。 (4)教师:这首儿歌告诉我僻保持正确睡眠姿势的重要性。其实,按时睡觉对我们来说也是很重要的,小朋友晚上要在9:00以前睡觉,这样第二天才会有精神。 4、幼儿玩娃娃家的游戏,在照顾娃娃的过程中加深对正确睡姿的印象。现在我们来玩娃娃家游戏吧!我们来比一比,看谁家的娃娃被照顾的最好。 (2)教师组织幼儿分成若
12、干组玩娃娃家游戏,并在巡视的过程中对游戏进行指导。 主题3衣服变小了 活动名称:社会衣服变小了1、初步了解旧衣服的处理方法,培养珍惜衣服,关爱他人的意识。 2、听故事,理解故事内容。 活动重难点:理解故事内容,了解旧衣服的处理方法。幼儿捐赠旧衣服的照片。 1、出示幼儿捐赠旧衣服的照片,向幼儿提问:照片中的大箱子有什么用?2、3、告诉幼儿安安也捐赠过旧衣服,为幼儿讲故事送衣服。4、5、向幼儿提问: 为什么安安有些衣服不合身? 妈妈和安安怎样处理不合身的衣服? 为什么妈妈把旧衣服送给别人? 你的衣服不合身了是怎么处理的? 6、活动评价让幼儿说出处理旧衣服的方法。 能专心听故事,回答有关故事的问题。 主题4爱护我的小手 教学目的: 1、了解手的主要部位(手心、手背、手指)及其功能。 2、知道保护手的一些方法。 幼儿用书教学过程: 1、通过做手指操,引出活动主题。 教师:现在我们来做一套手操。请小朋友们跟着我把手指一个个伸出来。大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,无名指醒了,小拇指醒了,大家都醒了;小拇指睡了,无名睡了,中指睡了,食指睡了,大拇指睡了,大家都睡了。 2、引导幼儿了解收的结构。大家看看,我们的小手长得什么样子呢?
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