小学生幽默搞笑相声剧本台词Word格式文档下载.docx

1、老盼放学啊？脾气倒是不错，冲谁都笑：“你这儿干吗呐”？我学习呢，你干什么呢？“嘻嘻，不知道。作业写完了吗？“嘻不知道。考试和格了吗？这也不知道啊！你这次数学考多少分？“70分.”不是不知道啊？上次考试得71分。又少1分。你说，要这样发展下去，小学还能毕业吗？我看，再不珍惜时间，就不能毕业了。我算了一下，我们小学生，能学习的时间太少了。是吗？每年两个学期，每学期20个星期。一年就上280天的学。去掉周末两天，还剩多少？一年就上200天的学。每天睡觉八个小时，三八二十四，有三分之一睡觉了。那吃饭走路呢？每天不得四个小时啊。吃饭睡觉走路又刨去一半，还剩100天了。这100天也不能全是学习呀！还干什么

2、呀？看电视,玩游戏。就这还玩呢。玩玩棋，打打球，没事来盘“争上游”。这又得占去一半时间。还剩50天了。上课走走神儿，下课闹闹事儿。这还不好好学习？考试前，抓时间，问前桌，问后位。着急了？考试还是得了个不和格。剩下的50天还没有好好学，该得零蛋。你怎么这么没有同情心。别算了，你这一学期还不如别的同学一星期哪。当然这算法有点夸张，可不珍惜时间，再不好好学习，那就会真不能毕业。时间这笔帐，应该好好算算。所以我希望你这样的好同学，多给我们讲讲珍惜光阴、爱惜时间的道理。太有责任了。你的古语知道的多吗？知道一些。有一句老话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”知道，这是说光阴无价。大诗人苏轼有句成语：“一

3、刻千金”。对，一刻钟一千两金子。在珍惜时间方面，还有好多说法。你给说说。战士讲：时间就是胜利。对。医生说，时间就是生命。老师呢？时间就是知识。要是对我呐？对你来说，时间就是月份牌。怎么是月份牌？撕一张，少一张！谁都撕一张，少一张。时间对谁都是一样的。非常公平的。可有人要多得点时间。从哪儿来？得去挤。鲁迅讲过：时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。对，即使是五分钟、十分钟，都应该珍惜。我们那位王小虎不这么认为。你问他：给你五分钟，你能干什么？他怎么说？“五分钟能打一回牌。那十分钟呐？“打两回。你不能珍惜这点时间学习学习吗？“你别逗了，我还学习哪，我基础不好。怎么不好？“我一年级拼音没学好，二

4、年级数学没学好，三年级英语没学好，到了六年级了，学到这份上了，我也不着急了，我也不生气儿了，玩儿牌来解闷儿，给你一副好的，我来这副孬的。他一套一套的。你看见没有，怨天尤人，胸无大志，可他没想到，时间就在他玩儿牌的时候，从他身边一分钟、一分钟地溜走。一分钟应该珍惜。是啊，我们小伙伴应该向你学习，好好珍惜时间。都像王小虎那样，可真有点难办。应该点燃我们心中珍惜时间的火焰。对，少壮须努力！一天能多挤一点时间学习。就要挤时间学习。一天找半个小时，写上一篇百字短文。循序渐进，你会练出秀丽的文笔。一天抽十分钟时间，读一首唐诗。那.一年能熟读三百首哇。一天有五分钟时间背了一个外语单词。两年会话没问题，见了外

5、宾：“How我真想写一首诗来激发我们心中的力量。咱们俩人一块写。啊，时间最最宝贵，啊，时间一晃儿就没。让时间放出火花，闪着点亮多么美！你这是什么词儿呀？写诗就得合辙押韵。他这倒都在韵上。再来：要和时间赛跑。不论谁都得挨个排队。为着理想谈何辛苦。 吊儿郎当自找受罪。 前进，快追；迈腿。怎么迈腿也出来了？不迈腿怎么前进呀！（乙迈步下场）快追。（甲迈步下场）儿童相声剧本上台一鞠躬甲欸！对！相声演员的语文水平都比较高。甲我问问你。我给你问。你的语文水平怎么样？乙我的语文水平当然比你强！甲我看是强那么一点儿。（比小拇指的动作）乙呃！甲那反意词你会说吗？乙什么叫反意词？甲我说正面的。乙哦！甲你说反面的。乙

6、这个呀！是我们说相声的本能，每个人都会说，我说的比他们还好。甲是吗？乙不信你可以考考我。甲我说天。乙那我说地，是不是反意词？甲对！乙嘿甲我说东乙我说西甲我强。乙我弱。甲我霸道。乙我老实。甲还真不错。乙嘿就是！甲那我说什么，你都能答得上来吗？乙那当然！甲我美，我美男子！乙我丑，我丑八怪！甲你还真实际。乙对得工整。甲好，继续接招！甲我软松松。乙我紧绷绷。甲我松，我越来越松。乙我紧，我越勒越紧。甲我松，我松的舒服。甲我大大方方。乙我偷偷摸摸。啊！甲刷！刷！我打扫卫生。乙吐！吐！我随地吐痰。甲哗！哗！我冲刷墙壁。乙蹭！蹭！我厕所写诗。唉呀！你真的很有语文水准！别闹笑话了！对呀！再说下去咱们可要把老师的

7、脸丢光光了！那怎么办！没关系，今天我们可是有备而来！什么意思呀！为了今天的教学观摩，每一组同学都分工合作，认真负责呢！那么！今天的任务是什么？任务就是：全班：专题研究：成功背后。甲乙：那么拭目以待吧幼儿相声剧本台词：大拇指与食指人人都有一双手，人人都有手指头。废话，谁没有手指头。指头有长有短，有大有小。没错，这是睁眼说实话。可是我越看越喜欢它（竖大拇指），越恨它（竖食指）。五指一握才成拳，怎么能说爱哪个恨哪个呢？唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我妈。怎么越说我越不明白了？举例说吧，有一天，我在幼儿园受到了老师的表扬，可真高兴！是该高兴。我一蹦一跳地回到家，高兴地喊了声“妈！”

8、。那你妈肯定也很高兴。可谁知，话音刚落，“食指”就来了。怎么？你家还有客人？（伸食指）“食指”是我妈。“你怎么搞的，衣服脏成这样，又跑哪儿撒野去了？唉，你妈可真厉害。我口渴了刚想拿苹果吃，“食指”又来了。又怎么了？（伸食指）“你怎么就知道吃，快点写字，写不完不能吃！吃都不让了？我刚坐下写了两个字，就想尿尿。唉，这尿也不争气。哎呀，憋不住了！那就快去吧。不行啊，“食指”又来了，（伸食指）“你这孩子，真是懒驴上磨屎尿多，快做作业！唉！就这样，“食指”的屡次出现使我做作业都没了精神。换了谁都不会有精神。越没精神就越出错，越出错我妈就越批评我。这叫“恶性循环”。你说我能不恨它吗？（伸食指）“食指”在你

9、家也真没趣，那“拇指”呢？“拇指”就不同了，GOOD!GOOD！GOOD!棒！你真棒！看！一说就来精神了。这不，我作业刚做完，老爸就回来了。一推门就这样满脸堆笑，赞赏地说（竖大拇指）“儿子，你真棒！回家就知道学习。”一句话说得我怪不好意思。看，一句表扬，就象一缕阳光。为了回报老爸，我去给老爸拿拖鞋，取报纸，开电视看，给点阳光，他就会灿烂。甲:结果，老爸又表扬我了（竖大拇指）“我儿子真乖，就是知道体贴人。我说么，我的儿子是最棒的！”我听了，甭提有多高兴了！乙:瞧他美的！你说我能不喜欢它吗？（竖大拇指）是该喜欢，连我都羡慕你家的“大拇指”了。“大拇指”表示的是赞美，“食指”表示的是批评。天下哪个孩子不喜欢表扬？所以，以后我要有了儿子，我就多用这个（竖大拇指）！唉，那还早着呢。你说，他们能一样吗？是不一样，连表情都不一样，“大拇指”是这样的（笑脸），“食指”是这样的（凶相）。我多么希望我妈妈也是这个呀！（竖大拇指）你妈会的，那不她来了！啊（吓跑）？！唉，看把他吓的！下台一鞠躬。