七年级地理上册第四单元天气与气候复习学案2商务星球版解析.doc

1、天气与气候【 课 型 】复习课【课程标准】l 知道“天气”和“气候”的区别，并在生活中正常运用这两个术语。l 识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。l 用实例说明人类活动对空气质量的影响。l 阅读世界年平均气温分布图和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。l 阅读世界年平均降水量分布图，归纳世界降水分布特点。l 运用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间的变化特点。l 运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。l 举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。l 举例说明气候对生产和生活的影响。【复习目标】1、能用实例说明天气与气候的区别；识别常

2、用天气符号，能看懂简单的天气图。2、阅读世界年平均气温分布图和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。3、阅读世界年平均降水量分布图，归纳世界降水分布特点。4、计算气温日较差或年较差；判读等温线图。掌握等温线的疏密与气温大小的关系；知道世界气温的一般分布规律。5、运用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间的变化特点。6、运用世界气候分布图，说出主要气候类型的分布。7、举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。8、了解全球变暖、臭氧层空洞等大气环境问题的形成原因。【教学模式】“自学、互动、反馈”三段式课堂教学模式【教学方法】注重引导自主学习、问题导学，对

3、比分析，合作探究复习等。【学法指导】将学生分组，以小组为单位通过自学、列举、对比、讨论、快速记忆等方式。【教具准备】相关地图及相关资料、地理助学、多媒体课件等。【教学过程】环节教师活动学生活动设计意图展示与导入多媒体展示：（要求学生齐读）江汉春风起，冰雪昨夜除夜来风雨声，花落知多少忽如一夜春风来，千树万树梨花开黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙北国风光，千里冰封，万里雪飘羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关问题：以上诗句的描述与什么有关？小结：同学们回答的非常好，今天我们一起复习第四章 天气与气候（板书课题，出示复习目标）齐读、思考，回答：天气与气候利用诗词并齐读的方式导入本课的复习，既激发了学生的学习

4、兴趣，又培养了学生的注意力。同学们，还记得天气与气候这一章有哪些知识要点吗？我们共同来回顾一下：天气与气候形成气候的主要因素世界气候及其分布降水的变化与差异气温的变化与差异天气与生活让学生明确本章知识结构，对本章知识有整体认识。自主复习巩固基础读图观察分析总结读图观察分析总结一、基础知识回顾要求：1、根据课本及提纲（助学中的自主建构）课前自主复习基础知识。2、快速抢答，夯实基础。1 天气与生活天气与气候天气预报天气：短时间的、多变气候：_、比较稳定卫星云图：蓝色代表_，绿色代表_，白色代表_.常用天气符号(略)空气质量日报：空气污染指数越_，空气质量越好北半球2气温的变化气温的年变化气温的日变

5、化一天中陆地上气温最高值出现在 _，最低值出现在_一天中最高气温与最低气温的差叫_陆地：最高温：_月，最低温_月（南半球与北半球相反）气温年较差= 一年内月平均气温最高值_（一）天气与气候通过快速抢答，使学生轻松愉快的巩固了知识。通过图示，帮助学生再现气温分布规律，使学生识记更加牢固。有利于学生形成知识体系，记忆更深刻。通过图示，帮助学生再现降水分布规律，使学生识记更加牢固。有利于学生对比记忆，使学生识记更深刻。3气温的 分布判读等温线图等温线指在地图上把_相等的各点连接而成的平滑曲线.等温线封闭，中心气温低为 _中心；反之为 _中心等温线密集的地方，气温差别 _；稀疏的地方，气温差别_.气温

6、分布规律基本规律：从低纬度向高纬度逐渐_同纬度地区夏季陆地气温_，海洋气温_；冬季相反海拔越高，气温越_点拨要点：世界气温的分布规律形成原因同纬度地带，夏季陆地气温高于海洋；冬季则相反海陆因素世界气温从低纬度向高纬度逐渐降低纬度因素气温随着海拔的升高而降低，海拔每升高1000米，气温约下降6地形因素4降水的变化与分布（1）降水的形式：_、_、冰雹等（2）降水的季节变化分为五种类型：夏季多雨型：冬季多雨型，全年_ 型，全年_ 型，全年湿润型C回归线附近(3)降水的分布规律大陆东岸降水_大陆西岸降水_A赤道附近降水_,两极地区降水_B中纬度地区沿海降水_,内陆降水_点拨要点：（世界降水分布规律记三

7、多和三少）（二）世界气候类型5气候的两个重要组成要素：_ 和_ 。读图观察分析总结6热带气候类型（根据气温和降水填表） 气候类型名称 分布 特点热带气候类型热带雨林气候 赤道附近( _平原最广、刚果盆地) 终年_热带草原气候 热带雨林南北两侧(非洲最广)终年高温，分干湿两季热带季风气候 中南半岛、_ 半岛终年高温，分雨旱两季热带沙漠气候南北回归线经过的大陆内部和_岸(非洲撒哈拉沙漠最广) 终年_让学生根据气温和降水识记气候特点，利于归纳。7温带主要气候类型（根据气温和降水填表）读图观察分析总结 气候类型名称 分布 特点亚热带气候类型亚热带季风和季风性湿润气候 纬度较低的亚热带大陆东岸 夏季高温

8、多雨， 冬季_ 地中海气候 纬度较低的亚热带大陆西岸(地中海沿岸最典型) 冬季 _， 夏季炎热干燥温带气候类型温带季风气候 中纬度地区的大陆_ 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥温带大陆性气候 中纬度地区的大陆_ 冬冷夏热，温差大，降水少而集中温带海洋性气候中纬度地区的大陆 _ (欧洲西部最广) 终年温和多雨， 降水均匀亚寒带针叶林气候 北极圈附近中高纬度地区( _和加拿大面积最大) 冬季严寒而漫长， 夏季温和而短促8寒带气候和高原山地气候 气候类型名称 分布 特点寒带气候类型 苔原气候 大陆和北美大陆的北部边缘 长冬无夏 冰原气候 南极大陆和_岛屿 终年严寒，降水稀少 高原山地气候 中低纬度地区的高

9、山高原地区 终年低温点拨：（根据气温和降水数据判断气候类型）气候类型气温（）降水（mm）热带气候热带雨林气候全年20全年各月降水较多热带草原气候全年20分干湿两季热带季风气候全年20分旱雨两季热带沙漠气候全年20全年少雨温带气候亚热带季风气候最低月0降水主要集中在夏季地中海气候最低月0冬季多雨温带海洋性气候最低月0全年湿润温带季风气候最低月0降水主要集中在夏季温带大陆性气候最低月0全年降水较少亚寒带针叶林气候月均温0全年降水较少 寒带气候最高月10全年降水较少有利于学生对比记忆，使学生识记更深刻。读图观察分析比较（三）形成气候的因素读图观察、小组合作、分析比较：9.影响气候的因素(1)纬度因素

10、（3）地形因素气温：低纬地区_；高纬地区气温低降水：赤道附近降水_。两极地区降水_气温：同纬度地带，夏季 _气温高于_冬季陆地气温低于海洋降水：离海较近且能受到海洋湿润气流影响的地区，降水_, 远离海洋的内陆，降水_(2)海陆因素气温：随海拔的升高而_ ，海拔每增加l00米， 气温下降约_降水：山地_ 降水多背风坡降水少点拨：纬度位置对气候的影响 ：不同纬度地带接受太阳热量的多少不同，导致地球上低纬度地区气温高、降水多，高纬度地区气温低、降水少。海陆分布对气候的影响 ：同纬度地区，沿海由于受海洋湿润气流影响，降水较多，内陆受海洋影响小，降水偏少；此外，海洋与陆地物理性质不同，吸热与散热情况不同

11、，陆地吸热快，放热也快，海洋则相反。地形对气候的影响： 100米0.6；迎风坡（湿润）、背风坡（干燥）在对比中找规律，抓主要影响因素，通过互动交流，考察学生的知识掌握情况。读图观察分析讨论（四）人类活动与气候（要求：举例说明）10.气候影响人们的生活和生产方式如：衣、食、住、行要适应气候；农业生产受气候影响很大；气候异常带来气候灾害；11.人类活动影响气候改善局地气候，如_使气候恶化，如_ 行为，导致_现象点拨：1、 气候对我们的生产和生活影响很大，它不但影响人们的衣食住行，而且不同的气候条件，适宜种植的农作物也不同。因此，一旦气候异常，常常会给我们的生活和生产带来危害。2、 人类活动一方面可以改变局地地区的气候，对生活和生产带来有益的影响；另一方面，有害气体的排放、对森林的破坏等会导致气候恶化，从而影响人类的生产和生活。通过图片再现，帮助学生回顾气候与人们生产、生活的相互影响。