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1、成第一辑和第二辑，在国内音乐学界产生了较大的影响。 为了更好地促进音乐学研究领域的协作与发展，福建师范大学音乐学院将于20XX年11月26日召开中国古代音乐文献集成（第三辑）出版座谈会，届时将邀请国内音乐学界、出版界、图书馆界专家和省内院校音乐系（科）负责人前来参加座谈会。鉴于您在音乐学研究领域的卓越成就，我们特邀您莅临本次座谈会。一、会议安排报到时间：20XX年11月25日下午 报到地点：福州融侨水乡酒店会议时间：20XX年11月26日上午，会期半天会议地点：福建师范大学音乐学院办公楼三楼会议室 离会时间：11月26日下午二、会议住宿本次座谈会的与会人员住宿安排在：福州融侨水乡酒店三、与会方

2、式与说明会议正式邀请的代表，参会的往返旅费及食宿费用由主办方负担。主办：福建师范大学音乐学院20XX年11月17日+参会回执 篇三：如何写文言文1.理解和掌握常用实词的古今异义 古今汉语的同形词语，只有一些基本词和一些专有名词的意义没有发生变化，大多数都有了变化。或词义扩大，或词义缩小，或词义转移，或感情色彩不同。有的变得完全不同，如“汤”、“烈士”、“爪牙”;大多数情况则是，一些多义词语，只是其中一两个义项古今相同，其他义项在现代汉语中已经消失。比如“伐”古今都有“砍伐”、“讨伐”的意义，但古代还有“功业”、“自我夸耀”的意义。另外，现代汉语中的一些双音词，古代都是一个词组，意义自然也就相差

3、很大。如“祖父”、“形容”等。阅读文言文，如果不注意古今意义的差别，以今度古，望文生义，就很易出错。下面将常见的古今异义词语，按单音和双音两类分列于后，括弧内注明古义或古代才有的意义。对古代是词组现代是双音词的不再加以说明。 单音词 被 兵 除 床 存 党 豆 多 伐 访 坟 讽 封 国 购 河 恨 集 几 假 江 揭 就 窃 穷 劝 却 去 让 稍 少 身 是 适 树 速 汤 涕 偷 臭 厌 再 造 贼 遮走 双音词 百姓 卑鄙 处分 从容 聪明 大块 地方 独立 反复 放心 非常 风流 逢迎 感激 光景 故事 横行 交通 结束 经济 舅姑 具体 绝境 可怜 烈士美人 莫非 南面 便宜 其实

4、 妻子 亲戚 秋天 青春 人民 三尺 山东 身体 首领 书记 虽然 提纲 同志 突出 文法 文章 无 赖 无论 无日 牺牲县官 消息 行李 形容 学者 颜色 野人 一贯 一再 以为 殷勤 因为 影响 鱼肉 于是 丈夫 丈人 爪牙 政治 指示 智力 中国 祖父 左右 2.理解和掌握常用实词的一词多义 一词多义这种语言现象在古今汉语中都是存在的，但在文言文中表现得更为普遍，更为突出。理解文言文的词句，很大程度上取决于是否能在上下文中准确把握多义词的特定含义。课本编者列出的340个常用文言实词都是多义词，应是学习的重点。在这340个实词中，出现频率更高所含义项较多的又是下面100个实词。 拔、拜、暴

5、、报、被、比、鄙、敝、兵、薄、策、察、乘、除、从、殆、当、度、恶、伐、访、放、封、覆、负、盖、固、顾、故、观、国、忽、华、会、或、几、羁、及、疾、济、假、兼、间、简、见、将、藉、就、咎、举、遽、觉、堪、克、旷、临、略、蒙、靡、莫、屏、窃、倾、穷、趋、却、再、身、审、实、适、属、数、徒、望、微、危、文、闻、向、相、谢、信、行、幸、许、恤、益、因、引、遇、援、责、直、至、致、质、著、卒、族。 3.识别和掌握常用通假字 识别和掌握常用通假字，既关系到对文言文的确切认读，又关系到对词句的正确理解。因为所用通假字在文中所表达的意义不是该字本身的意义，而是所通“本字”的意义。只有识别其通假的身分，明了其所

6、通的本字，才能作出恰当的解释。通假字之于本字，大部分是同音字或音近字，只有少数是形体或偏旁相近。通假字的读音，一般可按所表示的本字的现代读音来读。现将中学语文课本古代诗文中的常见通假字及其读音、意义分列于后。 用文言文写书信 书信和格式:信文由称谓、正文、敬语、落款及时间四部分组成。 称谓:应在第一行顶格写，后加冒号，以示尊敬。称谓应尊循长幼有序、礼貌待人的原则，选择得体的称呼。 正文:正文是信函的主体。可以根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格。 1、问候语:问候语要单独成行，以示礼貌。有“你好”、“近好”、“节日好”等。 2、先询问对方近况和谈与对方有关的情况，以表示对对方的

7、重视和关切。 3、回答对方的问题或谈自己的事情和打算。 4、简短地写出自己的希望、意愿或再联系之事。 敬语:写信人在书信结束时身对方表达祝愿、勉慰之情的短语。多用“此致、即颂、顺祝”等词紧接正文末尾。下一行项格处，用“敬礼、x安、安康”等词与前面呼应。 落款及时间:在信文的最后，写上写信人的姓名和写信日期。署名应写在敬语后另起一行靠右位置。一般写给领导或不太熟悉的人，要署上全名以示庄重、严肃;如果写给亲朋好友，可只写名而不写姓;署名后面可酌情加启禀词，对长辈用“奉、拜上”，对同辈用“谨启、上” 信封:信封上应依次写上收信人的邮政编码、地址、姓名及寄信人的地址、姓名和邮政编码。 邮政编码要填写在

8、信封左上方的方格内，收信人的地址要写得详细无误，字迹工整清晰。收信人的姓名应写在信封的中间，字体要略大一些。在姓名后空二、三字处写上“同志、先生、女士”等称呼，后加“收、启、鉴”等字 寄信人地址、姓名要写在信封下方靠右的地方，并尽量写得详细周全一些。最后填写好寄信人的邮政编码。 书信的成分有称谓语、提称语、思慕语、正文、祝愿语和署名六个部分。文中绝对不可以出现你我他的字样。 常用书信套语 提 称语，用在对方称呼后面，表示尊敬- 父母:膝下、膝前、尊前、道鉴 长辈:几前、尊前、尊鉴、赐鉴、道鉴 师长:函文、坛席、讲座、尊鉴、道席、撰席 平辈:足下、阁下、台鉴、大鉴、惠鉴 同学:砚右、文几、台鉴

9、晚辈:如晤、如面、如握、青览 女性:慧鉴、妆鉴、芳鉴、淑览 -祝愿语- 父母:恭请福安 叩请金安 长辈:恭请崇安 敬请福祉 敬颂颐安 师长:敬请教安 敬请教祺 敬颂海安 平辈:顺祝 署名- 对长辈:叩禀 敬叩 拜上 对平辈:谨启 鞠启 手书 对晚辈:字示 白谕 启辞 启辞，就是信文的开场白，或寒暄客套，或提示写信原委等。启辞理应 属于信件正文的一部分，由于旧时尺牍中，这部分形成了一系列的套语，在现时书 信中还常可以看到，所以将此单独提出，分两类举例以供参考: 表示写信人以诚恳的态度，请受信人阅读信文。如: 敬禀者 写信人自称是恭敬地禀陈事情的人，表示下面是所要禀告的话，用于 致父母尊长的信，如

10、“母亲大人膝下，敬禀者”。 跪禀者 义同“敬禀者”，用于子孙对尊长。 即禀者 同上。 敬启者 写信者自谦为恭敬地陈述事情的人，表示请对方允许自己告诉下面所 写的内容。既可用于同辈，也可用于下对上。 谨启者 谨，是谨慎、郑重的意思。用于同辈。 径启者 径，这里是直截了当的意思，一般公私书函通用。 拜启者 拜，表敬词。用于友朋往来书信。 敬呈者 与“谨呈者”，皆用于下对上的公私书函。 恳启者 用于平辈，表示下面信文将写求助于对方的内容。 兹启者 兹，这里，现在。兹启，意即今在此陈述。态度客观平和，不含明显 敬意。 哀启者 向亲友报丧的书信用此。 复禀者 用于对尊亲或上级的回信复禀。对平辈可用“再启

11、者”。 专启者 用于专谈某实事的书信。 根据具体情况，或作寒喧客套，或提示写信原委等。 顷诵华笺，具悉一切。忽奉手教，获悉一是。奉诵钧谕，向往尤深。顷获大示 ，井所赐物。惠书奉悉，如见故人。幸承明教，茅塞顿开。披诵尺素，谨表葵私。 数获手书，至感厚爱。展读琅函，甚感盛意。接阅华简，幸叨莫逆。捧读德音，喜 出望外。手教敬悉，词意深美，一启蓬心。正切驰思，顷奉华翰，快慰莫名。顷得 手示，欣悉康泰，至为宽慰。蒙惠书并赐大著，灿若河汉，拜乾坤有序，宇宙无疆，星辰密布， 斗柄指航。昼白夜黑，日明月亮， 风驰雪舞，电闪雷响。云腾致雨， 露结晨霜，虹霓霞辉，雾沉雹降。篇二：邀请函文言文邀请函 邀请函尊敬的吕

12、老师，您好：我班拟20XX年10月15日（星期三）20:00在行逸楼a203举行14届采矿1406班大学第一次班会。诚邀您莅临指导,喜！特此，邀请。 提出宝贵意见。如蒙应允、不胜欣 采矿1406全体同学篇三：20XX年文化综合机密启用前20XX年湖北省技能高考文化综合本试题卷共6页，35小题。全卷满分200分。考试用时150分钟。祝考试顺利注意事项：1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用统一提供的2b铅笔将答题卡上试卷类型a后的方框涂黑。2. 选择题的作答：每小题选出答案后，用统一提供的2b铅笔把答题卡上对应题目的答案

13、标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3. 非选择题的作答：用统一提供的签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4. 考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 基本常识部分（20分）一、单项选择题 （本大题共5小题，每小题4分，共20分） 在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。未选、错选或多选均不得分。1审议通过了中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定的会议是a党的十八大c党的十八届二中全会部于20XX年11月23日宣布划设 a东海防空识别区c南海

14、防空识别区a清明节a山西鹳雀楼a爱岗敬业 b端午节 b贵州甲秀楼 b平等互尊b黄海防空识别区 d渤海防空识别区 c中秋节 c湖北黄鹤楼 c团结友爱d重阳节 d四川越王楼 d互利互助 b党的十八届一中全会 d党的十八届三中全会 2为捍卫国家主权和领土领空安全，维护空中飞行秩序，按照国际通行做法，我国国防3我国每年农历五月初五有吃粽子、赛龙舟等习俗的传统节日是 4下列属于我国江南三大名楼的是 5下列不属于交往礼仪基本要求的是 1 页（共6页） 文化综合 第语文部分（90分）二、单项选择题 （本大题共10小题，每小题3分，共30分）在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。6

15、下列词语中，加点字的读音有误的一项是 a炙（zh）烤 和蔼 风姿绰 约 b慰藉（j）臆（y）造鲜（xin）为人知c禁锢（）滑稽（j）一气呵（h）成 d砥 砺 归省 如法炮 制 7.下列词语中，书写全部正确的一项是a拮据 消声匿迹 根深蒂固b泯灭 心旷神怡 提心掉胆c轮廓 骇人听闻 前仆后继 d馈赠 莫衷一事 格尽职守 8依次填入下列各句横线处的词语，全都恰当的一组是 黄河是划分河南省与河北省的一条重要。 经过两天两夜的激战，我军终于了402高地。做任何事情都不能用事，否则只会把事情办砸。 a界线 克复 意气b界限 克服 意气c界线 克服 义气d界限 克复 义气9依次填入下列横线处的虚词，最恰当

16、的一项是 死海的确是一片神奇而又美丽的水域。这里 没有海的汹涌澎湃，没有海的金色沙滩， 也没有海的潮起潮落， 这里有海的宽阔与粗犷，有海的蔚蓝与纯净，有海的力量与深沉。 说，奔腾不息的大海体现的是大自然不拘羁绊的动态美的话， ，波光潋滟的死海则展示了自然界恬静淡泊的静态美。a虽然 那么 甚至 如果 但是 b如果 但是 虽然 那么 甚至 c甚至 虽然 如果 那么 但是 d虽然 甚至 但是 如果 那么10下列各项中，没有语病的一项是 a中日关系能否走向正常化，取决于日本政府是否坚持正确的历史观。 b“中国梦”凝聚了几代中国人的夙愿，况且是每一个中华儿女的共同期盼。 c城际铁路建成后，谁也不能否认不

17、会为市民出行带来更大的便利。d莫泊桑的项链这篇短篇小说对我是再也熟悉不过的了。2 页（共6页） 文化综合 第11下列各项中，标点符号使用正确的一项是a多么壮丽啊！祖国的河山！b“祥林嫂，你放着吧！我来摆”，四婶慌忙地说。 c爸爸抓起两个馒头、背上钓具、匆匆地走出了家门。d我不明白有的人理并不直，但气却很“壮”。12下面各诗句中，能与“红杏枝头春意闹”构成对偶的一句是 a绿杨烟外晓寒轻b和风细雨不须归c疏影横斜水清浅d江流天外浮帆影13下列文学常识的表述，不正确的一项是 a红楼梦是一部以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲 剧为主要线索的长篇小说，是中国古代四大名著之一。 b窦

18、娥冤是我国十大古典悲剧之一，作者运用现实主义的创作手法，揭露了封建社会的黑暗，歌颂了窦娥的美好心灵和反抗精神。 c水浒传是我国文学史上第一部以农民起义为题材的长篇小说，小说塑造了众多的鲜明典型的人物形象。d雷雨是曹禺创作的著名悲剧，作者以象征的手法告诉人们，在半封建半殖民地社会的沉闷空气里，一场大雷雨即将到来。 阅读下面的文言短文，完成1415题。 古之学者必有师。师者，所以传道、受业、解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之

19、所存，师之所存也。14下列各项中，加点词的词义与现代汉语词的词义不相同的一项是 a古之学者必有师。 b师者，所以传道、受业、解惑也。 c其为惑也，终不解矣。 d是故无贵无贱。15下列各项中，加点字的意义和用法与“生乎吾前”的“乎”完全相同的一项是 a而耻学于师。 （师说） b师不必贤于弟子。 （师说） c提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴。 （促织） d臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？ （廉颇蔺相如列传） 3 页（共6页） 文化综合 第三、综合题 （本大题共7小题，共30分）16请将第二大题文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？17请将下面

20、的句子改为双重否定句（不能改变原意）。（4分）大家都赞美东湖这颗镶嵌在江城的明珠。18借用不少于三种的自然景物（如：雪、泉、草、虫等），描写一幅春天到来的画面。要求不少于40字，且要运用拟人的修辞手法。（4分）19先锋职业技术学校定于20XX年10月5日上午9时在大操场开展“学生专业技能比赛”活动，希望学生家长到现场观摩。请你为学校写一则给家长的邀请函。要求：格式正确；内容清楚、完整；表述准确、简洁。（6分） 阅读下面的文章，完成2022题。花 开 有 季黄 文张三是这一带有名的养花专业户，钱没少挣，日子也挺滋润，可惟一的儿子亮亮却总让他心疼。儿子正上初三，脑瓜不笨，教过他的老师都这样说，可就

21、是一直不出成绩，这让事事争强的张三很没面子，求了几次人，转了几次学，可谁也回天无力。尽管别人都说他现在的班主任赵老师是有名的教育专家，可转来两个多月了也没见什么效果，张三彻底失望了，在和妻子商量以后决定让儿子辍学帮自己卖花。赵老师对亮亮不错，亮亮每次回家都要提起他，所以张三决定先去拜访一下赵老师，顺便给赵老师带去一盆金钟菊。当张三把自己的想法告诉赵老师后，赵老师没有言语，径直走到那盆金钟菊前抚摸着花盆说：“这个花盆挺精致的，一定很贵吧？”张三笑笑说：“贵个啥？不就是一个花盆么。”正要介绍那株名贵的金钟菊，一眼发现赵老师已将它连根拔起，嘴里还在说：“这么好的花盆我一定栽上一株盛开的花。”“嗳哟，

22、”张三懊丧地摁住赵老师的手，心里不住地埋怨这个无知的教书匠真是孤陋寡闻，可脸上又不好带出来，“您不知道，这可是有名的金钟菊呀，值好几百块呐，快栽下去，看还能不能活。”“可它为什么不开花呐？现在可是百花盛开的季节呀。”“这您可就不懂了，”张三接着说，“每种花都有它开放的季节，菊花开在百花之后，独揽花界芳菲，这可是刚引进的名品呀。”“哎哟，那就太可惜了，我只是说它不开花还要占这么好的花盆，还要浇水，施肥，不如早早拔了它。“其实每株植物都会开花，只是花形花色花香和花季不同，只要你去悉心培养它。”张三谈起花来滔滔不绝。“噢，”赵老师一脸恍然大悟的表情，“谢谢您今天给我上了一堂教育课，植物尚且如此，何况

23、人呐？我们当老师的和当家长的都是花匠呀，一不小心就会扼杀一株尚未开花的名品呀。” 张三一愣，旋即明白了赵老师的良苦用心，心里暗自庆幸今天来拜访赵老师了。4 页（共6页） 文化综合 第20文题“花开有季”的寓意是什么？21在拜访赵老师的过程中，张三的心理发生了怎样的变化？作者在表现这一变化时突出运用了哪一种写作手法？22下列对小说的赏析，不恰当的一项是（4分） a. 小说以“拜访”为线索，围绕一盆金钟菊展开故事情节。 b. 小说以花喻人，以种花来说理，形象生动，富有表现力。 c小说刻画了赵老师爱护学生、善于做思想工作的教育专家形象。 d小说细腻的心理描写和富有特色的景物描写交替进行，使人物形象更

24、加鲜明。四、写作题 （本大题共1小题，30分）23请以“友善”为话题，写一篇记叙文。要求叙事写人，感情真挚，不少于500字。（30分）数学部分（90分）五、选择题 （本大题共6小题，每小题6分，共36分） 在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。未选，错选24若全集u?r，且集合a?x|?1?x?3,x?n与b?x|x2?2?0，则集合aeub?a0,1 b c0,125下列函数中在定义域内为单调递增的奇函数的是af?x2?1?5?cf? ?3?x d bf?x3 df?x26下列结论中正确的是a40.6?40.7b0.89?0.82 dlog20.9?log20.4 clog0.35?log0.3327若角?11，则下列结论中正确的是 8 asin?0且cos?0 bsin?0csin?