镁的提取与应用-说课ppt.ppt

1、LOGO学习内容分析学习内容分析v “镁镁的的提提取取与与应应用用”选选自自苏苏教教版版化化学学1专专题题二二第第二二单单元元的的最最后后一一个个课课时时，教教材材主主要要介介绍绍镁镁在在海海水水中中的的提提取取以以及及镁镁的的性性质质，最最后后介介绍绍镁镁的的用用途途。在在前前面面课课程程中中学学生生已已经经学学习习了了钠钠，应应该该说说对对典典型型的的金金属属元元素素有有一一定定的的了了解解，有有利利于于镁镁的的相相关关知知识识的的教教学学，另另外外也也为为后后面面课程的学习打下一定的基础。课程的学习打下一定的基础。LOGO教学重难点教学重难点 重点：重点：提取镁的化学原理，镁的物理性质与

2、化学性质难点：难点：提取镁的化学原理，对实验现象的记录、分析LOGO学习者分析学习者分析 学学习习者者是是高高一一新新生生，基基本本特特点点表表现现如如下下：主主观观上上有有学学好好的的愿愿望望，有有利利于于我我开开展展合合作作学学习习；他他们们对对化化学学实实验验怀怀有有浓浓厚厚的的兴兴趣趣，这这样样就就有有利利于于我我开开展展探探究究实实验验，但但是是他他们们对对实实验验的的严严谨谨性性、规规范范性性方方面面缺缺乏乏足足够够的的重重视视，同同样样对对实实验验现现象象可可能能还还停停留留在在观观察察阶阶段段，缺缺乏深层次的分析。乏深层次的分析。LOGO教学目标教学目标一、一、知识与技能：知识

3、与技能：1、掌握镁的物理性质和化学性质。、掌握镁的物理性质和化学性质。2、知知道道镁镁从从海海水水中中提提取取的的化化学学原原理理、完完成成方方程程式式的正确书写的正确书写,说出镁的用途。说出镁的用途。二、二、过程与方法：过程与方法：1 1、初步学会对实验现象的观察与记录，正确进行实、初步学会对实验现象的观察与记录，正确进行实验操作。验操作。2 2、学会对现象的解释，对课本知识的概括与归纳。、学会对现象的解释，对课本知识的概括与归纳。三、三、情感态度与价值观：情感态度与价值观：1 1、初步养成良好的思维方式和严谨的科学态度。、初步养成良好的思维方式和严谨的科学态度。2 2、学会应用化学的思维去

4、思考生活中的问题。、学会应用化学的思维去思考生活中的问题。LOGO教前准备教前准备 教法说明：教法说明：本本节节课课教教学学主主要要体体现现“学学教教并并重重”的的教教学学理理念念，结结合合运运用用讲讲授授、引引导导、探探索索实实验验、自自由由讨讨论论、多媒体辅助教学等形式的教学方法。多媒体辅助教学等形式的教学方法。教具准备：教具准备：课件，砂纸，酒精灯，集气瓶，坩埚钳，试管，课件，砂纸，酒精灯，集气瓶，坩埚钳，试管，稀硫酸等稀硫酸等LOGO教学过程教学过程1 1创设情境，提出问题；创设情境，提出问题；3 3探究实验，观察现象；探究实验，观察现象；4 4由表及里，学以致用；由表及里，学以致用；

5、5 5自学讨论，注重归纳；自学讨论，注重归纳；6 6课后延伸，联系生活。课后延伸，联系生活。2 2交流合作，解析原理交流合作，解析原理LOGO创设情境创设情境海水中含有什么海水中含有什么海水中含有什么海水中含有什么?火箭中的重要材料火箭中的重要材料火箭中的重要材料火箭中的重要材料LOGO交流合作交流合作贝壳（贝壳（CaCO3）煅烧煅烧生石灰生石灰水水石灰乳石灰乳海水海水盐酸盐酸MgCl26H2O一定条件一定条件MgCl2电解电解MgMg(OH)LOGO探究实验探究实验实验现象实验现象实验结论或方程式实验结论或方程式实验实验1（镁镁与与CO2）实验实验2（镁镁与稀与稀H2SO4）实验实验3（镁镁与与N2）LOGO自学讨论自学讨论镁合金镁合金心脏保护神心脏保护神烟火烟火信号弹信号弹制药制药火箭、飞机火箭、飞机用途LOGOLOGO