清远职业技术学院自主招生考试大纲护理专业自主对口招生入学考试大纲Word下载.docx

1、4、先天性心脏病病人的护理5、高血压病人的护理6、冠状动脉粥样硬化性心脏病病人的护理7、心脏瓣膜病病人的护理8、感染性心内膜炎病人的护理9、心肌疾病病人的护理10、心包疾病病人的护理11、周围血管疾病病人的护理12、心脏骤停病人的护理（三）消化系统疾病病人的护理1、消化系统解剖生理2、口炎病人的护理3、慢性胃炎病人的护理4、消化性溃疡病人的护理5、溃疡性结肠炎病人的护理6、小儿腹泻的护理7、肠梗阻病人的护理8、急性阑尾炎病人的护理9、腹外疝病人的护理10、痔病人的护理11、肛瘘病人的护理12、直肠肛管周围脓肿病人的护理13、肝硬化病人的护理14、细菌性肝脓肿病人的护理15、肝性脑病病人的护理1

2、6、胆道感染病人的护理17、胆道蛔虫病病人的护理18、胆石症病人的护理19、急性胰腺炎病人的护理20、上消化道大量出血病人的护理21、慢性便秘病人的护理22、急腹症病人的护理（四）呼吸系统疾病病人的护理1、呼吸系统的生理解剖2、急性感染性喉炎病人的护理3、急性支气管炎病人的护理4、肺炎病人的护理5、支气管扩张病人的护理6、慢性阻塞性肺疾病病人的护理7、支气管哮喘病人的护理8、慢性肺源性心脏病病人的护理9、血气胸病人的护理10、呼吸衰竭病人的护理11、急性呼吸窘迫综合征病人的护理（五）神经系统疾病病人的护理1、神经系统解剖生理2、颅内压增高与脑疝病人的护理3、头皮损伤病人的护理4、脑损伤病人的护

3、理5、脑血管疾病病人的护理6、三叉神经痛病人的护理7、急性脱髓鞘性多发性神经炎病人的护理8、帕金森病病人的护理9、癫痫病人的护理10、化脓性脑膜炎病人的护理11、病毒性脑膜脑炎病人的护理12、小儿惊厥的护理（六）泌尿生殖系统疾病病人的护理1、泌尿系统的解剖生理2、肾小球肾炎病人的护理3、肾病综合征病人的护理4、慢性肾衰竭病人的护理5、急性肾衰竭病人的护理6、尿石症病人的护理7、泌尿系损伤病人的护理8、尿路感染病人的护理9、前列腺增生病人的护理10、外阴炎病人的护理11、阴道炎病人的护理12、宫颈炎和盆腔炎病人的护理13、功能失调性子宫出血病人的护理14、痛经病人的护理15、围绝经期综合征病人的

4、护理16、子宫内膜异位症病人的护理17、子宫脱垂病人的护理18、急性乳腺炎病人的护理（七）肿瘤病人的护理1、食管癌病人的护理2、胃癌病人的护理3、原发性肝癌病人的护理4、胰腺癌病人的护理5、大肠癌病人的护理6、肾癌病人的护理7、膀胱癌病人的护理8、宫颈癌病人的护理9、子宫肌瘤病人的护理10、卵巢癌病人的护理11、绒毛膜癌病人的护理12、葡萄胎及侵蚀性葡萄胎病人的护理13、白血病病人的护理14、骨肉瘤病人的护理15、颅内肿瘤病人的护理16、乳腺癌病人的护理17、子宫内膜癌病人的护理18、原发性支气管肺癌病人的护理（八）妊娠、分娩和产褥期疾病病人的护理1、女性生殖系统解剖生理2、妊娠期妇女的护理3

5、、分娩期妇女的护理4、产褥期妇女的护理5、流产病人的护理6、早产病人的护理7、过期妊娠病人的护理8、妊娠期高血压疾病病人的护理9、异位妊娠病人的护理10、胎盘早剥病人的护理11、前置胎盘病人的护理12、羊水量异常病人的护理13、多胎妊娠及巨大胎儿的护理14、胎儿宫内窘迫病人的护理15、胎膜早破病人的护理16、妊娠期合并症病人的护理17、产力异常病人的护理18、产道异常病人的护理19、胎位异常病人的护理20、产后出血病人的护理21、羊水栓塞病人的护理22、子宫破裂病人的护理23、产褥感染病人的护理、24、晚期产后出血病人的护理（九）损伤、中毒病人的护理1、创伤病人的护理2、烧伤病人的护理3、毒蛇

6、咬伤病人的护理4、腹部损伤病人的护理5、一氧化碳中毒病人的护理6、有机磷中毒病人的护理7、镇静催眠药中毒病人的护理8、酒精中毒病人的护理9、中暑病人的护理10、淹溺病人的护理11、细菌性食物中毒病人的护理12、小儿气管异物的护理13、破伤风病人的护理14、肋骨骨折病人的护理15、常见四肢骨折病人的护理16、骨盆骨折病人的护理17、颅骨骨折病人的护理（十）新生儿和新生儿疾病的护理1、正常新生儿的护理2、早产儿的护理3、新生儿窒息的护理4、新生儿缺氧缺血性脑病的护理5、新生儿颅内出血的护理6、新生儿黄疸的护理7、新生儿寒冷损伤综合征的护理8、新生儿脐炎的护理9、新生儿低血糖的护理10、新生儿低钙血

7、症的护理（十一）其他1、类风湿关节炎病人的护理2、系统性红斑狼疮病人的护理3、 缺铁性贫血病人的护理4、再生障碍性贫血病人的护理5、特发性血小板减少性紫癜病人的护理6、弥散性血管内凝血病人的护理7、甲状腺功能亢进病人的护理8、糖尿病病人的护理9、营养不良病人的护理10、小儿维生素D缺乏性佝偻病的护理11、小儿维生素D缺乏性手足抽搐症的护理12、精神障碍症状学13、精神分裂症病人的护理14、抑郁病人的护理15、癔症病人的护理二、考试形式与试卷结构（一）考试形式机试。试卷满分为150分，考试时间为120分钟。（二）考试题型及分值考试题目全部为选择题，题型如下：A1型题：30分（占20%）A2型题：

8、90分（占60%）A3/A4型题：30分 占20% 附：各类试题题型介绍与举例如下：1. A1型题（单句、最佳选择题）：A1型题以简明扼要的提出问题为特点，考查考生对单个知识点的掌握情况。A1型试题举例:腰椎穿刺后，患者应去枕平卧的时间为：A12小时 B34小时 C46小时 D1012小时 E24小时2.A2型题（病历摘要型、最佳选择题）：A2型题以叙述一段简要病历为特点，考查考生的分析判断能力。A2型试题举例:患者，男，30岁。30分钟前因汽车撞伤头部发生颅前窝骨折入院，采取保守治疗。对此患者的护理措施不正确的是：A.床头抬高1520度 B.抗生素溶液冲洗鼻腔 C.禁忌堵塞鼻腔 D.禁止腰椎

9、穿刺E.保持外耳道、口腔、鼻腔的清洁3.A3型题（病历组型、最佳选择题）：A3型题以叙述一个以患者为中心的临床情景，针对相关情景提出测试要点不同的、23个相互独立的问题。A3型试题举例:（1-3题共用题干）患者，男，40岁。饱餐后出现上腹部剧痛3小时，伴恶心、呕吐就诊。初步体格检查：神智清楚，腹部平，全腹明显压痛，呈板样强直，肠鸣音消失。1. 分诊护士应首先判断该患者最可能为：A.急腹症，怀疑胰腺炎 B.癔症 C.消化道感染，怀疑伤寒D.中枢神经疾病，怀疑脑疝 E.外伤，怀疑盆腔骨折2. 分诊护士最恰当的处理是：A.优先普通外科急诊 B.优先神经外科急诊 C.急诊按序就诊D.回家继续观察 E.

10、进一步询问病史3.肠鸣音消失的原因最可能是：A.肠穿孔 B.肠血运障碍 C.机械性肠梗阻D.剧痛而不敢腹式呼吸 E.炎症刺激而致肠麻痹4.A4型题（病历串型、最佳选择题）A4型题以叙述一个以单一患者或家庭为中心的临床情景，拟出4-6个相互独立的问题，问题可随病情的发展逐步增加部分新信息，以考查临床综合能力。A4型试题举例:（14题共用题干）患者，男，63岁。确诊慢性阻塞性肺病近10年，因呼吸困难一直需要家人护理和照顾起居。今晨起大便时突然气急显著加重，伴胸痛，送来急诊。1.采集病史时应特别注意询问：A. 胸痛部位、性质和伴随症状B. 冠心病、心绞痛病史C. 吸烟史D. 近期胸部X线检查情况E.

11、 近期服药史如支气管舒张剂、抗生素等2.体检重点应是：A. 肺下界位置及肺下界移动度 B. 肺部啰音C. 病理性支气管呼吸音 D. 胸部叩诊音及呼吸音的双侧比较E. 颈动脉充盈3.确诊最有价值的辅助检查是：A. B型超声显像 B. 心电图 C. X线透视或摄片D. MRI E. 核素肺扫描4. 假设信息经检查确诊肺气肿并发左侧自发性气胸，其治疗拟选择胸腔插管水封瓶引流。护士应向患者解释，引流的主要目的是：A. 维护已经严重受损的肺功能，防止呼吸衰竭B. 缩短住院时间 C. 防止形成慢性气胸D. 防止胸腔继发感染 E. 防止循环系统受扰和引起并发症第二部分 护理专业技能考试大纲一、考试内容：临床常用护理基本技术二、专业基本技能考试分值和考试方式一、命题和考试方式1、在专业基本技能考题范围内命题若干，并做好评分标准；2、考生随机签决定考试内容 ；3、技能考试前考生有1015分钟准备用物时间；考生技能操作时间以每项操作标准要求为准，以实操为主，口试辅之。二、技能考试分值 技能考试总分150分。