初中信息技术课程标准解读Word文档下载推荐.docx

1、通过身边实例，说明计算机技术已经深入到我们社会生活的方方面面。3了解信息安全和计算机使用中的道德规范（1）了解计算机犯罪的表现形式主要包括编制和故意传播计算机病毒、黑客破坏、越权存取、窃听、传播有害信息等。（2）明确建立震慑、检查、预防、回复、纠正等机制可以有效防止计算机犯罪。（3）通过开展倡议大家共同遵守青少年网络文明公德等活动引导中学生遵守网络道德规范。4了解计算机发展的概况、特点和种类（1）了解第一台计算机诞生的历史。（2）知道计算机发展的四个发展时代，即电子管计算机时代、晶体管计算机时代、集成电路计算机时代、大规模及超大规模集成电路。（3）了解计算机的主要特点表现在运算速度快、存储能力

2、强、计算精度高、逻辑判断准备、高度的自动化等。（4）根据计算机的运算速度、存储容量、体积大小等不同可以把计算机分为巨型机、大型机、小型机、微型机四类。我们通常所用的计算机是指微型计算机。5了解计算机的软、硬件系统组成及计算机基本工作原理（1）知道计算机是由输入设备、存储器、控制器、运算器、输出设备5个部分组成。（2）知道数据在计算机中的表示采用二进制，了解二进制数的含义和信息编码的意义，了解信息存储的单位和换算关系。（3）了解计算机的基本工作原理，即冯.诺依曼结构，它的工作原理是：通过输入设备将程序和数据输入到存储器中，控制器从存储器中读取程序，自动连续运行程序，控制计算机系统，控制器将程序所

3、需的数据从存储器传送到运算器中进行计算，并将运算结果存储到存储器中，控制器操纵计算机将存储器中的运算结果通过输出设备输出。（4）识别计算机常见的硬件并了解其作用。（5）计算机软件系统的组成和程序设计语言。6了解计算机病毒。（1）了解计算机病毒的概念和危害，增强文明应用计算机的意识。（2）了解杀毒软件的作用，能应用杀毒软件进行检测与清除。二.过程与方法1通过对计算机在信息社会中的作用的分析，培养学生处理信息与传递信息的能力。2通过计算机原理的学习，培养学生的逻辑思维能力；通过对实物的观察，了解计算机的构成；通过对比学习，了解计算机的工作原理。3通过对计算机使用中的道德规范的总结，培养学生良好的道

4、德品质和价值取向。4通过对计算机软硬件系统的学习，消除学生对计算机的神秘感。三.情感态度价值观1培养学生学生、使用计算机的兴趣。让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。2鼓励学生探索与创新精神，树立协作式学习的意识，让学生在学习和探索中体会到成功的喜悦与自豪，感受到合作交流中同学间的浓浓深情，从而激发学生学习信息技术的兴趣。3让学生树立安全上网的意识，培养学生的信息道德规范。模块二 操作系统1.认识Windows操作系统；（1）了解操作系统的三个主要作用，即管理计算机的硬件设备，管理以文件形式存储在计算机中

5、的信息，实现“人机交互”；（2）了解常见的计算机操作系统，如DOS、Windows等；（3）熟悉Windows桌面，了解我们对计算机的操作是通过“桌面”开始，并通过“窗口”来运行程序的；（4）认识桌面图标，并了解桌面图标中“我的文档”、“我的电脑”、“回收站”、“Internet Explorer”的作用；（5）熟悉任务栏中“开始按钮”、“快速启动工具栏”、“运行程序列表”、“系统托盘”的作用；（6）掌握通过“显示 属性”对话框更换桌布的方法；（7）掌握通过“显示 属性”对话框设置屏幕保护和电源的方法，了解屏幕保护对于CRT显示器和液晶显示器的不同作用；（8）初步了解“控制面板”的作用。2.鼠

6、标的设置和键盘的使用；（1）熟悉鼠标指针的形状及其代表的含义；（2）了解通过“控制面板”设置鼠标的方法；（3）了解“鼠标 属性”对话框中“鼠标键”、“指针”、“移动”、“按钮”四个选项卡的相关设置；（4）了解键盘的四个分区及每个键的作用，重点掌握主键盘区的分布，尤其是26个英文字母的排列顺序和排列原理；（5）熟悉正确的指法，能用正确的指法进行中英文的输入；（6）较熟练地输入汉字，至少掌握一种汉字输入方法；3.熟悉用户界面的基本概念和操作；（1）掌握启动程序的三种方法，即单击“快速启动”工具栏图标、双击快捷方式、从“开始”菜单”中“程序”下的选项中启动；（2）了解快捷方式图标，掌握为一个程序创建

7、桌面快捷方式的方法，如最方便的方法是在程序图标上点右键，选择“发送至”“桌面快捷方式”；（3）了解windows窗口的组成，知道“标题栏”、“菜单栏”、“工具栏”、“地址栏”、“状态栏”、“工作区”、“滚动条”的作用；（4）掌握窗口的关闭，最大化，最小化，拖动等基本操作；（5）了解“文件”、“编辑”、“工具”菜单中的常用命令，知道图标的五种显示方式，即缩略图、平铺、图标、列表、详细信息；（6）知道当前窗口和其他窗口的区别，掌握单击“运行程序列表”中的按钮或窗口的任一处就可以切换窗口的方法。4.认识文件和文件夹；（1）了解文件和文件夹的概念，知道文件是一组信息的集合，文件夹是一组文件或子文件夹的

8、集合；（2）知道一个文件的名字是由文件名和扩展名组成，掌握通过“工具”菜单下的“文件夹选项”中的“查看”选项卡来设置显示文件扩展名的方法；（3）了解常见文件扩展名所代表的含义，如jpg代表图片、mp3代表声音、doc代表Word文档、avi代表视频等；（4）掌握Windwos资源管理器的启动方法，知道Windows资源管理器左右窗格的作用，即左窗格显示系统可访问的所有文件夹，可以方便地查看磁盘上存放的所有文件夹及它们之间的关系，右窗格显示左窗格中当前选中的文件夹的内容；（5）掌握选定一个文件、选定一组相邻的文件（使用Shift键）、选定一组不相邻的文件（使用Ctrl键）的方法；5.掌握文件和文

9、件夹的基本操作（1）了解文件和文件夹的操作都是先选定，后操作；（2）掌握常用的新建文件夹的方法，如通过右键菜单选择新建文件夹命令、通过Windows窗口文件菜单下的新建文件夹命令、通过资源管理器中文件菜单下的新建文件夹命令；（3）掌握常用的文件和文件夹的重命名的方法，如选中文件或文件夹按F2功能键、选中文件或文件夹后在右键菜单中选择重命名、在资源管理器中使用文件菜单下的重命名命令；（4）掌握常用的文件和文件夹的复制的方法，如使用Ctrl+C、Ctrl+V快捷键、使用鼠标右键的复制粘贴命令、使用资源管理器中的“编辑-复制”“编辑-粘贴”命令；（5）掌握常用的删除文件和文件夹的方法，如使用Del快

10、捷键、使用右键菜单中的删除命令、使用Windows窗口中文件菜单下的删除命令；（6）掌握通过回收站中的还原命令恢复删除的文件和文件夹的方法，了解通过Shift+Del组合键删除的文件和文件夹是无法恢复的；（7）掌握搜索文件和文件夹的方法和使用通配符搜索文件和文件夹的方法，如“*”代表任意多个字符、“？”代表任意一个字符、“te*.txt”代表前两个字符为“te”扩展名为“txt”的所有文件。6.了解画图工具（1）熟悉画图程序的界面，了解菜单栏、工具箱、颜料桶和画布的作用，了解画图的顺序是先选颜色和工具，然后画图；（2）能应用画图工具绘制图形；（3）通过“PrintScreen键”和“Alt+

11、PrintScreen键”与画图工具的配合使用，掌握获取屏幕截图和活动窗口截图的方法。7.了解音视频播放器；（1）了解Windows Media Player的界面，熟悉视频区、控制部件、状态栏等组成部分的作用；（2）了解通过“录音控制”对话框设置录音模式的方法；（3）了解使用录音机录制声音的方法；（4）了解使用录音机插入声音和混合声音的方法；（5）了解常见的视频格式和音频格式，如avi、wmv、mpg、rmvb、mp4等视频格式和mp3、wma、mid、ape等音频格式。8.软件的安装与卸载（1）了解计算机的功能和作用，主要是通过应用软件来实现的。人们使用计算机，主要使用的就是应用软件；（2

12、）认识常用的软件，如解压缩软件winrar、播放器、办公软件Office、杀毒软件等；（3）掌握软件安装的一般过程和方法，知道如何在安装过程中修改目的地文件夹；（4）掌握通过控制面板中的“添加/删除程序”卸载软件的方法；（5）了解恶意软件和恶意插件的危害，如用360安全卫士清除恶意插件和卸载软件的方法。9.操作系统的简单工作原理；（1）了解操作系统指挥和管理硬件设备的基本方式，了解设备管理器的功能，掌握通过设备管理器停用和启用硬件设备的方法；（2）掌握操作系统是通过对文件系统的管理来实现对信息资源的管理的这一基本原理；（3）了解操作系统通过窗口实现“人及交互”的基本原理。 二、过程与方法1.通

13、过主题活动，体验自主探究、合作交流的学习过程；2.围绕学习目标，以任务驱动式进行操作系统的相关操作；3.通过相关知识的学习，体验计算机操作系统的强大功能；三、情感态度价值观1.具备自主探究的学习意识；2.在操作与练习中，感受操作系统的作用与价值；3.协助他人完成操作系统的基本操作，培养学生互帮互助，合作交流的意识。模块三 文字处理1熟悉Word2003的工作环境。（1）能够利用快捷方式或双击等方法启动与退出WORD2003；（2）熟悉WORD2003窗口的组成，灵活应用菜单、工具按钮和格式按钮；（3）能够熟练地在word2003中建新、打开、保存与另存文档，知道文件保存格式后缀名为doc；（4

14、）知道工具栏显示与隐藏的修改方法与文本的显示方式；（5）了解word2003的多种视图的不同之处。2熟练掌握输入、编辑文本的方法。（1）能够熟练地在WORD2003中输入文本；（2）能够利用鼠标、文本选定区域快速选定文本；（3）灵活运用文本对象的移动和复制、查找与替换、撤消与恢复、删除对象的方法，编辑文本；（4）了解插入项目符号和编号，美化文本的方法；（5）灵活运用文本的各种修改方法，快速编辑文本。3掌握文本格式的设置方法。（1）能够熟练设置文字的字体、字型、字号、颜色、效果；（2）能够根据场合，设置字符间距、缩放和动态效果；（3）了解文字设置的特殊效果的意义，如首字下沉，带圈字等；（4）会使

15、用字数统计方法来统计文档字数。4掌握段落格式的设置方法。（1）了解段落调整、对齐的应用场合，能够简单快捷地对齐文本；（2）能够运用段落行间距、段间距的设置，完成段落合适的调整；（3）灵活运用左右缩进、首行缩进、悬挂缩进等格式修饰段落。5掌握文章页面设置排版的各种技巧。（1）能够灵活选择纸张、调整页边距等页面设置；（2）会对文档进行分栏、分页、加页码的操作；（3）了解页眉页脚的定义，并能够插入页眉页脚来修饰文档。（4）了解边框、底纹及页面边框底纹的不同设置方法及应用范围，简单利用边框底纹美化文档。6掌握Word中图片的插入方法和图文绕排方式的设置。（1）了解图片文件的格式，如bmp/gif/jp

16、g等；（2）熟练掌握插入剪贴画，插入指定位置的图片的方法，能够对图片位置进行调整；（3）应用图片工具栏进行颜色、透明、亮度等设置；（4）能够灵活设置图片与文字的环绕方式，如嵌入型、四周型、紧密型、浮于文字上，衬于文字下；（5）能够调整图片的层次关系。7掌握Word中绘图工具的应用，图形叠放次序以及组合。（1）能够调出绘图工具栏。（2）熟练运用自选图形工具，绘制图形，修饰图形，如大小、形状、填充颜色，添加文字等操作；（3）会合理设置图形的叠放与组合效果。8掌握艺术字的插入与修饰。（1）能够合理选择艺术字样式，插入艺术字；（2）灵活运用艺术字与正文的各种围绕方式，修饰美化文档；（3）了解艺术字工具

17、栏的使用，能够简单修改艺术字。9掌握文本框的插入与修饰。（1）理解文本框的意义；（2）会熟练地在文档中插入文本框，并向文本框中输入文字；（3）利用绘图工具栏有效设置文本框的格式，如大小、填充颜色、行距、字体、方向、阴影等操作。10掌握在Word中创建及修饰美化表格。（1）了解表格的概念及生活中表格的应用；（2）会熟练地在Word文档中创建表格；（3）能利用表格与边框工具栏，编辑表格，如橡皮、绘制单线、边框线、底纹填充等操作；（4）能够简单美化表格。11了解Word模板的作用，能够利用适当的模板快速完成任务；12理解超级链接的概念，能够创建、修改、删除超级链接及书签；13了解邮件合并的功能，及简

18、单应用方法。14能够独立完成图文并茂的电子报刊作品；（1）合理规划布局电子报刊；（2）有效获取、简单加工、科学管理素材；（3）自主完成图文并茂的电子报刊。（1）通过样例分析，任务驱动的方法，培养学生自主探究、互助协作的能力。（2）通过学生策划电子报刊作品的过程，培养学生根据需求选择信息，获取信息的能力。（3）通过学生实践、制作电子报刊作品的过程，培养学生分析、处理信息的能力。（4）通过作品赏析，培养学生语言表达与传递信息的能力。（5）通过课堂评价、反馈矫正等学习过程，培养学生自我总结、自我提升的能力。（1）让学生们在动手制作、欣赏、品味作品的过程中体会作品内在美，培养同学们欣赏美、鉴赏美的艺术

19、素养。（2）使学习联系生活实际，激发学生学习兴趣和求知欲望。（3）培养学生学习信息技术的浓厚兴趣，自主探索、协作交流的作风。模块四 数据处理一、知识与技能目标1了解电子表格在处理数据方面的优势，知道数据处理是计算机应用的一个重要领域；2熟悉Excel 2003的基本概念和窗口界面；（1）能用多种方法启动关闭Excel 2003；（2）了解Excel 2003的窗口布局以及其与Word2003窗口的区别；（3）熟悉工作薄、工作表、单元格的概念和插入新工作表的方法和重命名的方法，（4）掌握连续单元格和不连续单元格的选取方法；（5）知道如何输入、修改单元格数据，插入、移动、复制、删除单元格，调行高和

20、列宽等宽的设置方法。3了解向电子表格输入数据的方法；（1）熟练掌握向工作表输入文字、数字、日期和时间的方法；（2）掌握提高数据输入速度的方法快速填充即shift和Ctrl的用法；（3）掌握单元格的编辑方法，包括插入、删除、移动、复制、合并与拆分以及数据的自动换行；（4）了解保护工作数据的方法；（5）了解输入”编号”如“001”之类的数据的方法；4掌握常用函数的应用；（1）了解单元格中公式的使用方法，“=”的用法；（2）熟练掌握函数SUM、AVERAGE和IF的使用方法（能熟练应用sum、average等函数求和与平均数）；（3）掌握利用自动填充进行公式的复制的方法；（4）知道进行数据复制时选择

21、型粘贴的用法；（5）知道一个工作薄各个工作表之间数据的关联方法；（6）了解公式中“：”“，”的区别； 5掌握数据处理的方法（1）熟练掌握数据表数据的排序方法；（2）知道标题行排序和无标题行排序的区别；（3）了解主次关键字排序的方法；（4）了解筛选和分类汇总的使用方法；（5）知道自动筛选和高级筛选的区别，知道条件“与”“或”的区别。6了解应用图表；（1）知道图表的概念，了解各种类型图表的特点；（2）使用“图表向导”创建、编辑、修饰图表；（3）能从图表中获取数据信息；（4）能选择适当类型的图表表示数据；（5）会选择合适数据源制作图表；7学会美化表格；（1）掌握单元格的合并及居中的方法，了解设置字体

22、、字号和颜色的方法；（2）掌握数据的设置方法包括数据对齐方式及保留小数位；（3）了解为表格加边框及底色方法；（4）了解用对话框修饰表格的方法；8显示和打印（1）掌握工作表的页面设置的方法；（2）了解工作表的打印预览；（3）了解标题行、页眉页脚等的设置方法；（4）了解网格线的使用方法。二、过程与方法目标 1.通过主题活动，体验自主探究、合作交流的学习过程； 2.围绕主题活动，收集、加工、管理数据； 3.通过主题活动，体验计算机处理数据的过程与方法； 4.通过主题活动，培养学生利用电子表格处理数据的能力。 5.培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力。三、情感态度和价值观：1.在处理数据过程中

23、感受信息技术所具有的作用与价值；2.增强审美意识，培养审美情趣；3.培养协作式学习意识，激发探究新知的兴趣；4.通过反复克服困难，逐步解决问题，树立起解决问题的信心。模块五 网络基础与应用单元目标细化解读1.了解网络的基本知识（1）了解网络的基本概念；能举例说出至少一种网络的分类方法。（2）了解IP地址的书写方法和域名地址的含义：能分辨合法的IP地址；域名地址的含义以及常用的域名地址。（3）掌握利用“网上邻居”在局域网中共享信息的方法。2.了解因特网及其提供的服务（1）了解因特网的作用。（2）了解Internet提供的信息服务。知道即时通信（IM）、博客（BLOG）、电子公告板（BBS）、网上

24、聊天 、搜索引擎（Search engines）、网络电话（IP Phone）、网络电视（IPTV）、网络娱乐、电子商务、电子政务（e-Government）等服务方式。3.了解因特网上信息的浏览方法。（1）了解常用的搜索引擎。如：XX或谷歌搜索引擎等。（2）掌握使用搜索引擎查找信息的方法。使用关键字、分类查找等。4.掌握因特网上信息的下载方法。（1）能够下载文字：选中复制粘贴；（2）能够下载图片：右击图片-选择“图片另存为”；（3）能够下载声音：进入XX网站mp3输入文件名单击搜索出的文件右击弹出的链接地址选择“目标另存为”命令；（4能够下载动画：进入XX网站mp3输入文件名单击搜索出的文件

25、（其扩展名为swf或flash）右击弹出的链接地址选择“目标另存为”命令；（5）了解使用专业软件下载的方法，如：“迅雷”、“网际快车”等等。5.掌握电子邮件的使用方法。（1）能以“网易”网站为例，掌握申请免费电子邮件的方法。（2）掌握电子邮件地址的书写方法。地址分为两个部分，中间以“”隔开。（3）掌握发送电子邮件的方法。如了解成功发送的提示。（4）了解设置电子邮箱的方法。能修改个人资料、设置密码、改变邮件的参数设置，设置自动回复等。（5）能够在自己的电子邮箱中建立通讯录。（6）能够发送带附件的电子邮件。（7）能够使用“收信”或“收件箱”查看接收电子邮件，能够将电子邮件中的附件下载到计算机中。二

26、过程与方法（1）通过让学生完成教师所预设的电子作品活动，让学生体验信息的获取、存储及应用的过程，使他们了解信息处理的知识，体会以前学过的文字处理系统Word的实际应用。（2）通过上网搜索、网络词典、网络电视、网上购物等网络在学习及社会生活中的应用活动，使学生通过亲身体会了解网络在学习和生活实践中的应用，以及网络在信息社会中对人类生活、学习和工作的影响。（3）通过电子邮件的收发练习活动、申请个人博客，使用学生掌握一种网上交流的工具和方法，了解网上交流的意义，学会通过网络传输信息，发表个人意见。（4）通过软件下载及浏览器的设置等，提高学生更好地使用网络的技能，为他们更好地使用网络打好基础。（5）通

27、过信息技术与学生文化知识学习的整合，进行课程整合的实验和探讨，让网络为学生的学习服务。三情感、态度与价值观（1）培训学生利用网络进行自主学习、开展网上交流的兴趣和意识。（2）培训学生利用网络获取、传输、应用信息的意识和能力。（3）让学生了解网络对人类社会的影响，从而自觉地学习和利用网络为自己的学习和生活服务（4）了解网络的应用，从而负责任地、安全地使用、熟练地使用网络。模块六 多媒体演示文稿的制作1.了解多媒体含义，知道多媒体素材的有关格式；（1）了解图片的浏览方式，知道看图软件Acdsee，会在资源管理器中用缩略图/幻灯片方式查看图片；（2）能说出常用播放器的名字，如realplayer/m

28、ediaplayer等，能用播放器播放声音/视频文件；（3）理解文件扩展名意义，知道多媒体素材常见格式，如图片格式bmp/gif/jpg，声音格式wav/mp3,视频格式avi/mpg，动画格式swf，知道doc/ppt/xls属于什么类型的文件；（4）了解多媒体的应用，能举例说出生活中应用多媒体的例子。2.亲历获取多媒体素材的过程与方法，了解多媒体素材的简单加工处理方法；（1）掌握在素材库中检索与获取素材的方法，能在素材库中浏览、选择、复制、应用素材；（2）能应用互联网搜索与获取素材的方法，根据需求下载图片、文字、声音素材；（3）了解用数码相机等数码设备获取素材的方法；（4）能有效选择软件对图片、声音等多媒体素