数学地理器材室情况总结Word格式.docx

1、7.对首次操作仪器的人员必须进行相关培训，在掌握各项仪器室安全管理办法和基本知识、熟悉仪器各项操作规程后，方可进行操作,擅自动用仪器设备者自负一切责任和后果。8.使用人员开机前应查上次使用记录，熟悉操作规程，然后打开电源检测各部件是否处于正常状态。确认仪器正常后，方可开机操作，如开机前检测发现不正常，应记录并报告仪器管理员。除自动控制的仪器外，仪器运行期间，操作人员不得擅离岗位。使用过程中出现异常情况时，应按操作规程的要求，采取应急措施，并立即向仪器管理员报告，并记录。待故障排除后方能使用，严禁带故障使用。9.仪器设备专用的计算机必须由管理员设置密码，不得用该计算机做任何与仪器功能无关的工作。

2、 地理器材室管理制度 岔口九年制学校教学仪器维修和保养制度1、仪器室要有通风，遮光设施，经常保持清洁卫生，并保持合适的温度和湿度。2、各种仪器必须在橱内整洁、科学存放，并放入干燥剂，仪器表面要保持清洁、干燥、无尘。电工仪表周围不应有强磁场。3、仪器、设备、动植物标本、原材料 不能与化学药品存放一个仪器室，要防止化学药品潮解挥发。4、加强精密仪器质量管理，如验收、实验效果、故障、维修保养等均要做记录。5、根据仪器说明书的要求，做好对一些仪器的定期保养，如烘烤、通电、去尘、擦试上油等特殊保养工作。6、教学仪器（含设备、器材）出现故障或发生损坏，应停止使用，凡能修复的，实验室均应进行维修。教学仪器的

3、维修属于实验室的日常工作范围。对于实验室维修不了的仪器，由实验负责人负责处理。7、教学仪器维修的原则是：（1）保证实验教学的正常开展；（2）维修费用不超过仪器原有价值的50%。8、为保证维修工作的正常进行，准备室应有合适的工作台和全套的维修工具。9、实验室应设仪器维修与保养记录册。每次维修与保养均有记录，贵重仪器的维修记录存入该仪器的技术档案。10、维修所需材料、元件的购买，由维修人员负责，经主管人批准后方可采购，费用记入消费品账。教学仪器损坏赔偿报废制度 一、教学仪器若有损坏或丢失，应由当事人填写“仪器损坏、丢失报告单”，实验教师应及时查明原因，根据有关制度和损失情况提出处理意见，报学校领导

4、批准签字后实施。二、本校师生实验教学过程中正常损坏的仪器一般免于赔偿，但若属不按操作规程操作或粗心大意、玩忽职守等原因造成的损失，应视情节轻重，赔偿部分或全部损失，并给予批评教育或处分，情节严重的加倍赔偿。三、外单位借用或本校教师非教学借用造成损失的，应视影响教学的程度，赔偿全部损失或加倍赔偿。四、对于损坏或丢失的教学仪器，确已无法修复或追回的，学期末统一填写“教学仪器报废申请单”，学校要组织有关技术人员逐件进行技术鉴定并填写鉴定意见，需报废的低值易耗品直接报学校主要领导审批，需报废的固定资产经学校主要领导同意，报县教学仪器站,县教学仪器站依据有关规定组织鉴定审批。批准后方可办理销帐手续。五、

5、批准报废的仪器设备要注明报废标志装箱单独存放备用或清除，报废情况年末报县仪器站备案。地理仪器借还使用制度 1、任课教师每学期初应填写演示和分组实验安排表，并交实验室。2、任课教师应将所需要的实验仪器、材料药品通知单交实验员，以便管理人员准备3、实验员接到通知单准备好仪器、药品，应先实验一次，确保其性能良好，并向教师介绍仪器、药品性能，使用方法，由教师再一次实验，成功后签字领用。4、非本学科教师领用仪器，应填写“仪器借还登记簿”。5、外单位借用仪器须持介绍信，归还时要对仪器全面检查，若有损坏，按规定处理。6、对任课教师归还的要根据“通知单”、“借还登记簿”逐一核对，并把完好的情况填写再通知单或登

6、记簿上，若有损坏按规定处理。7、学生分组实验后，由任课教师、学生代表对每组仪器逐一清查，并由管理人员复查，清查结果填写在实验记录和实验通知单上，若有丢损，按规定处理。8、所有仪器的借用不应超过规定时限，以保证仪器正常流通。2014至2015学年度地理教室工作总结为了加强地理室管理的科学化与规范化，提高地理室的使用率， 这个学期我校加强了地理室的管理。 这个学期我对于地理室的管理工 作总结如下： 1、遵守国家各项法律和学校的各项规章制度敬业爱岗。 2、熟悉本职工作，努力钻研业务，不断提高自己的业务水平。3、每周最少清洁一次地理室，每次清洁要扫地、拖地、抹桌子、 器材。遇到特殊活动随时进行立体大清

7、洁。 4、经常检查场地、器材和设备，如有新的破损，应及时维修并 上报学校主管领导，以保证教学、群体活动的顺利进行。5、在学校总务处的领导组织下，联系卫生组田老师把地理室后 面杂物间的杂物搬走，消除安全隐患。 6、配合学校，在地理室新增配置了灭火筒等消防器材。每天认 真做好防火、防盗安全检查，发现情况及时处理，并向主管领导和有 关办公室汇报。 7、由于学校安排初二部分学科利用地理室进行集体备课等活 动，每次集体备课前能提前布置地理室，方便其他老师。 8、不私自将场地借用或租用给他人或单位。 当然、 地理室的管理还存在很多问题， 例如桌椅的破损比较严重、 卫生清洁还可以继续加强等。 这些方面在今后

8、一定会在学校的领导下 继续完善。2013至2014学年度地理教室工作总结为进一步培养学生勤于动手、善于思考的创新实践能力，改善地理教学条件，提高教师业务素质，我校以加强地理室教学和实施素质教育为重点，积极推进地理室建设工作，努力提高地理教学仪器的配备水平，加快现代教育技术装备步伐，促进地理室标准化建设和规范化管理，提高地理仪器设备的使用效率和地理教学质量，更好地为培养高素质劳动者和创新人才服务。一、基本情况我校地理室教学管理抓得细，仪器配备足，使用开出率高，收到较好的教学效果。二、加大投入，搞好硬件建设，完善仪器配备地理教学的仪器设备是地理室的硬件。俗话说：巧妇难为无米之炊，硬件是地理室建设的

9、重要物质基础。为了科学地开展地理室硬件建设工作，确保所买的仪器设备能满足教学需要，在每年的教育经费预算中，我们都充分考虑到了地理教学装备条件的建设，安排一定的资金投入。为此，我们事先按照地理室建设规划，依据地理教学大纲所需的仪器设备，认真开展设备采购工作，确保所购设备的先进性、配套性和实用性。三、完善制度建设，健全管理体系地理教师定期对地理仪器设备进行保管、维护、修理，我们将地理室管理制度、地理室管理员职责、地理室学生守则等规章制度悬挂在地理室相应的位置，要求相关人员严格遵守。建立健全地理教学仪器帐册，做到帐帐相符，帐物相符，仪器增加或减少及时登记，并作好相应的记录。学校管理员和学校主管领导每

10、学期对仪器进行清点，登记造册。搞好公物登记，保证地理教学的顺利进行。1、人员落实，配置责任心强的教师专职地理室管理员，明确职责、目标任务，并列入教师责任考评内容之一。2、各种地理仪器及时分类记帐入册，填写好所有记录。资料分类归档。各种制度均分类上墙，所有的教师都能遵守教学制度开展工作。3、地理仪器放置分类摆放，做到精密仪器专柜摆放，重大件仪器入下层，轻小物件放上层，小件在前，大件在后，摆放整齐，使用方便。帐、卡、物三者完全相符。每周定时作好清洁工作，保证仪器防尘。并且注意防火，防尘，防潮，防晒，防锈等，从而保证了仪器的完好率。四、加强应用，提高应用水平。在今后的教学中，我们要进一步加大地理室的

11、管理和使用，要充分提高其利用效率，使其具有浓郁的地理氛围。充分利用地理仪器设备，使传统与现代教学设备功能互补，全面提高师生实验技能。地理室开放管理，弥补课堂教学的不足，从而提高地理室利用率。在常规管理中不断进行督导，出现问题，及时整改，充分调动地理老师积极使用教学仪器设备的积极性，更大限度地发挥地理教学仪器的使用效益。2012至2013学年度地理教室工作总结地理教室管理工作方面由于领导重视、同事间的努力，我们的管理工作一步到位，纵观此项工作主要抓了以下几个方面：一、学校领导重视、工作职责分明学校的一切工作都是以教学为中心，地理教室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和表现能力方面有着重要作

12、用，为此学校在每学期制订工作要求明确列入工作计划。地理教室管理工作由总务处牵头，管理员具体负责管理，各类物品器材的添置等都总务处负责采购，分工恰当、落实到位、职责分明。二、做好常规基础工作“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则，为了做好这项管理，我们重点抓了：（1）每学期由总务处组织召开1-2次管理员会议，有时校长也直接参加布置落实好新学期器材及物品准备以及卫生工作。由于地理教室管理精心，我校地理教室环境卫生良好，桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序，得到了领导肯定。做好帐册登记。地理器材设备总帐有总务处登记，做到心中有数，因此缺什么，买什么。使室发挥最大的功用，每学年都核对

13、一次，确保帐帐相符，帐物相符。做好记录。这是一项常规工作，教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，地理教室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。设施设备摆放有序。三、充分发挥专用教室功能作用为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我们充分发挥地理教室功能作用。上好每一节地理教室，正确使用电教设备，还每天轮流安排学生做好地理教室的卫生，每班有专门的管理员负责管理，培养了学生的管理工作。由于管理到位，地理教室的利用率相当高。在课后的业余时间，有兴趣的地理爱好者可以到地理教室自己阅读地理相关书籍和期刊，教师在旁辅导，充分发挥了地理教室的功能。四、定期总结不断完善改进每学期我对地理教室进行检查，并进行总结，肯定成绩，提出不足之处及时改进。每学期不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进行小结并上交。以上是我地理教室管理工作的一些做法，地理管理工作本身也提出了更新、更高的要求。我要在不断完善基础管理工作基础上，更要在特色项目管理上下功夫。把我们的地理教室管理工作再提高一个层次。