八年级政治第四课 《 维护我们的人格尊严》导学案教学方案Word格式文档下载.docx

1、第四课 维护我们的人格尊严导学案一、教学目标知识目标：初步了解人格尊严权的内容，了解公民享有的名誉权、肖像权和姓名权的具体内容。知道法律保护公民的名誉权、肖像权和姓名权，合法权益受到侵害要用法律武器进行维护。明确每个公民都不得侵犯他人的名誉权、肖像权和姓名权。能力目标：提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵犯公民人格尊严权的行为。提高运用法律手段维护自己和他人人格尊严权的能力，能够运用法律武器追究侵犯者的法律责任。情感态度价值观：懂得珍爱自己的名誉，维护自己的尊严，增强自尊心。能够自觉地尊重他人，承担维护他人人格尊严的义务。加强法制观念，增强依法维权意识。二、教学重点：侵犯名誉权、肖像权

2、和姓名权的行为；加强法制观念，增强依法维权意识。三、教学难点：提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵犯公民人格尊严权的行为。四、知识链接：材料一：你的看法呢？如果你是小光，会有什么感受？人格尊严是指公民作为一个“人”所应有的最起码的社会地位并且受到他人和社会最起码尊重的权利。我国未成年人保护法第15条规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年气的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。郭老师因小光考试不及格就批评小光比猪还笨并罚小光面壁，这是对小光侮辱、体罚的行为，侵害了小光的人格尊严权，是违反未成年人保护法的行为。而小光父亲认为12 岁的小孩没有人格

3、且可以随意体罚，是一种人身依附的错误观点，同时也违反了法律的规定。受害人小光有权要求侵害人郭老师赔礼道歉、消除影响。材料二、品行优良者就一定会得到客观公正的评价吗？良好的名誉首先取决于个人的良好表现，但品行优良者并不总是受到相应的公正客观的评价，人的名誉权常常会受到侵害。面对不公正的评价你该怎么办？面对不公正的评价，一方面要从实际出发，证明事实真相；另一方面，要有人格权保护的法律意识，对于诽谤、侮辱等侵犯名誉权的行为，要拿起法律的武器来维护自己的合法权益。材料三：大伟看到小明有心理问题，希望小明能更好地控制自己的情绪，这是正确的。但大伟将小明的行为性质简单地归结为心理问题，认为只是情绪失控而已

4、，这种认识无疑具有极大的片面性，既没有认识到小明行为的严重性，也不利于小明改进错误。嫉妒确实是一种心理现象，但小明因嫉妒而诽谤他人的行为则违反了道德和法律。小辉的观点看到了小明行为的不道德性，但是认识不够全面，缺乏权利意识。小敏的看法是比较全面的，我国民法通则第101 条明确规定公民享有名誉权，所谓名誉权就是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。小明因妒忌而诬蔑大江作弊，致使一些同学怀疑大江的人品，小明的行为不仅有悖道德而且是违法行为，这是一种以无中生有、捏造事实贬损他人人格的诽谤方式、侵害大江名誉权的行为。小明的侵权行为轻则会伤害同学感情，重则会造成严重后果，要负法律责

5、任。大江的做法可取，根据我国民法及相关司法解释规定，名誉权人有权自己要求或者向法院起诉要求侵害人承担停止侵害、赔礼道歉、消除影响、恢复名誉、赔偿损失的法律后果。本案中大江采取与小明协商的办法行使自己的名誉权，一来能够融洽同学关系二来能较好地维护自己的名誉权，可谓一举两得。材料四：如果你是法官，你会作出什么样的判决？保安人员的做法是违法行为，侵犯了小华的人身自由权利和名誉权。我国法律规定，公民的人身自由权利受法律保护，如果为了搜查犯罪证据，公安机关的侦查人员可以对犯罪嫌疑人和被告人，或可能隐藏犯罪证据的人进行身体搜查，但必须出示搜查证。商店的保安人员既不属于公安机关的侦查人员，又没有搜查证，因此

6、，无权搜查他人的身体。如果我是法官，我会判定商场侵犯了小华的名誉权，判处商场对小华公开赔礼道歉，消除影响，恢复名誉。同时，赔偿小华精神损失费元。材料五、网站举办丑星评选活动这一事件涉及公民的那些具体权利？网站举办丑星评选活动这一事件涉及公民的人格尊严和肖像权。首先，网站的活动严重侵害了某歌星的人格尊严。人格尊严是指每个公民都有权受到他人和社会的基本尊重，而本案例中的网站拿某歌星的形象大做文章，选什么丑星，缺乏对该歌星作为人所应有的起码尊重，客观上实施了贬损他人人格的行为，主观上有过错，已构成了侵害人格尊严的行为。其次，网站的活动严重侵害了该歌星的肖像权。网站以营利为目的，擅自使用该歌星的肖像，

7、已构成侵权。材料六：该影楼的行为构成侵权吗？该影楼的行为构成侵权，侵犯了丽丽的肖像权。根据民法通则 第100条的规定，公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。而影楼未经丽丽本人同意便将其照片摆在橱窗中展出，作为影楼，这种行为显然是为了吸引更多的顾客以达到营利目的，因此构成对丽丽肖像权的侵犯。丽丽该如何维护自己的合法权利？丽丽应当拿起法律武器，向法院提起诉讼，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失，通过法律途径来维护自己的合法权利。材料七:张楠的行为是否构成侵权？为什么？张楠的行为构成侵权，侵犯了王芳的姓名权。侵害他人姓名权的行为一般有三种：盗用他人姓名、冒用他人姓名和干涉

8、他人行使姓名权。最高人民法院关于贯彻执行中华人民共和国民法通则若干问题的意见（试行）第149 条规定，盗用、假冒他人名义，以函、电等方式进行欺骗或者愚弄他人，并使其财产，名誉受到损害的，侵权人应当承担民事责任。张楠冒用王芳的姓名给王芳的母亲发电报，使王芳的母亲赶来北京，使其遭受精神上和物质上的双重损害，因此，张楠的行为构成侵权。受害人应采用什么方式维护自己的姓名权？受害人可以采用诉讼等方式来依法维护自己的姓名权。五：学法指导：事例分析说明六：导学过程：（一）预习（二）组内交流及讨论：结合材料一至四讨论第一框：1、人格尊严权含义及表现？2、人格尊严权的具体表现？3、名誉的含义及益处/4、侵害名誉

9、的危害？5、名誉权的含义及表现？6、侵犯名誉权的表现及后果？结合材料五至七讨论第二框：1、肖像的含义及作用？2、肖像权的内容？3、侵犯肖像权的行为及如何维权？4、姓名及作用？5、姓名权的内容？6、侵犯公民姓名权的具体行为及如何维权？七、学习小结：了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯,能够自觉尊重他人,运用法律维护自己的人格尊严八、快乐达标：一最佳选择（把最符合题意的一个选项找出来，填在相应的括号内。）1八年级学生小光想竞选校学生会主席，但他的“威望”不及小超，为了竞选成功，他道听途说，添油加醋，捏造事实背后中伤、诋毁小超。小光的行为侵犯了小超的（）a肖像权b荣誉权c名誉权d隐私权2学生宿舍丢了东

10、西，老师怀疑是本校学生所为，在查无结果的情况下，他让学生投票“选小偷”。这种做法（）a能找出小偷，因为大家的眼睛是雪亮的b能有效保护学生的合法财产权c是同违法行为作斗争的有效手段d严重侵害了学生的人格尊严3肖像是公民人格的基本标志，下列行为中不属于侵犯公民肖像权的是（）a擅自将他人的肖像陈列在橱窗中招揽顾客b未经许可，用阳光女孩的照片做杂志的封面c行人街头因乱扔垃圾被拍照在晚报上曝光d在他人的照片上乱涂乱画，丑化他人形象4下列属于侵犯公民姓名权的是（）a物业公司公布小区未交物业费者的姓名b用有困难同事的姓名往同事家里寄钱c小区公布为贫困学生献爱心的捐款人名单d冒用他人身份证开户登记手机并恶意使

11、用二阅读思考（仔细阅读，认真思考，运用所学知识回答相应的问题。据报道，某公司未经中央电视台和主持人同意，擅自对“该不该减肥”这一电视节目的录像带进行剪接、添加、拼凑甚至伪造，制作成减肥产品广告，广告中赫然出现了该主持人主持的节目片段。广告播出后，主持人接到大量来信和电话，称他欺骗了观众。结合本课所学知识，分析说明下列问题：（1）该公司的行为侵犯了主持人的什么权利？简要说明理由。（2）假如你是该主持人，应当如何维护自己的权益？侵害名誉权的行为方式具体表现造成的危害应承担的后果1、侮辱谩骂他人、讽刺、嘲笑、挖苦他人、往他人身上泼脏物等不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损。不尊重自己、损害自己形象轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。2、诽谤无中生有、捏造事实中伤他人XXX图文设计本文档文字均可以自由修改