下半年仲恺农业工程学院招聘考试《综合基础知识教育类》试题Word格式文档下载.docx

1、B、教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界C、现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择D、道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择5、教师进行自身修养的核心，是形成教育活动中所必需的（）。A、快乐感B、轻松感C、正义感D、自我感6、教育劳动在本质上是（）。A、普通劳动B、一种人培养人的活动C、班级管理活动D、与家长沟通的活动【答案】B7、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。A、身体发育不良B、智力发育不良C、认识水平较差D、品德行为习惯有所欠缺8、师生在教育内容的教学上结成了（）。A、朋友关系B、互助关系C、授受关系D、平等关系9、

2、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。A、广泛性B、强制性C、非强制性D、包容性10、对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（）。A、个案法B、调查法C、测验法D、观察法【答案】A11、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。A、上进心B、知识水平C、敬业D、利益12、“木桶理论”可以很好地说明品德发展的（）。A、稳定性B、个体性C、道德性D、整体性13、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。A、感性知识、理性知识B、具体知识、抽象知识C、陈述性知识、程序性知识D、方式方法知识、普通原理知识14、关于良心和义务之间关系下列说法不

3、正确的是（）。A、良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴B、良心是义务的内化形式C、义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任D、教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的15、有关传统美德的认识错误的是（）。A、是传统道德规范体系的中心B、是中国古代道德文明的精华C、是中华民族精神的核心D、是师德教育的核心16、教师职业道德修养的主观前提是（）。A、人性是可以改变的B、教师具有道德修养的主观能力C、学校为教师道德修养提供了条件D、教师在教学工作中面对各种道德冲突17、课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师可以采取（）的处理方法最为适宜。A、言语提醒B、非言语暗示C、

4、有意忽视D、暂时隔离18、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。A、学校的领导与管理活动B、学校的宣传与舆论引导C、社会文化的渗透与制约D、新闻媒体的宣传与大众印象19、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。20、普通高校毕业证书由哪个部门制作（）。A、高等学校B、省级教育行政部门C、普通高校隶属的教育行政部门D、国家教育行政部门21、教师的职业道德修养：（）。A、热爱教育事业B、团结同志、关心教师集体C、热爱学生D、严于律已、勤于进取22、教师绩效考评的首要原则是（）。A、客观公正B、分类考核C、注重实效D、科学合理23、重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。A、形式训练说B、共

5、同要素说C、概括原理说D、关系转换说24、按照本职工作岗位所制定的行为准则办事，不以私害公，不出卖原则，即（）。A、勤俭节约B、爱岗敬业C、办事公道D、服务群众25、国家引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，开展了“三支一扶”项目，“三支一扶”是指（）。A、支教、支耕、支医、扶贫B、支农、支养、支耕、扶残C、支教、支农、支医、扶贫D、支农、支医、支边、扶贫26、专业存在和发展的根基是（）。A、教育性B、组织性C、合法性D、自主性27、教学计划管理包括（）。A、教学计划的制订、执行、监督、评估等环节B、教学计划的监督C、教学计划的监督与评估D、教学计划的执行、监督与评估28、“生活预备说”游戏理论的

6、代表人物是（）。A、斯宾塞B、皮亚杰C、维果斯基D、格罗斯29、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。A、行动B、物质C、精神D、感情30、学记中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）。A、启发式教学B、因材施教C、循序渐进D、教学相长31、心理辅导或者咨询工作要以（）为主，面向全校学生，通过个别面询、团体辅导员活动、行为训练、书信咨询、电话咨询、网络咨询等多种形式，有针对性地向大学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。A、综合性辅导或咨询B、发展性辅导或咨询C、推广性辅导或咨询D、延伸性辅导或咨询32、公民接受教育（）。A、只是权利B、只是义务C、不是权利，也不是义务D、

7、既是权利，又是义务33、国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。A、按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴B、给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险C、按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿D、在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试34、高校制定战略规划的关键是（）。A、办学特色定位B、办学类型定位C、人才培养目标定位D、人才培养层次定位35、教师公道正派的道德品质包括两个方面的涵义，一是平等地对待每一个学生，二是（）。A、不在教育教学活动中对学生有偏有向B、不在教育教学活动中谋取不正当的个人利益C、在教育教学活动中任劳任怨D、在教育教学活动中注意个人仪表36、教师道德情

8、感的核心是（）。A、爱集体B、爱学校C、爱职业D、爱学生37、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。A、课时计划、单元计划、学期计划B、学期计划、单元计划、课时计划C、单元计划、课时计划、学期计划D、学期计划、课时计划、单元计划38、确定高校学费标准的主要依据是（）。A、人均生活费B、生均教育培养成本C、基建成本D、教师工资39、教师职业道德修养的主观前提是（）。40、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。A、动作效应上B、动作本身C、对动作的认知D、利用言语来标志练习41、利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（）。A、班杜拉B、吉布斯C、柯尔伯格D、皮亚杰42、衡

9、量道德品质的重要标志是（）。A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为43、教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。“教书”的主要内容是（）。A、体能锻炼B、心理辅导C、思想品德D、科学文化知识44、教育活动实现专门化，教师劳动正式成为一种专门职业是在（）。A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会45、亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。A、关于智慧的学问B、关于价值的学问C、关于人生完美和幸福的学问D、关于城邦政治的学问46、亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。47、亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。48、亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。49、亚里士多德

10、用“伦理学”一词来表述（）。50、亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。51、亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。52、亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。53、亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。54、亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。55、亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。56、亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。57、亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。58、亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。59、亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。60、亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。61、亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。62、亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。63、亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。64、亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。65、亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。66、亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。67、亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。68、亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。69、亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。70、亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。