小学六年级阅读训练100篇文档格式.docx

1、当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。1、作者的感触是什么？（4分）答： 。2、在文中找出拟人的一句话写在下面。（1分） 3、用“”标出文中照应的句子。（2分）4、在文中找出三对反义词写在下面。（3分） 5、“ 哦”中的“ ”号起 作用。“一群高大的身影我们的老师” 中的“”号起作用。（4分）6、把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。（4分） 7、第 自然段是承上启下的文字。（1分）8、文章先写回忆，再具体写（ ）的校园（ ）的校园（ ）的事例及感触。（3分）2.父亲的礼让那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定,一

2、旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个名额，所以,我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。接下来,学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后,我一本正经的说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何?我说：“比我强不到那去，他父亲上山打柴折（ ）了腿，

3、靠母亲支撑全家。父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强,况且我和你娘还能挣（ ）钱。好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉的一肚子委屈。父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老师说：“家里每年都

4、会养几十只鸡，足够生活开支啦。父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝的大醉。当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。（摘自文化博览2006年第11期）1、给带点的字在括号里注音。2、写出下面词语的近义词。礼让-（ ） 承担-（ ） 哭泣-（ 忽然-（ ）3、从文中找出二个成语，写在下面的括号里，并选择其中一个成语造句。（ ）造句 4、课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知道当初的父亲那么做的理由吗？（4分） 5、读完此文，你懂得了什么？（4分） 3.我家有一条瓷鱼，有趣极了。这条

5、瓷鱼是一条鼓眼金鱼，长约5厘米，宽约2厘米，中间滚圆饱满的地方是鱼身，占整个身体的三分之一，上面刻有鳞片，像一件衣裳，保护着鱼的身体。瓷鱼的头很大，上面那对红眼睛，突鼓鼓的，像一对小灯笼。它睁大眼睛，似乎在看着你，又似乎在寻找着它的同伴。头的正面，是鱼的嘴，那嘴是圆形的，嘴唇突起，好像一张一闭，在不断哈气呢！瓷鱼有一条细长的尾巴，分三个叉，像三条绸带在水中摆动，又像空中漂浮的几缕白云。这条瓷鱼不同的摆法有不同的样子（ ）把它平放着它像睡觉（ ）拿起来斜着看（ ）它似乎准备游向远方（ ）把它竖起来（ ）又像张开圆圆的嘴（ ）等着你给它东西吃（ ）把它侧卧着（ ）它似乎在不断地呼吸（ ）哈气（ ）

6、提着它的尾巴（ ）它像在苦苦哀求你放开它这是一条多么有趣的瓷鱼呀！1、给短文加上一个合适的题目。2、给第5自然段加上标点符号。3、短文在写瓷鱼外形时先写（），再写（），最后写（）。4、文章中最后一句在全文中起到了（）的作用。5、这是一篇（）体裁的文章，主要采用了（）、（ ）的写作方法。6、用“”在原文中画出与开头第一自然段相照应的句子。4. 攒钱那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫，领口卷曲着，袖口的布也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。她自己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件

7、小事。第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的，许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩回了手。就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。一年过去了，终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我楼到怀里：“好孩子，你长大了，懂事了！我用行动证实自己长大了。长大的含义，其实并不复杂。1、“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么？（4分）渴望指 忍耐指 2、结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么？3、

8、概括文章的主要内容。4、文章表达了作者怎样的思想感情。5.课内阅读铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。从山顶往下打直井，再分别向两头开凿。这样一来，几个工作面可以同时施工，把工期缩短一半。1、给这段话加个小标题。 ）（1分）2、用“|”把这段话分为三层，并写出每层的意思。3、八达岭隧道采用“中

9、部凿井法”的原因是（ ），好处是（ ）。4、詹天佑根据不同的地势采用不同的开凿方法，这表现了他（6.读下面片断后答问。（9分）她赶紧擦着（zho zhu）了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。他们俩在快乐的光明中飞走了，越飞越高，飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地去了。1、 这段话选自（ ）作家，（ ）写的 一文。2、给加点的字选择正确的读音，画上“ ”（1分）3、找出文中的一组反义词。（1分）（4、 你怎样理解“飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方去了。”这句话？5、 读了这

10、段话，你想说些什么？7.生活中的小镜头生活是丰富多彩的， 就像一个个小镜头。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育。然而，我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。紧接着都各自盯上了自己的目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。人们完全沉醉在书的海洋里。一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地

11、甩一下那束垂到额前的头发；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字一个字念着，很吃力，却很专注我悄悄地离开图书馆。但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。它好像在告诉我什么，到底是什么呢1、照样子填空。（4分）（光滑）的（脸蛋） （ ）的（ ）的（温柔）地（抚摸） （ ）地（ ） （2、短文中具体描写了哪几个人物，请你用横线画出。3、这些人物的表现，告诉了我们什么？4、你喜欢读书吗？你读书时最关心书中的什么？这学期你读了哪些书？请任选一本介绍一下。5、小珠在自己家的书房里挂了一幅“读书破万卷，下笔如有神。”

12、的名言，你想在自己家的书房里挂一幅什么名言呢？请写在下面。（2分） 8.课内阅读 ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。 ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。 ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们（ ）照办。1、在括号里填上恰当的关联词。2、这段话主要讲了，作者是 ，选自课文 。3、读了这段话后我懂得了9.课内阅读铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰苦。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工，把工期

13、缩短了一半。1、请根据内容，画出开凿居庸关和八达岭隧道的示意图。2、詹天佑开凿隧道的方法，体现了他 才能和 精神。10. 我家的小园我家的东南边有一块长方形的小园，里面有各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油的。一群小鸟停在树枝上，唱着婉转动听的歌，静静的小园开始热闹起来了。夏天，成行的向日葵长得茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳微笑。火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。成群的蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞，纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西红柿红了，南瓜圆了。望着这丰硕的果实，我更加感到小园的可爱。

14、秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出了支支粉红色或紫色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴树上石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴微笑。这一切怎不惹人喜爱？冬天，一场大雪过后，园里的石榴树挂上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁地赞叹道：“好美啊，小园！”小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。1、 短文已用“”分为三段，是用什么方法分的？选择正确的答案打 “”。按时间变化分段。 ） 按地点变化分段。 ） 按“总分总”的方法分段。 ）按“分总”的方法分段。） 按“总分”的方法分段。）2、在文中用“ ”画出比喻句；用“”画

15、出拟人句；”画出排比句。（6分）3、找出短文中首尾照应的句子，写在下面的横线上。首：尾：4、写出文中你最喜欢的一句话，并简单说说你喜欢的理由。5、 读了这篇短文后，我还能根据文章的内容提出一个有价值的问题。11. 语 段世纪宝鼎安放在联合国大厦北花园绿色的草坪上。鼎座高50米，象征联合国成立50周年；鼎身高2.1米象征即将来临的21世纪。鼎重1.5吨，三足双耳，腹略鼓，底浑圆，四周有商周纹饰，浮雕兽面，支纹填底。底座上饰56条龙，象征华夏的56个民族都是龙的传人。鼎内铸有铭文“铸赠世纪宝鼎，庆贺联合国五十华诞”。鼎座前为“世纪宝鼎”四个金文大字。鼎座后面书写“中华人民共和国赠一九九五年十月”。

16、整个宝鼎造型古朴，工艺精湛，堪称宏伟杰作。1.解释词语。（4分）（1）精湛： （2）堪称：2这段话是按什么顺序来写的？用了什么表达方法？3想像并在画出“世纪宝鼎”的样子并将鼎上文填在相应位置。4想想看,国外友人看到我国的“世纪宝鼎”会想到什么，说些什么？12.汽车和路面，就像鱼和水的关系一样密切。作为公路的“铠（）甲”路面，天天展现在司机的眼前。可是这层“铠甲”，不是黑颜色的沥青路，就是白颜色的水泥路。单调的路面颜色，会使长时间行车的司机感到疲劳。能否把公路也搞得丰富多彩一些呢？能。新研究出来的彩色路面就能够解决这个问题。铺设这种路面像绘画调色一样，把不同的色彩掺（）进黑颜色沥青材料里面，便铺

17、出红、蓝、黄、绿等不同颜色的路面来。彩色路面像一本大书，它会告诉司机：红色前面有交叉路口和居民点；蓝色附近有小学校，注意小学生穿行马路；黄色不准开快车，限制车速。这种路面可以消除司机的疲劳，对安全行车，减少交通事故非常有效。彩色路面还可以结合周围建筑和环境来美化城市。我国天津市铺筑了国内第一条褐红色沥青路面，色调柔和，给人以舒适的感觉。如果居民区中心有蓝色的广场，沿着湖边有绿色小路，儿童游戏场铺上橙（）黄色地面，那该是多美丽呀。1.写出下列词语的近义词。（3分）单调（ 消除（ 舒适（2.这篇短文一共说了四层意思，请用符号在原文分成四层。3.写出第三层和第四层的意思（可用各段中的中心句来表示）。

18、第三层： 第四层：4.概括这篇短文的主要内容。（写在下面横线上）（3分）5、给短文加一个题目 13. 阅读课文片断，按要求答题。渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁边补一张破帆。屋外寒风（呼啸怒吼），（波涛汹涌汹涌澎湃）的海浪（拍击打击）着海岸，（溅掀）起一阵阵浪花。海上正起着（暴风风暴），外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却（暖和温暖）而（舒服舒适），地扫得干干净净，炉子里的火好没有熄，食具在搁板上（闪闪发光闪闪发亮）。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸中（平静安静）地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的（汹涌轰鸣）和狂风的（怒吼呼啸），感到（胆战心惊心惊肉跳）。、划掉括号中不

19、恰当的词语。（分）、这个片断选自国著名作家所写的一文，从这段话可以知道，桑娜一家生活是的，从可以看出来；桑娜是一个的人，从和可以看出来；桑娜这时的心情是，因为。14. 白鹭晴天的早晨，每当看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来好像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。人们说它是在瞭望吗，可它真的是瞭望吗？黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞，悠然地观看这情景，可说乡村生活中的一大乐事。或许有人会感到美中不足白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？1、写出下面词语的近义词。（分）孤独（嗜好（ ）瞭望（或许（2、白鹭的嗜好是（3、短文中两处“悠然”的意思有什么不同？4、“美中

20、不足”的意思是虽然很好，但还有缺陷，短文中的不足指的是（分）5、“但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？”这句话是运用了（）和（）修辞手法，表达作者对白鹭的（ ）感情。（分）15人生第一课这是一家普通的幼儿园，刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。” 老师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我”幼稚的童声在空中回

21、荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“

22、灌输”。、请写出画横线句子中引号的用法：（分）、比较下面的句子，请写出画线词语在句子中的作用。老师却用一张非常好的纸，很认真，很公正地把这个语无伦次的故事记录下来。老师却用一张非常好的纸，把这个语无伦次的故事记录下来。、读第自然段，根据提示，请从第至第自然段中概括“人生第一课”是怎样在“不知不觉”中一步步进行的。提示：上课开始了，老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。、请问在人生第一课里，孩子们到底学到了什么？请用原文回答，孩子们的哪些表现说明了这一点？（分）、你认为文中的老师是怎样的一位老师？说说你是如何看待这种灌输的？（分）16. 阅读课文片段，回答后面的问题。她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕

23、一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。（1）写出下面词语的反义词。（3分） 温暖（）舒服（明亮（2）短文中的“终于”一词含有丰富的内容，请你用一段话，写出它蕴含的意思。 （2分）（3）

24、在文中写实实在在的事物的句子下面画上“”，在写作者想象的句子下面画上“”。2分（4）、这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比，更衬托了小女孩（），这里表达了作者对小女孩的（ ） 。17富饶美丽的大兴安岭大兴安岭是我国最长的山脉之一，长约1700公里，最高海拔约2000米。林区面积达22万平方公里，年产木材300多万立方米，是我国四大木材生产基地之首。大兴安岭地处我国高纬度地区，气候较寒冷。许多树木不宜在这里生存，所以树种比较单纯。但这里夏季多雨，日照时间长。在大兴安岭的峰（蛮 峦）沟壑（h）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木。大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥（梁 粱）、矿山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。在林区众多的植物中，杜香、