教科版科学四年级下册科学 教学计划含进度表 期末冲刺卷Word文档格式.docx

1、能以事实为依据陈述自己的观点，交流中面对有力证据能及时调整自己的观点。能与多人分工合作进行探究活动，乐于分享自己的想法。在种植植物的过程中表现出对生命的珍爱。4.科学、技术、社会与环境目标体会到环境与植物生存及繁殖之间的关系，具有保护环境的意识。意识到植物与人类生活的关系，知道保护植物就是保护人类自己。（二）“电路”单元教学目标电路是包括电源、导线、用电器在内的闭合回路，可以用开关切断和闭合电路从而控制电路中电流的通断。有些材料是导体，容易导电；有些材料是绝缘体，不容易导电。电是我们生产和生活中重要的能源，它可以驱动用电器做很多工作。电有时也具有危险性，一定要安全用电。组装简单的电路。在关于电

2、的探究活动中，预测、观察、描述和记录实验结果。用简单的电路图表示电路的连接方式。制作简单的开关，并用它来控制电路。用电路检测器检验电路中的故障。用电路检测器检验导体和绝缘体。用电路检测器探究接线盒里电路的连接情况。给房间设计简易的照明电路。知道安全用电的重要性。激发探究电的兴趣。发展探究和解决问题的自信心。初步感知电对人类生活方式的影响。初步了解人类的需求是影响科学技术发展的关键因素。初步体验包括设计、制作、改进在内的简单技术与工程过程。（三）“岩石与土壤”单元教学目标岩石和土壤记录了地球的形成和演化历史。花岗岩、砂岩、大理岩等常见岩石具有不同的特征。岩石是由一种或多种矿物组成的，不同矿物有不

3、同的形态特征。土壤的形成是岩石经风化等综合作用的结果。土壤具有一定的成分，按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。岩石、矿物和土壤都是地球上重要的自然资源。能利用观察、实验、比较等多种方法，描述和记录岩石、矿物和土壤的特征。能运用分析、推理等思维方法，将事实与认识相关联，形成对问题的解释。能根据岩石、矿物和土壤的特征，对照有关资料对它们进行识别。会制作岩石和矿物标本。欣赏岩石和矿物晶体的美。培养收集、研究岩石和矿物的兴趣。认识到使用多种方法认识岩石和土壤的重要性。认识到岩石、矿物和土壤是人类生产生活的重要自然资源，我们应该保护自然资源并合理开发与利用。三、科学词汇：（一）“植物的生长变化”单

4、元：种子种子植物所特有的器官，由雌蕊子房内的胚珠发育形成。包括种皮和胚，有的种子内部有胚乳。种皮 种子外层的皮，一般由胚珠的珠被发育形成，具有保护胚的作用。胚 胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。胚根植物胚的主要组成部分之一，种子萌发时，胚根首先突破种皮向地生长，发育成植物的根。胚芽植物胚的主要组成部分之一，种子萌发时，胚芽突破种皮背地生长，发育成植物的茎和叶。子叶植物胚的主要组成部分之一，双子叶植物有两片子叶，单子叶植物只有一片子叶。子叶内储存着丰富的营养物质，为种子萌发提供其发育所需的养分。播种又称撒种，指将植物的种子种人土壤中，是栽培绿色开花植物的主要方式。种子萌发种子萌发是

5、指种子吸水后，种皮膨胀软化，胚体积增大突破种皮，一般胚根先发育出根，胚芽再发育成茎和叶。种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气。根植物的营养器官，一般生长在土壤中，具有吸收土壤里的水分和溶解在水中的无机盐以及固定植物的作用。有些植物的根有繁殖和储存养分的作用。芽植物的幼体，可以发育成茎、叶或花的部分。直根系有主根和侧根之分，主根明显比侧根粗且长，由胚根发育而来。侧根分布于主根周围。须根系主根不明显，呈胡须状。须根的主根也是由胚根发育而来的，只是茎的基部节上长出大量的不定根后，主根就停止生长或死亡了。变态根有些植物为适应环境，根的形态和结构发生了变化，称为变态根，根的主根、侧根、不定根

6、都可能发生变态形成变态根。常见的变态根有贮藏根、气生根、寄生根等。茎 植物的营养器官。上部与叶、花和果相连，下部与根连接。有运送水分、无机盐、养分及支持植物体的作用。有些植物的茎具有储存养分、繁殖后代的作用。茎一般生长在地上，也有生长在地下的。叶植物制造营养的重要器官。叶一般由叶片、叶柄和托叶三部分组成。叶片是绿色植物制造有机物的重要器官。叶具有光合作用、蒸腾作用、呼吸作用。蒸腾作用水分以水蒸气状态从植物体表面散失到大气中的过程，叫作蒸腾作用。蒸腾作用主要是通过叶片表皮上的气孔开闭完成的。蒸腾作用一方面拉动水分、无机盐在植物体内的流动，确保植物体各部分的需要;另一方面能调节植物体温，维持其正常

7、的生命活动。纵切 在植物解剖中，沿着物体长度的方向进行切割的方式。横切在植物解剖中，沿着物体宽度的方向进行切割的方式。花萼萼片的总称。尊片是花最外层的小叶，一般是绿色的。开花前，包在花蕾外面，可以保护花蕾。花瓣花的一部分，位于花萼内，具有保护花内部的功能，花瓣的颜色、香味等可以吸引昆虫为花授粉。一朵花中花瓣的总称叫花冠。花粉种子植物雄蕊花粉囊内的粉状物体，内有精子。它在雌蕊柱头上萌发后形成花粉管，其中的精子进入雌蕊中与卵细胞结合形成受精卵。雄蕊植物的雄性繁殖器官，是花的重要组成部分。由花丝和花药组成，花药内有花粉囊，花粉囊中有花粉。雌蕊 植物的雌性繁殖器官，是花的重要组成部分。由柱头、花柱、子

8、房组成，子房内有胚珠，胚珠内有卵细胞。传粉花粉从雄蕊的花药传送到雌蕊柱头上的过程。主要依靠昆虫和风帮助完成，所以植物的花有虫媒花和风媒花之分。有些植物是自花传粉，有些则是异花传粉。果实一般包括果皮和种子两部分。植物受精后，由雌蕊的子房发育形成果实;子房壁发育形成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠中的受精卵发育成胚。果皮 果皮是由子房壁的组织分化、发育而成的果实部分。成熟的果皮一般分为外果皮、中果皮、内果皮。果皮在生活中有很多妙用，生活中常说的果皮一般指的是果实的外果皮。（二）“电路”单元：电流电荷的流动。例如，金属中自由电子的流动，液体或气体中正负离子在相反方向上的流动。科学上，单位时间里通过

9、导体任一横截面的电量叫电流。电路 由电源、用电器、开关、导线等元件组成的电流路径叫电路。电源 能提供电能的装置叫电源。电池把化学能转化为电能的装置。短路电流从电源的一端未流过用电器直接回流到电源的另一端。用电器在电路中消耗电能的装置叫用电器。导体 容易导电的物体叫导体。绝缘体 不容易导电的物体叫绝缘体。（三）“岩石与土壤”单元：岩石组成岩石圈的主要物质。一般是固态，由一种或几种造岩矿物、天然玻璃质或生物遗骸所组成，并具有一定的结构和构造。由一种矿物组成的岩石称作单矿岩，如大理岩由方解石组成，石英岩由石英组成等;有数种矿物组成的岩石称作复矿岩，如花岗岩由石英、长石和云母等矿物组成，辉长岩由基性斜

10、长石和辉石组成等。矿物由地质作用所形成的、一般为结晶态的天然化合物（绝大多数为无机化合物）或单质。具有均匀且相对固定的化学成分和确定的晶体结构，在一定物理化学条件下保持稳定，是组成岩石和矿石的基本单元。矿物也包括极少数由地质作用所形成的均一的非晶质天然化合物或单质，如液态的自然汞。许多矿物是人类生产生活中极为重要的原材料。土壤泥土，亦指土地。地球陆地表面能生长植物的疏松表层，由矿物质、有机质以及水分、空气等组成，在成土母质、生物、地形、气候等自然因素和耕种、施肥、灌排等人为因素综合作用下，不断演变和发展。因此，土壤是一种动态的、有发展历史的自然体，是提供植物养分、水分、空气和其他条件的基质，是

11、农业生产的基本资料。在生态学和环境科学上，土壤也是人类生存的重要环境因素。土壤剖面是指从地面向下挖掘而暴露出来的土壤垂直切面，其深度一般是指达到基岩或达到沉积岩的一定深度。化石在地质历史中，经过自然界的作用，保存于地层中的古生物遗体、遗物和它们的生活遗迹。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。条痕条痕是指矿物在坚硬的物质（通常为无釉白瓷板）上留下划痕的颜色，其本质是矿物粉末的颜色。沙质土沙子疏松，用手摸时感觉粗糙，手握干沙放开即散，湿沙可握成团，但震动即散。黏质土干时为坚硬的土块或土团，用小刀可刮削出一个镜面;湿时黏韧，可搓成 2cm 3cm 的长条，弯曲但不断裂。壤土干时多呈块状

12、或团状，但易压碎，以手指研磨时，可感觉出软滑的细粉，湿时能搓成 2cm3cm 的长条，弯曲时易断裂。四、教材分析：四年级下册教科书由“植物的生长变化”“电路”和“岩石与土壤”三个单元组成。三个单元分别隶属于“生命科学领域”“物质科学领域”和“地球与宇宙科学领域”。本册教科书的整体编排，从横向上看为学生架构起较为丰富的知识体系与内容，从纵向上看体现了每一个领域在大概念建构进程中的中学段学习的进阶定位，是对前面相关领域学习内容的深化，同时又是对后续相关学习内容的奠基。“植物的生长变化”单元的学习，是不断丰富与完善学生对生命世界的认识，推进相关概念的建构与发展的过程。本单元共有8课，从对种子的观察开

13、始，首先认识到种子里孕育着新生命，而后以种植凤仙花活动为主要线索，追随凤仙花生长发育的过程，按照其新器官出现的顺序来编排每一课内容，直至对风仙花一生的总结。在此期间，引导学生观察、记录风仙花的生长发育过程，观察各器官的形态结构，探究各器官的功能，初步认识到植物体的结构是与其功能相适应的。与此同时，学生的观察、记录、推测等科学探究能力以及对植物研究的兴趣、珍爱生命的科学品质均得到培养与提升。“电路”单元的学习内容承载起学生在小学阶段对于电的认识功能，通过引导学生开展连续8课的科学实践活动，使学生初步建构起“电也是能量的一种表现形式，它可以在特定的物质中流动，电是日常生活中不可缺少的一种能源”的科

14、学概念。本单元与之前学习过的有关声、磁的知识，一起为学生形成关于能量的认知奠定基础。在单元编排上，教科书非常关注学生的原有认知，利用单元开篇课来展开关于电的讨论，调取并激活学生关于电知识的已有认知与兴趣，为本单元学习做好铺垫；第2-5课集中研究电路，帮助学生建构电路的概念；第67两课是对电路概念的应用与深化理解，让学生知道材料的导电性不同，电路是可以通过开关来控制的；最后一课是单元总结课，是对电路知识的应用，体现“技术与工程”领域的观点，增强学生的科学实践能力。本单元注重培养学生基于科学实践活动之上的逻辑推理、分析判断等科学思维，以此帮助学生建构科学概念。“岩石与土壤”单元是小学阶段对岩石和土

15、壤学习内容的集中体现。通过本单元的学习，要使学生知道岩石（矿物）和土壤的相关知识，初步掌握一些观察岩石（矿物）和土壤的科学方法，激发学生对探究岩石（矿物）和土壤的兴趣，提升保护自然资源的意识。本单元内容在原有教材基础上进行了删减与补充，其中缩减了岩石和矿物的知识容量与难度，增加了土壤的相关知识；并用第5课“岩石、沙和黏土”将岩石和土壤进行了关联，初步使学生建立起岩石和土壤的联系；同时为了提升学生的学习动机和兴趣，还增加了第1课“岩石和土壤的故事”和第4课“制作岩石和矿物标本”。总之，“岩石与土壤”单元的设计，着力体现科学概念与科学探究双螺旋共生发展的编写思路，即指导学生充分开展观察、实验、描述

16、、分析、比较、推理、概括等科学实践活动，以达到使学生建构岩石和土壤相关科学概念的目的。本册三个单元的设计立足四年级学生的认知特点，充分融入学习进阶的思想，按照课程标准的学段目标与内容，精选科学探究主题，在连续的、富有逻辑的大单元学习活动助推下，帮助学生建构起相关科学概念；同时三个单元的设计与编排还注重与低、高段的衔接，推进学生概念的持续发展与完善。五、实施教学的主要措施：1.带领学生经历连贯的、有意义的科学实践活动。学习像科学家那样认识和看待自然世界是科学课程的主要任务。引导学生像科学家一样去探究，去思考。2.了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。每个教学单元都

17、有概念的指向和一些支撑概念建立的过程性活动，只有充分了解学生在概念形成过程中的思维变化，才能做出正确的教学判断，并避免客观事实与学生的想象混淆，甚至用想象代替事实，以保证观察和实验中获得证据的有效性，没有人为的“伪证”。3.引导学生在观察和实验的过程中做好记录。教科书中已经给出了单元相应的记录表，并提示学生用文字、数据、简笔画、思维图和柱形图等进行记录。教学中要提示学生客观地记录观察到的现象，并指导他们进行有效记录。4.重视教科书中“研讨”环节的教学。教科书中的“研讨”部分通常是以疑问句的形式呈现教学的关键问题。教学中应让学生在观察实验的基础上，充分表达自己的观点和聆听他人的观点，并在集体论证

18、之下形成共识。六、教学进度表周次 日期教学内容课时备注12.212.27全书导学、科学家这样做、第一单元导学22月22日开学2.283.6种子里孕育着新生命、种植凤仙花33.73.13种子长出了根、茎和叶3月12日植树节43.143.20凤仙花开花了、果实和种子53.213.27种子的传播、科学阅读63.284.3凤仙花的一生、成果展示74.44.10复习第一单元（测试+评讲）清明节4月3日-5日放假84.114.17第二单元导学、电和我们的生活94.184.24点亮小灯泡、简易电路104.255.1电路出故障了劳动节5月1日-5日放假115.25.8里面是怎样连接的、导体和绝缘体125.95

19、.15电路中的开关、模拟安装照明电路135.165.22复习第二单元（测试+评讲）145.235.29第三单元导学、岩石与土壤的故事155.306.5认识几种常见的岩石、岩石的组成6月1日儿童节166.66.12制作岩石和矿物标本、岩石、沙和黏土176.136.19观察土壤、比较不同的土壤端午节6月12日-14日186.206.26岩石、土壤和我们、复习第三单元196.277.3复习一-三单元207.47.10学年复习考试7月11日放暑假教科版科学四年级下册科学 期末冲刺卷一、选择题1下面的矿物中，有六个面且每个面都是菱形的是（ ）。 A.方解石B.石英C.石盐【答案】 A 【解析】【解答】方

20、解石、石英、石盐都属于矿物，其中有六个面，并且每个面都是菱形的是方解石。 故答案为：A。 【分析】 方解石是一种碳酸钙矿物，天然碳酸钙中最常见的就是它。因此，方解石是一种分布很广的矿物。方解石的晶体形状多种多样，它们的集合体可以是一簇簇的晶体，也可以是粒状、块状、纤维状、钟乳状、土状等等。敲击方解石可以得到很多方形碎块，故名方解。2小红用两节干电池、一个开关、一只小灯泡和几根导线连成电路，发现闭合电键小灯不亮，断开电键小灯发光，以下分析正确的是（开关接在靠电池负极一端，应将电键改接在靠电池正极一端开关接反了，应将开关接线柱上的导线交换一下开关能控制小灯的亮灭，电路正确D.开关与小灯并联，当开关

21、闭合时发生短路，故连成的电路是错误的。应立即改正为将开关与小灯串联【答案】 D 【解析】【解答】造成小灯泡不亮的原因可能是导线断开或者电路短路。D选项符合题意。D。 【分析】短路是指电路或电路中的一部分被短接。如负载与电源两端被导线连接在一起，就称为短路，短路时电源提供的电流将比通路时提供的电流大得多，一般情况下不允许短路，如果短路，严重时会烧坏电源或设备。3如果反复将鹅卵石烧热后放入冷水中，使岩石裂开，变小，是为了证明（冷与热对岩石的影响摩擦对岩石的影响植物的根对岩石的影响【解析】【解答】实验的目的是为了检验冷热变换对岩石的影响。A选项符合题意。 【分析】在检验岩石的不同特点时有很多方法。4

22、金属、玻璃、丝绸、泥土表面的反光情况，按从弱到强的顺序排列正确的是（ ）。玻璃泥土丝绸金属金属玻璃金属【答案】 C 【解析】【解答】题目中的几种物质的反光情况：金属的最强，较强的是丝绸，其次是玻璃，反光性最差的是泥土，所以C选项符合题意。【分析】反光指的是物体具有像玻璃一样可以反射的性质。5把矿物放在无釉瓷砖上摩擦上摩擦，瓷砖上留下的痕迹就是这种矿物的（ 颜色痕迹条痕色彩【解析】【解答】把矿物放在无釉瓷砖上摩擦，瓷砖上留下的痕迹就是这种矿物的条痕，所以C选项符合题意。【分析】在观察矿物的条痕时通常采用的方法就是：把矿物放在无釉瓷砖上摩擦，矿物的条痕就会留在无釉瓷砖上。6（ ）可以用于切割。花岗

23、岩石墨金刚石【解析】【解答】金刚石的硬度较大，可以用于切割其它的物体，C选项符合题意，故答案为：C。【分析】金刚石属于碳的一种单质，是地球上硬度最大的矿物，所以可以用来切割其它的物体。7用于食用和防腐，还能制取纯碱、盐酸的矿物是（石膏石盐石墨【答案】 B 【解析】【解答】石盐可以用于食用和防腐，还能用来制取纯碱和盐酸。B选项符合题意，故答案为：B。【分析】石盐一般指岩盐，化学成分为氯化钠，晶体都属等轴晶系六八面体晶类的卤化物。单晶体呈立方体，在立方体晶面上常有阶梯状凹陷，集合体常呈粒状或块状。纯净的石盐无色透明，含杂质时呈浅灰、黄、红、黑等色，玻璃光泽。石盐可作为食品调料和防腐剂，是重要的化工

24、原料。8经过地球运动，在火山喷发过程中流淌出来形成的岩石是（化石浮石页岩【解析】【解答】经过地球运动，在火山喷发过程中流淌出来形成的岩石是浮石，B选项符合题意，故答案为：【分析】浮石又称火山石，是火山爆发后由火山玻璃、矿物与气泡形成的非常珍贵的多孔形石材，火山石中含有钠、镁、铝、硅、钙、钛、锰、铁、镍、钴和钼等几十种矿物质和微量元素，现可用于建筑、水利、研磨等领域。9颜色为青灰色，滴稀盐酸剧烈冒泡的是（砾岩石灰岩【解析】【解答】答案中只有C石灰岩主要成分是石灰石，碳酸钙，碳酸钙遇稀盐酸会发生化学反应，剧烈冒泡。而其他选项遇稀盐酸均不发生化学反应。C符合题意。故答案为：C【分析】和稀硫酸发生化学反应的岩石主要成分是碳酸盐。10下列属于非接触式开关的是（ 遥控开关墙上的电灯开关按键开关【解析】【解答】根据对选项的分析，可知遥控开关属于非接触式的开关。而墙上的