不造谣、不信谣、不传谣-3.9.ppt

1、不造谣，不信谣，不传谣 谣言的定义向来众说纷纭。一位学者在1998年所作的一次文献综述显示，心理学、社会性和传播学都有着各自不同的对于谣言的定义（Pendleton，1998。所以，在社会科学中，谣言是一个缺乏特定定义的概念。尽管各执一词，谣言研究者们还是对作为传播媒介的谣言存有某些共同的认识。从上世纪40年代迄今，一些代表性的定义可以总结如下：1谣言是一个参照当前时事、旨在使人相信的命题，在未经官方证实的情况下广泛流传（Knapp，1944）。2谣言是一个与当前时事相关联的命题，意在使人相信，一般以口传的方式在人与人之间流传，但却缺乏可靠的证据标准（Allport&Postman，1947）

2、。3谣言是一种在人与人之间流传的，对公众关注的事物、事件或问题的未经证实的叙述或阐释（Peterson&Gist，1951）。4谣言是在一群人议论过程中产生的即兴新闻（Shibutani，1966）。5谣言是在社会群体中流传的有关当前时事的信息，完全通过口传，往往没有任何事实根据（Morin，1969）。6谣言是一个未经证实的、广泛流传的命题（Rosnow&Fine，1976）。7谣言是在社会中出现并流传的未经官方公开证实或者已经被官方辟谣的信息（卡普费雷，1990）。即时的传播、海量的信息、方便的查询互联网在给我们的生活带来便捷的同时，也给一些人造谣、传谣提供了空间和渠道，使谣言“插上了翅膀

3、”。特别是近几年来，随着手机短信、即时通讯工具（QQ、MSN）和微博等新兴媒体的崛起，尤其是微博盛行以来，人们似乎感觉到处是唾沫横飞，谣言四起。谣言乘上了科技的“东风”之后，上传更加便捷，扩散更加神速。一条信息发出去，会像病毒一样传播，其影响更加强大，伤害更加直接，破坏更加严重，当前我国全面建设小康社会的关键时期，依法打击、整治网络谣言 是依法治国方略的应有之义，已刻不容缓。网络谣言有哪些？网络谣言有哪些？产生网络谣言的原因产生网络谣言的原因网络谣言的危害网络谣言的危害清除网络谣言清除网络谣言习题习题隐私权隐私权辨析题辨析题1.1.四川蛆橘事件四川蛆橘事件 2.2.山西地震谣言山西地震谣言 3

4、.3.江苏爆炸谣言江苏爆炸谣言 4.4.皮革奶粉谣言皮革奶粉谣言 5.5.抢盐风波抢盐风波6.6.伪造伪造4747号公告号公告 7.7.重庆针刺谣言重庆针刺谣言 8.8.滴血传播病毒滴血传播病毒 9.9.保定非典谣言保定非典谣言 10.10.军车进京军车进京金庸去世金庸去世地震谣言令山西数百万人街头“避难”地震谣言令山西数百万人街头“避难”响响水县水县“爆炸谣言爆炸谣言”引发大逃亡引发大逃亡4人遇难人遇难QQ群里散布谣言引发全国群里散布谣言引发全国“抢盐风抢盐风伪造传播伪造传播“47号公告号公告”被拘被拘15天天一大学生网上散布一大学生网上散布“针刺针刺”谣言被拘谣言被拘“滴血食物传播病毒滴血

5、食物传播病毒”传言引发恐慌传言引发恐慌造谣造谣“军车进京军车进京”6人被拘人被拘16家网站被关家网站被关散布非典谣言被劳教两年散布非典谣言被劳教两年社会生活的不确定性，社会生活的不确定性，为谣言言产生生和和传播提供了温床；播提供了温床；科学知科学知识的欠缺，的欠缺，为谣言的言的传播提供了可乘之机；播提供了可乘之机；社会信息管理的滞后，社会信息管理的滞后，为谣言的言的传播提供了机会；播提供了机会；一些地方政府部一些地方政府部门公信公信力下降力下降，使，使公众不公众不信任感增信任感增强；网网络推手制造推手制造谣言，言，强化了化了谣言的言的扩散，挟持了网民的意散，挟持了网民的意见；心理学方面：心理学

6、方面：盲目从众心理盲目从众心理道德因素：道德因素：诚信意识诚信意识科学素养科学素养明辨是非明辨是非责任意识责任意识公平正义公平正义法律因素：法律因素：增强法律意识，提高法制观念，加强法律监督增强法律意识，提高法制观念，加强法律监督国情方面：国情方面：1、我国现阶段的基本国情、我国现阶段的基本国情2、我国现阶段的主要矛盾、我国现阶段的主要矛盾3、现阶段的小康社会是低水平的、不全面的、发展不平衡、现阶段的小康社会是低水平的、不全面的、发展不平衡的。的。4、社会主义的根本任务、社会主义的根本任务整治网络谣言是人心所向、法治要求整治网络谣言是人心所向、法治要求网络谣言是危害社会网络谣言是危害社会“毒瘤

7、毒瘤”（危害）（危害）网络谣言容易引发社会震荡、危害公共安全网络谣言容易引发社会震荡、危害公共安全,严重威胁社会稳定严重威胁社会稳定(军车进京等）军车进京等）网络谣言损害公众的人身安全和财产安全，损害许多公众的利益网络谣言损害公众的人身安全和财产安全，损害许多公众的利益。”（抢盐事件）（抢盐事件）有些网络谣言可称得上是“妖言”，让人的心理也变得越来越不让人的心理也变得越来越不正常、不健康，进而破坏家庭、诱发犯罪，败坏社会风气，危害社正常、不健康，进而破坏家庭、诱发犯罪，败坏社会风气，危害社会正常秩序会正常秩序。它利用人们的心理弱点，如同引诱人们吸食毒品一样，慢慢地让人“上瘾”，麻醉人的神经，扰

8、乱人的生理功能。不仅损害了公民权益，扰乱了社会秩序，引发了公众恐慌，而且破坏了政府公信力，损害了政府形象破坏了政府公信力，损害了政府形象。国国家家有有关关部部门门社社会会治理网络谣言理应是一种公共行动，彻底净化网络空间还需要全社会的共同努力。“对待网络谣言，全社会应该同仇敌忾，达成零容忍的共识。”一方面，要加大法制宣传教育力度，提高公民素质，在全社会范围内形成“造谣可耻、信谣可悲”的共识，网网站站或或媒媒体体个个人人27公民享有言论自由，政府应该以宽容、包容、虚心的态度，畅通社会公众正常的意见表达渠道，保障公民言论自由，自觉接受社会监督。但是，社会公众在享受言论自由这一基本权利的同时，也应该承

9、担社会责任，履行公民义务，自觉抵制网络谣言，维护舆论环境，根除网络谣言存在的土壤。针对“网络谣言也是言论自由的表现”这一观点：首先，自由不是绝对的，而是相对的。如果有言论、谣言影响到社会的稳定与发展，也会受到制裁。因此，网络谣言并不属于自由的范围。其次，自由应该是在既有的法律制度框架内，享受不侵犯他人合法权益的权利。“言论自由”不应该是网络谣言得以豁免的保护伞。参见初二课本上册P88-P92权利与义务的关系怎样正确行使权利怎样自觉履行义务造谣传谣不是言论自由（辨析）如何正确行使权利造谣传谣不是言论自由（辨析）如何正确行使权利是是否否你是否认为网络谣言频繁出现会给人们生你是否认为网络谣言频繁出现

10、会给人们生活带来不良影响？活带来不良影响？93.4%93.4%5 57575你和你身边的人是否经常受到网络谣言的你和你身边的人是否经常受到网络谣言的欺骗？欺骗？68.2%68.2%31318%8%当看到一条你知道是谣言却仍在网上广泛当看到一条你知道是谣言却仍在网上广泛传播的信息，你会置之不理吗？传播的信息，你会置之不理吗？85856%6%14144%4%你是否知道传播网络谣言要负法律责任？你是否知道传播网络谣言要负法律责任？2020151579799%9%类别百分比项目针对近来网络谣言频繁出现的现象，某市市委宣传部对全市青少年进行了关于抵制网络谣言的调查。以下是调查结果中的部分数据，请据此回答

11、问题。1.1.树立法律意识，严格遵守互联网法律法规，积极践行文树立法律意识，严格遵守互联网法律法规，积极践行文树立法律意识，严格遵守互联网法律法规，积极践行文树立法律意识，严格遵守互联网法律法规，积极践行文明上网，自觉远离网络谣言，坚决斩断网络谣言传播链。明上网，自觉远离网络谣言，坚决斩断网络谣言传播链。明上网，自觉远离网络谣言，坚决斩断网络谣言传播链。明上网，自觉远离网络谣言，坚决斩断网络谣言传播链。2.2.增强社会责任感，强化道德正义感，站稳立场、明辨是增强社会责任感，强化道德正义感，站稳立场、明辨是增强社会责任感，强化道德正义感，站稳立场、明辨是增强社会责任感，强化道德正义感，站稳立场、

12、明辨是非，切实做到不信谣、不传谣，让网络谣言失去滋生的非，切实做到不信谣、不传谣，让网络谣言失去滋生的非，切实做到不信谣、不传谣，让网络谣言失去滋生的非，切实做到不信谣、不传谣，让网络谣言失去滋生的土壤。土壤。土壤。土壤。3.3.从自身做起，在主观思想上建立一道防线，抵制网络上从自身做起，在主观思想上建立一道防线，抵制网络上从自身做起，在主观思想上建立一道防线，抵制网络上从自身做起，在主观思想上建立一道防线，抵制网络上反动、腐朽、不健康的内容对自己精神上的侵蚀，树立反动、腐朽、不健康的内容对自己精神上的侵蚀，树立反动、腐朽、不健康的内容对自己精神上的侵蚀，树立反动、腐朽、不健康的内容对自己精神

13、上的侵蚀，树立与之斗争的信念与决心。听从家长、老师的教育指导，与之斗争的信念与决心。听从家长、老师的教育指导，与之斗争的信念与决心。听从家长、老师的教育指导，与之斗争的信念与决心。听从家长、老师的教育指导，自觉服从家长及老师的管理。自觉服从家长及老师的管理。自觉服从家长及老师的管理。自觉服从家长及老师的管理。请同学们自觉做到以下几点：请同学们自觉做到以下几点：互互联联网做网做为为崇尚科学知崇尚科学知识识、传传播先播先进进文化、塑造美好心灵、弘文化、塑造美好心灵、弘扬扬社会社会正气的主正气的主阵阵地，我地，我们们要共同要共同营营造造积积极向上、和极向上、和谐谐文明的网上文明的网上舆论舆论氛氛围围

14、。从从现现在做起，从自我做起，在做起，从自我做起，坚坚持自尊、自律、自持自尊、自律、自强强，努力弘，努力弘扬扬网网络络文明，自文明，自觉远觉远离网吧，追求健康离网吧，追求健康时时尚的网尚的网络络新生活，新生活，为为社会的和社会的和谐谐健健康康发发展做出自己的展做出自己的贡贡献！献！”青少年坚决不信谣不传谣倡议书 为引导广大青少年合理使用网络、远离网络糟粕，增强辨别是非和抵御网络谣言的能力，特向广大青少年网民朋友们郑重倡议：1、思想上：树立法律意识，增强社会责任感2、行动上：（1）（2）（3）广大青少年网民朋友们，让我们行动起来，自觉抵制网络谣言，携手营造一个清新、健康、积极向上的互联网共有家园

15、！倡议人：某市市委宣传部2012、5为了解决上述问题，该市市委宣传部准备向广大青少年为了解决上述问题，该市市委宣传部准备向广大青少年发出倡议。倡议如下：发出倡议。倡议如下：国家互联网信息办网络新闻宣传局负责人指出，这种在互联网上编造和传播谣言的行为，不仅违反社会公德，扰乱互联网传播秩序，也损害了社会公共利益。在互联网上编造和传播谣言者是破坏网络信息传播正常秩序、损害社会公共环境的“害群之马”，广大群众对此深恶痛绝。互联网绝不是“真空地带”，任何互联网的运营者和使用者，既有使用和参与互联网信息传播的权利，也有遵守互联网有关法律法规、维护网络环境的义务。对于在网上编造谣言、传播谣言的行为，必须予以谴责并依法惩处。这位负责人强调，党的十七届六中全会通过的中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定明确提出，要规范网上信息传播秩序，培育文明理性的网络环境，依法惩处传播有害信息行为，严厉打击网络违法犯罪。国家互联网信息办将继续推动深入开展文明网站创建活动，推动文明办网、文明上网，积极维护互联网信息传播秩序，倡导文明诚信、安全有序的网络空间。希望广大网民共同维护和谐的网上环境，不信谣、不传谣，理性思考，文明表达。网络运营服务企业要自觉履行法律义务和社会责任，加强信息发布管理，坚决不为虚假信息和谣言提供传播渠道。