《综合素质》真题及答案Word格式文档下载.docx

1、这体现了 xx老师注重（）A.教学反馈B.教学反思C.教学创新D.情境创设B4、 于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老 师（）A.遵循教学规律，实现学生全面发展B.关注学生差异，促进全体学生发展C.注重分层教学，促进学生均衡发展D.注重循序渐进，实现xx教学相长5、 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）关于加强教师 队伍建设提出下列一系列政策措施，其中不包括（）A.提高教师地位待遇B.提高教师业务水平C.健全教师管理制度D.大 力推进依法治校D6、 关于图1种教师的做法，下列说法正确的是（）A.有利于行使教师的权利B.有利于学生的进步成长C.侵犯了学

2、生的人格尊严D.侵犯了学生的受教育权7、 年满14岁的初中学生xx学习成绩不好，不想上学。父母让其辍学到城 里务工，一家汽修厂安排xx当学徒，下面正确的是（）A.xx父母的做法合法，父母有责任帮助孩子成长B.xx父母的做法不合法，侵犯了 xx的受教育权C.汽修厂的用工合法，xx已年满14岁D.汽修厂的用工不合法，违反了中华人民共和国教育法&依据中华人民共和国衣服教育法的规定，妨碍义务教育实施，造成 重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或人民政府教育行政部门的负责人（）A.应当引咎辞职B.应被就地免职C.应承担刑事责任D.应受行政训诫A9、放学后，15岁的xx与同学xx在酒店和朋友聚餐，在喝完

3、从酒店买的白 酒后，xx与xx发生了争执，xx拿起酒瓶击中xx的头部，致使xx成为植物人, 此次伤害事件中，下列说法正确的是（）A.xx应承担刑事责任B.未满16岁的xx不承担刑事责任C.酒店应当承担xx的全部刑事责任D.xx的学校应承担xx的部分赔偿责任0、15岁学生xx的父王母都在外地打工，留xx一个人独自在家生活和学 习，下列说法正确的是（）A.xx独自在家可锻炼其生活能力B.父母在外地也可以履行其监护职责C.不得让生活能力差的孩子独自生活D.不得让xx脱离监护进行单独居住生活1、 xxxx犯罪被判一年缓二年执行，下列说法中正确的是（）A.xx不可以回学校继续学习B.学校可以取消xx学籍

4、C.xx只能去工读学校学习D.政府依法收容xx2、 根据未成年人保护法，任何组织和个人都不能侵犯未成年人的隐 私，说明未成年人受到（）A.学校保护B.社会保护C.司法保护D.家庭保护3、 关于班主任工作，下列说法不正确的是（）A.教师担任一个班主任，时间一般是连续一学期以上B.班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜C.教师初次担任班主任，应接受岗前培训，符合选聘条件后，学校方可聘 用D.合理安排班主任课时工作量，按当地教师标准课时工作量一半计入。4、 学习一直不好的xx同学这次考试考了 “5分”。老师给他评分“59+1,” 并在发试卷时悄悄说 这一分是预支给你的，希望你下次

5、考好些，再把这一分还 给老师，好吗？ ”该老师作法（）A.虽未按常规处理，但有利于激励学生B.虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展C.虽有违教育原则，但有利于保护学生D虽有失教育xx,但有利于教育学生5、 家境困难的马老师辅导经验丰富，为了补贴家用，每周有 4个晚上在家 辅导学生”但所收费用不高，由于精力不济，只能推脱学校安排学校的活动课。马老师的做法（）A.可以理解，因为学校的安排不合理B.无可厚非，因为生活所迫而且收费不高C.应于制止，这已影响了师生关系和谐D.应于处理，违规违纪且影响了正常教学6、 学校组长xx老师从教30年，每逢他们组有新入职老师，xx老师都会把 自己的教师直接提供他们，要

6、求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚 持推门听课，xx老师的做法（）A.有利于与同事搞好关系B.有利于教学质量提升C.不利于新教师成长D.不利于自身的专业发展7、春秋五霸中，最早称霸的是（）A. xxB. xxC. xxD. xx 年秋，国共两党重庆谈判主要成果：A.签署了双十协定B.通过了和平xx纲领C.通过了共同纲领D.制订了xx土地化大纲9、下列近代著名历史人物中，属于洋务运动代表人物的是（）A.康有为 B. xxC. xxD. xx0、xx最早实现了载人登月，其载人登月计划的名称是（）A.空间站计划B. xx计划C. xx计划D.星球大战计划1、 某物质在一定的温度下，电阻会降为

7、零，这一现象被称为（）A.超导B.消磁C.量子平衡D.绝对零度2、 图2所示为xx春秋战国时代就已应用的机械工具 “x槔”。它所利用的 物理学原理是（）A.热胀冷缩B.杠杆原理C.浮力原理D.能量守恒3、 下列诗歌中，不属于xx作品的是（）A.琵琶行B.长恨歌C.卖炭翁D.石壕吏4、 xx对小xx说“ x常对我说，学在世上，最为重要的是清清的做人 ”，加 点的敬辞所指的是（）A. xx的父亲B. xx的母亲C. xx的父亲D. xx的母亲5、 一半藏于浙江省博物馆，另一半藏于 xx故宫博物院的名画是（）A.清明上河图B. xx山居图C.六君子图轴D.韩熙载夜宴图6、 关于word中的查找或替换

8、功能，下列表述正确的是（）A.不可以制定查找文字的格式，可以指定替换文字格式B.可以指定查找文字的格式，不可以指定替换文字格式C.不可以按指定文字的格式进行查找及替换D.可以按指定文字的格式进行查找及替换7、 当excelxx图表的数据源发生变化时下列关系图表变化的描述，正确的 是（）A.不跟随变化B.会自动更新C.需要手动更新D.不受任何影响找规律填数字是一种很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力，下列各 组数字填入数列“，3, 7，13，23,（）,（）, 107”，空缺处正确的是（）A. 28, 57B. 29, 61C. 37, 59D. 39, 659、国庆xx, xx和朋友们商量去外

9、地旅游的事，小米说：如果不去 xx,就 去XX把。小黄说：如果不去XX,就不去xx 了。小xx说：咱们只去其中一处 吧。xx据此提出的大家的都能接受的意见是（）A。另去地处B.两处都去C.只去xxD.只去xx二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）0、任教六年的xx回忆道：读初二时，新来的语文 老师以 春游”为题让我们写一篇作文。我写了一次 与爸爸xx采xx的经历，由于是自己的亲身经历， 所以写的有声有色。这个语文老师对班上的情况不 了解。并不知道我是班里最差的学生，在批改完作 文后，我的作文成了班上唯一的优秀 XX。老师拿 着我的作文本身深情并茂地大声 XX读者，我一听 是自

10、己的作文，心狂跳起来。语文老师读完以后， 就对全班同学说请写这篇作文的同学站起来。”我 在后排怯生生的站了起来，全班的同学以惊奇的目 光注视着我，我感到了一种从未有过的自豪。老师 在读完了我的作文后，还分析了作文好在什么地 方，并给了我几张空白稿纸让我再誊写一遍，然后 在班里墙壁上开辟了一个作文园地。我的作文就是 作文园里的第一篇XX。由此，我找到了自信，发 现自己原来并不是一无是处，我也有很多闪光点。 自从那以后，我开始要求自己坚持写周记和日记， 并送给老师批改。老师在看完之后要么写一句评 语、要么盖上一个 优秀”字样的图案，我非常满足 写日记这个习惯从初二开始一直保留至今。现在我 的日记本

11、已多达五十多本了。问题：请从学生观的角度，评价材料中语文老师的教学行为。（ 14分）答案要点语文老师的做法值得认可。从学生观的角度来说： 学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。（1） 学生具有巨大的发展潜能。虽然XX中学时是班里最差的学生，语文老师在课堂上表扬学生、并通过开 辟作文园地等活动，使XX写作文找到了自信，发现了自身的闪光点，激发了学 生的潜能。（2） 学生是处于发展过程中的人。语文老师在对班级情况不了解时对学生的作文作出了正确评价，给予了学 生发展的动力，在给学生批改日记和周记时能够给予学生的评价和 优”正是体现了将学生作为发展中的人看待，不断帮助学生改进。 学生是发展的主体。

12、学生是发展的主体，XX承认学生的主体地位，通过各种途径激励学生学习 动力。1、 材料：一位语文教师在作文评讲课上朗读一位学生的作文时，将文中的 神茶郁垒”（分别是两个降伏恶魔的神）的 茶”读成 图”，并XX的板书，强调不能与 茶”混淆。该学生当即指正，该不该读 图”，应读SHU,与如火如荼”的荼”读 法不同，并说是爷爷教自己的。这位老师脸上一阵发烧，装出若无其事的样子 说：不可能，有这样的读法”。另一位学生连忙查新华字典，说上面并无 SHU 的读音，为老师解了围。后来这位老师在电视节目中看到了这四个字的正确读 法，应该是“Shenshuyu，”四个字自己竟然读错了三个，收到强烈的震动。第 二天

13、就在全班学生面前作了慎重的订正，并坦诚叙述了自己从不知道的经过， 检讨了怕 输面子”的内心活动。学生对此以热烈的掌声。事后好几位学生多老 实说：我们知道您读错了音，但就是不敢向您讲。”这位老师深有感慨，并就 此公开发表了题为为教戒装的体会文章。请从教师职业道德的角度，评析材料中语文老师教师的教育行为。（14 分）（1）材料中的语文老师先是课堂上选择故意忽略同学的不同意见，随后发 现错误，在全班同学面前承认了自己的错误，这位老师不会因为之前的错误受 到同学们不好的评价，反而因为错误的改正进一步赢得了同学们的尊重。（ 2）教师职业道德要求教师要为人师表，这是教师职业道德的内在要求。为人之表 中要求

14、教师要严于律己、以身作则。要求教师在职业道德活动中对自己要严格 要求，要以自己的行为作为他人，特别是学生的楷模。（ 3）该语文老师知错能改，赢得了同学们的尊重，为同学们树立了正确的榜样。教师通过对自己教学 行为的反思，及时发现自己的缺点和不足，并及时纠正，不断实现自我更新， 对学生施以积极的教育影响，促进了学生的健康成长，同时更好的评价了自 己，促进了自己的职业发展。2、 xx 论读XX的文章，如读石门铭的书帖，其一笔一划，令人舒服，也能想见 到书家书时的自在，是没有任何疾病的自在。好文章好在了不觉得它是文章， 所以在XX那里难寻着技巧，也无法看到才华横溢处。 XX 一生有野心，不在官场，也不

15、往热闹地去，却没有仙风道骨气，还是一个儒，一个 XX。数十年的文坛，题材在决定着作品的高低，过去是，现在变个法儿仍是， 以此走红过许多人。XX的文章从来是能发表了就好，不在乎什么报刊和报刊的 什么位置，他是什么都能写得，写出来的又是文学。一生中凡是白纸上写出的 黑字都敢堂皇而之地收在文集里，既不损其人亦不损其文，国中几个能如此？ 作品起码能活半个世纪的作家，才可以谈得上有创造， XX虽然未大红大紫过，作品却始终被学习。且活到老、写到老，笔力未曾丝毫减弱，可见他的创造能 力有多大。评论界素有 荷花淀派”之说，其实哪里有派而流？ XX只是一个XX，XX是孤 家寡人、他的模仿者纵然万千，但模仿者只看

16、到他的风格，看不到他的风格是 他生命的外化，只看到他的语言。看不到他的语言有他情操的内涵，便把清误 认为了浅，把简误认为了少。因此，模仿他的人要么易成名而不成功，为一株 未XX就结穗的XX，XX只能有蝇头大，要么XX生叹，半途改弦。天下的好文章 不是谁要怎么就可以怎么的，除了有天才，有夙命，还得有深厚的修养，佛是 修出来的，不是练出来的。常常有这样的情形，初学者都喜欢涌集 XX，学到一定水平了，就背弃其师，甚至生轻看之心，待最后有了一定成就，又不得不再 来尊他。XX是最易让模仿者上当的作家，XX也是易被社会误解的作家。XX不是个写XX的人（文坛上常常把XX作家看得过重，那怎么还有史学家 呢），

17、但他的作品直通心灵。到了晚年，他的文章越发老辣得没有几人能够匹 敌。举一个例子，舞台上有人演 XX，演得惟妙惟肖，可以称得 活XX”但 活 XX毕竟不是真正的XX。XX 了要做 活XX 和XX本身就是XX的含义，也就XX 了 XX 的道行和价值所在。问题1、 文章最后一段中 活XX ”勺涵义是什么？请简述概括（4分）2、 本文对XX的作品有怎样的评价？（ 10分）答案要点1、 活XX ”中的“ xX指的是XX。XX是XX时期XX丞相，杰出的政治家、军事 家、散文家、书法家、发明家。XX 生 鞠躬尽瘁、死而后已”是XX传统文化 中忠臣与智者的代表人物。后世用 活XX”来比喻聪明、机智、有才能的人

18、。文 章中的 活XX也指演员演XX演的很逼真。2、 （ 1）XX作品的写作题材广泛。（2）XX作品体现出的特色是XX自身深厚文化修养的体现。（3）XX的作品清新隽永、柔婉秀美、富有诗情画意。 XX被认为是著名文学流派 荷花淀派”的创立者。他的作品以思想的深邃，文体的创新，艺术风格的鲜明和炉火纯青，在国内外产生广泛影响。他的作品有：淡雅 疏朗的诗情画意与XX清新的泥土气息的完美结合。三、写作题（本大题1小题，50分）3、 阅读下面的材料，根据要求写作文许多植物自身都有对于自然界 XX的反应，并且不断调整自身的生存状态。 如干旱可以让植物的根深扎于泥土中，风力大的地区植物长得更牢固。肥沃的 土地上

19、生长快的植物往往树质松软，贫瘠的土地上生长慢的植物常常材质坚 硬，植物如此，人也一样。要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于1000 字。、十-IV适者XX人的一生，其实质是一个不断适应的过程，伴随着婴儿的第一声啼哭，我 们便与外在环境发生了千丝万缕的联系。我们的一生都在不断地适应着，调整 着我们与外在世界的关系和状态。新生入学、新员工入职，新的生活状态，每一个阶段都是人生的一个新的 起点。我们要学会尽快地适应新环境，主动地适应新规则，用新思想提升自己 各方面的能力。XX一书中说 达则兼济天下，穷则独善其身”。我们的生活环境生存状态 往往有很多难以预料的因素，当面对生

20、活中的种种不确定时，我们首先能做的 是主动调整心态，俗话说 心态决定一切”。要积极主动地去进行心态的调整， 不断提高生活上的自理能力，尽快适应新的生活方式。我们的生存状态，我们 的言谈举止，无不受到外在环境的影响。外在的世界是我们内在世界的一面镜 子，积极生面、奋斗上进的态度会让我们收获丰盛的果实，而消极负面、 XX无望的态度则会成为我们心灵的障碍，阻碍我们的生活和命运。我们的生活往往不是一帆风顺的，困难、磨难的在所难免的。成功的秘诀 就在我们面对困难时，不妨再拼一次，再坚持一下。 明知XX,偏向XX”，水浒传中XX正凭这股劲儿赢来了千百年的美誉，也告诉我们：成功只属于迎难 而上的人。相反，见

21、了困难就退缩的人必将一事无事。诺贝尔发明炸药时失败 了无数次，他的家人因此死去了，他自己也受了伤，但他并没有被困难所吓 倒，最终成功。试想，诺贝尔在遭受失去亲人的打击后一蹶不振，那会怎样？ 他将永远沉沦下去，不但一无所有，还会无尽空虚。人的一生，是一个不断适应环境的过程，也是一个不断与压力和痛苦中挣 扎的历程。人生或许会有很多挫折、坎坷与无奈。可是，我们不能因为一时的 失意而一蹶不振，徘徊不进。我们只有经过了千百次磨砺与洗礼，才慢慢变得 成熟，XX与稳重！学会适应，是对人生的一种理解一种领悟。热爱人生就必须学会适应。用 淡然的心寻觅人生的真谛，在生活的点点滴滴中，可以让单纯的心在默然中得 到净化。在生活中，一定要让自己坚强一些，懂得坚强的人也才能乐观进取。 因为，坚强者在灾祸中看到机会；懦弱者者在机会中看到灾祸！即使是曾经一度使我们难以承受的痛苦和磨难，但不会是完全没有价值 的。它可以磨练我们的意志，使我们的思想、人格更成熟。因此，当困难与挫 折降临时，我们应该用平和的心态，坦然的面对，乐观地处理。用自己的快乐 去感染别人，让生活中的气氛显得更加轻松快乐。人的生命就是不断的适应与再适应。当环境不能改变时，我们可以改变自 己去适应环境，互相融合了，才能更轻松的成长、学习。