超星尔雅《人生和人心》期末考试满分答案解析Word文档下载推荐.docx

1、3课程中提到的一部中国古代法典是（）。唐律疏议大清会典大明律宋刑统A4在本课程中，超一流人之间比的是（）。财富与名望气质与文化成功与前途胸襟与气度5课程推荐的一种保持清醒“自觉”的方式是（）。学会做自己的“局外人”，冷静旁观自己询问他人的意见看书创业与发现6下列不属于传统文化中“小学”范畴的是（）。洒扫应对修心礼乐射C7圣人、君子与普通人在精神境界上的差别主要在于（）。智商情商人格社会名望8“神智器识”中的“器”指的是（）。才能器官容器器重9彻悟者与平凡人，在课程中使用的类比对象是（）。飞鸟和鱼海洋与小溪大人与孩童天空与土壤10课程中提到一个“美好的人”，需要“坚强的意志”和“（）”。聪明的才

2、智良好的运气温柔的心非凡的勇气11以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是（）。身体精神教育心理12“尽力达观，保持中道”指的是（）。平庸无立场平衡世故圆滑13据课程，自由的三大要素不包括（）。清醒的自知勇敢的选择独特的存在方式无悔的担当14要实现内心的自由，哪一个要素并非必然？环境心灵生理他人的欣赏与赞美15“孤独感”在课程中被认为某种程度上等同于一种（）。无聊感无意义感无助感缺失感16“觉悟”，和“觉察”相比，其特点不在于（）。整体的宏观的现象的本质的17法律是道德的（）。核心上限底限保障18我们通常不会依据下列哪种评判标准作为善恶的评判标准？结果意图少数人的意见社会主流道德评价19要做到“

3、己所不欲勿施于人”，大前提是（）。尊重自知关心同情B20课程中提到，人类对于未知的东西往往有一种情绪，即（）。向往痛苦恐惧快乐21在真理领域，有两种了不起的态度 ，后者比前者更加高尚，前者是“说出真理”，后者是（）。发现真理宣扬真理活出真理论证真理的逻辑性22课程中提到的描述真实爱情故事的那本小书是（）。荆棘鸟少年维特的烦恼致D情史23人与人之间最深的亲密会驱散（）。陌生感存在感美感孤独感24选择总是艰难的，因为选择总是一种（）。同类中的取舍异类中的取舍好与坏的取舍欢乐与悲伤的取舍25牛津大学的精神风范体现在（）。培养很多伟人是英国最古老的大学自甘与名利保持距离杰出的科学成就26最能判断一个人

4、道德品质的依据是（）。对善事善人心存感动对卑劣事件的愤怒对美好精神思想的宣扬躬身力行践行善事27课程中提到的奥地利文学家是（）.（1.0分）诗人阿拉贡诗人勒内夏尔诗人里尔克小说家斯蒂芬茨威格28以下哪项是苏格拉底的名言？人啊，认识你自己学会倾听保持内心的沉静我所知便是我无知29一个有德之人， 对待金钱的态度，以下不符合的是（）。尊重金钱的力量超越金钱的力量视金钱如粪土取之有道30诗歌“一沙一世界，一花一天堂”的作者是（）。歌德波德莱尔尼采威廉布莱克31课程中用了一个图形来比喻一段完美的爱情关系，这个图形是（）。梯形圆形正方形椭圆形32典故中提到“美石”与“顽石”，其中的“顽石”指的是（）。知性

5、率性理性33道德之所以可贵，在于它不只是明辨是非，更是（）。心存善意体现社会规则的有序身体力行舆论的力量34对于每一个人而言，根本的“成熟”意味着（）。精神的成熟身体的成熟头脑的成熟社会地位的确立35以下哪一个不是一个人在逆境中的幸福力量？学会与不幸共处与逆境战斗努力发光创造美好宣泄对生活的不满36跟“知己”在一起时最大的感受往往是（）。刺激自在痛快37以下哪一项不是古典文化中的“大学”所要求学习的？穷理正心修己进退38最有力量的道德谴责来自于（）。社会大众自我内心亲人朋友39“大师”可分成两个层次，一个是伟大的专家，另一个是（）。伟大的成就伟大的名望伟大的人格伟大的影响力40真正的强者，没有

6、两种情绪，其中之一是“势利”，另一个是（）。脆弱嫉妒愤怒41说到道德是“纵身一跃”的哲学家是（）。康德克尔凯郭尔苏格拉底42一个“大学”是否卓越，除了培养学生卓越的才能，还培养他们（）。卓越的前程卓越的灵魂卓越的学历卓越的智商43金钱财富，是实现幸福的（）。终极目标工具手段本质44被誉为古希腊最智者的是（）。泰勒斯阿那克西美尼柏拉图45课程中提到“你做了好事却不为人知”用到的比喻是（）。神奇药水隐形斗篷马车镜子46爱一个人，就是（）。把他变成我心目中完美的人替他做决定懂他并且帮助他成为他自己替他摆平一切麻烦47与魔鬼作斗争的作者斯蒂芬茨威格，来自于（）。意大利希腊奥地利西班牙48课程中提到的六

7、祖坛经，作者是（）。释迦牟尼老子慧能孔子49根据课程，人格上的大师的核心要素是（）。诚意能力学历A、阅历50最重的誓言是说给谁听的？配偶自己二、 判断题（题数：很多时候干扰我们的不只是事物本身，还有我们对事物的看法。爱情只要爱，不需要理解。众人认可的道路，一定也是你内心认可的道理。知己是不抱私心的。为自己着想的人，并不等于自私。如果说善恶相抵，做了善事后，之前恶的后果也随之消失。道德最朴素的起源，乃是人的内在的“同情心”。只有我们自己才是自己唯一的终生伴侣。经济逻辑和功利主义不应该是我们唯一的选择。“拈花微笑”是关于天主教的典故。“达德利船长”食人案也涉及了关于necessary evil的争

8、议。中国人有不同于西方人的另一种信仰，这信仰称之为“良知”。情至浓处，两个肉体，一个灵魂。自由等于言行不受限制。真正的爱情，除了爱心，还需要爱的行动。真正的自由是谁也无法剥夺的。人的成熟度与其年龄成正比。人们的善心之所以没有落实为善行，主要原因是外部环境不支持。爱情是一种征服关系。世界上各大宗教最初源于对死亡的思考。自知，需要知道自己所做不到的事情。根据课程，人与兽的最大差别是自我认知。从个人角度，求善报的善行不是真纯的善。只有自爱之人，才能赢得他人的爱。大学的排行榜决定了大学的真实水准。人类比动植物优越之处就在于他有内在的精神之光。一个大学的兴起往往能带动周边的经济文化的发展。知己，可能与亲

9、人或爱人是相重合的。一个完整的爱情的三大要素是：激情、亲密与负责。不敢作恶，不等于行善。要认清自己，需要来自外界的评价。当两个人之间的爱情没有了，才强调义务与道德。唯有自我认识才能带来自我实现。真正的爱你，离不开懂你。以意图来评判善恶也就是以其动机来评判。当你心怀诚意去生活去待人，你会喜欢上这样一个自己。大学之大，不在于大楼，而在于大师。朋友是灵魂之交，性别是其次。学问高与品德高尚不一定成正比。凡是无用的东西，都是无价值的。对一个人有激情，就意味着对一个人有爱情。幸福与否，完全取决于一个人的客观境遇。要真正独立，就不该听他人的意见。“所谓大学者，非大楼之谓也，大师之谓也”语出梅贻琦。真爱的前提是真正的理解。与“为爱而死”具有同等精神力量的是“为爱而活”。自由与环境有关，与自知关系不大。只为自己着想而全然不顾他人，是人性的原貌。面对“必要之恶”时，凡是与”我“的判断一样，就是必要的。觉悟，只属于那些天赋异能之人。