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1、9评价艺术教育的成功与否，首先要看其着眼点是否放在 【 】A全体学生身上 B优等生身上 C特长生身上 D教师身上10艺术价值主要表现在 【 】A求真的价值 B求善的价值 C审美的价值 D健体的价值11称职的艺术教师最本质的身份应该是 【 】A学生艺术活动的欣赏者 B学生艺术活动的引导者C学生艺术活动的参与者 D学生艺术活动的评判者12艺术学习的途径主要不是 【 】A参与 B体验 C探索 D模仿13对艺术教师的素质要求，主要是从 【 】A艺术的角度提出 B教师的角度提出C业余艺术工作者的角度提出 D专业艺术工作者的角度提出14艺术体验产生的前提是 【 】A兴趣 B爱好 C主动参与 D促动参与15

2、艺术教育原则应该是 【 】A指导艺术教学实践的原则 B指导艺术专长生成长的原则C指导艺术理论探索的原则 D指导艺术创新的原则16艺术知识技能只是中小学艺术教学的 【 】A主要部分 B核心部分 C基础部分 D大部分或全部17前苏联音乐教育家卡巴列夫斯基说过，科学和艺术是人类精神文明的两大基础，为取得二者的平衡，需要进一步完善我们的学校教育，如果缺乏这种平衡，它就没有资格称为A艺术教育 B道德教育 C特殊教育 D普通教育18艺术教育注重并擅长 【 】A理智训练 B感情抒发 C强健体格 D思想教育19成功的艺术教育必然以提高 【 】A全体学生的思想感情为标志 B尖子学生的艺术素质为标志C全体学生的艺

3、术素质为标志 D尖子学生的思想感情为标志20艺术教师要想让自己的风格真正成为一种艺术教育的因素，就应该使自己的内在气质与外在表现协调融合，这个艺术教师 【 】A作为教育工作者的要求 B作为热情欣赏者的要求C作为全能博学型的要求 D作为高雅庄重型的要求 单项选择题 1、艺术教学强调学生的主体地位，又重视教师的主导作用，这就要求教师在艺术活动中 充当 【 D 】 A公正的评判者 B冷眼的旁观者 C热情的支持者 D平等的参与者 2中小学课外艺术活动自身的最主要任务和目的是 【 B 】 A让学生获得创新的意识 B让学生获得愉悦的体验 C让学生获得真理的知识 D让学生获得参与的机会 3艺术教师素质的高低

4、与否，首先取决于 【 B 】 A艺术水平的高低 B教育水平的高低 C道德水平的高低 D专业技能水平的高低 4在艺术教学实践中，最常用的艺术融合的教学形式是 【 B 】 A音乐与舞蹈 B音乐与美术 C美术与诗 D美术与化妆表演 5学校美育的最重要内容和最主要途径是 【 D 】 A道德教育 B智力教育 C体验教育 D艺术教育 6成功的艺术教育的标志是 【 B 】 A提高全体学生的理论水平 B提高全体学生的艺术素质 C提高全体学生的技能技巧 D提高全体学生的文化素养 7真正的艺术教育不同于其他教育的一个最鲜明的特是【A 】 A其教育过程更能给人以快乐和享受 B其教育过程更能给人以知识和技能 C其教育

5、过程更能给人以兴趣和智慧 D其教育过程更能给人以冲动和振荡 8培养艺术尖子也应该是普通教育的职责之一，但培养尖子的途径主要是 【 C 】 A课内 B课间 C课外 D课程 9艺术教育的主渠道是 【 A 】 A课堂教育 B课外艺术活动 C理论教学 D技能训练 lO今天，我们着重强调艺术教学的最主要任务和目标是 【 C 】 A培养学生的艺术知识 B培养学生的艺术技能 C培养学生的艺术兴趣 D培养学生的艺术感受 11名符其实的中小学艺术教育就应该注重 【 B 】 A教师的主动参与 B学生的主动参与 C教师的主导作用 D学生的被动参与 12中小学艺术教学中的艺术知识技能教学应尽可能地 【 C 】 A在课

6、外活动中结合进行 B在课内活动中结合进行 C在艺术活动中结合进行 D在思想教育中结合进行 13“人人都需要艺术，人人都应该成为艺术家”。这里所指的“艺术家”是 【 B 】 A职业艺术家 B大众艺术家 C业余艺术家 D特殊艺术家 14艺术教学的参与原则重在参与和体验，而艺术审美体验的一个重要特点在于它的 【 B 】 A外在性 B内在性 C。模仿性 D观赏性 15衡量当代人类生活质量高低的一个重要尺度是 【 D 】 A发展需要的满足与否，保持与否 B享受需要的满足与否，保持与否 C生存需要的满足与否，保持与否 D艺术需要的满足与否，保持与否 16艺术化的艺术教育重在 【 A 】 A以情动人 B以理

7、服人 C.以育化人 D以美育人 1、在艺术教学中，教师应用“热情”的言语来评价学生的艺术表现，这“热情”体在 【 】 A“对” B“正确” C“再体会体会” D“我帮你” 2中小学课外艺术活动自身的最主要任务和目的是 【 】 A让学生获得创新的意识 B让学生获得愉悦的体验 C让学生获得真理的知识 D让学生获得参与的机会 3艺术教师素质的高低与否，首先取决于 【 】 A艺术水平的高低 B教育水平的高低 C道德水平的高低 D专业技能水平的高低 4在艺术教学实践中，最常用的艺术融合的教学形式是 【 】 A音乐与舞蹈 B音乐与美术 C美术与诗 D美术与化妆表演 5学校美育的最重要内容和最主要途径是 【

8、 】 A道德教育 B智力教育 C体验教育 D艺术教育 6成功的艺术教育的标志是 【 】 A提高全体学生的理论水平 B提高全体学生的艺术素质 C提高全体学生的技能技巧 D提高全体学生的文化素养 7真正的艺术教育不同于其他教育的一个最鲜明的特点是 【 】 A其教育过程更能给人以快乐和享受 B其教育过程更能给人以知识和技能 C其教育过程更能给人以兴趣和智慧 D其教育过程更能给人以冲动和振荡 8培养艺术尖子也应该是普通教育的职责之一，但培养尖子的途径主要是 【 】 A课内 B课间 C课外 D课程 9艺术教育的主渠道是 【 】 A课堂教育 B课外艺术活动 C理论教学 D技能训练 lO今天，我们着重强调艺

9、术教学的最主要任务和目标是 【 】 A培养学生的艺术知识 B培养学生的艺术技能 C培养学生的艺术兴趣 D培养学生的艺术感受 11名符其实的中小学艺术教育就应该注重 【 】 A教师的主动参与 B学生的主动参与 C教师的主导作用 D学生的被动参与 12中小学艺术教学中的艺术知识技能教学应尽可能地 【 】 A在课外活动中结合进行 B在课内活动中结合进行 C在艺术活动中结合进行 D在思想教育中结合进行 13“人人都需要艺术，人人都应该成为艺术家”。这里所指的“艺术家”是 【 】 A职业艺术家 B大众艺术家 C业余艺术家 D特殊艺术家 14德国哲学家苏珊朗格认为，人类生命形式有四个基本特征，即有机统一性

10、、运动 性、节 奏性、生长性，这些特征都可以在艺术形式中相应地找到，这就说明艺术形式和生命形式之间具有 【 】 A同质的关系 B等量的关系 C同构的关系 D等同的关系 15衡量当代人类生活质量高低的一个重要尺度是 【 】 A发展需要的满足与否，保持与否 B享受需要的满足与否，保持与否 C生存需要的满足与否，保持与否 D艺术需要的满足与否，保持与否 16德国哲学家康德，他把教育视为艺术，主要是指教育要有艺术般的 【 】 A发展性 B创造性 C超前性 D灵活性 17艺术化的艺术教育重在 【 】 A以情动人 B以理服人 C。以育化人 D以美育人 18艺术教育的主要任务是 【 】 A促进学生感性理性的

11、成长 B促进学生非感性非理性的成长 C促进学生感性的成长 D促进学生理性的成长 19艺术教学的参与原则重在参与和体验，而艺术审美体验的一个重要特点在于它的 【 】 A外在性 B内在性 C。模仿性 D观赏性 20艺术教学强调学生的主体地位，又重视教师的主导作用，这就要求教师在艺术活动中 充当 【 】 A公正的评判者 B冷眼的旁观者 C热情的支持者 D平等的参与者 二、音乐知识1.歌剧五洲人民齐欢笑选自（ ）A.江姐 B 白毛女 C 红珊瑚 D 刘胡兰2.乐曲梁山伯与祝英台属于（ ）A 琵琶协奏曲 B.小提琴协奏曲 C 管弦乐 D.电子音乐3.乐曲杜鹃圆舞曲是一首（ ）A.钢琴独奏 B小提琴独奏

12、C .箫独奏 D.巴扬独奏4.保卫黄河是钢琴协奏曲黄河的第（ ）乐章.A.二 B. 四 C. 六 D.三.5.吉卜赛之歌小提琴独奏是（ ）的作品.A. 威尔第 B. 萨拉萨帝 C. 西贝柳斯 D.门德尔松 .6.阿尔波拉达是管弦乐西班牙随想曲的第（ ）乐章A. 一. B. 二 C. 三. D. 四7.芳草青青晨风爽是（ ）剧 皇亲国戚的选段.A. 越剧 B.京剧 C.龙江剧 D.评剧8.赫哲人的春天是（ ）独奏曲.A. 箫 B.筝 C.琵琶 D.笛子9.买花姑娘是（ ）电影买花姑娘的插曲.A. 中国 B.日本 C.朝鲜 D.美国10 .爱我中华是（ ）作词作曲.A . 乔羽词 刘治曲. B.

13、乔羽词 徐沛东曲 C.张和平词冯晓泉曲 D.周振天词 王付林曲. 1.A 2.B 3.D 4.B 5.B 6.A 7.C 8.B 9.C 10.B1、小字组a至小字一组d之间共包含几个半音？ （a ） A、五个 B、四个 C、三个 D、二个 2、下列哪一组力度记号是按照由弱到强排列的。 （d ） A、pmfmp B、mppmf C、mfmpp D、pmpmf 3、音乐童话龟兔赛跑创作于60年代，它采用管弦乐的形式，加上简练的解说表现童话故事，深受孩子们的喜爱，其作者是：（c ） A、丁善德 B、徐仪 C、史真荣 D、段时俊 4、大二度转位后是： （ d） A、大七度 B、小二度 C、大九度 D

14、、小七度 5、歌剧五洲人民齐欢笑选自（a） A.江姐B白毛女C红珊瑚D刘胡兰 6、乐曲梁山伯与祝英台属于（b） A琵琶协奏曲 B.小提琴协奏曲 C管弦乐D.电子音乐 7、流行于陕北等地的“信天游”属于民歌中的（c）类。A、小调 B、号子 C、山歌8、剪羊毛是哪个国家的儿童歌曲？ A、澳大利亚 B、意大利 C、波兰 D、德国 9、静夜思是我国著名作曲家黎英海先生为大诗人（b ）的同名思乡抒情诗谱写的歌曲。 A、白居易 B、李白 C、王维 D、骆宾王 10、阿细跳月，是一首反映云南（ b）族人民幸福生活的乐曲。 A、苗族 B、彝族 C、土家族 D、侗族 11、顿音记在音符上方，表示该音要唱（奏）得

15、短促而有弹性，其形状为： （ c） A、 B、 C、 D、 12、下列乐器中属于“竹”类材料制作的有（c）A.磬B.笙C.箫D、筚篥13、太阳一出照四方是一首流传于哪个省中部地区的小调？ （c ） A、四川 B、贵州 C、湖南 D、江西 14、民乐合奏金蛇狂舞根据民间音乐倒八板改编而成，全曲表现了我国江南一带端午节耍龙舟的热烈场面，其作者是谁？ （ b） A、冼星海 B、聂耳 C、贺渌汀 D、黄自 15、管弦乐曲红旗颂的引子中采用了哪一首歌曲的音调为素材？ （ d） A、国际歌 B、东方红 C、太阳出来了 D、中华人民共和国国歌 16、放下三棒鼓，扛起红缨枪是哪一部歌剧的选曲？ （ d） A、

16、江姐 B、白毛女 C、刘胡兰 D、洪湖赤卫队1、我国最早刊印的古琴曲集是朱权编印的（B）。A、弦索备考B、神奇秘谱C、乐府传声D、溪山琴况2、我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是（A）。A、碣石调-幽兰B、广陵散C、高山流水D、梅花三弄3、下列不属于四大名旦的是（C）。A、尚小云B、荀慧生C、周信芳D、程砚秋4、富有激情、质朴刚健的京剧“麒派”唱腔的代表人是（B）。A、程砚秋B、周信芳C、梅兰芳D、尚小云5、歌剧洪湖赤卫队，描写土地革命战争时期，一只活跃在地方的赤卫队，在党的领导下同派进行斗争，并取得胜利的故事。故事发生地在（ C ）省。A、江西B、四川C、湖北D、湖南6、评剧源于（ C

17、 ）省东部地区。A、甘肃B、辽宁C、河北D、山西7、流行于陕北等地的“信天游”属于民歌中的（ C ）类。A、小调B、号子C、山歌8、清唱剧长恨歌是（C）创作的。A、萧友梅B、王光祈C、黄自D、青主9、数九寒天下大雪是下列哪部歌剧中的歌曲? （ A ）A. 刘胡兰 B. 洪湖赤卫队 C. 江姐 D. 小二黑结婚10、最早的复调音乐被称为（AB）A、奥尔加农B、狄斯康特C、克劳苏拉D、康都克特11、下列属于我国民族音乐家华彦钧的作品：A、大浪淘沙B、听松C、病中吟D、空山鸟语12、下列乐器中属于“竹”类材料制作的有（C）A、磬B、笙C、箫D、筚篥13、音乐之声是根据同名音乐剧改编，剧情讲述了：能歌

18、善舞的家庭女教师与退役军官及其儿女之间的故事。这是一部C的音乐故事片。A、英国B、奥地利C、美国D、俄国14.由门德尔松首创的、一种具有歌曲形式特点的小型器乐曲体裁是（C）。A、夜曲B、前奏曲C、无言歌D、组曲15.下列属于单乐章结构的乐曲的体裁是（D）。A、交响曲B、奏鸣曲C、协奏曲D、交响诗16、下列不属于柴可夫斯基作品的是（C）。A、悲怆交响曲B、1812序曲C、悲怆奏鸣曲D、六月船歌17、根据法国作家小仲马的同名小说改编的三幕歌剧茶花女是十九世纪意大利著名作曲家B的作品。A、罗西尼B、威尔弟C、普契尼D、莫扎特18、著名的第九交响曲又名自新大陆，是作曲家D的不朽之作。A、斯美塔那B、德

19、沃夏克C、柴科夫斯基19、苏尔维格之歌，是著名诗剧培尔金特中女主人公在茅屋前纺纱时演唱的一首歌。作者是A。A、格里格B、拉威尔C、舒伯特20、我国现代歌剧伤逝，是根据鲁迅的同名小说改编的，1982年首演于北京，其作品是我国著名音乐家C创作的。A、徐沛东B、沈湘C、施光南21、著名管弦乐组曲图画展览会，是俄罗斯“强力集团”成员之一C的作品。A、李姆斯基、柯萨科夫B、拉基列夫C、穆索尔斯基22、下列不属于明代四大声腔的有（C）A、昆山腔B、海盐腔C、皮黄腔D、弋阳腔23、舒伯特最重要的创作领域是（C）。A、交响音乐B、歌剧C、艺术歌曲D、钢琴曲24、胡笳是一种流行于塞北和西域的吹管乐器，源于A时期

20、。A、隋朝B、唐朝C、汉朝25、十面埋伏是我国古代传承下来的一首表现“楚汉相争”的琵琶独奏曲。最初的作者及产生年代目前还无法考证，但最早的乐谱却见于C年。A、1918B、 1718C、181826、下列属于巴洛克时期的代表人物是（B）A、莫扎特B、亨德尔C、勋伯格D、舒伯特27、巴赫的马太受难乐是由（A）于1829年首先发掘，并亲自指挥上演的。A、门德尔松B、伯辽兹C、李斯特D、瓦格纳28、比才最优秀的歌剧作品是（B），它代表着法国喜歌剧的最高成就。A、茶花女B、卡门C、魔笛D、唐璜29、“俄罗斯音乐之父“是指（D）。A、鲍罗丁B、穆索尔斯基C、居伊D、格林卡30、原来交响曲中的第三乐章是小步

21、舞曲，贝多芬将其改为（D）。A、奏鸣曲B、圆舞曲C、进行曲D、谐谑曲31、下列属于捷克民族乐派的是（BD）。A、斯克里亚宾B、斯美塔那C、科达伊D、德沃夏克32、下列乐曲中属交响诗体裁的是（C）A、春之祭B、茶花女C、前奏曲D、命运33、下列属于舒伯特歌曲作品的是（A）A、野玫瑰B、月光C、仲夏夜之梦D、革命34、胡桃夹子的作者是（A）A、柴可夫斯基B、舒曼C、斯特拉文斯基D、海顿35、斯特劳斯的蓝色多瑙河属于哪种体裁?（D）A、舞剧B、交响曲C、协奏曲D、圆舞曲36、下列不属于柴可夫斯基作品的是（D）A、天鹅湖B、1812序曲C、睡美人D、培尔?金特37、我国民族乐器笙属于B类气鸣乐器。A、

22、哨嘴B、簧管C、拉管D、闭管38、柴可夫斯基六月的体裁是（D）。A、奏鸣曲B、协奏曲C、交响曲D、船歌39.牧神午后的作者是（D）。A、李斯特B、门德尔松C、肖邦D、德彪西40、长笛属于（A）。A、木管乐器B、铜管乐器C、弹拨乐器D、打击乐器41、蓝色多瑙河的作者是（B）。A、理查?施特劳斯B、约翰?施特劳斯C、柴可夫斯基D、舒伯特42.旱天雷属于下列哪类乐种?（B）A、江南丝竹B、广东音乐C、福建南曲D、内蒙二人转43、下列乐曲中属于江南丝竹的是?（ABD）A、欢乐歌B、三六C、平湖秋月D、行街44.下列乐器属于弹拨乐器的是（A）。A、中阮B、中胡C、高胡D、板胡45.下列哪首乐曲不是贝多芬

23、创作的?（CD）A、月光奏鸣曲B、悲怆奏鸣曲C、巨人交响曲D、悲怆交响曲46、下列属于浪漫时期的作曲家是（BC）A、西贝柳斯B、勃拉姆斯C、瓦格纳D、拉威尔47、下列属于多乐章结构的乐曲体裁是（D）。A、变奏曲B、回旋曲C、交响诗D、奏鸣曲48.长于描写叙事且具有抒情性、戏剧性的单乐章管弦乐曲是（A）。A、交响诗B、奏鸣曲C、交响曲D、协奏曲49、G大调弦乐小夜曲的作者是（C）。A、巴赫B、贝多芬C、莫扎特D、李斯特50、下列曲目中哪些是属于钢琴曲?A、1812序曲B、李斯特前奏曲C、德彪西大海D、贝多芬月光奏鸣曲 三、教育新理念 1、一个民族具有竞争能力、立于不败之地的关键是 （ C ） A

24、.拼搏精神 B.学习能力 C.创新能力 D.团结精神 2、下列说法正确的是（ C ） A.美育在很大意义上说就是德育 B.美育就是美育活动 C.美育的目的在于培育美的精神 D.美育在于培养人求真 3、希望通过“无目的”的教育培养有民主意识的公民和建立民主的国家的教育家是（ B ） A.卢梭 B.杜威 C.陶行知 D.蔡元培4、“终身教育”概念的提出时间是 （ A ） A.20世纪60年代后期 B.20世纪40年代 C.21世纪初期 D.20世纪 5、提出“生活教育”的我国教育家是 （ C ） A.卢梭 B.陈鹤琴 C.陶行知 D.蔡元培 6、素质教育在本质上是一种新的（ C ） A.教育思潮

25、B.教育思想 C.教育价值观 D.教育改革7、第一个明确提出应该把教育学建成一门科学的人是（D ） A.老子 B.杜威 C.约克 D.赫尔巴特 8、艺术离不开 （ D ） A. 善良 B.理性 C.科学 D.情感 9、艺术研究的四个层次包括应用理论研究、技术理论研究、基本理论研究和 （ D ） A.艺术教育理论研究 B.开发理论研究 C.工艺研究 D.工艺操作研究10.素质教育的主渠道和教育改革的原点是（D ） A家庭教育 B教师培训 C课外活动 D课堂教学 11面对不断的批评和嘲笑，孩子们回答问题和提出问题的积极性逐渐降低，会导致哪种意识日渐淡化？（ C ） A劳动意识 B创造意识 C问题意

26、识 D奋进意识 12世界是纷繁复杂的，人类认识世界的过程可以看成是一个不断对世界进行深化了解的过程，所以我们的教学导向应该是（ A ） A综合 B分析 C推理 D逻辑 13教师综合知识的水平和综合运用知识的能力是（ D ） A课堂教学的关键 B创新性教学的关键 C学科教育的关键 D综合性教学的关键 14研究的第一步是（ A ） A觉察到问题，然后形成某种假设 B实验 C提出某种建议 D调查 15现代化人才素质的核心是（ B ） A批判精神 B创新能力 C实践能力 D综合素质 16下面不属于中国传统知识教育特征的是（C ） A被动接受的 B知识的学习过程主要是记忆过程 C学生在知识教育中占有主动

27、地位 D知识的学习带有社会强制性 17五步教学法的提出者是（ C ） A孔子 B蔡元培 C杜威 D赫尔巴特 18（ A ）是学校文化的依托。 A教师文化 B校长文化 C学生文化 D社会文化 19中共中央国务院在哪年做出了“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”？（ C ）A1980年 B1985年 C1999年 D2006年 20强调以人为对象，以人自身的发展为目的的教育是（ A ） A素质教育 B应试教育 C古代教育 D现代教育21（ B ）不是传统教育的简单延伸，它包含着每个人生活的基本问题，新的态度、新的观点和新的方法。 A终身教育 B素质教育 C综合教育 D信息教育 22“修道之为教”出自于（ B ） A大学 B中庸 C论语 D尚书 23把科学知识分为五类，构建了以科学知识为核心的学校课程体系的西方教育家是（ A ） A斯宾塞 B赫尔巴特 C卢梭 D杜威 24关注课程的第一步是（ B ） A形成课程观念 B形成课程意识 C形成课程理论 D形成教育敏感 25.循序渐进的教学原则必