卫生教案 完整版Word格式文档下载.docx

1、三、教学措施：1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。2、发挥学生的主体作用，采用探究式、讨论式或交谈式方法教学。3、建立互助学习小组，同学间相互学习，相互帮助，共同提高。4、让学生学会反思，通过学习，使学生总结自己的优点与不足，使所学的健康知识与生活相结合。四、进度表第一周：1.身体好，学习好第二周：2.我们的身体第三周：3.人体的内脏第四周：4.立行坐卧第五周：5.眼第六周：6.眼保健操（一）第七周：7.眼保健操（二）第八周：8耳第九周：9.鼻第十周：10.口第十一周：11.牙第十二周：12.手的卫生一年级卫生与保健教案课题：1、身体好，学习好教学目标：让学生认识到一

2、个人只有身体好了学习才会好。教学重教学难点：理解坚持锻炼身体好、学习好。教学时间：1课时教学过程：板书课题新课教学1、教师范读课文，让学生思考：一个人不但学习好，还要什么好2、齐读课文。3、指名读课文。巩固练习1、完成教材第2页“比一比”。图1：做课间操、图2：随地吐痰、图3：玩弹弓、图4：跳绳图、5：妈妈叫他吃早点，他不吃。2、完成“想一想，议一议”。总结全文在日常生活中要经常锻炼身体，身体好了学习才会好。板书设计：坚持锻炼身体好、学习好2、我们的身体让学生认识到人的身体是由哪些部分组成的。教学重难点：理解一个人身躯的结构组合。一个人的身体是由哪些部分组成的2、板书：头、颈、躯干、四肢3、指

3、导学生朗读课文。4、指名学生有感情的朗读课文。5、6页“练一练”。2、师带读黑板的四部分。3、让学生摸一摸身体上的这四个部分。4、指名边摸边说出四个部位。5、完成“想一想，议一议”。大家要记住每一人的身体都是由这几个部分组成的，缺少哪一部分都不行。3、人体的内脏1、知道人体内脏的位置。2、知道肠是主要的消化器官。人体内脏的每个部位和消化器官。二、新课教学人体的内脏器官都分布在哪里2、自由读课文，思考：人体内脏有哪些功能3、理解：消化食物的主要场所和大肠有吸收水分的功能。1、对照课文插图，在自己身体上指一指肠胃所在的部位。2、让学生指一指内脏的肺、心、肝、肠、胃所在的部位。同学们，你们一定要记牢

4、每个人的内脏有肺、心、肝、肠、胃在什么地方。每个人的内脏有肺、心、肝、肠、胃4、立行坐卧1、让学生知道立行坐卧的正确姿势。2、培养学生从小养成良好的学习习惯。理解立行坐卧的意思。教学新课课文内容。立行坐卧的姿势做给学生看一看。学生跟做。指导朗读课文。指名朗读并共同评议。完成11页“想一想，议一议”。今天学习了立行坐卧后要注意保持正确的姿势，不然身体就会受影响。从小养成良好的学习习惯5、眼1、让学生懂得怎样保护自己的眼睛。2、注意正确看书、写字的姿势。知道并懂得要保持眼睛清洁卫生。一、板书课题1、教师范读课文。2、指导学生齐读全文。问：眼睛有什么用处看书、写字时不注意姿势会怎样有什么不良音响我们

5、要保持眼睛的什么卫生4、教师讲解保护眼睛的步骤方法。5、认真看教材12、13页图中小朋友的做法，并学一学，做一做。三、巩固练习完成教材14四、总结全文今天学习了这篇课文我们要记住怎样保护自己的眼睛，注意眼睛的清洁卫生。保持眼睛清洁卫生6、眼保健操（一）让学生知道做眼保健操的好处，做眼保健操是对眼睛的保护。培养学生保护视力、预防近视的良好习惯。1课时2、思考：为什么要做眼保健操你会认真做吗3、指导学生做眼保健操。4、师示范第一节，生跟做，师纠正学生错误动作。5、师示范二至四节，生跟做，师纠正学生错误动作。完成教材18今天学习了怎样做眼保健操，希望同学们回家后认真练习。第一节：按天应穴第二节：按睛明穴第三节：按四白穴第四节：轮刮眼眶