软件系统分析与建模Word文档格式.docx

1、开放式实验管理系统是现代化实验室运营的必要技术支撑和根底设施，实现开放式实验管理系统的目的就是为了以更现代化、科学化、标准化的手段来加强实验室的管理，提高实验室的工作效率，改良其质量，从而树立现代实验室的新形象，这也是未来实验室开展的必然方向。该系统的实施将在整个实验室建立企业级的计算机网络系统，并在其根底上构建企业级的应用系统，实现整个实验室的人、财、物等各种信息的顺畅流通和高度共享，为实验室的管理水平现代化和领导决策的准确化打下坚实的根底。关键词：开放式实验管理系统；数据库；数据字典；E-R图；Visual studio.NET 2005；SQL SERVER 2000；Visio 200

2、3一、课程设计目的和要求课程设计是为了增强学生对所学课程的理解，学会综合地、灵活地运用所学课程知识的一个重要的实践环节。二、课程设计的仪器和设备1、支撑软件操作系统：Windows XP Professional数据库软件：SQL SERVER 2000开发工具及环境：Visual Studio.Net 20052、支撑硬件机器配置最低要求：硬盘可用空间20G以上；CPU P3 1G以上；内存256M以上；显卡要求32真彩、分辨率1024*768以上；建议使用PC效劳器。三、课程设计的过程1、系统建模1.1本系统总的功能构造图1.2类图设计1.2.1信息资源管理子系统类/对象图1.2.2实验室

3、管理子系统类/对象图实验室名称编号级别地点类别面积建立年份固定资产所有属性的设置方法和获取方法实验室操作添加实验室修改实验室删除实验室查看实验室信息1.2.3系统管理子系统类/对象图 图8 登陆类 1.3动态模型1.3.1局部子系统中局部对象的状态图图1.3.1.1 信息资源对象状态图图1.3.1.2 设备对象状态图图1.3.1.3 课程对象状态图图1.3.1.4 用户对象状态图1.3.2局部子系统的活动图图1.3.2.1 信息资源管理模块活动图图1.3.2.2 设备管理模块活动图图1.3.2.3 系统管理模块活动图1.4数据库设计数据库是管理信息系统的核心，一个良好的数据库构造既具有数据冗余

4、少、操作处理过程简单等特点，同时也应具有信息查找比较容易、系统开销低等特点6。本系统在进展数据库设计时，先根据在需求分析中得到的业务数据流，进展高度抽象得出系统实体，构造E-R图，然后再将E-R图转换生成特定的DBMS支持下的关系模式，再对确定的关系数据模式进展优化，最后确定数据的物理存储。1.4.1概念构造设计概念构造设计的重点在于信息构造的设计，它是整个数据库系统设计的关键。它独立于逻辑构造设计和DBMS。现实世界中一组具有某些共同特性和行为的对象就可以抽象为一个实体。对象类型的组成成分可以抽象为实体的属性。为此本系统从业务逻辑数据流中抽象出各个实体：学生、教师、管理员、实验课程、实验报告

5、等。并根据系统实际确定各实体之间的关系。基于以上对系统数据信息流的分析和抽象，我们可以设计出本系统的E-R图实体-联系图如下：图1.4.1.1学生E-R图图1.4.1.2管理员E-R图1.4.2逻辑构造设计设计逻辑构造应该选择最适于描述与表达相应概念构造的数据模型，然后选择最适宜的DBMS。设计逻辑构造时要将概念构造转换为一般的关系、网状、层次模型，并将转化来的关系、网状、层次模型向特定DBMS支持下的数据模型转换，对数据模型进展优化，最后再设计外模式。由此，我们将概念构造得出的结果E-R图向特定DBMS支持下的数据模型转换得出如下表：表1 Student学生字段数据类型长度描述Sidncha

6、r10学号主键Snamechar8XXSexvarchar2性别Pwd20密码Grade50年级Major专业Class班级PhoneEmailAbstracttext16备注表2 Major专业Mid专业编号主键专业名称表3 Grade班级Gidint4班级编号主键varchar 班级名称表4 Lib_Info实验信息Cid实验编号主键ame实验名称Ccontent实验内容Wanted预约限制人数Real实际预约人数Datedatetime时间AddressScore实验学分Teacher辅导教师Worker工作人员表5 Lib_Book预约实验学生编号主键Check是否审核表6 Lib_R

7、eport实验报告Tid教师编号Title实验题目Content实际内容表7 Lib_Public实验发布ID实验报告编号主键报告题目报告内容Time添加时间表8 Teacher教师TID教师编号主键Tname教师XXTsex教师性别TpwdTphone在对系统进展数据库设计时，为了对关系模式进一步优化和完善，系统通过设置实体唯一主健、数据类型及长度约束来保证系统实体的完整性，数据正确的域完整性。系统还设置了表间约束关系来维护表与表之间数据一致性的参照完整性。表间约束关系如图： 图1.4.2.1表间的约束关系前面我们根据用户需求设计了局部应用视图，这种局部应用视图只是概念模型，用E-R图表示。

8、在我们将概念模型转换为逻辑模型后，即生成了整个应用系统的模式后，还应该根据局部应用需求，结合具体DBMS的特点，设计用户的外模式。目前关系数据库管理系统一般都提供了视图概念，支持用户的虚拟视图。我们可以利用这一功能设计更符合局部用户需要的用户外模式。定义数据库模式主要是从系统的时间效率、空间效率、易维护等角度出发。由于用户外模式与模式是独立的，因此我们在定义用户外模式时应该更注重考虑用户的习惯与方便。为此，系统为不同角色的用户定义了符合自己需求的视图。1.5定义视图以下定义的视图是为学生查询预约实验返回查询结果而设计的特定视图。图1.5.12、系统设计21学生功能模块1、学生登录图2.1.1学

9、生登录学生登录后进入主界面图 2.1.2 系统主界面关键代码：protected void btnStuLogin_Click（object sender, EventArgs e） /登录系统 string stuID = this.txtStuID.Text; string stuPwd = this.txtStuPwd.Text; student stu = new student（）; /定义一个学生对象 if （stu.checkStu（stuID, stuPwd） 0） /核实学生记录是否在数据库中存在 SessionstuID = stuID; Response.Redirect（/student/Default.aspx）; else this.lbstu.Visible = true; this.lbstu.Text = 错误提示：用户名或密码错误，请重新输入！; 四、课程设计的心得