地方高校工商管理专业的毕业生就业市场模式创新研究Word格式文档下载.docx

1、一种市场,就应该按市场规律办事,市场没 息服务制度、就业市场管理制度、待就业登语、国际经济与贸易、工商管理、汉语言文学、电子信息工程、会计学、中医学、音乐 有竞争性、没有公平性,市场就不可能健康 记制度等。四是要提倡大人才观、大市场观,表演、运动训练是 年全国大学生就业形 发展。 推行诚信服务。市场要根据不同客户的需要,提供具有灵活、人性化的服务,积极推进人势最差的 个专业。这些专业的毕业生失业 .地方高校工商管理专业毕业生就业市人数已经连续 年居高不下。 年全国人 场是以政府为主导,学校为基础。这种政策 才市场的能力建设,以功能开发为重心,强才市场供求情况来看,法学、外语、计算机、 在高校毕

2、业生就业市场起步阶段是正确的。 化各类市场的自主创新能力,重点研究和开工商管理等专业就业竞争依然最激烈,明显 但随着我国社会人力资源市场的发展和高校 发人事代理、猎头服务、人才规划、生涯设供大于求。大学生就业难并不是社会提供的 毕业生就业市场的逐步发展,再以这种模式 计、人事咨询诊断等衍生服务产品。五是加岗位不足,在很大程度上既是专业方面表现 就不适应社会形势发展的要求了。高校不能 快地方高校工商管理专业毕业生就业市场信出来的供大于求,也就是人们常说的“结构性 办就业市场,这是由于高等教育和高等学校 息网络建设,努力缩小与其它类型的人才市失业”,同时更有专业人才培养模式与地方经 的功能决定的,

3、高校不可能对本校的学生和 场在信息技术方面上的差距,不断改进和完济和社会发展不相协调的原因。我国现代服 来校招聘的用人单位按市场规则收费,但是 善服务功能。务业与工业的发展,得益于我国社会的稳定 高校可以举办很多招聘活动和市场活动,为 .建立以市场调节为基础的地方高校工和国民经济持续快速增长,也受益于经济全 用人单位和毕业生提供信息服务,高校对学 商管理专业毕业生就业市场的模式与运行机球化对区域市场大融合的有力推动,同时还生服务的主要精力是培养大学生的就业主体 制。一是市场形式多样化。地方高校工商管意识并进行就业指导,让学生在整个大学阶蕴含着中国社会法律环境的规范、科学技术 理专业毕业生就业市

4、场就业是一个复杂的系的进步、电子商务的推广以及专业从业人员 段把就业压力变成学习动力,从而全面提高 统工程,其市场形式必须是多样化。地方高的成长等众多条件的整合。特别是,中国现 自身的能力与素质,增强毕业生在就业市场 校工商管理专业毕业生就业市场形式应该坚代服务业作为快速成长的朝阳产业,有着广 上的竞争力。 持有形市场和无形市场相结合;大型市场和阔的发展空间和巨大的增长潜力。从而使得小型市场相结合:定期市场活动和不定期市二、地方高校工商管理专业毕业生相关的专业人才如工商管理人才的需求量不场活动相结合;毕业生就业市场与社会人力就业市场模式创新断上升,行业的就业机会大大增加。因此,资源市场相结合。

5、二是服务内容个性化。随随着社会主义市场经济体系的不断完地方高校应立足于工商管理人才的培养,积着地方高校工商管理专业毕业生就业市场的善,地方高校工商管理专业毕业生就业市场极引进现代的 “工学结合”人才培养理论,不断完善,就业市场服务内容将由现在提供作为要素市场的一部分,也要与国家市场经积极倡导创新与技能并重的创业型人才培养 的共性化为主转提供个性服务为主。在为毕济发展速度相适应。在未来一段时间内,地理念,努力解决工商管理专业毕业生就业难 业生服务方面将主要为个性化毕业生提供个方高校工商管理专业毕业生就业市场应该实问题。这是今后地方工商管理人才培养模式人职业适应性服务和针对个人实际情况的就现有控制

6、的市场型就业模式,也就是 “市场的总趋势,对推动地方高校工商管理人才培业能力培训服务。三是服务手段现代化 随调节为主,政府适度调控,主体自主选择”养与教学改革将具有积极的意义。着科技的不断进步,地方高校工商管理专业的模式。其创新点:、 毕业生就业市场服务手段必须现代化,要将地方高校工商管理专业毕业生.市场供求调节机制。毕业生和用人单位现代化的各种技术用于传统的就业全过程,就业市场模式与运行机制的现状的供需关系要靠市场来调节。毕业生就业市用现代技术解决传统就业过程的现实问题,目前,地方高校工商管理专业毕业生就场的经营发展要靠市场来调节。要把毕业生达到高效、快捷的服务。四是服务质量优质业市场处于萌

7、芽状态或起步阶段 就湖南的就业市场纳入社会劳动力市场大体系,通过化。完善的地方高校工商管理专业毕业生就些地方高校而言,不少高校虽然对高校毕社会劳动力市场来促进毕业生就业市场进行业市场,必须要有高素质的从业人员作保障,业生就业市场虽然进行了有益的探索,但不市场供求调节,实现人才资源有效配置。随着就业队伍人员素质的不断提高,就业市管是从市场模式、运行机制,还是实际效果 .合理的竞争机制。通过政府适度控制,场将为市场主体提供优质的服务,以满足市来看,只能说高校毕业生就业市场目前还处在毕业生之间、用人单位之间、市场主体之场主体的不同层次的需求。于起步状态。目前的毕业生就业市场只是从 间、毕业生就业市场

8、客体之间、毕业生就业.为地方高校工商管理专业毕业生就业以前的毕业生就业分配机构向提供较多个性市场与社会人力资源市场之问、高校之间都创造良好的劳动力市场支撑体系的杜会环化服务机构的角色转变。主要表现在以下几 应该存在着不同程度的竞争。通过竞争来保个方面: 境。一是确定毕业生与用人单位在高校毕业持社会发展和进步的活力与生机和促进毕业生市场中的主体地位。这两个主体在市场双.地方高校工商管理专业毕业生就业市生资源有效配置。向选择过程中始终基于平等、公平、竞争和场没有相应的法律、法规保障,市场建设和.灵活的筹资和投资机制。在国家法律范完全自愿,市场中的其它社会组织始终应处运行无法可依。现行的市场建设靠政

9、策,而围内,允许社会多元化的资金进入就业市场,于从属地位,主要发挥为市场主体服务、协政策往往滞后于现实实际情况,因而造成了形成灵活的筹资、投资渠道和机制 .自主选目前毕业生就业市场发展缓慢。 调的中介功能。因此,必须复归劳动力与用择机制。通过信息沟通、中介交流和培训转人单位的市场主体地位。二是形成完善的地.地方高校工商管理专业毕业生就业市 移三方面的统一利用现代化的信息手段,根场服务层次低、从业人员素质不高。目前地 方高校工商管理专业毕业生就业市场中介体据国家产业结构的变更,对人才实现培训转系。毕业生就业市场中介机构能降低交易毕方高校工商管理专业毕业生就业市场建设投移,实现工商管理专业人才自主

10、疏导。这是资主体单一,不仅造成市场模式单一,更重 业生就业成本,提高人才资源的配置效率。保证人才供需优化的重要条件。建立毕业生就业市场中介体系应是全方位要是造成了运行机制不灵活,这样,没有吸三、建立有特色的地方高校工商管的,通过管理和服务,积极指导建立所属区引高素质的人才参与高校毕业生市场建设的理专业毕业生就业市场模式与运行机制行列,从业人员素质不高。竞争机制和激励 域职业介绍机构、毕业就业指导服务机构及的对策机制的缺乏,造成了目前高校毕业生就业市 行业、各种社会人才中介机构及行业、大型场为市场主体双方提供的服务层次和质量不 集团公司内部的劳动力市场,实行信息互通,场的制度创新。面对当前工商管

11、理专业毕业高。 下转第页生就业的新形势,一是建立套系统的、完“ .商品与质量?学术观察教育论坛赵 晖河南科技学院外语系 河南 新乡 , ,:, . : ;? 。. ? . . ?.:. . . . ,.: 也伍 . . : . . , . . : . . , . ., . . . , , . . . .: . .作者简介: 赵晖,女,满族,研究生,辽宁省葫芦岛人,现为河南科技学院外国语学院英语教师,从 .事英语听说教学工作,曾担任雅思以及托福听力与口语培训教师。 . . 研究方向:英语语言教学以及英语语用学 : . 电话 :. , . . 基金项目:年度河南省“十二五”规划调 研课题: . 课

12、题编号: 一 课题名称:多媒体教学资源与外语学习者智:.能建构整合研究 . ? . . ? ,上接第 页能设计人才这一教育的根本点出发,借鉴企形成纵横交错、整体联动、立体服务的职业 理与制作。经营场所就设在教学楼内,对学业的生产流程和工作岗位要求进行系统化的服务体系。 生全天候开放。学生可以参与事务所项目的设计。课程建设要贯彻以工作过程为导向,.实施工学结合的实践型人才培养模 设计与制作过程,不出校门就可以掌握工商以真实工作任务为引领,融“教学做”为一式。这是提升工商管理专业毕业生就业率的 管理的全部流程,学生以设计人员的身份参体的教学方式的建设思路,由各专业教研室有效途径。目前提升地方高校工

13、商管理专业 与到实际工程的设计,做到“真题真做”,使与相关企业合作共同组建课程建设团队,开毕业生就业率固然有赖地方高校的毕业生就 学生在工作中学习和掌握设计技能 校发建设基于工作过程的课程模块。建成后的业市场规模扩大和形式的多元化,来提供充 外实训基地派出教师合作指导,进行学生顶课程模块都是特定的专业技能,通过课程模分的就业机会,包括有形市场和无形市场相 岗工作的岗位锻炼。在 “校企合作”制教学块的开发建设和完全学分制的推行,学生可结合、大型招聘活动与小型招聘活动相结合、 平台下进行工学结合、顶岗实习的学生完成在各专业课程模块间自由选课 选模块 ,打定期市场与不定期市场相结合、本校毕业生 定量

14、的学习时间后,要转到长期稳定的可破专业壁垒,使学生的专业技能更广泛 通就业市场建设与兄弟院校和社会人才市场相 开展顶岗工作的校外实习基地进行全真环境过网络共享平台供教师与学生共同使用,为下的工作锻炼。校外实训基地建设,不仅要结合,但就工商管理专业而言,更重要的还相关专业的学生自主学习提供良好条件,提是要注重工商管理毕业生专业水平的提高, 巩固已有实训基地,挖掘企业在接纳顶岗工高优质教学资源的使用效果。专业教学特别是通过工学结合的实践型人才培养模式 作方面潜力,确定各企业顶岗工作岗位、计划方案,同时要主动联系本地区优秀的展示 团队建设。工商管理人才培养模式的的顺利的实施来提升工商管理专业毕业生就

15、业率。进行需要一支业务过硬的专兼职教师,按照设计企业积极参与专业的校企合作,成为本 建立以校内外实训基地为基础,以课程专业群建设需求,内培外引、专兼结合,以模块为内容,以企业人员与教师共同负责学 专业的校外实习基地。各地方院校还可以按优化 “双师”结构和提高 “双师”素质为重生顶顶岗工作新模式。通过引进企业共建, 照“校企合作、资源共享、产学互动、互利点,以提高理论实践教学能力,加强教师职进行企业化管理,建设成专业的教学与实习 共赢”的方针,在现有基础上逐步增加基地数量,重点加强校企合作的深度和内涵建设, 业道德修养,提升技术服务能力为落脚点,训练基地。通过聘请企业有较高专业理论知建设一支专兼

16、结合、“双师”结构合理、“双识和丰富实践经验的专家、设计师担任教学 加大人力、智力、资金、资源的融合度、共顾问和专业课教师、实训指导教师,实际指 享度,使生产资源与教学资源进一步对接互 师”素质优化的专业教学团队。基金项目:年湖南省十二五教育规划导专业建设和教学改革。在专业建设与教学 融,不断拓展基地技术服务功能、提高社会项目职业技术教育学科课题湖南 “四化两实践中,要充分认识到建立“产学研”人才 服务水平,规范管理,形成良性互动的校企型”进程中的职业教育可持续发展路径研究合作新机制。加快精品课程建设与优质培养途径与机制是地方培养技术应用性人才编号和一般课题工学结合下的高职的有效办法,校内生产性实训基地可以在国 核心课程建设,特别是要通过校级、省级和下转第 页家工商管理部门登记注册,对外经营工商管 国家级精品课程建设,从培养人、培养高技商品与质量 年第 期