八年级语文上册第三单元测试题Word文档格式.docx

1、C少一些欺瞒与涣散少一些争吵与冷漠少一些指责与误会D少一些指责与误会少一些欺瞒与涣散少一些争吵与冷漠5把下列句子组成语意连贯的一段话。（在横线上写出表示正确语序的序号）这在江南古镇的私家花园中是创意独具的。退思园的建筑格局可以归结为西宅东园。如此巧妙的布局，西边的厅堂楼馆皆坐北朝南，从而造成横逸的形势。一是可使家居生活充分享受阳光，东园的亭桥廊榭皆错落有致地环池而列，诸般景物贴水成园、园水成趣。二是置身园中随处都可从不同的角度欣赏到全景。（2分）正确的语序是： 二、阅读（50分）（一）阅读下面文字，回答后面的问题。（15分）沁园春雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，唯馀莽莽；

2、大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。6下列加着重号的字注音完全正确的一组是（ ）。 A原驰蜡（n）象 如此多娇（jio） 成吉思汗（hn） 数（sh）风流人物 B原驰蜡（ln） 数（sh）风流人物 C原驰蜡（n）象 如此多娇（yo） 成吉思汗（h D原驰蜡（l7结合诗词，解释下列句中加着重号的词语。 （1）引无数英雄竞折腰 折腰： （2）数风流人物，还看今朝 风流人物：8请写出总写祖国北方冬天雪景的诗句，

3、并说说在文中的作用。（3分）_ 9文中“望”和“惜”领起的诗句分别是什么？10诗句“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在文中起什么作用？_ 11选文主要表达了作者怎样的思想感情？_（二）阅读下面文字，回答后面的问题。（10分） 光绪十六年春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。见所制蜡人悉仿生人，形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。自王公卿相以至工艺杂流，凡有名者，往往留像于馆。或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。余亟叹其技之奇妙。译者称：“西人绝技尤莫逾油画，盍驰往油画院一观普法交战图乎?” 其法为一大圜室，以巨幅悬之四壁，由屋顶放光明入室。人在室中，极目四望，则见城堡、

4、冈峦、溪涧、树林森然布列。两军人马杂沓，驰者，伏者，奔者，追者，开枪者，燃炮者，搴大旗者，挽炮车者，络绎相属。每一巨弹堕地，则火光迸裂，烟焰迷漫；其被轰击者，则断壁危楼，或黔其庐，或赭其垣。而军士之折臂断足、血流殷地、偃仰僵仆者，令人目不忍睹。仰视天，则明月斜挂，云霞掩映；俯视地，则绿草如茵，川原无际。几自疑身外即战场，而忘其在一室之中者。 余闻法人好胜，何以自绘败状，令人丧气若此?译者曰：“所以昭炯戒，激众愤，图报复也。”则其意深长矣。12本文主要记述了作者在 （地点）观看油画 的经过，高度评价了法国人民 和 。13用现代汉语翻译下列句子。 （1）或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视

5、之，无不惊为生人者。 答： （2）所以昭炯戒，激众愤，图报复也。14文章末句“则其意深长矣”从表达方式上看属于 ，起到了 的作用。（三）阅读下面文字，回答后面的问题。（11分）病梅馆记 龚自珍 江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰；“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士，心知其意，未可明诏大号，以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直、删密、锄正，以夭梅、病梅为业以求钱也；梅之欹、之疏、之曲，又非蠢蠢求钱之民，能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江、浙之梅皆病。文

6、人画士之祸之烈至此哉! 予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之，纵之，顺之。毁其盆，悉埋于地，解其棕缚，以五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。 呜呼!安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉?15给下列加着重号的字注音。孤癖（ ） 斫直（ ）16解释下列加着重号的词语。 斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝 斫： 养： 删： 夭：17理解下列词语在文中的比喻义。 例：正、直比喻那些正直、进步、惨遭镇压的知识分子（人才）。 （1）旁条 （2）稚枝 18这篇文章借助于谴责摧残 的举动来抒发对 （朝代）统治者压抑、摧残、扼

7、杀人才的现实的愤慨、痛恨之情，这种写法属于 。（四） 阅读鲁迅的雪，回答各题。（14分）暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得

8、多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不适明的水晶模样；边续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撤在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是阜已就有悄化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下

9、，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。19.给下列词语中的加点字注音（2分）磬口（ ） 脂粉奁（ ）20.下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）（2分）A.孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手。B.暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。C.朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙。21.（1）文中哪个词语能准确概括江南雪的特质？（2）用自己的话概括北方的雪的性格。22.用原文回答本文的主旨。23.作者运用了什

10、么写法？他更欣赏的是什么？为什么？三、话题作文（30分）24生活中，我们常常听到这样一句话：“他不理解我。”你希望别人理解吗？那你就真诚地理解别人吧，你会意外地发现，你得到的理解比过去多得多。生活中，当你抱怨别人不理解你时，先看看自己的状态如何。有这样一句话：“如果你在流泪，就看不到灿烂的星光。”理解是一座桥梁，理解是填平沟壑的石土。理解是真诚的，理解是相互的。父母之间需要理解。师生之间需要理解，同学之间需要理解，朋友之间需要理解。 请以“学会理解”为话题写一篇文章。要求：题目自拟；除诗歌外，文体不限；可以写感受和认识，也可以写自己或别人的故事。第三单元13略 4. B 5.或 6.D 7.略

11、 要答出在句子的含义。 8. 8“北国风光，千里冰封，万里雪飘”在内容上，勾画出一幅北方雄伟壮观的雪景概貌图；在结构上，总领起下文的描写，为下文具体分写雪景作好铺垫。9望：长城内外，惟余莽莽；惜：秦皇汉武，略输文采；10承上启下的过渡作用。11、这首词抒发了作者热爱祖国大好河山、欲率领全国人民重整祖国大好河山的豪情壮志。12巴黎油画院 普法交战图 绘画艺术的成就 复仇雪耻的爱国精。13.略 14.议论 画龙点睛。 15.略16.斫：用刀斧砍 养：培养 删：删削 夭：曲，折，使成病态17.（1）比喻那些维护封建统治思想的御用文人（庸才）（2）正在成长起来的知识分子18.梅花 清朝 托物言志 19.qng lin20.B21.（1）滋润美艳；（2）独立不羁，昂扬向上。22.“那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。23.对比；朔方的雪；因为江南的雪固然美丽，但未经磨炼，不能保持长久；而北方的雪俨然是一个斗士，在孤独的境遇下奋力抗争，这正是作者的精神的体现。 24.略