小学语文作文开头和结尾的写法Word文档下载推荐.docx

1、 2、常见问题：在一些作文的开头中，有这样几种主“常见病”。 拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子，有人把它比作大头娃娃。比如写老师怎样无微不至地关心学生的事迹，有的同学这样开头：“一见到老师这两个字，我就会想起园丁。老师是培育祖国花朵的园丁”这个开头，讲了一些人所共知的话，离题远，又绕圈子。这些话是没必要讲的话。追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。 不必要的抒情。有的作文一开始就抒情，这不能说不可以，但明显的是属于不必要的，因为文章所要写的事还没眉目，这种开头，让人读来感到莫名其妙，不能感动人。如写发生在校园里的一件小事，有篇作文一开头这样写：“啊，我美丽的校园，

2、您是培养我们成长的摇篮”使人感到做作。 古人认为文章的结构应该是：“凤头、猪肚、豹尾”。所谓“凤头”，就是指开头要像凤凰的脑袋一样，漂亮、优美。 3、方法指导： 交代时间、地点、人物或事件开头法 例1：1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。 例2：1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 例3：晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风

3、一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。12岁的雨来就是这村的。 例4： 海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。 2 例5：伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。 例6：武松在路上行了几日，来到阳谷县地面，离县城还远。正是晌午时候，武松走得肚中饥渴，望见前面有一家酒店，门前挑着一面旗，上头写着五个字：“三碗不过冈”。 交待起因法 例1：为了看日出，我常常早起

4、。那时还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。小屋的窗子是朝西开的，我便有机会尽情地欣赏那迷人的夕照了。 例3：我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。 往事回忆法 例1：我的童年，是在杭州外婆家度过的。例2：这是十几年前的事了。在一个春节前一天的下午，我到重庆郊外去看一位朋友。她住在那个乡村的乡村公所上。 点明中心法 例1：高梁在我的心里有着神圣的地位。一想到高梁，眼前就浮现出它正直的秆子，硕大而血红的穗头，紧紧抓住土地的根，想到它那令人敬佩的品性。海豚是人类的好朋友，被人们称为见义

5、勇为的海上救生员。海豚救人的故事，不是虚构的，而是非常真实的。 3 景物开头法 例1：天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。跟那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。 例2：这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。 例4：天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最

6、后一夜大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。 诗词开头法 例1：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋水春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。 第一回宴桃园豪杰三结义斩黄巾英雄首立功话说天下大势，分久必合，合久必分：周末七国分争，并入于秦；及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉；汉朝自高祖斩白蛇而起义，一统天下，后来光武中兴，传至献帝，遂分为三国。 例2：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。杜牧秋夕 秋天晚上，我们所看到的最亮的星是织女星。在初秋，晚上九点钟左右她越过我们的头顶；秋

7、越深，她越过我们头顶的时间也越早。 4 修辞开头法 例1：地球的形状是怎样的呢？这是一个既有趣也很重要的问题。在我的生命中，发生了许许多多的事，它们就像撒在天空的繁星，闪闪发光。偶尔我会仰望星空，看着那颗让人印象最深刻的星星，陷入沉思 例3：春日里，我们迎着温暖的风，唱着嘹亮的歌，排着整齐的队，参加里一次愉快的春游。 注意：运用修辞手法开头，并不意味着只能选用其中一种修辞手法，我们也可以根据文章表达的需要，选择两种或多种修辞手法开头。例如：母爱是什么？母爱是睡觉时给我们盖被子的身影；是生病时的陪伴与呵护；是考试前的千叮咛万嘱咐。 对比开头法 例1：不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象

8、大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。 例2：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 4、总结归纳： 常言道：“文无定法”文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。总之，一开始就能把读者吸引住的开头就是一个好开头。 用事情发生的时间、地点开头可增强文章的真实感。 用抒情的方式开头，

9、会很快把读者带入文章的意境，和作者的感情融为一体，和作者又共同的感受、共同的认识。 5 以描写人物的方式开头会使文章的主人公给读者留下深刻的印象。 用渲染气氛的方式开头可以起到增加意蕴、烘托主题的作用。 用揭示主题的方式开头，言简意赅，使读者很快就能把握文章的宗旨。 作文之结尾 一、能力检测 读下面的文段，看看自己在写作中，有没有犯下和兔子一样的错误。 割掉带响的尾巴 有这么一则寓言：一只小白兔很羡慕响尾蛇那能发出溪水般响声的尾巴，于是就去医院切掉了自己原来的尾巴，移植了一条响尾蛇尾巴。尾巴带着响儿了，却给自己带来了麻烦：一是这条带响儿的尾巴不能与身体保持平衡，大大地影响了奔跑的速度；二是跑起

10、来总不能悄没声息，而要留下一路响声。有一天，兔子们在草地上玩时，来了一头大灰狼，结果其他兔子都躲过了灾难，这只小白兔因拖着带响儿的尾巴被逮住吃掉了。 三、能力培养 1、专题概述：古人认为文章的结构应该是：所谓“豹尾”，就是指文章的结尾，应该像豹子的尾巴，很有力量。 2、常见问题：在文章的结尾中，有几种“常见病。 结尾以空洞的口号或表决心结尾，看上去慷慨激昂，其实苍白无力。 结尾时说一些与内容无关的话，费力不讨好。 有头无尾或虎头蛇尾，结尾时草草收兵，影响全篇文章的表达效果。3、方法指导：介绍几种常见的作文结尾方法。 概括全文。 如小学语文课文美丽的小兴安岭，用“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一

11、座美丽的大花园”结尾。这个结尾概括了全文内容，给读者留下了非常鲜明的印象。 交代结果。 如小学语文课文找骆驼的结尾：“商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。”这就交代了事情的结果，从而结束全文。 写出感受，总结全文。 如小学语文课文马，作者在记叙了他和弟弟一起赶着一匹拉了重载的马，在雨夜泥泞中赶走夜路的经过后，在结尾时写道：“我现在看到拉货车的马，还打心眼里感到亲切。真的，再也没有像马这样忠实的动物了。”最后一句，写出了感受，总结了全文。 6 篇末点题。 如小学语文课文心愿，作者叙述他在巴黎的街道公园与一个法国小姑娘及他的爸爸、妈妈相遇的经过后，用这样一段话作为结尾：“一个普通

12、的法国家庭一对中年夫妇和一个天真的孩子，他们的心愿多么美好，多么纯真！人民的感情是朴素的，朴素的东西是最美的。修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿！”最后一句就是篇末点题。 表达感情和愿望。 如小学语文课文关怀的结尾：“窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来，春天这样美好，周总理这样关怀我们，我们感到又温暖，又幸福。” 又如课文十里长街送总理的结尾：“灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。” 首尾呼应。 这种结尾方法有多种形式，有的是用相同的句子呼应，如作文各就各位，预备，用“各就各位，预备”开头，记叙了参加体育测试，

13、联想到学习和要为将来参加祖国建设作准备，最后又用“各就各位，预备”结束全文。 还有一种是开头设问，结尾回应开头的设问。 如小学语文课文海底世界的开头是“你可知道，大海深处是怎样的吗？”结尾是“海底真是景色奇异、物产丰富的世界！” 如杨朔的荔枝蜜的开头：“花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜爱。蜜蜂是国家的爱物，我却总不大喜欢。”结尾：“这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。” 给读者留下思考和回味的余地。 如：夜走灵官峡的结尾：“风，更猛了。雪，更大了。” 有的时候还常用省略号结尾，可以促使读者去思考、回味，但使用的时候必须注意的是，文章本身要有可以给人深思、回味的内容，不

14、能结尾时没话可写就随便来个省略号。 【例题精讲】 下面我们来看一些开头： 1、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。 2、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串小变大的脚印。 7 3、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。 4、黑脸庞，板刷头，眉间长着一颗黑痣，身体健壮，看模样是条汉子，其实胆小自卑；尤其是学习成绩倒数第一，学生手册里常常是“一片红”于是成了班里的“底层人物”。

15、作为议价生的他，就是我的同桌小G。我的同桌 5、母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木交错成荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就像笼在这一片花雨红殷殷的梦中。在那颗星子下 记我的中学时代 6、孙中山先生当总统后曾说，我实在是全国人民的公仆，是来做你们的奴隶的。他说到做到，身体力行，不放空炮。平 民 总 统 孙 中 山 1、请分析以上开头段开头有何特色： 请根据下面所给材料，写写文章的开头，至少运用两种不同的开头方式。 1、世界需要热心肠，需要乐于奉献，但世界也需要从都有一颗“感恩”的心。请以“感恩”为话题，把你的感受和体验用一些生动感人的事例写出来。这些事例可以是

16、亲身经历的或是听别人讲述的。 2、童年是一首歌，让你尽情欢唱；童年是一枝笔，让你尽情涂抹你童年生活中的不同寻常的经历、真实而感人的故事、激人奋进的感悟都是甜美的回忆。请选取童年生活中的一件小事有条理地叙述出来，写出真情，语言通顺，正确使用标点符号，字数不少于400字。【举一反三】 为下面的作文设计一个开头或结尾 记 住 这 一 天 开头：“对不起，能请您把音量调低些吗？”爸爸低头哈腰地对四楼的邻居说道。“呃好吧！”还没说完，爸爸又打断了他，“我家小孩在做作业，您这声音有点响。”“呯！”随着房门的紧闭声，爸爸一转身，叹了口气，眉峰轻蹙。顿时，他周围的空气似乎被牵绊住了，充斥于其中的只有淡淡的忧伤

17、和无奈。 这，是一个普通的“风景”，一个六号楼居民人人皆知的画面。因为，几乎每天的这个时刻，五楼的这8 位父亲都会来请求邻居们不要发出音响去影响我一个为中考“奋战”的学生。 但是，天知道，这哪有不发出声响的理？暂且不论六楼张大妈用洗衣机发出的“嗡嗡”声，就算是四楼小吴放的摇滚乐都已足以让我不能安心做作业了。 “唉，实在太有影响了！今天再去说一声吧！”爸爸还没等那“乐章”开始奏响，就已经思忖着去和邻居们说了：“爸，你就别去了，人家凭什么就听你的啊？”屋内的我听到爸爸的抱怨，心中就如同像一枚核桃被猛地敲开了，微凉苦涩的滋味涌上心头。我忍不住冲出去对他说道。 “不行！”爸爸根本不听我的劝说，直冲出家

18、门。 我趴在窗扣，不忍又不住地看着这一时刻地场景：一个年过半百地父亲将要为他的女儿付出他的尊严！ 一只手举起来了，当我正准备“享受”几分钟的噪音时，忽然地，声音消失了！父亲“欲叩而止”的手瞬间僵硬了。六号楼在此刻，回到了“万籁此俱寂”的场面。 结尾请根据下面所给材料，写写文章的结尾，至少运用两种不同的结尾方式。 1、世界需要热心肠，需要乐于奉献，但世界也需要从都有一颗“感恩”的心。2、童年是一首歌，让你尽情欢唱； 【课堂总结】 精彩开头与结尾展示 友谊 9 开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，

19、但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。 谅解 开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。 结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情

20、向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。 把握谅解，社会便会进步； 把握谅解，人类便拥有财富。 理解 开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它理解来浇灌！感恩 开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 。怀着一颗感恩的心，

21、去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。 师生情 开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望。老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗？ 奉献 开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，也诗化了自己；奉献是大海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我。“落红不是无情物，化作春泥更护花”告诉我什么是奉献；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”告诉我什么是豁达；走近诗人，与诗人同行，让诗句提升我的思想，慰藉我的感情，净化我的心灵。 给予 10