浙江专升本大学语文真题Word文件下载.docx

1、A.商洽函 B.意见C.批复 D.通知10.关山月中表现朝廷对恢复中原态度诗句的一项是（）A.和戎诏下十五年 B.几处今宵垂泪痕C.沙头空照征人骨 D.厩马肥死弓断弦11.氓中体现出弃妇有觉醒和反抗意识的一项是（）A.三岁为妇，靡室劳矣 B.反是不思，亦已焉哉C.于嗟鸠兮，无食桑葚 D.静言思之，躬自悼矣12.在现代文学史上，郭沫若与下列哪位作家一起组织了创造社（）A.鲁迅 B.徐志摩C.冰心 D.郁达夫13.下列作品不属于艾青创作的一项是（）A.向太阳 B.日出C.北方 D.火把14.下列各项中，属于陶渊明作品风格的一项是（）A.沉郁顿挫 B.清新飘逸C.质朴平淡 D.通俗晓畅15.下列成语

2、出自哪些课文，依次排列正确的一组是（）扑朔迷离 妄自菲薄 百废俱兴 无人问津出师表 岳阳楼记 桃花源记 木兰诗A. B.C. D.16.从诗歌体裁上看，李白的行路难属于（）A.山水诗 B.乐府诗C.田园诗 D.边塞诗17.下列史书都属于纪传体的一项是（）A.左传史记三国志 B.汉书后汉书资治通鉴C.史记汉书后汉书 D.战国策史记汉书18.下列不属于谏逐客书运用对比手法的一项是（）A.客有功与客无过的对比 B.重物与轻人的对比C.纳客与逐客的利害对比 D.纳谏和拒谏的对比19.下列诗句中的“君”指代的人物，判断错误的一项是A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人（元二）B.别君去兮何时还，且放白鹿青崖

3、间（东鲁友人）C.正是江南好风景，落花时节又逢君（李白）D.与君离别意，同是宦游人（杜少府）20.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A.陶渊明的归园田居饮酒等，其中对田园生活的描写，平坦自然、 恬静平和，在一定意义上是陶渊明性情的写照。B.宋代女词人李清照的作品，与其自身遭遇相联系，前后风格不同，声声 慢是其抒发故国之思和身世之感的代表作。C.彷徨是鲁迅的短篇小说集，其中塑造了孔乙己、阿Q、祥林嫂等经典 形象，他们都是受到精神和肉体双重迫害的弱者。D.契诃夫是俄国批判现实主义作家，变色龙中的奥楚蔑洛夫给人留下了 深刻印象，乃至成为现实生活中某一类人的代名词。非选择题部分用黑色字迹的签字

4、笔或钢笔将答写在答题纸上，不能答在试题卷上。二、填空题（本题共有20小题，每空1分，各空出现一个错字不得分，共20 分）（一）文学知识（14分）21.三顾频烦天下计，_。（杜甫蜀相）22.青青子衿，_。（曹操短歌行）23.纵一苇之所如，_。（苏轼前赤壁赋）24.人生得意须尽欢，_。（李白将进酒）25.枯藤老树昏鸦，_。（马致远天净沙秋思）26.“漱玉词中，金石录里，文采有后主遗风”所指的末代文学家是 _。27.郑伯克段于鄢选自_。28.巴金的小说家、春、秋合称“_”。29.辛弃疾水龙吟“休说鲈鱼堪烩，尽西凤、季鹰归未？”所用典故为晋朝 人_。30.李将军列传在文末引民谚：“桃李不言，_”。31

5、.战国时期儒家思想的集大成者是_。32.张中丞传后叙中南霁云性格特征可概括为_。33.风波中反复说“一代不如一代”的人物是_。34.鲁迅所写的第一篇白话短篇小说是_。（二）根据提示，在横线内填入适合应用文语体风格的词语。（6分）35.欢迎大家参加第12届中语会年会，在此我_代表组委会对诸 位的到来表示最诚挚的谢意。【郑重地】36.“教育访谈”栏目为促进中小学素质教育的发展，_邀请心 理专家到电台就中小学心理健康问题接受访谈。【准备，打算】37.12月12日将喜迎公司成立60周年华诞，敬请各位领导_出 席庆典。【从繁忙的事物中解脱出来】38.我校教学楼年久失修，_学生人身安全，迫切希望教育局拨

6、款修整为盼。【考虑到】39.出租车是城市文明的窗口，有关部门_于年底前做好旧车更 换工作。【一定必须】40.本园决定招收适龄幼儿200名，有关招生具体情况，欢迎来电 _。【敬词，指对方询问】三、阅读分析题（本题共有12小题，共40分）（一）阅读下面这首宋诗，完成41-42题。骤雨华岳牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。41.第三、四句中“卷”“吼”两个字有什么表达效果，请结合诗句简析？（3分）42.请结合全诗，赏析“雨势骤晴山又绿”一句。（二）阅读下面一段文言文，完成43-45题。邢布衣传（明）文震孟邢

7、蠢斋先生量，字用理，居葑城之东。屋三间，青苔满壁，折铛败席，淡如也。平生不娶，长日或不举火，闭户读书，惟啖資饼一二而已。佥宪陈公直道致政归，严峻不交一客，惟挟册就先生质疑，清淡竟日，不设汤茗。吴文定公归自少宰，过访，叩其门。先生曰：“我方执爨，未有童子应门，奈何？”吴公乃假邻家木榻坐门外。良久，俟其终食乃进。先生清瘦如削，自经史释老方技，无不兼通，诗甚秀逸。郡守或请其诗，公曰：“古有采诗，无献诗。吾岂以为羔雉哉？”因削其草，门人朱存理仅收其遗数篇，存理字性甫，笃学善谈名理，读书杜户，称其师传，与同时朱凯尧民称两朱先生。邢参，字丽文，或云用理先生之族孙也。为人沉静有蕴藉，固而不陋。居城市，贫无恒

8、业，唯教授里中儿，以著述自娱，无所王请。尝遇大雪，诸君往视之，则屋三角已垫，方坐其一角不渗者。相见，但诵所得佳句，绝无惨凛色也。早岁丧妻，终不再娶，优游以终。论曰：诗有之：“皎皎白驹，在彼空谷。”又曰：“独寐寤言，永矢弗谖。”此则幽人隐士之概也。吴故饶，隐君子如邢先生清贞介特，流风穆如，彼其人岂以交陈佥事、吴少宰诸公为重耶？夫佥事少宰得交邢先生乃重也。空谷考槃，此为称矣。性甫接先曹之典型，畅遗民之雅韵；丽文养和靖躁，汪汪德心，恬泊处约，皭然不滓，即非厥祖，乃肖孙枝矣。43.解释下列句子中加点词的意思。（2分）平生不娶，长日或不举火。 举火：此则幽人隐士之概也。 概：44.把文中划线的句子翻译成

9、现代汉语。居城市，贫无恒业，唯教授里中儿，以著述自娱，无所干请。45.请根据本文的描述概括邢量的形象特点。（三）阅读下面的文字，完成46-48题。（11分）河的第三条岸（巴西）若昂吉马朗埃斯罗萨父亲是一个尽职、本分、坦白的人。他并不比谁更愉快或更烦恼，只是更沉默寡言一些。是母亲，而不是父亲，在掌管着我们家，她天天都责备我们一一姐姐、哥哥和我。但有一天，发生了一件事：父亲竟自己去订购了一条船。父亲对船要求很严格，它要用含羞草特制，牢固得可以在水上漂二三十年，大小恰好可供一个人使用。母亲唠叨不停，牢骚满腹，丈夫是突然想去做渔夫吗？父亲什么也没说。离开我们家不到一英里，有一条大河流过，水流平静，又宽

10、又深，一眼望不到对岸。我总忘不了小船送来的那天。父亲并没有显示出什么特别的神情。他像往常一样戴上帽子，对我们说了一声再见，没带食物，也没拿别的什么。我原以为母亲会大吵大闹，但她没有。脸色苍白，从头到尾她只说了一句话：“如果你出去，就呆在外面，永远别回来。”父亲没有吭声，他温柔地看着我，示意我跟他一起出去。我们一起向河边走去。我强烈地感到无畏和兴奋。“爸爸，你会带我上船吗？他只是看着我，为我祝福，然后做了个手势，要我回去。我假装照他的意思做了，但当他转过身去我伏在灌木丛后面，偷偷地观察他。父亲上了船，划远了。父亲再没有回来。其实他哪儿也没去。他就在那条河里划来划去，漂去漂来。每个人都吓坏了。从未

11、发生过，也不可能发生的事现在却发生了。每个人都猜想父亲疯了。母亲觉得羞辱，但她几乎什么都不讲，尽力保持着镇静。河边的行人和两岸附近的居民说，无论白天黑夜都没见父亲踏上陆地一步。他像一条被遗弃的船，孤独地、漫无目的地在河上漂流。人们一致以为，对于父亲而言，食物是一个大问题，他一定会离开大河回到家中。他们可是大错特错了。父亲有一个秘密的补给来源，那就是我。我每天偷了食物带给他。后来我惊异地发现，母亲知道我做的一切，而且总是把食物放在我轻易就能偷到的地方。她怀有许多不曾流露的情感。日复一日，年复一年，父亲从不踏上泥土、草地或河岸一步。从没生过火，他没有一丝光亮。他的身体怎样？不停地摇桨要消耗他多少精

12、力？河水泛滥时，他又怎么能幸免于难？我常常这样问自己。姐姐生了一个男孩。她坚持要让父亲看看外孙。那天天气好极了，我们全家来到河边。姐姐穿着白色的新婚纱裙，高高地举起婴儿，姐夫为他们撑着伞。我们呼喊，等待。但父亲始终没有出现。姐姐哭了我们都哭了，大家彼此携扶着。后来姐姐搬走了，哥哥也到城里去了。母亲最后也走了，和女儿一起生活去了。只剩下我一个人留了下来。我从未考虑过结婚。我留下来独自面对一生中的困境。父亲，孤独地在河上漂游的父亲需要我。我知道他需要我，尽管他从未告诉我们为什么要这样做。不管怎么样，我都不会因这件事责怪父亲。我的头发渐渐地灰白了。我到底有什么不对？我到底有什么罪过？渐渐地，我因年老

13、而心瘁力竭，生命踌躇不前，同时爱讲到疾病和死亡。他呢？为什么？为什么要这样？终有一天，他会精疲力竭，只好让小船翻掉，或者听任河水把小船冲走，直到船内积水过多而沉入激流之中。哦，天哪！我等待着，等待着。终于，他在远处出现了，那儿，就在那儿。我庄重地指天发誓，尽可能大声地叫着：“爸爸，你在河上浮游得太久了，你老了，回来吧。你不是非这样下去不可，回来吧。无论何时，我会踏上你的船，顶上你的位置。他听见了，站了起来，挥动船桨向我划过来。他接受了我的提议。我突然浑身颤栗起来。因为他举起手臂向我挥舞，这么多年来这是第一次。我不能，我害怕极了，发疯似的逃掉了。因为他像是从另外个世界来的人。极度恐惧给我带来一种

14、冰冷的感觉，我病倒了。从此以后，没有人再看见过他，听说过他。（选自余华温暖的旅程一一影响我的10部短篇小说，有删改）46.小说中写道“父亲，孤独地在河上漂流的父亲需要我”。请联系全文，简述 “父亲”为什么需要“我”。（4分）47.结合作品，请简要分析“母亲”这一人物形象。48.有人说，“河的第三条岸”在现实中并不存在，它象征着“父亲”超越世俗 的人生追求。如果这样那么“我”对“父亲”的这种追求持何种态度？请联 系全文，谈谈你的看法。（四）阅读下面的短文，完成第49题。随着灾难大片2012热映，“低碳一族”已悄然形成。把家中灯泡换为节能灯，减少收看电视时间，用洗脸盆接水洗脸，每天坚持用手洗衣物，

15、能坐公交就不开车这些平日里大家都不注意的小事如今已经有一些人开始关注。在生活上更注意节能，减低二氧化碳等温室气体排放量，有些人已经开始设计自己的“低碳生活”。49.请根据上述文字，概括说明什么是“低碳族”。（不超过40字）（3分）“低碳族”是指：（五）阅读下面一份申请书，完成第50题。关于江海市第一中学维修图书馆的申请基建处：我校图书馆建于1908年，青砖灰瓦，斗角飞檐，直栏横槛，石阶圆柱，是一座具有徽派风格的古建筑。它既是师生学习的地方，又是我校的一座标志性建筑。但因年代久远，屋顶各种建筑材料均已严重老化，外墙整体也因日久风化而剥落。为了保护好这座古建筑，保留我校仅存的历史风貌，请马上拨出专

16、款予以维修。望派人员前来査看，共同研究有关事宜。江海市第一中学50.请根据实用文体的语言要求、格式规范等特点，找出四处加以修改。（六）阅读下面的文字，完成第51-51小题。（10分）反智主义主宰社会固然不好，但一个没有反智主义的社会，也同样成问题。有人说中国历代的专制皇权，实际上非常“主智”，并不“反智”。查诸历史，中国的一个个王朝，都是靠读书人来支持。这种权力和知识的伙伴关系，通过科举给制度化了，被统治者则缺乏基本的文化资源。这也是我为什么要把“反智主义”变成一个中性词，并强调其正面意义的原因。因为被士大夫主宰了至少两千多年的中国文化，太强调读书人的权力，一般老百姓没有表述自己的利益和意见的

17、渠道。到了近代也是如此。鲁迅的阿Q正传就是一个例子。鲁迅对中国农民并没有太多深入的了解。他年纪轻轻就进了洋学堂读书，甲午战争后不久留日，正好赶上战后日本狂热的战争宣传的余波。甲午一战，突然使日本人觉得经过了西化的日本比作为亚洲传统文化中心的中国要优越。于是媒体上把中国人（特别是农民）描述成麻木、愚昧的群体。这种对农民的蔑视，被完全没有做农民经验的知识分子如此强烈地表达出来成为现代中国意识的一部分。似乎农民的“精神麻木”和“愚昧无知”，也成了中国种种问题的根源。我们长期以来对农民的歧视，与知识分子的优越意识当然也有深刻的联系。阿Q这种由知识分子创造的小民百姓的形象之所以不受挑战地主宰了中国人的现

18、代意识这么久，一大原因就是老百姓没有任何文化资源和权力对之反击。而一个有反智主义传统的社会就完全不同了。美国便是一例。美国的建国元勋，多是社会精英。但是他们继承的传统，则源于古典的希腊、罗马，反智的成分很大。比如，雅典人对知识分子就强烈地不信任，认为老百姓集体的智慧高于精英的个人智慧。美国建国时代的自耕农，也可以被像鲁迅那样的人描述为不开化的蠢货。但正是杰佛逊这种古典修养最好的人，出来强调自耕农的道德优越，反对工商精英的操纵。同时，当时的宗教传统，也给小民百姓的文化自立提供了条件。大家会去教堂寻求灵魂拯救，并不要听知识分子唠叨。每个灵魂在上帝面前平等。这样的信条强化了小民百姓的尊严。这些传统，

19、我们是没有的。老百姓只能指望知识分子为他们说话：知识分子也乘机把自己打扮成“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的先知、圣人。其实，世上并无超级人类，大家是同样的俗人。很多知识分子声称为老百姓讲话，多少是为自己捞政治资本，夹带了多少私货也未可知。老百姓终于可以直接为自身的利益说话了。比如主流经济学家，过去一直还觉得自己代表着全民的利益。现在老百姓则出来说：你们不过是出卖了我们，替利益集团说话而已！知识分子表达自己的理念而不受下层社会挑战的日子，已经一去不复返了。（选自网络文化将成为中国文化的重要动力）51.下面的句子从最后一段中挖出，请补回合适的位置。互联网的出现，则开始打破这样的格局。此句应插入

20、文中第_句和第_句之间。52.“反智主义”作为贬义词或是作为中性词使用，在本质上如何区分？（8分）四、作文（本题共有2大题，共70分）（一）实用文写作。（20分）53.阅读下列材料并根据要求完成写作。中国科学院XX研究所希望与XX大学建立科学研究协作关系，主要打算在下面几点与对方合作，即定期举行所、校之间学术讨论与学术交流；根据所、校各自的科研发展方向和特点，对双方共同感兴趣的课题进行协作；根据所、校各自人员配备情况，校方再可能的条件下对所方研究生、科研人员的培训予以帮助；双方科研教学所需要高、精、尖仪器设备，在可能的条件下，向对方开放；加强图书资料和情报的交流。请你根据上述材料为该研究所撰写

21、一篇函，所述各点，不要求展开，有的可展开的部分，用“（略）”字表述即可。要求格式规范、语言通畅、内容充实、条理清楚。（二）文学写作。（50分）54.阅读下面的文字，根据要求写作文。一个人有一张檀木制成的出色的弓。这张弓射又远又准，因此他非常珍惜。有一次，他仔细观察它时说道：“你稍微有些笨重，外观也不出色，真可惜！不过这是可以补救的！”他思考：“我去请最优秀的艺术家在弓上雕上一些画。“于是，他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图“还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的！”这个人充满了喜悦，“你正应配有这种装饰，我亲爱的弓面说着，他就试了试，当他拉紧时，弓却断了。全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思

22、作文，写一篇600字以上的文章。要求角度自选；题目自拟；除诗歌外；体裁不限；不得抄袭、套作。浙江省2015年选拔高职高专毕业生进入本科学习统一考试大学语文真题答案一、选择题（共有20小题，每小题1分，共20分）1.C 【解析】：文言实词“河”指黄河，是一个古今异义词2.A解析：B项“羞” 通“馐”，C项“裁”通“才”，D项“惠”通“慧”，聪明，智慧。3.C 【解析】：A、B、D三顷都是使动用法，C选项是名词用作动词。4.B 【解析】：B选项没有错别字，A项必需品，C项山清水秀，D项万事俱 备，只欠东风。5.D 【解析】：词义辨析题，“结余”指纯粹剩下的，而“节余”指节省余下 的，袒护”指偏袒维

23、护，而“庇护”含有“包庇”贬义，盈利”指获得 利益，而营利主观上谋取利益，如以营利为目的。6.B 【解析】：考察比喻句的用法，A、C、D没有喻体，构不成比喻句。7.A 【解析】：首先要明确什么是敬辞，是指恭敬别人的词语，而“斗胆” 只能用于自已身上，不是敬辞。8.A 【解析】：考察公文的基本格式，附件属于主体部分，位于正文之下， 成文日期之上。9.B 【解析】：这道题考点是文种的判定，首先题干中是向下级的行文应该 先排除A选项，批复用于答复请示，而通知向下级发布需要执行的事项， 而非提出建议。10.A 【解析】：和戎诏下十五年”是说议和的诏书已经下达十五年了，说明 了朝廷的态度。11.B 【解

24、析】：要明确氓这首诗歌每一句话的意思，“反是不思，亦已焉 哉”是说没有想到版会反悔，那就和他一拍而散吧，从中体现了弃妇的 觉醒和反抗。12.D 【解析】：文学社团常识一定要掌握，创造社的发起人是郁达夫和郭沫 若。13.B 【解析】：日出作者是曹禺。14.C 【解析】：考察诗人诗风。杜甫诗歌沉郁顿挫、李白之诗淸新飘逸、白 居易之诗通俗晓畅。15.A 【解析】：考察成语与文言文对应出处，扑朔迷离出自于木兰诗、妄 自菲薄出自于出师表、百废待兴出自于岳阳楼记、无人问津出自 于桃花源记。16.B 【解析】：行路难属于乐府旧题诗，属于七言歌行体。17.C 【解析】：史记是纪传体史书，左传是编年体史书，战国

25、策是 国别体史书。18.D 【解析】：谏逐客书中没有提及纳谏和拒谏的对比。这需要我们考生 具体的了解每篇文章涉及的具体内容。19.C 【解析】：正是江南好风景，落花时节又逢君。其中“君”指的是李龟 年，并非李白。20.C 【解析】：孔乙己、阿Q正传收录在小说集呐喊，祥林嫂人物 出自于祝福收录在小说集彷徨。二、填空题（本题共有20小题，每空1分，各空出现一个错字不得分，共20分）（一）（14分）21.两朝开济老臣心 22.悠悠我心23.凌万顷之茫然 24.莫使金樽空对月25.小桥流水人家 26.李清照27.左传 28.激流三部曲29.张翰 30.下自成蹊31.荀子 32.嫉恶如仇33.九斤老太

26、34.狂人日记（二）（6分）35.谨 36.拟37.拨冗 38.鉴于39.务必 40.垂询（一）（6分）41.（3分）“卷”从视觉角度，写出了骤雨袭来时的迅猛态势。“吼”从听觉角度，写出骤雨声势之大。（每点1分，分析合理给1分。）42.（3分）“骤雨”写雨来得急、去得快，暗扣诗题。“山又绿”写出了前后景色变化，隐含牧童因雨停而轻松的心情。43.（2分）举火：生火做饭概：节操。（每词1分。44.（2分）居住在城市，家境贫寒没有固定的产业，只教育传授街坊儿童，以自己撰写为乐事，从不请托别人。（语句通顺、意思相近即可给分。45.（2分）本文塑造了布衣之士刑量那种淸高坚贞、耿直刚介、孤傲不群的鲜明形象。（有其他理解且言之成理也可酌情给分。（三）（11分）46.（分）父亲需要我替他送食物。我是父亲的精神理解者和支持者，我还是父亲理想的继承者。（每点2分。意思相近即可。47.（3分）母亲是