五年级上册书法指导教学方案课件Word文档格式.docx

1、五、教学难点 1、继续把写字教学作为工作的一个重点，形成良好的写字教学 氛围，训练学生不仅认认真真写字，而且做到人人把字写得正确、 端正、整洁，把字写好，写美观。重视学生写字习惯的养成， 2、继续从写字的姿势入手，每次写字，都要求学生做到：头正，身 直，臂开，脚平。眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一 寸远。 （即写字三个一：一尺、一拳、一寸） 3、学生进一步继续了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或 同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。4、继续掌握汉字的间架结构，体会中国汉字各种结构的常见写法， 并能总结一般性的规律。六、教学措施 1、 强化学生坐姿、执笔姿势的训练。

2、 2、能比较熟练地用笔，保持正确的书写，掌握各种笔画的写法，要 求写得正确，端正，整洁，懂得笔的使用技巧和保管知识，掌握基 本笔画，常用偏旁部首，常见字的写法，能按笔顺规则书写。3、强化学生“提笔就是练字时”的意识，培养学生养成认真观察再 提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。4、掌握汉字偏旁的书写笔顺，在米字格中的正确位置。能掌握常见 字的书写要领，继续激发练字兴趣和毅力。5、加强写字训练，在反复的模仿中加深印象，逐步达到以正确、熟 练、美观地写出汉字，培养学生的兴趣和持之以恒的精神。6、定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。7、调动广大家长积极性，让家长参与督促检查学生书写等

3、。七、教学进度安排 一周一课，一课一练，随堂练习。教学进度安排表周次教学内容课时备注一长形的字1二扁形的字三方形的字四学习与运用（一）五偏斜的字六锥形的字七塔形的字八学习与运用（二）九期中十十一左右等宽的字十二左窄右宽的字十三左宽右窄的字十四学习与运用（三）十五中宽左右窄的字十六中窄左右宽的字十七左中右高低变化的字十八学习与运用（四）十九期末检测邦均镇西兵马中心小学电子教学方案 五 年 级 上 册 书 法 指 导 编 写： 张士宾第1课 长形的字教学目标：1.掌握长形字的写法运用。2.培养学生观察、分析、比较、评改以及鉴赏能力，初步能把本课例字写得结构匀称、整洁美观。3、进行补字练习，培养正确

4、的书写习惯和能力，培养情操。教学重点：长形字的写法 教学准备：班班通多媒体 教学过程：一、情景导入。二、示标。三、合作探究。1.阅读例字“贝、甫”，思考：书写要领是什么？（1）小组讨论、总结班内交流教师点拨。（2）多媒体展示贝与甫字的书写，教师示范。（3）学生临写，老师巡视指导。2.观察与发现（1）观察例字“牙、身、同、自”交流他们共同点。（4）欣赏不同书法家书写的月字，小组内交流它们的特点。3、习字指导，体会长形字的特点4、阅读课本4页上的书法常识“临帖三到”，5 老师讲临写要求然后学生书写。教师个别指导。四、展示其作品，学生相互评价，老师提出优点和不足。五、课堂小结。教学反思：五 年 级

5、上 册 书 法 指 导 编 写：第2课 扁形的字1.掌握扁形字的写法运用。扁形字的写法 1.阅读例字“四、山”，思考：（2）多媒体展示四与山字的书写，教师示范。（1）观察例字“西、己、山、曰”交流他们共同点。（4）欣赏不同书法家书写的曰字，小组内交流它们的特点。3、习字指导，体会扁形字的特点4、欣赏课本8页上的碑帖5 老师讲临写要求然后学生书写，教师个别指导。 教学反思：第3课 方形的字1.掌握方形字的写法运用。方形字的写法 1.阅读例字“雨、内”，思考：（2）多媒体展示雨与内字的书写，教师示范。（1）观察例字“生、不、内、因”交流他们共同点。（4）欣赏不同书法家书写的正字，小组内交流它们的特

6、点。3、习字指导，体会方形字的特点4、欣赏课本12页上的名胜古迹 1.练习自制书签。2.培养正确的书写习惯和能力，培养情操。能把书签上的字写得美观、漂亮。二、资料链接，欣赏不同的精美书签三、动手试试。1.在书签上写上自己喜欢的内容。教师巡视指导2.小组内展示自己的作品，同学们互相评价。四、课堂小结。第4课 偏斜的字1.掌握偏斜字的写法运用。偏斜字的写法 1.阅读例字“力、凡”，思考：（2）多媒体展示力与凡字的书写，教师示范。（1）观察例字“母、多、也、乃”交流他们共同点。（4）欣赏不同书法家书写的我字，小组内交流它们的特点。3、习字指导，体会偏斜字的特点4、欣赏课本18页上的碑帖 第5课 锥形

7、的字1.掌握锥形字的写法运用。锥形字的写法 1.阅读例字“夫、上、下”，思考：（2）多媒体展示书写，教师示范。（1）观察例字“下、大、入、史”交流他们共同点。（4）比较、欣赏不同字体书写的大字，小组内交流它们的特点。3、习字指导，体会锥形字的特点4、欣赏课本22页上的碑帖第6课 塔形的字1.掌握塔形字的写法运用。塔形字的写法 1.阅读例字“天、三、工”，思考：（1）观察例字“三、而、五、至”交流他们共同点。（4）欣赏比较四个书体的而字，小组内交流它们的特点。3、习字指导，体会塔形字的特点4、欣赏课本26页上的碑帖 1.认识斗方。2.学习斗方的折纸方法，能在斗方上书写，培养情操。能按斗方折纸，并

8、书写一副完整的斗方作品。二、资料链接，欣赏斗方作品三、互动平台1、学习斗方的折纸方法。2、动手试试。1.按斗方的折纸方法折好后书写，完成一副完整的斗方作品。第7课 左右等宽的字1.掌握左右等宽字的写法运用。左右等宽字的写法 1.阅读例字“相、所，思考：（1）观察例字“精、辅、斯、解”交流他们共同点。（4）比较欣赏不同字体书写的观字，小组内交流它们的特点。3、习字指导，体会左右等宽字的特点4、学习课本32页上的书法常识第8课 左窄右宽的字1.掌握左窄右宽字的写法运用。左窄右宽字的写法 1.阅读例字“流、收”，思考：（2）多媒体展示字的书写，教师示范。（1）观察例字“泊、悟、收、佛”交流他们共同点

9、。（4）比较欣赏不同字体书写的持字，小组内交流它们的特点。3、习字指导，体会左窄右宽字的特点4、欣赏课本36页上的名胜书迹第9课 左宽右窄的字1.掌握左宽右窄字的写法运用。左宽右窄字的写法 1.阅读例字“彤、刚”，思考：（1）观察例字“利、部、影、创”交流他们共同点。（4）比较欣赏四种字体书写的则字，小组内交流它们的特点。3、习字指导，体会左宽右窄字的特点。4、欣赏课本40页上的名胜古迹。 1.学习写名言集字。能把字写得美观、漂亮。二、多媒体展示乐字的书写过程，教师示范，让学生掌握书写要领。三、学生讨论“朋、远、不”的写法，教师指正。四、动手试试。1.教师提出书写要求，学生尝试，教师巡视指导。

10、2.全班展示自己的作品，同学们互相评价。第10课 中宽左右窄的字1.掌握中宽左右窄字的写法运用。中宽左右窄字的写法 1.阅读例字“衡、衢”，思考：（1）观察例字“衢、徽”交流他们共同点。（4）比较欣赏不同字体书写的徽字，小组内交流它们的特点。3、习字指导，体会中宽左右窄字的特点4、欣赏课本46页上的走近名家启功书法。第11课 中窄左右宽的字1.掌握中窄左右宽字的写法运用。中窄左右宽字的写法 1.阅读例字“附、瑕”，思考：（1）观察例字“砌、翊”交流他们共同点。（4）欣赏不同书法家书写的瑕、街、翊字，小组内交流它们的特点。3、习字指导，体会字的中窄左右宽特点。4、欣赏课本50页上的名胜古迹。第12课 左中右高低变化的字1.掌握左中右高低变化字的写法运用。左中右高低变化字的写法 1.阅读例字“谢、卿、雄、批”，思考：（1）观察例字“批、修、雄”交流他们共同点。（4）欣赏不同书法家书写的卿、识字，小组内交流它们的特点。3、习字指导，体会左中右高低变化的字的特点。4、欣赏课本54页上的书法家的故事。 1.学习写春联。二、多媒体展示春联三、活动策划学生讨论；写春联前期要做些什么准备。1.学生尝试练习写春联，教师巡视指导。四、课堂小结；通过活动，你学到哪些关于春联的知识。