第二单元全章教案Word文档下载推荐.docx

1、人类中心论的基本思想是（1）单纯地把地理环境看作人类活动的场所和任意开发利用的对象（2）一味地从自身需求出发，盲目追求征服自然 （3）忽略了地理环境对人类社会的影响人地中心论思想的结果是：人地关系对立，地理环境严重制约社会经济的持续发展，甚至威胁人类未来的生存与发展20世纪70年代围绕环境与发展问题，国际上出现了悲观派与乐观派的大论战。悲观派：过分强调环境对人类社会发展的制约作用而忽略了人类的主观能动性；乐观派：则过分强调人的主观能动性，而忽地理环境对人类社会的发展影响。两派的激烈争论，加深了人们对全球环境的认识孕育了可持续发展思想的产生-三、人地伙伴论日益严峻的人口、资源与环境问题，使人类开

2、始反思以往行为对地理环境所造成的严重后果重新认识人类与地理环境的关系。（1）人类具有认识自然、改造自然的能力地理环境对人类也具有反作用（2）人类应当与地理环境建立平等友好、互惠共生、和谐互进的伙伴关系重点：1.人类与环境密切的联系人类通过生产或生活活动与环境发生联系 人类的生存和发展要占据一定空间 不断从环境中获取物质和能量 人类的新陈代谢和消费活动排放废弃物 环境把所受到的影响反过来作用于人类2人地思想发展阶段 人类文明时期 人地关系特点 后果崇拜自然 采猎文明 环境对人类制约作用较强，人类对环境的影响微弱环境问题不严重改造自然农业文明人类对自然的依赖性减弱，对抗性增强环境趋于恶化征服自然工

3、业文明人类改造自然能力增强，试图成为自然的主宰人地关系全面不协调，矛盾迅速激化谋求人地协调后工业化时期寻求人地协调的道路环境和发展问题得到普遍关注3事例：（1）甲图所示三种社会形态中，哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴？（2）在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，直接造成的生态环境变化有哪些？（3）列举中国顾代不利于生态平衡的农业生产活动并分析原因。（4）影响人地关系演变的主要因素有哪些？1、农业文明、工业文明2、森林减少、生物多样性减少；水土流失加 剧，生态系统变得脆弱。3、放火烧山，围湖造田；古人对人地关系的认识很有限。4、科学技术、社会生产力（生产工具） 人类对人地关系的认识、人口数量等课后反

4、思：时间： 928 备课人： 编号：06第二节 可持续发展的基本内涵1 了解可持续发展思想的由来，领悟走可持续发展之路是人类的必然选择。2 联系“21世纪议程”，阐述可持续发展的概念、基本内涵、基本原则3 结合事例说明协调人地关系的主要途径，认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。可持续发展的概念、基本内涵、基本原则一、理解可持续发展1、概念：可持续发展是指既满足 当代人的需求 ，又不对 后代人 满足其需要的能力构成危害的发展。2、可持续发展的组成：可持续发展是由 经济、社会、生态 三大子系统相互联系、相互制约，共同组成的一个 复合 系统 可持续发展复合系统示意图 （1）经济的可持续发

5、展经济持续发展是条件 经济可持续发展是指不仅重视 经济数量 的增长，更追求 质量 的改善和 效益 的提高 （2）社会的可持续发展社会持续发展是目的 社会可持续发展强调发展的目的都是改善人类生活质量，提高人类 健康 水平创造一个人人享有 平等 、自由 的 社会环境。（3）生态的可持续发展生态持续发展是基础 生态可持续发展强调发展要和资源和环境承载力相协调二、可持续发展的基本原则1、公平性原则代际公平历史连续，这一代人只有一个地球，但地球不仅是这一代人的。代内（不同国家和地区间的公平）公平发达国家已消耗了大量资源和能源，对环境变化影响大，理应对全球环境问题承担主要责任。人与其他生物种群之间的公平“

6、保护生物的多样性，就是保护人类自己。”2、持续性原则（1）制约因素（2）核心（3）条件 合理自然资源保持人口规模处理好发展经济、保护环境（4）目标3、共同性原则从全球利益出发许多环境问题的解决，不是单靠某一个国家就能得到很好解决的，而是需要国际合作，共同努力才有可能获得解决。如：全球气候变暖、酸雨蔓延、臭氧层空洞等。在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策地区性问题全球性问题（应有助于实现全球整体的协调，全球合作能否成功） 关键是能否在资金和技术转让等问题取得实质性进展 4、阶段性原则可持续发展是一个由低级阶段想高级阶段推进的过程，由于世界各国、各地区所处的经济和社会

7、发展阶段不同，可持续发展的目标及承担责任方面，表现明显的差异。强调：1、发展中国家：贫困和不发达是环境退化的根本原因。这些国家长期处于贫困、人口过度增长、环境持续恶化的恶性循环之中。需要保持适度的经济增长，消除贫困，增强自身的环保能力，只有解决了发展中国家环境问题，全球环境才能得到根本改善。2、发达国家是造成目前地球生态环境退化的主要责任者。有义务率先采取有关环境保护措施，为国际合作做出更多贡献。三、可持续发展 从概念到行动时间 会议（或书籍） 人地关系理念的发展1972年 斯德哥尔摩 社会发展与环境、生态的协调问题1980年 世界自然环境 可持续发展的概念保护联盟制定了世界自然保护大纲 19

8、87年 世界环境与发展委员会发表 可持续发展的定义我们共同的未来1992年 在巴西召开环境与发展大会 第一次把可持续发展由通过21世纪议程 理论推向行动2002年 南非召开 会议审议了一系列文件提出行动纲领 “全球可持续发展首脑会议” 07第三节 中国可持续发展之路1 依据有关材料，归纳我国面临的主要环境问题，领悟可持续发展之路是中国的必然选择2 成可持续发展的观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成好的行为习惯。归纳我国面临的主要环境问题，领悟可持续发展之路是中国的必然选择复习内容，观察图2-3-1，导入新课中国的行动纲领：控制人口，节约资源，保护环境，实现可持续发展一、人口战略存在问题：

9、人口数量多，人口素质低，人口结构不合理主要表现人口数量多2005年我国人口总数已经过13亿，预计21世纪中期我国人口将达到15-16亿。人口素质低2001年，我国有5000万残疾人，文盲、半文盲人口1亿多人口结构不合理 在经济基础相对薄弱的情况下，人口老龄化问题日益突出。人口战略：控制人口数量，提高人口素质二、资源战略人均资源占有量少资 源 利 用 率 低全国缺水城市达300多个资源战略：保护和合理利用有限的自然资源依靠科技挖掘潜力建立资源节约型经济体系三、环境战略存在问题生态破坏和环境污染严重制约着我国经济的可持续发展环境战略搞好生态建设防治环境污染建立与发展阶段相适应的环境保护体制四、稳定

10、战略中国必须毫不动摇地把经济发展摆在首位，作为各项工作的中心；在保证经济持续稳定、协调增长的前提下，保护自然资源，改善生态环境，坚持社会和经济长期稳定发展。单元活动学会小区域调查1熟练运用区域调查的方法与步骤开展区域调查，提高获取知识的学习能力。2能确定调查内容并据此开展区域调查，提高运用所学知识分析、解决实际问题的能力。3知道调查报告的组成项目，能尝试撰写调查报告，分析区域可持续发展的优势和不足，提出因地制宜、扬长避短的措施和建议，培养分析、判断、评价和处理实际问题的能力，增强社会实践能力和为地方建设服务的意识。能确定调查内容并据此开展区域调查，提高运用所学知识分析、解决实际问题的能力。社会

11、调查，资料搜集等课前预习纲要预览相关调研在走可持续发展的道路上，你的家乡已经取得了哪些明显的成绩？还存在哪些问题？请结合家乡实际，确定一个主题，进行区域调查，并撰写调查报告。我的成果：_课堂生成学习资源课本、地图册等。探究活动1阅读课本内容，完成下列要求：（1）理解小区域调查的目的与意义，填写知识联系图：（2）完成下表，掌握小区域调查的类型和内容：类型内 容 性调查地理位置及其对区域发展的影响 、 特点及其对区域发展的影响生态环境质量及其对区域发展的影响人口及其_情况区域产业结构状况 、 分布情况城镇建设情况区域发展中存在的_自然地理专题 、 、土壤、水文、植被、 、自然灾害等 专题 、 、商

12、业、旅游、 、聚落、 等探究活动22002年5月20日，由中国地质大学14名学生和5名教师组成的长江源科考队踏上征程。为期20天的科考活动分为两组，一组以登山为主，登上了海拔6140米的各拉丹冬主峰；一组以科考为主，沿途对格尔木沱沱河尕尔曲格拉丹冬附近进行长江源近代冰川溶化、草场退化及其原因、长江源主要环境灾害、长江源地貌与自然环境变化以及牧民的生存状况进行调查。据此回答下列问题：长江源头位于_省_山的南坡，以_补给为主。本次区域调查的目的主要是_。本次区域调查采用的方法有_和_等，对牧民生存状况的了解需通过_才能获得。对长江源主要环境灾害的调查研究属于_性调查的内容。 学习效果测评双基巩固一

13、、选择题（第17题为单项选择题，第810题为双项选择题。将正确答案的字母代号填写在题后的括号内）1、下列有关小区域调查的说法，正确的是 （ ）A小区域调查只是为了了解一个地区的自然地理特征B小区域调查只是为了了解区域的人文地理特征C小区域调查可以提高学生的综合能力D小区域调查是可持续发展的基本目标2、不属于小区域调查主要目的的是（ ）A有利于区域可持续发展 B有利于获得区域地理概况C有利于区域经济发展规划的制订 D有利于提高区域人口素质3、小区域调查方法有多种，若想了解人们的旅游动机，最经济和适合的调查方法是（ ）A问卷调查 B调查访问C路线考察 D旅游景点考察4、典型地段考察有利于（ ）A了

14、解地理现象的分布及变化规律 B对一些重要的点做深入调查研究C有利于获得详细资料和图件 D认识社会和自然现象5、下面的小区域调查步骤，正确的是（ ）交流调查成果 整理调查资料 进行实地调查 选定调查内容与课题 制定调查计划 撰写调查报告A BC D6、对青海湖及其周围存在的环境问题研究及制定的可持续发展战略属于（ ）A综合性调查的内容 B自然地理专题调查的内容C人文地理专题调查的内容 D专题性调查的内容7、庐山植物资源调查属于（ ）8、庐山在旅游资源开发中可能存在的问题有（ ）A背景环境遭到破坏,树木被砍伐殆尽 B环境污染加剧，影响到当地的可持续发展C树林尚存，但野生动物全部消失 D茂密的常绿树

15、林和野生动物将会减少9、下列属于专题性调查内容的是（ ）A庐山气候资源调查研究 B庐山人口流动状态调查 C庐山旅游商品的调查 D庐山产业结构状况调查10、调查访问的对象不同获取的信息不同，下列相关说法正确的是（ ）A通过对个人和群体的调查访问可作为认识社会和自然现象的重要参考依据 B通过对政府职能部门的调查访问，可获得有关资料及图件 C通过对群体的调查可获得有关资料及图件 D通过对企事业单位的调查访问可作为认识社会和自然现象的重要依据二、综合题11、阅读图2-4-1和下列资料，回答问题。我国第三大岛崇明岛形成至今，虽然“身体”在不断“长大”，但在上海的经济地位却一直“长不大”。（1）崇明岛的“

16、身体”，之所以在不断“长大”，主要是因为_；调查这一现象的方法最好是 。（2）崇明岛在上海的经济地位一直“长不大”，为获得相关详细资料，最好的调查方法是 。（3）崇明岛在上海的经济地位一直“长不大”，有人认为主要是由于受长江阻隔，交通不便。你是否同意这种说法？如果要开展调查，最好的调查方法是 。（4）崇明岛开发前景良好的可再生能源是_（单项选择）；为此开展的调查类型应属于 性调查。A水能 B风能 C核能 D地热能（5）崇明岛开发总体规划提出，崇明作为国务院确定的上海可持续发展重要战略空间，到2020年将建设成森林花园岛、旅游度假岛、生态住区岛和科技研发岛，成为国际一流、国内领先的具有可持续发展

17、战略示范作用的“生态岛区”。为认识崇明岛的发展对上海市服务长江三角洲的重大意义，可以开展的调查内容有： 。高考之窗13、（2005年上海卷）图2-4-2、图2-4-3分别记录了我国西北某地绿洲和邻近荒漠某年6月1日（晴天）近地面层大气温度和水平风速日变化状况。读图计算并回答问题：（1）6月1日绿洲的气温日较差约，荒漠的气温日较差约。（2）与荒漠相比，绿洲全天风速较，风速日变化幅度较。（3）22时，绿洲的气温比荒漠，风速比荒漠。白天（6时至18时），绿洲的气温比荒漠，风速比荒漠。（4）上述现象表明，绿洲植被可以气温日变化幅度，还可以风速。由此可见，绿洲能够在一定程度上抑制邻近荒漠的侵袭。（5）本

18、题资料来源于科学工作者实地观测的结果，如果从其他角度研究绿洲和邻近荒漠的小气候差异，你认为还可以选取哪些气象要素进行比较研究。请写出研究课题的名称。 气象要素： 课题名称：拓展知识链接吃烧烤等于“吞绿荫”， 少年呼吁不能“为嘴伤林”日前中国环境报有一篇报道，题为：吃烧烤等于“吞绿荫”，少年呼吁不能“为嘴伤林”。报道中介绍了两名小学生针对大街小巷到处分布烧烤羊肉串摊点的现象进行调查，算了一笔细账，于是向社会公众呼吁：“口下留情救树林。这两名小学生是北京实验二小六年级的姜默琳和西城区阜外一小六年级的杨如茵，都是西城区青少年科技馆环境小组的学员。他们先后到宣外、新外、百万庄等8条街道15个流动炭烤摊

19、点和4家烧烤店进行了调查，发现摊点不大，消耗木炭却很多，每天傍晚就上街，一般要叫卖到后半夜，15个摊点那冒着红火苗的炭盒一天吃掉121公斤木炭，4家烧烤店烧烤炉更多，日耗炭量则达到210公斤，其中一家有28张桌位的烧烤店日耗炭竟达80公斤。姜默琳、杨如茵两个小姑娘又去采访烧炭工匠，了解到木炭是经过木材不完全燃烧而制成的，那么1公斤木炭要用多少公斤的原木呢？原来烧炭用的木材最好是67年的栎树，直径都在10厘米左右，出炭率约10，街头小贩即使用杂木烧炭，直径也在5厘米左右，这种杂木出炭率更低，大约8上下。果然是“千柴百炭”，那些农贸市场源源不断供应的木炭，真不知毁了多少片树林。她俩算了这样一笔账，

20、按10的出炭率计算，她们所调查的15个烧烤摊点年用炭量44165公斤，折合木材量441.65吨；4家烧烤店75600公斤，折合木材量756吨，两项合计达到了1197.65吨，更何况这不是全部。姜默琳、杨如茵说：“烧炭的树虽不粗壮，但能给我们保护水源、防治风沙和水土流失，改善环境和气候条件，我们不能为嘴伤林，这对环境对个人健康都有好处。”她们也希望通过宣传采取公众一致的行动来缩小和封杀木炭烧烤的市场。同时建议工商、环境、市场等管理部门严格管理，不仅提倡电烤、限制烧烤，而且要限制烧炭和卖炭，从“源头”上有效遏制毁树烧炭的行为，给人们的生存环境留下大片的浓浓绿荫。1、C2、D 3、A4、B5、C6、A7、B8、BD9、AC10、AB11、河口流速减缓，长江携带的泥沙在此不断堆积 野外实地考察 调查访问 这种说法有道理 问卷调查 B 专题性 地理位置、生态环境质量改善等对区域发展的影响，区域产业结构对就业，产业分布对人口流动的影响等12、（1）12.5（11.5到13.5均可） 16（15到17均可） （2）低 小 （3）高 小 低 小（4）减小（降低） 减缓（降低） （5）湿度（降水、气压等） 课题名称略（应包含：绿洲和戈壁、某一气象要素、研究方法三个方面），示例：“绿洲和戈壁湿度（或降水）特征的对比分析”