中考语文专项复习积累与运用精品教育docWord文档下载推荐.docx

1、5、默写陆游的游山西村一诗（四）默写下列5首诗歌1、默写杜甫的望岳一诗2、默写王湾的次北固山下一诗3、默写崔颢的黄鹤楼一诗4、默写刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠一诗5、默写杜牧的泊秦淮一诗（五） 默写下列5首诗歌1、默写杜甫的春望一诗2、默写王维的使至塞上一诗3、默写李贺的南园一诗4、默写文天祥的过零丁洋一诗5、默写孟浩然的望洞庭湖赠张丞相一诗（六） 默写下列5首诗歌1、默写李白的渡荆门送别一诗2、默写龚自珍的己亥杂诗一诗3、默写常建的题破山寺后禅院一诗4、默写夏完淳的别云间一诗5、默写韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘一诗（七） 默写下列3首诗歌1、默写李贺的雁门太守行一诗2、默写李商隐的无题一诗3、

2、默写王维的汉江临眺一诗（三）默写下列5首词曲1、默写温庭筠的梦江南一词2、默写李清照的如梦令一词3、默写辛弃疾的西江月一词4、默写马致远的天净沙?秋思一曲5、默写张养浩的山坡羊?潼关怀古一曲点击三 古诗词理解识记本部份命题一般为2题，分比为4分。要求通过诗意提示默写相应句子。1、掌握初中各册古诗词中的重点名句、美句。2、理解诗词意义，能够根据相关内容熟练默写相应句子。（一）补写下列5个句子。1、绿树村边合， 。（孟浩然过故人庄）2、几处早莺争暖树， 。（白居易钱塘湖春行）3、 ，浅草才能没马蹄。4、 ，尚思为国戍轮台。（陆游十一月四日风雨大作）5、衣沾不足惜, 。（陶渊明归园田居）（二）补写下

3、列5个句子。1、 ，铁马冰河入梦来。2、随风潜入夜， 。（杜甫春夜喜雨）3、 ，江船火独明。4、一水护田将绿绕， 。（王安石书湖阴先生壁）5、 ，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾西江月）（三）补写下列6个句子。1、 ，听取蛙声一片。2、 ，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）3、无为在歧路， 。4日暮乡关何处是？ 。（崔颢黄鹤楼）5、 ，月有阴晴圆缺。（苏轼水调歌头·明月几时有）（四）补写下列5个句子。1、但愿人长久， 。2、老骥伏枥, ； ，壮心不已。（曹操龟虽寿）3、长风破浪会有时, 。（李白行路难）4、 ，拾此充饥肠。（ 白居易观刈麦）5、谁道人生无再少? !（苏轼浣溪沙）（五）补写

4、下列5个句子。1、抽刀断水水更流, 。（李白宣州谢眺楼饯别校书叔云）2、 ，明朝散发弄扁舟。3、 ，梦回吹角连营。（辛弃疾破阵子）4、八百里分麾下炙， ， 。5、无可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙）（六）根据下列文意，默写出相关的句子。1、白居易钱塘湖春行中描绘生机勃勃的春郊景色的两句诗是 ，。反映作者郊游的愉悦心情的两句诗是 ，2、李白宣州谢眺楼饯别校书叔云一诗中评说文学，称赞自己的文学风格的诗句是3、杜甫春夜喜雨中最能表现春雨的特点，通常用来比喻教师潜移默化的教导的两句诗是 ， 。以反衬手法，从视觉角度描写江村夜雨欲来景色的两句诗是 ， 。4、陆游十一月四日风雨大作一诗中，从听觉角度借景抒情

5、，抒写梦境的两句诗是5、岑参白雪歌送武判官归京一诗中，写雪的比喻句是 ， 。 6、辛弃疾西江月一词中，从嗅觉、听觉角度表现对丰年的喜悦之情的句子是7、孟浩然过故人庄一诗中，描写优美宁静的田园风景的诗句是 ， 。8、刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中常用来说明新事物必将取代旧事物的诗句是9、李白行路难一诗中最能表现诗人倔强、自信、执着的追求理想的强大精神力量的两句诗是 ， 。10、范仲淹渔家傲一诗中描写塞外景色最有名的诗句是 , 。（七）根据下列文意，默写出相关的句子。1、杜甫望岳一诗中富含哲理,表现诗人登岳意愿的诗句是 ， 。2、崔颢黄鹤楼一诗中比喻诗人一去不返而流露出远离家乡的思乡愁绪的两句

6、诗是3、杜牧泊秦淮反映统治者的淫靡生活,抒发自己亡国之忧的诗句是 ，4、李商隐夜雨寄北一诗中叙写诗人身在巴山却设想回归长安,与友人剪烛夜谈的情景,表现诗人思念友人的缠绵之情的两句诗是 ， 。5、曹操龟虽寿一诗中表现诗人自强不息、老当益壮的年进取精神和豪迈气概的诗句是6、杜甫茅屋为秋风所破歌一诗中表现诗人忧国忧民的情思和良好的愿望的诗句是7、龚自珍己亥杂诗一诗中以花为喻,表明自己心志的两句诗是 ，8、木兰诗中运用夸张手法描写木兰矫健雄姿的句子是 ， 。描写边塞森冷的夜景的句子是 ， 。9、王维使至塞上一诗中描绘恢宏壮大的边塞景色的诗句是 ， 。10、石壕吏中渲染骚乱之后，夜复沉寂的悲凄氛围的句子

7、是 ， 。（八）根据下列文意，默写出相关的句子。1、王勃送杜少府之任蜀州一诗中，道尽千古离人无限别愁与心愿的句子是 ，2、口技中高度概括口技人表演技艺高超的句子是 ， 。3、爱莲说中表现莲花高洁品质的句子是 ， 。4、陋室铭中表现诗人高尚情操，点明主旨的句子是 ， 。运用对比手法，反映其高雅的生活情趣的句子是 ， 。描写清幽的自然环境的句子是 ， 。5、观沧海中描绘大海宏伟意境，表达作者博大胸襟的句子是 ， ；6、扁鹊见蔡桓公中最能表现蔡桓公轻狂傲慢、讳疾忌医的句子是 。7、愚公移山中表现愚公对人与自然具有辩正认识的句子是 ，8、孟自二章得道多助，失道寡助中指出决定战争胜负的三要素，点明本章的

8、中心论点的句子是 ， 。生于忧患，死于安乐中指人要承担大任，成就大业必须经受精神、身体、生活、行为等方面磨练的句子是9、天净沙?秋思铺陈写景的句子是 ， ，表现天涯游子愁苦心境的句子是 ， 。10、山坡羊&潼关怀古中归结全篇主旨的词句是 ， ； ， 。（九）根据下列文意，默写出相关的句子。1、醉翁亭记中抒发作者娱情山水以排遣抑郁的复杂感情的句子是 ，描写山间朝暮变化的句子是 ， 。描写山间四时之景的句子是 ， ， ， 。2、岳阳楼记中表达作者旷达胸襟的句子是 ， 。表现作者远大的政治抱负的句子是 ， 。描写湖光月色交相辉映的句子是 ， ， 。3、出师表中诸葛亮提出的三个建议分别是 ， ， 。表

9、明作者淡泊名利，志趣高远的句子是 ， 。反映作者临危受命的千古名句是 ， 。4、陈涉世家中表现陈涉具有阶级平等思想的句子是 ， 。表明陈涉年少时就已胸怀大志的句子是 。表现陈涉蔑视权贵，抱负远大的句子是 。5、捕蛇者说中表现税吏逼赋的嚣张气焰的一组对偶句是 ， 。引用孔子的“ ”点明全篇主旨的句子是 。6、论语十则中强调思学结合的句子是 ， 。表示要虚心求学的成语是 、 。7、水调歌头?明月几时有中“此事古难全”的“此事”指 ， 。表达作者对亲人美好的祝愿的词句是 ， 。通常用来反映位高权贵者的孤寂的一句是 。8、桃花源记中描写桃花源美好的生活环境的句子是 ， ，表现社会生活平静稳定的句子是

10、， 。表现人民愉快劳动、安居乐业的句子是 ， 。描绘桃花林优美动人的景观的句子是 ， 。9、李商隐无题通常用来比喻无私奉献精神的两句诗是 ， 。10、赵翼论诗中表现人才辈出的社会发展规律的诗句是 ,点击四 应用文错误修改一、本部分命题方向分析本部份考试范围为常见的应用文体的内容和格式错误，要求辨析改错，分比为4至6分。1、掌握常见应用文（书信、通知、启事）的格式、内容。2、根据相关知识点辨析错误，进行改正、运用。三、常见应用文的格式和内容要求（一）书信格式要求：1、不用标题。2、称呼要顶格写。3、正文空两格起写。4、祝语，如分行，“祝”或“此致”空两格写，具体祝语下一行顶格写。5、署名在祝语下

11、一行右下角写。6、日期在署名正下一行写。内容要求：不得出现错别字、病句、标点符号、语言不得体等问题。（二）启事1、标题“启事”或“*启事”首行正中写。2、正文在第二行空两格起写。3、不用祝语。4、署名（单位）正文下一行右下角写。5、时间在署名（单位）正下一行写。1、遗失启事需交代清楚遗失的具体物品。2、招领启事不需明确交代具体物品。3、招聘启事需交代清楚缘由、条件。4、需交代清楚具体的联系时间、地点、人员（署名已交代可免）。（三）通知1、标题“通知”或“*通知”首行正中写。2、称呼（或免）第2行顶格写。4、不需写祝语。5、署名（单位）正文下一行右下角写。1、简明扼要，不需描述性语言。2、要交代

12、清楚具体的时间、地点。三、常见应用文范例（一）书信（正文略写）亲爱的爷爷：您好，近来身体健康，工作顺利吗？此致敬礼您的孙子 黎明2019年6月15日遗失启事今日中午，我在学校食堂不慎遗失钱包一个，内有人民币纸币85元、钥匙3把及身份证、学生证各一张，恳望拾得的同学交还给本人。谢谢。三（2）班 黎明招领启事1月15日中午，李红玫同学在学校食堂拾到钱包一个，内有人民币、自行车钥匙、身份证、学生证等钱财物品。望失主速来学校办公室认领。龙潭中学2019年6月16日招聘启事因工作需要，我校急需招聘业余编辑1名。须本校学生，性别不限，懂电脑者优先。有志者请与龙潭学韵编辑部联系。龙潭学韵编辑部通知国庆节即将

13、到来，现决定于今天下午5时正在学生会办公室召开会议，研究庆祝活动的安排。请学生会干部准时参加。校学生会1、书信下面是一位初三毕业生给她正在上大学的表姐写的一封短信，在格式、语言、内容方面共有六处错误，请分别提出修改意见表姐： 近来可好？ 我马上就初中毕业了，想报考中等师范学校，将来当一名人民教师。可爸爸妈妈不同意，偏要我上高中。谁都知道，咱们是表姐妹，我想请你做做他们的思想工作，如果你有时间的话，希望你务必尽快给他们写封信谈一谈。拜拖了！ 顺祝 学习进步 表妹小英 2019年6月12日答 。 。2、招聘启事下面一则应用文，有四处错误，请分别提出修改意见。招聘启事 因工作需要，我社急需招聘业余编

14、辑一名，须本校学生，性别不限，男女均可，懂电脑操作者优先。有意者请与龙潭学韵编辑部张春同学联系。 此致 敬礼 龙潭学韵编辑部 2019年6月12 日答 。3、通知下面是一则应用文，共有5处错误，请分别提出修改意见。通知 国庆节即将到来，学校决定召开会议，商议庆祝“十&一”的准备工作。请学生会干部准时到会参加。此致 敬礼 2019年6月12日 龙潭职业中学4、招领启事下面一则应用文，共有4处错误，请分别提出修改意见。招领启事 本周下午，三（2）班李明同学拾到钱包一个，内有人民币50元，自行车钥匙一把，身份证、学生证各一个。望失主速来认领。 此致 敬礼 龙潭职业中学 2019年6月12日 。 。5

15、、遗失启事下面是一则应用文，在格式、内容方面有4处错误，请分别提出修改意见。7月11日下午，我遗失钱包一个，内有钱物若干。请拾得者交还，谢谢！ 顺祝 学习进步 三（2）班 李明 2019年6月12日 。 点击五 其它基础知识一、部分命题方向分析本部分知识点在积累与运用中出现的机率甚小，分比不大，粗略掌握即可。掌握错别字、病句、语言得体问题等基础知识点的辨析、解题方法。三、知识点辨析1、错别字 从形似字、同音字方面着手解决。2、病句 掌握常见病句类型，对应解决。（1）结构是否完整（成分残缺）缺乏主语 通过（删去）刻苦学习，使（或删去）他的学习成绩有了很大提高。缺乏谓语 我们正在努力为（删去）建设

16、一个现代化的社会主义强国（或加上“而奋斗”）。缺乏宾语 统筹方法是一种安排工作进程的（加上“方法”）（2）成分搭配是否妥当（成分搭配不当）主谓不当 现在，所要解决的矛盾和预期的任务已经完成。动宾不当 我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。主宾不当 他的家乡是广东顺德市人。定中不当 自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。（3）语序是否合理（语序不合理）例：每个有理想的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。（4）句式是否杂糅（句式杂糅）有没有（删去）健康的身体，是否（删去）做好工作的前提。（5）前后文意是否矛盾（前后矛盾）一朵朵五彩缤纷（删去）白（或删去）云飘浮在高空。（6）语意

17、是否重复（语意重复）关于这件事的具体详（删去其中一个）情，以后再告诉你。（7）是否产生歧义（歧义）例；小王见到小李，他告诉他，他（改为“自己”）在厂里评上了生产标兵。（8）用词是否得当（用词不当）大家都说他的批评又正确又尖刻（改为“尖锐”）3、句式变换主动句和被动句互换战士们击退了敌人一次又一次的进攻。（主动句）例:敌人一次又一次的进攻被战士们击退了。（被动句）A、主动句变换为被动句方法：把原主语调作为宾语，把原宾语调作为主语，之间加介词“被”，原谓语动词置后不变。B、被动句变换为主动句把原主语调作为宾语，把原宾语调作为主语，之间删去介词“被”，原谓语动词置于主语后不变肯定句和否定句的变换我们

18、的战士都是勇士。（肯定句）我们的战士不是懦夫。（否定句）A、肯定句变为否定句主语不变，谓语动词变为否定词（加上“不”“没有”等否定词）原宾语变为反义词。B、否定句变为肯定句主语不变，谓语动词变为肯定词（删去“不”“没有”等否定词）原宾语变为反义词。肯定句与双重否定句转换他勤劳。他并非不勤劳。（双重否定句）主语不变，原谓语（动词）前加上（或删去）双重否定词（“不是不”“非不”等），宾语不变。陈述句与反问句的变换例1：这成什么话？（反问句）这不成话。（陈述句）例2：西特勒、墨索里尼不都在人民面前倒下去了吗？西特勒、墨索里尼都在人民面前倒下去了。例3：难道我们不对吗？我们是对的。A、反问句变陈述句主

19、语不变，谓语动词变为肯定或否定宾语不变，反问语气词删去，问号改为句号B、陈述句变反问句主语不变，谓语动词变为肯定或否定宾语不变，加上反问语气词，句号改为问号。4、标点符号（1）分号与顿号的区别分号表示一句话中并列分句之间的停顿。我希望每一个人都能像松树一样具有坚强的意志和崇高的品质；我希望每一个人都成为具有共产主义风格的人。顿号表示句中并列词或词组之间的停顿。伟大的、光荣的、正确的中国共产党万岁！（2）问号的用法表一般疑问你知道小玫为什么不来上课吗？表设问是谁创造了人类世界？是我们劳动人民。表反问难道你真的不明白这件事情的真相吗？（3）双引号的用法表引用毛泽东同志在反对党八股里说：“为什么语言

20、要学，并且要用很大的气力去学呢？因为语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。”表特定称谓或强调党委书记要善于当“班长”。党的委员会有一二十个人，像军队的一个班，书记好比是“班长”。表反语（讽刺）或否定这样的“理论家”，实在还是少一点好。（4）省略号的用法表内容的省略这个校办工厂现在可以生产车床、电机、变压器、水泵、电线&上百种产品。表思维的跳跃（孔乙己）说：“偷&读书人窃书不算偷。表被抢白而话没有说完“不&不要取笑&“取笑？昨晚我亲自见到你被丁举人吊着打。”（酒客）表说话吞吐“我&我&我坦白。”面对铁证，犯人只能老实交代自己的犯罪事实。（5）破折号的用法表解释说明知识的问题是一个科学问题

21、，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面-诚实和谦逊的态度。表递进团结-批评和自我批评-团结。表转折很白很亮的一堆洋钱！而且是他的-现在不见了。表声音的延续周-总-理，你在哪里？5、修辞手法解法：（1）准确认知比喻、排比、反复、拟人、反问、设问、夸张、对偶、借代等常用修辞。（2）避免混淆。比喻与比较比喻一般具有本体、喻体和比喻词，且喻体和比喻词在句中至少有其中一项。比较仅是双方在程度、范围等方面的对比或类比。妹妹的脸像苹果一样红。（比喻）他比他爸爸还高。（比较）比喻有明喻（比喻词通常如“像”等）、暗喻（比喻词通常如“成了”、“是”等）借喻（比喻词通常不出现）之分。比喻与借代借代通常直接

22、以相似体替代本体。她像圆规直立在我的面前，一副得意洋洋的模样。圆规尖叫着跑到我的面前，一副得意洋洋的模样。（借代）一般疑问、反问和设问一般疑问通常是提出问题，别人解答。反问质问他人，答案却在问题中。设问通常是自问自答。排比与反复排比通常由三句或以上的意义相近的语句组成。反复通常由两句或以上字同义同的语句组成。周恩来年谱（1949-1976）详细记述了周恩来在中华人民共和国建立后担任中共中央副主席和中华人民共和国总理期间的重要业绩、主要思想和作出的重大贡献；反映了周恩来作为中国共产党第一代领导集体的重要成员，为寻找一条适合中国情况的社会主义建设道路而进行的艰辛探索；表现了周恩来为党、国家和人民利

23、益殚精竭虑，无私奉献，顾全大局，鞠躬尽瘁的革命精神；再现了周恩来日理万机，为建设祖国、振兴中华日夜操劳的感人情景和非凡的管理国家的才能。（排比）无耻啊，无耻，这是特务们的无耻，恰是我们的光荣。（反复）夸张有夸大和缩小之分北国风光，千里冰封，万里雪飘。闰土的见识广博，而我和我的小伙伴们见到的只是四角的天空。6、语言得体问题 从文明用语和礼貌用语方面辨析、改正。1、根据下面的材料，完成后面各题。晓君晚上学习到九点，感到有些疲劳，正好电视台转播世乒赛决赛的实况。她刚打开电视妈妈就走过来，生气地说：“马上就要考试了，还看电视。下面是晓君的答话，请按照语言的简明、连贯、得体的要求加以修改。妈，您嚷什么！

24、学习可要讲究效率。我学习累了，想看看电视松弛一下。再说，运动员对我难道不是一种鼓舞吗？（1）应删去的是 。（2）“您嚷什么！”应改为 。（3）划线的句子应改为 。2、改正下面项的错别字和项的语病。再接再励 错字是 ，改为： 戒骄戒燥 错字是 ，改为：当他知道学校要为申办“奥运”放飞信鸽的时候，便找到校长，请求让自己的鸽子也加入放飞的行列。答改正为：3、下面是中学生阅读杂志社的一则广告，读后请你向全班同学推广。为满足读者的需要，我编辑部特推出“黄金套装”，内含我刊同题作文专辑一本（其中收入本刊创办以来同题作文精品30组），当代中国少年儿童文库中学生阅读初中卷一本（其中浓缩了本刊历年来11个重要栏目的精华）。本套装兼具阅读价值和保存价值，每套10元（含邮费）答4、读下面一段话，回答后面问题。一天，邻居的梁阿姨见到小张的姐姐时说：“你家小张真刻苦，每天晚上11点多钟，我们都睡觉了，他还在唱歌，歌声还很动听呢！”小张姐姐说：“ 。（1）梁阿姨说话的言外之意是什么？答 。（2）假如你是小张的姐姐，你这时打算说些什么话？5、下面一段