席慕容《长城谣》阅读题答案文档格式.docx

1、120分钟） 注意： 请把所有答案填涂或书写到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 在本试题上答题无效。 一、积累与运用（32分） 1用课文原句填空（任选题）。（10分） 5 （杜甫） 2阅读下面的文字，完成文后各题。（7分） 汀州至宋代已成为客家人聚居的最大城市，其繁华的程度是：“十万人家溪两岸，绿杨深锁济川桥 随着推移的历史，客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙，到达广东，甚至漂洋过海。无论走多远，身在何方，客家人的印记总是伴随着子孙后代。千年汀江水b（ ）育了勤劳的客家人，坚固的城墙却 （ A.坚持 B.坚守 ）了一种独特的客家文化。客家首府繁华得有点朴实，也许由迁徙（ ）的性格构建而成的城市注

2、定了没有帝都省城的 大气。这座繁华一时的客家首府在崇山峻岭的包围中，像是做了一个（ A.穿越 B.逾越 ）时空的深沉的梦，一梦醒来，汀水依旧。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分） b（ ）育 迁徙（ ） （3）在文中的“”内填入恰当的标点符号。（1分） （4）下面句子有一处语病，请写出修改后的句子。 随着推移的历史，客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙。 3综合性学习。（9分） 今年“五一”期间，央视播出特别节目，引起热议。某校开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与，并完成以下各题。 提信息（1）以下是学生收集到的三则相关材料，请从中提取至少两条信息。（3分） 材料一提到优质制造，人们

3、立刻想到: 控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人但对于更多的 中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。 材料二在今年的两会上，李克强总理曾说：“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的中国制造升级为优质制造。 材料三我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤

4、林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器 品对联（2）某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲，书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出，和美精自细琢来”的对联。请结合材料三分析这副对联的妙处。（答出两点 即可）（3分） 言心声（3）听了孟剑锋的演讲后，李文同学产生了学一门技艺的想法，但他的父母极力反对。假如你支持李文，你会如何劝说他的父母？请写出你要说的话。（3分） 4名著阅读。（6分） （1）阅读下面的寓言，并写出寓意。 衔肉的狗 狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了：那一块没捞到

5、，因为本来就没有，这一块也被河水冲走了。（选自） 寓意：。 （2）结合选段，完成文后题目。（4分） 唐僧见他（行者）言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！ （选自第二十七回） 唐僧因何事写下“贬书”？（2分）唐僧如此绝情，悟空后来又因为什么回到唐僧身边，重返取经路的？（2分） 二、阅读（48分） （一）阅读下面的文言文，完成58题。（13分） 蒙骜伐魏 蒙骜帅师伐魏，取高都、汲。魏师数败，魏王患之，乃使人请信陵君于赵。信陵君畏 得罪，不肯还，诫门下曰：“有敢为魏

6、使通者死！”宾客莫敢谏。毛公、薛公见信陵君曰：“公子所以重于诸侯者，徒以有魏也。今魏急而公子不恤，一旦秦人克大梁，夷先王之宗庙， 公子当何面目立天下乎！”语未卒，信陵君色变，趣驾还魏。魏王持信陵君而泣，以为上将军。信陵君使人求援于诸侯。诸侯闻信陵君复为魏将，皆遣兵救魏。信陵君率五国之师败蒙骜于河外，蒙骜遁走。 （选自） 注释蒙骜（o） ：秦国大将。 高都、汲：地名。 恤：体恤，顾惜。 趣（c）：催促。 持：握着的手。 5解释下列加点词。（分） 6下面句中的“数”与“魏师数败”中的“数”意义相同的一项是（ ）。 A夹岸数百步 B珠可历历数也C扶苏以数谏故D数月之后 7用现代汉语翻译下面的句子。

7、（1）乃使人请信陵君于赵。 （2）诸侯闻信陵君复为魏将，皆遣兵救魏。 8阅读全文，说说信陵君为什么能成功救魏？ （二）阅读下文，完成911题。（13分） 和为贵 （背面还有试题） “和为贵”在我国几乎家喻户晓，但其精髓和要义究竟是什么，今天还有进一步阐发的必要。子曰：“礼之用，和为贵。”（）意思是说礼的运用、礼的功用以“和”为最重要，以和谐为目标。结合当今实际，我以为“和为贵”的要义可以用八个字来概括，即各得其所、各安其位。 ”和为贵”反映了我国古人对宇宙万物的深刻认识。古人认为，天地万物均由多种成分以一定关系共处，形成有机统一的状态，这个状态就是“和”。早在春秋时期，人们就认为宇宙万物存在于

8、“和”的状态中，没有“和”就没有世界，没有一切事物的存在。正是从这种认识出发，我国古人得出一个重要结论：应当把“和”作为人的一切活动的最高目标。 “和”是多种成分共生共荣、有机统一的状态。在这种状态下，各种成分都有确定位置，与其他成分形成密切联系，对整体的“和”发挥一定作用。各种成分所处的位置恰当，能发挥应有作用，“和”的状态就能够保持；任何一种成分的位置和作用不恰当，整体的“和” 就会遭到破坏。由此可见，每一种成分都处于它应在的位置，发挥其应有的作用，这就是各得其所、各安其位。 实现各得其所、各安其位，应遵循和而不同的原则。孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”和而不同，就是承认差别与多样

9、化是正常、合理的，否认差别、强求一致是不正常、不合理的；在承认差别的基础上求和谐，而不是取消差别求统一。应承认在统一的整体内，各成分均有存在的权利和价值；在承认差别的基础上相互尊重，尊重各方利益，尊重不同的思想、信仰等。 实现各得其所、各安其位，还应遵循无过无不及的原则。过和不及都会破坏“和”的局面，正所谓“过犹不及”。如烹饪，各种佐料和水、火，分量都有一定之规，必须做到每一项都无过无不及，才可能做出美味佳肴。同样，在人际关系中，权利和义务、责任和回报都要讲平衡、讲恰当。只求权利、不讲义务，或只讲义务、忽视权利；不负责任或越俎代庖，都会导致对“和”的破坏。因此，每一个人都需认清自己应处的位置，

10、恰当地处理个体发展与整体和谐的关系。 各得其所、各安其位不是安于现状、不求进取，而是尽职尽责、尽心尽力，不好高骛远，亦不推诿塞责。志存高远、锐意进取，应该鼓励；碌碌无为、不求上进，应当反对。从这个意义上讲，“不想当元帅的士兵不是好士兵”是正确的。但同样重要的是，当一天士兵就要安于其位，尽一天士兵的职责；只想当元帅却不能当好士兵的人，非但不可能成为元帅，也不是一个好士兵。为此，应把志存高远、锐意进取与安于其位、尽职尽责有机结合起来。 古人所说的各得其所、各安其位仍然具有积极意义。构建社会主义和谐社会，需要国家和社会秉持和而不同的理念，尊重差异，包容多样；集体和个体秉持无过无不及的理念，尽力而为，

11、量力而行，在此基础上努力促进各得其所，各安其位。 （摘编自2015年1月） 9下列选项中的说法与文意不符的一项是（ ）。（3分） A. 春秋时期的人们认为“和”是世间万事万物存在的基础，不可或缺。 B. 为了保持“和”的状态，我们只需要让各种成分都有其应在的位置。 C. 文章第段以烹饪为例，论述了实现“和”应秉持无过无不及的原则。 D. 作者认为探索“和为贵”的精髓和要义于今天仍有积极的意义。 10简述本文的论证思路。 11作者认为应如何实现“各得其所、各安其位”？ （三）阅读下文，完成1215题。（22分） 无 题 在旧的户籍法里，孩子都跟从父亲的籍贯，并且视为理所当然。因此，长久以来，我们

12、家里就有三个山西人，一个蒙古人。 其实，在台北出生，在新竹和龙潭长大的这两个孩子，从来也没背负过什么“血脉”的包袱。在家里，他们对我那种不时会发作的“乡愁”，总是采取一种容忍和观望的态度，有些许同情，然而绝不介入。慈儿甚至还说过我： “妈妈，你怎么那么麻烦？ 想不到，这个多年来一直认为事不关己的旁观者，有一天忽然在电话里激动地对我说： “妈妈，我现在明白你为什么会哭了。 那是纽约州的午夜，她刚听完一场音乐会回来，从宿舍里打电话给我： “今天晚上，我们学校来了一个图瓦共和国的合唱团，他们唱的歌，我从前也听过，你每次去蒙古，带回来的录音带和CD里面都有。可是那个时候什么感觉也没有，为什么今天晚上他

13、们在台上一开始唱，我的眼泪就一直不停地掉下来？好奇怪啊！我周围的同学都是西方人，他们也喜欢这个合唱团，直说歌声真美，可是，为什么我会觉得那歌声除了美以外，还有一种好像只有我才能了解的孤独和寂寞，觉得离他们好近、好亲。整个晚上，我都在想，原来妈妈的眼泪就是这样流下来的，原来这一切根本是由不得自己的！ 然后，她就说： “妈妈，带我去蒙古。 那是1995年的春天，因此，夏天的时候，我们就动身了。先到北京，住在台湾饭店，准备第二天再坐飞机去乌兰巴托。那天晚上，我们去对面的王府饭店吃自助餐，慈儿好奇，拿着桌上的菜单读着玩，中式的什么“广州炒饭”、“扬州炒饭”，和台北的菜式也没什么差别，我问她要不要试试？

14、她说没兴趣。 因为对她来说是第一次，所以，到了蒙古，我特别安排住在乌兰巴托饭店，房价虽然比较贵，但是饮食可以选择西式或者蒙古式，慈儿还觉得我多虑了，她其实什么都可以吃。 这句话好像说得太满了一点。等到过了几天，我们飞到更北的布里雅特蒙古共和国时，她胃里的“乡愁”就慢慢出现了。到了离开乌兰乌德的旅馆，开车穿越山林到贝加尔湖，住进了画家朋友在湖畔的木屋的那几天，慈儿真可说是什么都吃不下去了。眼前的风景是美得不能再美的人间仙境，然而每天的食物却是蒙古得不能再蒙古的传统滋味；羊肉、马奶酒还都是小事，有一天竟然在野鸟静静回旋、野花怒放的河边现杀现烤羊肝给她吃，晚餐桌上是画家的夫人、女儿和女秘书忙了一个下

15、午灌好的血肠，煮了满满的一大盘，大家都劝我的女儿要多吃几口。临睡之时，慈儿悄悄在枕边对我说，这几天晚上她都在默念王府饭店的菜单，回北京之后，可不可以去点一客扬州炒饭？ 当然，这个愿望不久就实现了，在王府饭店的餐厅里，慈儿的快乐是看得见的。后来，我去德国时，就一五一十都转述给父亲听，想不到父亲听到羊肝和血肠时却忽然轻轻叹了口气，无限向往地说： _K “唉！那可真是好东西啊！ 12文中写了哪些人的乡愁？ 13慈儿在纽约听完音乐会后，为什么会产生想去蒙古的念头？ 14根据提示，品析语言。 有些许同情，然而绝不介入。（从加点词角度）（4分） （2）想不到父亲听到羊肝和血肠时却忽然轻轻叹了口气，无限向往

16、地说：“唉！”（从人物描写角度）（5分） 15结合文章内容，谈谈你对席慕容中的“别离后/乡愁是一棵没有年轮的树/永不（1）在家里，他们对我那种不时会发作的“乡愁”，总是采取一种容忍和观望的态度， 篇三：初二语文期中试题及答案 泰兴市实验初级中学 初二语文期中试题 （2）在“读书节”期间，班级开展了“好书大家荐”的活动，请你联系主人公的故事以及他的 性格为写一段推荐语。 （考试时间：120分钟 满分：100分） 一、积累与运用（共28分） 1.根据拼音在方格内写出相应的汉字。 湛蓝的天空下，一望无垠的绿色“地毯”，成群的牛羊点zhu其间。内蒙古大草原如此美丽 的景zh，让人不由得心潮澎湃，不由得

17、默默q do：愿这儿的天更蓝，草更绿，牛羊更肥！ 7专题与语文实践活动。（5分） 长城是中华民族智慧的结晶，八年级某班最近围绕“长城”专题开展了一系列的爱国主义 教育活动，结合“长城”专题的学习，请你参与完成下列任务： （1）活动一：搜集资料席慕容的这样写道“尽管城上城下争战了一部历史，多少个隘口有多少次悲欢”，说说你对“尽管城上城下争战了一部历史”的理解，并写出你所知道的长城的一个关口的名称。 2下列句子标点符号使用有错误的一项是（2分） A本周国旗下讲话的主题是“让考试成为成长和进步的阶梯”。 B选自（江苏教育出版社1998年版）。 C苏州的拙政园、留园、上海的豫园、扬州的个园都是江南园林

18、的代表。 D硕果累累的香柚树下，走来了一群十二三岁的少年。 3. 下列句子中没有语病的一项是（2分） A这次我们班大约五个人左右选择了碟片，别的同学都选择了磁带。 B他之所以成绩不好是因为他的学习态度不端正造成的。 C为了保证广大群众的利益，近日泰州市政府作出调整市区房屋补偿标准。 D食品加工业风气的好坏，很大程度上取决于政府部门对食品加工企业的监管力度。 4下列句子中加点成语使用有错误的一项是（2分）A万籁俱寂的深夜，鸟儿不再歌唱，蝴蝶不再翩飞，人们都进入了甜蜜的梦乡。 B. 尽快摆脱病魔的折磨，是这个风烛残年的女孩最向往的事。 C如果没有刘秀“柔道治天下”的英明，怎会有人民安居乐业的幸福安

19、定局面？ D网上的信息可以说包罗万象，既让人大开眼界，又令人眼花缭乱。 5根据提示补写名句或填写课文原句。（每空1分，8分） 商女不知亡国恨，。 ，留取丹心照汗青。 木受绳则直，。 ，非志无以成学。 ，死而后已。 ，恨别鸟惊心。 中运用夸张手法表现红军战士敢于战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的 句子是： ， 。 6名著阅读。 （1）保尔是原苏联作家_笔下的一位身残志坚的英雄形象，他在_（人名） 的引导下走上了革命道路。 _ （2）活动二：口语交际你的同学小明对此次活动很不理解，他认为长城作为古迹目前只有旅游价值，不适宜作为爱国主义教育基地，请你和他进行思想交流使他积极参与这一活动。（3分） 二

20、、阅读理解（32分） （一）阅读南宋词人陈亮的，完成第8题。 梅 花 陈亮 疏枝横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先变，百花皆后香。欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄，东君正主张。 注陈亮，南宋词人，一生极力主张抗金，反对投降，有着强烈的爱国精神。 三弄：指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲谢梅花之说。 东君：司春之神。 8（1）“一朵忽先变，百花皆后香”这句突出了梅花的品质。（2分） （2）这首诗寄寓了作者怎样的情感? （二）阅读下面文章，完成912题。 好戴高帽 喜人面谀俗称“好戴高帽”。有京官将赴任之巴陵者，往辞其师。师诫之曰：“地方官为之不易也，慎之。” 其人曰：“学生已备高帽一百，诣尊长，遇同仁辄

21、遍送之，不吝也。当不使有所龃龉。”师怒曰：“吾辈素以正直立身，岂可谀人如此！”其人曰：“天下恶戴高帽如吾师者，能有几人耶？”师颔其首曰：“诚哉，斯言！”其人还，自语曰：“吾备高帽一百，未赠已损一顶。” 注释谀：奉承。龃龉（j y）：上下牙齿不齐。比喻意见不合，产生矛盾。颔首：点头。 9根据要求，完成下列两小题。（6分） （1）解释句中加点字的意思。 喜人面谀（ ） 素以正直立身 诣尊长 （） 师诫之曰 （2）下列句中加点字与例句“有京官将赴任之巴陵者”加点字的用法相同的一项是（）（2分） A.齐之习辞者也 B.是吾剑之所从坠 C.楚王闻之 D.至之市 10用“/”划分句子朗读停顿。（一处）（1分） 吾 辈 素 以 正 直 立 身 11用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）天下恶戴高帽如吾师者，能有几人耶？ （2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 12联系上下文，你认为京官说“未赠已损一顶”的原因是什么？本文披露了人性的什么弱点？ _ 阅读题答案