现代教育技术复习题Word文档下载推荐.docx

1、8关于多媒体设备使用下列说法你认为不正确的是 因为灯泡散热投影仪是视频信息的再现设备视频展示台又称实物展示台视频展示台的工作原理和摄像机相同投影仪使用完毕应该立即关闭电源 因为灯泡散热9关于概念图下列说法不恰当的是p108 5.4概念图及其运用 p110概念图的教学意义 概念图也叫思维图概念图是一种评价工具概念图可以作为一种认知工具概念图的使用对发展学生的思维能力没有帮助10下列那种技术不适于网上交流 p142电子邮件BBS网络电话WebQuest11网络课程的主要特点 p156 7.2.1网络课程及其特点教学课件、校园网课程教学内容、网络教学支撑环境教学内容、网络考试系统开放性、交互性、共享

2、性、协作性、自主性 12对微格教学理解不恰当的是 p190 8.4微格教室微格教学也可以称为微型教学微格教学依据反馈原理开展训练活动微格教学训练与试讲训练没有区别微格教学只是一种对教师的训练手段。13教学设计的前期分析技术提出者是 p205 9.2.1前期分析哈里斯里奇安德鲁斯塞尔冯14利用电子档案袋进行的评价属于相对评价诊断性评价形成性评价自身评价15一学期期末的成绩评定对学生而言属于总结性评价我国“电化教育”这个名称正式使用于哪年的什么事件 p5最后一段1922年，金陵大学农学院借助幻灯、电影推广植棉技术1936年，当年教育部举办电化教育人员培训班1958年，天津市广播函授大学成立1978

3、年，教育部建立中央电化教育馆2004年12月25日，教育部颁布了（ ），这是我国颁布的第一个中小学教师专业能力标准。P14最后一段中小学教师教育教学能力标准全国中小学教师教育技术能力建设计划中小学教师教育技术培训大纲中小学教师教育技术能力标准（试行）1923年，美国教育协会建立了视觉教学分会，视觉教育工作者把（ ）作为视觉教育的理论基础p8 视觉教育阶段夸美纽斯的直观教学论夸美纽斯的大教学论戴尔的“经验之塔”布鲁纳的认知发现说戴尔把学习得到的经验按抽象程度的不同分为三大类十个层次，下面正确的说法是（ ）。教学过程应从抽象入手。课堂教学应从抽象向具体发展。塔的顶层部分的经验易于培养观察力。教学不

4、能止于具体经验，要向抽象经验发展，最终形成概念。下列电子邮件格式书写正确的是（ ）。123wy11325_ _是个人网络日记本，它可以当作个人的知识管理系统；它又是一个开放的自由的空间，教师可以利用它与学生在网络上进行信息的传递和学习交流，它是一种新的网络交流方式。 P142E-mailQQ博客（Blog或Weblog）属于网络信息检索工具的是（ ）。P128 6.2.1信息检索工具目录检索工具关键词搜索字段检索词组检索属于声音素材文件类型的是（ ）WMVWAVGIF.RM对流媒体及流媒体技术描述不正确的是（ ）。 P86流媒体是最近发明的一种新的传播媒体。流媒体是将动画、视频、音频等多媒体文

5、件经过特殊的压缩方式分成一个个数据包，由服务器实时地、连续地传送借助流媒体技术形成的多媒体数据流在网络中传输的实现需要缓存。流媒体技术较好地解决了在有限的带宽和拥挤的网络情况下，能将网络教育资源中的视频、音频、动画等信息资源下列设备不可以进行数字影像采集的是（ ）数字照相机；数字摄像机；扫描仪；多媒体投影机 输出设备关于DVD的描述，说法错误的有（ ）DVD使用MPEG-2压缩编码标准；DVD只能刻录视频；DVD光盘可以利用双面、双层存储信息DVD视频光盘的图像分辨率高于VCD视频光盘12教学评价应当以（ ）为依据 p231第四段教学目标教学内容教学大纲学习对象加涅的信息加工原理认为记忆取决于

6、（ ）p30学习时间学习程度学习过程信息编码在IE地址栏里按（ ）可以自动加上http:/www.和.comCtrl+EnterCtrl+空格Alt+EnterAlt+空格网络课程主要包含下列哪些部分（ ）。P156教学内容、网络辅助系统教育技术学的基本理论是（ ）教学理论和学习理论媒体开发理论和教学设计理论媒体开发理论和教学管理理论传播理论和系统科学理论教育技术学的研究对象是（ ）p4 教育技术学定义教育技术媒体技术教学方法与手段学习过程与资源教育技术是学习过程和学习资源的（ ）五个领域的理论与实践。P4 教育技术学定义下列不属于斯金纳的程序教学理论的是（ ）p25及时强化原则促进迁移原则根

7、据奈奎斯特采样定理，若想不失真地记录最高频率为10000Hz的声音，采样频率必须达到（ ）才行。10000Hz20000Hz30000Hz40000Hz正确的扩音器（麦克风）试音方法是（ ）吹气敲击正常讲话用物理仪器检测教学课件评价标准中最重要指标是（ ）教育性、艺术性科学性、艺术性艺术性、技术性教育性、科学性wmvwavgifrm网络课程主要包含下列哪些部分（ ）p156课堂演示（讲解）型多媒体课件制作应该重点考虑的是（ ）图片的多少动画的使用使用的软件教学内容的知识关联结构教师自觉地对自己的教学活动进行全方位的反思属于（ ）自学反思自我反思交流反思全面反思根据“经验之塔”理论，下列说法中正

8、确的是（ ）教学过程应从抽象入手塔的底层部分直接程度最高塔的顶层部分的经验易于培养观察力课堂教学应从抽象向具体发展以下不能直接复制到电脑上进行播放的音频文件格式是（ ）wmamp3cda学习者分析属于下列哪个部分（ ）p205教学设计的前期分析阐明教学目标制定教学策略教学设计成果的评价与修改教学设计的目的是（ ）p199得到一份教案优化教学效果替代传统的教学设计 运用教学媒体照相机中通过控制曝光时间进而控制曝光量的部件是光圈取景器快门镜头下面学习理论中突出强调外部环境对学习产生重要影响的是 p22 行为主义认知主义建构主义人本主义加涅的信息加工原理认为记忆取决于p30将一幅格式图片由原先的大小

9、改为小于大小，下面可以选择的软件工具有hotoshopFlash几何画板Dreamweaver下面属于矢量图像格式的是BMP格式JPG格式PSD格式Flash动画?下面是音频文件格式的是.wmv?.?rmvb下面可以对视频进行非线性编辑加工的软件是 XX的Premiere?Pro下面不是多媒体课件主要特点的是多媒性?集成性交互性单一性下面是进行网页制作的软件的是 XXFireworks?下面不是下载工具软件的是 迅雷网际快车优化大师 1994年，AECT将教育技术的定义为 p4对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践通过创建、运用和管理适当的技术和资源来促进学习并提升绩效

10、研究和符合职业道德规范的实践运用技术手段优化教学过程，以提高教育教学效果、效率与效益运用现代信息技术的教学过程多媒体的定义是通过人机交互，实现同时获取、处理、编辑、存储和展示两种以上不同类型信息媒体的技术以计算机为基础，具有集成性，交互性、控制性的特点与学习者之间相互作用、相互影响以计算机为中心，自如地加工处理各周边设备的多媒体数据。P14中小学教师教育技术能力标准（试行）?关于DVD的描述，说法错误的有DVD光盘可以利用双面、双层存储信息；DVD视频光盘的清晰度高于VCD视频光盘属于网络信息检索工具的是关键词搜索；字段检索；教育技术AECT1994定义中研究对象是学习过程和（ ）。P4学习环

11、境学习资源学习态度学习成绩教育技术AECT2005定义中对研究目标使用了“促进学习和（ ）”的双重表述提高成绩提高效率提高绩效提高能力现代教育技术是以（ ）为核心的信息技术在教育教学中的应用。计算机软件黑板教材行为主义理论认为学习是（ ）与反应的联结p22刺激观看活动学习色采心理效应中绿色代表（ ）p33 表3-3生命与和平纯洁深远危险人眼对彩色细节的分辨力最强的是（ ）p41表3-1黑白黑红红绿红蓝属于视觉媒体的是（ ）收音机投影仪CD机光盘多媒体课件的脚本编写指的是文字脚本和（ ）制作脚本文字稿本脚本运行脚本图像格式JPEG 扩展名为（） 不信自己试.jpg.gifpsd.doc/www.

12、和.com 自己试验Alt+ Enter在Powerpoint中插入FLASH时，如果使用控件的方式插入是用（ ）Microsoft WebMS TVShowkwave Flash ObjectSelctFile微格教学系统包括主控室和（ ）。P191教室微格教室多媒体教室语言教室多媒体教室线路设计中的两条通道指的是校园闭路电视网和（ ）p181internet计算机信号电源网络信号教学目标的ABCD要素中，A 指的是（ ）p207行为对象条件标准人眼对彩色细节的分辨力最强的是（ ）。 重复了以下文件扩展名中，不是属于图形图像媒体形式的扩展名是（ ）。jpgbmpmov教育技术在国外发展过程顺

13、序是（ ）。P8-p9视觉传播视听教育视听传播教育技术视听传播视觉传播视听教育教育技术听觉传播视听传播视听教育教育技术视觉传播视听教育教育技术视听传播为提高我国国民信息素养，2000年10月，教育部提出要在全国中小学加快普及（ ）。提供超链接科学技术教育信息技术教育网络文化教育语言文化教育一块燃烧着的木条在被挥动时看起来变成一条火带，这种现象是因为（ ）。P41视觉惰性双眼效应教育信息化和现代教育技术的核心是（ ），这也是关系到教育现代化建设成败的关键。信息化人才的培养信息网络物质设备的建设信息化政策、法规的制定教育资源的开发和利用网络课程主要包含下列哪些部分（ ）。基于超文本的“浏览网站式”

14、学习较符合人的思维习惯，可以认为是以（ ）学习理论指导人的学习。教育技术主义不同的色彩在教学应用中会引起学习者不同的心理效应。能引起“生意、健康、平和”心理效应的颜色是（ ）。P43红色黄色绿色黑色（ ）是个人网络日记本，它可以当作个人的知识管理系统，又是一个开放的自由的空间，教师可以利用它与学生在网络上进行信息的传递和学习交流，它是一种新的网络交流方式。Blog数字照相机拍摄记录景物细节的能力高低是由（ ）决定的。100%对数字照相机的像素量数字照相机的光圈数字照相机的快门数字照相机的焦距戴尔把学习得到的经验按抽象程度的不同分为三大类十个层次，下面说法正确的是（ ）。顶层部分的经验易于培养观

15、察力教学不能止于具体经验，要向抽象经验发展，最终形成概念观看三教楼门厅的消防疏散路线图以了解应急通道逃生路线，此种行为是属于获取（ ）。做的经验观察的经验具体的经验抽象的经验VCD、SVCD、DVD上的视频信息采用的是（ ）视频压缩格式。avimpg学习需要分析是一系列教学设计活动的重要步骤，其核心是（ ）。解决问题的必要性解决问题发现问题解决问题的可行性多选题（共60题）对教育技术而言，下列理解正确的是 ABC教育技术是应用系统方法来分析和解决人类学习问题的智能型态的技术（无形技术）主要是指利用教育学、心理学、系统科学、传播学等方面的成果P4学习资源可以分为信息、人员、材料、设备和环境 P5

16、现代信息技术应用于教育领域的最终目的就是替代教师下列哪些概念与支架式教学有关 ABCD P35辅助学习进入情景协作效果评价利用媒体进行教育传播要取得好的效果，必须遵循原理有 ABC p61共同经验原理抽象层次原理、重复作用原理信息来源原理最近发展区原理、多元智能理论原理图像素材的常用文件格式有ADGIF格式AVI格式 视屏DOC格式 文档/文本网络在教育中的应用功能主要有ABCD p128起信息检索信息交流资源下载教学探讨在网络教学设计和实施时因该注意哪些问题ABCD p157资源的设计支持服务系统的设计教师作用如何发挥交互活动的设计与实施多媒体教室在设计时应该考虑的问题有ABCD p180 8.2.1设施与功能的完备操作的简便与可靠性教学环境的舒适与适用教室整体布局的科学、合理；教学设计的基础理论有ABC p200系统理论传播理论教与学的理论管理理论教学评价的主要特征有ABC p231 第三段一种对教与学过程和资源的价值判断明确的教学目标是搞好教学评价的前提教学评价的目的是促进学生的发展评价教师的教学工作量多少利用视听媒体辅助教学活动常用的方式有ABCD p79-p80主体式教学示范式教学法个别化教学法